Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
Portal de Dados
Logo da Universidade de São Paulo
Não autenticado |

João Augusto Mattar Neto

    • Bacharel em Filosofia (PUC-SP) e Letras: Português, Francês e Inglês (USP), Certificado de Pós-Graduação em Ensino e Aprendizagem na Educação Superior (Laureate International Universities), Especialista em Administração (FGV-SP), Mestre em Tecnologia Educacional (Boise State University), Doutor em Letras (USP) e Pós-Doutorado (Stanford University), onde foi visiting scholar (1998-1999). Autor de diversos artigos, capítulos e livros, dentre os quais: Filosofia e Ética na Administração (Saraiva), Metodologia Científica na Era da Informática (Saraiva), ABC da EaD: a educação a distância hoje (Pearson), Second Life e Web 2.0 na Educação: o potencial revolucionário das novas tecnologias (Novatec), Filosofia da Computação e da Informação (LCTE), Games em Educação: como os nativos digitais aprendem (Pearson), Introdução à Filosofia (Pearson), Filosofia (Pearson), Filosofia e Ética (Pearson), Guia de Educação a Distância (Cengage Learning), Tutoria e Interação em Educação a Distância (Cengage Learning), Web 2.0 e Redes Sociais na Educação (Artesanato Educacional), Design Educacional: educação a distância na prática (Artesanato Educacional), Metodologias Ativas para a Educação Presencial, Blended e a Distância (Artesanato Educacional) e Metodologia da Pesquisa em Educação: abordagens qualitativas, quantitativas e mistas (Edições 70). Foi Coordenador de Pós-Graduação e Pesquisa do Centro Universitário Ibero-Americano (Unibero); professor, Coordenador do curso de Pós-Graduação lato-sensu (Especialização) em Inovação em Tecnologias Educacionais na Universidade Anhembi Morumbi (Laureate International Universities); professor/pesquisador/orientador no PPGENT - Programa Profissional de Pós-Graduação em Educação e Novas Tecnologias no Centro Universitário Internacional Uninter; e professor, pesquisador e orientador no Mestrado em Ciências Humanas na Universidade Santo Amaro (Unisa), onde foi líder do GPIEd - Grupo de Pesquisa Interdisciplinar em Educação. Atualmente é professor, pesquisador e orientador no TIDD - Programa de Pós-Graduação em Tecnologias da Inteligência e Design Digital (PUC-SP), onde é líder do GPTED - Grupo de Pesquisa em Tecnologias Educacionais. É Presidente da ABED - Associação Brasileira de Educação a Distância. Professor colaborador do Mestrado em Recursos Digitais em Educação, na Escola Superior de Educação (ESE) do Instituto Politécnico de Santarém (Portugal). Membro do Conselho Internacional de Assessores da Cátedra UNESCO em Educação a Distância (CUED) da Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) da Espanha. Especialista Internacional na Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior (A3ES) de Portugal.

       

      Links:    

    • Pragmatismo
    • Aprendizagem e Semiótica Cognitiva
    • Formação Docente e Novas Tecnologias na Educação
    • MORAN, J. ; MATTAR, J . Diálogos sobre educação híbrida e digital. São Paulo : Artesanato Educacional, 2023 . 108p. ISBN: 9786586977233.
    • PEDRO, N. ; SANTOS, C. C. ; MATTAR, J . Competências Digitais: desenvolvimento e impacto na educação atual. Lisboa : Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal, 2023 . 170p. ISBN: 9789898753861.
    • MATTAR, J ; SILVA, K. K. A. ; BEHAR, P. A. ; KENSKI, V. M. ; BERG, Z. L. ; VAUGHAN, N. ; TORI, R. ; PEDRO, N. . Educação a distância pós-pandemia: uma visão do futuro. São Paulo : Artesanato Educacional, 2022 . 128p. ISBN: 9786586977141.
    • MATTAR, J . Relatos de pesquisas em tecnologia educacional. São Paulo : Artesanato Educacional, 2021 . 168p. ISBN: 9786586977028.
    • RAMOS, D. K. ; MATTAR, J . Metodologia da pesquisa em educação: abordagens qualitativas, quantitativas e mistas. São Paulo : Edições 70, 2021 . 470p. ISBN: 9786586618440.
    • MATTAR, J . Relatos de pesquisas em aprendizagem baseada em games. São Paulo : Artesanato Educacional, 2020 . 168p. ISBN: 9786586977004.
    • MATTAR, J ; RAMOS, D. K. . Educação, Tecnologias e Design: games, blended learning, metodologias ativas e formação de professores. São Paulo : Artesanato Educacional, 2019 . 139p. ISBN: 9788564803244.
    • MATTAR, J . Metodologia Científica na Era Digital. Sao Paulo : Saraiva, 2017 . 292p. ISBN: 9788547220310.
    • LITTO, F. M. ; MATTAR, J . Educação aberta online: pesquisar, remixar e compartilhar. Sao Paulo : Artesanato Educacional, 2017 . 242p. ISBN: 9788564803091.
    • MATTAR, J . Educação e tecnologias: refletindo e transformando o cotidiano. Sao Paulo : Artesanato Educacional, 2017 . 326p. ISBN: 9788564803114.
    • MATTAR, J . Metodologias ativas para a educação presencial, blended e a distância. São Paulo : Artesanato Educacional, 2017 . 118p. ISBN: 9788564803107.
    • MATTAR, João ; ANTUNES, M. T. P. . Filosofia e Ética. São Paulo : Pearson Education do Brasil, 2012 . 144p. ISBN: 9788543005034.
    • MATTAR, João . Fundamentos da educação a distância. Rio de Janeiro : SENAI CETIQT, 2014 . 59p. ISBN: 9788560447626.
    • MATTAR, João . Design Educacional: educação a distância na prática. São Paulo : Artesanato Educacional, 2014 . 190p. ISBN: 9788564803022.
    • MATTAR, João . Web 2.0 e Redes Sociais na Educação. São Paulo : Artesanato Educacional, 2013 . 192p. ISBN: 9788564803008.
    • MATTAR, João . Filosofia. São Paulo : Pearson Prentice-Hall, 2012 . p. ISBN: 0000000000000.
    • MATTAR, João . Tutoria e Interação em Educação a Distância. São Paulo : Cengage Learning, 2011 . 240p. ISBN: 8522111820.
    • MATTAR, João . Introdução à Filosofia. São Paulo : Pearson Education, 2010 . p. ISBN: 9788576056973.
    • MATTAR, João . Guia de Educação a Distância. São Paulo : Cengage Learning, 2010 . 105p. ISBN: 9788522110612.
    • MATTAR, João . Filosofia da Computação e da Informação. São Paulo : LCTE, 2009 . 232p. ISBN: 9788579420047.
    • MATTAR, João . Games em Educação: como os nativos digitais aprendem.. São Paulo : Pearson, 2009 . p. ISBN: 9788576055624.
    • MATTAR, João ; VALENTE, Carlos . Second Life e Web 2.0 na Educação: o potencial pedagógico das novas tecnologias. São Paulo : Novatec, 2007 . p. ISBN: 9788575221471.
    • MATTAR, João ; MAIA, C. . ABC da EaD: a educação a distância hoje. São Paulo : Pearson, 2007 . p. ISBN: 9788576051572.
    • MATTAR, João . Metodologia Científica na Era da Informática. São Paulo : Saraiva, 2007 . p. ISBN: 9788502064478.
    • MATTAR, João . Antologia Poética Vinícius de Moraes II. São Paulo : Grupo Artístico e Cultural Vinícius de Moraes, 1985 . p. ISBN: .
    • MATTAR, João . Antologia Poética Vinícius de Moraes I. São Paulo : Grupo Artístico e Cultural Vinícius de Moraes, 1984 . p. ISBN: .
    • MATTAR, João . Metodologia Científica na Era da Informática. São Paulo : Saraiva, 2005 . p. ISBN: .
    • MATTAR, João . Raízes. São Paulo : edição do autor, 1996 . p. ISBN: .
    • MATTAR, João . O processo simbólico na 'Clepsidra' de Camilo Pessanha: a construção do discurso poético pela descontrução das categorias da percepção e do entendimento. São Paulo : Centro de Estudos Portugueses da Universidade de São Paulo - USP, 1996 . p. ISBN: .
    • MATTAR, João . Filosofia e Administração. São Paulo : Makron Books, 1997 . 291p. ISBN: 8534607036.
    • MATTAR, João . Metodologia Científica na Era da Informática. São Paulo : Saraiva, 2002 . p. ISBN: .
    • MATTAR, João . Filosofia e Ética na Administração. São Paulo : Saraiva, 2004 . p. ISBN: 9788502110571.
    • MALUCHE, L. S. ; MATTAR, J . Custos na Educação a Distância: revisão de literatura REVISTA EDUCAONLINE , v. 17 , p. 199 - 224 , 2023. ISSN: 19832664.
    • SANTOS, C. C. ; PEDRO, N. ; MATTAR, J ; CARRASCAL, S. . Competências Digitais no Contexto Ibérico: um estudo de evidências Vivat Academica , v. 156 , p. 40 - 65 , 2023. ISSN: 15752844.
    • MATTAR, João ; TAVARES DA SILVA, RODRIGO ; CASTRO DA ROCHA, JULCIANE . Tecnologia no currículo da educação infantil no Brasil: análise de documentos legais ECCOS REVISTA CIENTÍFICA (ONLINE) , v. 65 , p. e24611 - 20 , 2023. ISSN: 19839278.
    • PEDRO, N. ; MATTAR, J ; SANTOS, C. C. . Competências digitais e do século XXI REVISTA DE ESTILOS DE APRENDIZAJE , v. 16 , p. 1 - 3 , 2023. ISSN: 19888996.
    • RAMOS, D. K. ; ANASTACIO, B. S. ; SILVA, G. A. ; ROSSO, L. U. ; MATTAR, J . Burnout syndrome in different teaching levels during the covid-19 pandemic in Brazil BMC PUBLIC HEALTH , v. 23 , p. 235 - , 2023. ISSN: 14712458.
    • FARDO, M. L. ; ANASTACIO, B. S. ; RAMOS, D. K. ; MATTAR, J . Uso de Jogos no Processo de Ensino e Aprendizagem INTERACCOES , v. 18 , p. 1 - 4 , 2022. ISSN: 16462335.
    • MATTAR, Joao ; SANTOS, CASSIO CABRAL ; CUQUE, LUCIA MARIA . Analysis and Comparison of International Digital Competence Frameworks for Education Education Sciences , v. 12 , p. 932 - 24 , 2022. ISSN: 22277102.
    • SANTOS, CASSIO ; PEDRO, NEUZA ; MATTAR, João . Digital Competence of Higher Education Professors in the European Context INTERNATIONAL JOURNAL: EMERGING TECHNOLOGIES IN LEARNING , v. 17 , p. 222 - 242 , 2022. ISSN: 18630383.
    • SANTOS, C. C. ; PEDRO, N. ; MATTAR, J . Percepções dos docentes portugueses do ensino superior em relação a segurança e privacidade nas avaliações online REVISTA DE ESTILOS DE APRENDIZAJE , v. 15 , p. 78 - 88 , 2022. ISSN: 19888996.
    • PASSOS NET, J. C. ; MATTAR, J . Impactos da pandemia da Covid-19 na comunicação interna das empresas: revisão de literatura RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 11 , p. e418111334753 - , 2022. ISSN: 25253409.
    • KNITTEL, T. F. ; MATTAR, J ; CZESZAK, W. A. A. C. ; OLIVEIRA, N. A. A. . A School Selfie: Digital Competences and Interaction with Students during Emergency Remote Teaching INTERNATIONAL JOURNAL FOR INNOVATION EDUCATION AND RESEARCH , v. 10 , p. 233 - 249 , 2022. ISSN: 24112933.
    • MATTAR, João ; RAMOS, DANIELA KARINE ; LUCAS, MARGARIDA ROCHA . DigComp-Based Digital competence Assessment Tools: Literature Review and Instrument Analysis Education and Information Technologies , v. 2022 , p. 1 - 25 , 2022. ISSN: 13602357.
    • MATTAR, J ; RAMOS, D. K. . Paradigms and Approaches in Educational Research INTERNATIONAL JOURNAL FOR INNOVATION EDUCATION AND RESEARCH , v. 10 , p. 250 - 256 , 2022. ISSN: 24112933.
    • SANTOS, C. C. ; PEDRO, N. S. G. ; MATTAR, J . Digital competence of higher education professors: analysis of academic and institutional factors OBRA DIGITAL: JOURNAL OF COMMUNICATION AND TECHNOLOGY , v. 21 , p. 69 - 92 , 2021. ISSN: 20145039.
    • RIBEIRO, SIMONE ; RAMOS, DANIELA ; MATTAR, Joao . Digital Games and the Exercise of Attention INTERNATIONAL JOURNAL FOR INNOVATION EDUCATION AND RESEARCH , v. 9 , p. 1 - 12 , 2021. ISSN: 24112933.
    • SANTOS, C. C. ; MATTAR, J ; PEDRO, N. . Uso dos quadros de competência digital DigComp e DigCompEdu em educação: revisão de literatura Brazilian Journal of Education, Technology and Society (BRAJETS) , v. 14 , p. 311 - 327 , 2021. ISSN: 23179907.
    • SANTOS, C. C. ; PEDRO, N. S. G. ; MATTAR, J . Avaliação do nível da proficiência nas competências digitais dos docentes do ensino superior em Portugal EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE) , v. 46 , p. 1 - 37 , 2021. ISSN: 19846444.
    • MUSSE, SORAIA RAUPP ; FORMICO RODRIGUES, MARIA ANDREIA ; FRAGOSO, SUELY ; MATTAR, João . Guest Editorial: SBGames 2018 ENTERTAINMENT COMPUTING , v. 38 , p. 100424 - 100424 , 2021. ISSN: 18759521.
    • CUQUE, LUCIA ; MATTAR, Joao . Design thinking e o desenvolvimento de competências dos profissionais do século XXI RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 10 , p. e31210514949 - 1 , 2021. ISSN: 25253409.
    • MATTAR, J . Active Methodologies in Distance Education: literature review REVISTA BRASILEIRA DE APRENDIZAGEM ABERTA E A DISTÂNCIA , v. 2 , p. 1 - 24 , 2021. ISSN: 18061362.
    • MATTAR, João . Metodologias Ativas em Educação a Distância: Revisão de Literatura REVISTA BRASILEIRA DE APRENDIZAGEM ABERTA E A DISTÂNCIA , v. 2 , p. 1 - 26 , 2021. ISSN: 23590343.
    • SANTOS, C. C. ; PEDRO, N. S. G. ; MATTAR, J . Impactos da crise econômica de 2014 no perfil dos alunos brasileiros da educação profissional técnica REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS) , v. 15 , p. 1 - 19 , 2021. ISSN: 19827199.
    • LOUREIRO, A. C. C. ; RODRIGUES, E. P. ; MATTAR, J . Editorial - Educação Online em Tempos de Pandemia - Desafios e Oportunidades para uma Escola Inclusiva INTERACCOES , v. 16 , p. 1 - 7 , 2020. ISSN: 16462335.
    • MATTAR, J ; LOUREIRO, A. C. C. ; RODRIGUES, E. P. . Editorial - Educação online em tempos de pandemia - Desafios e oportunidades para professores e alunos INTERACCOES , v. 16 , p. 1 - 5 , 2020. ISSN: 16462335.
    • KOWALSK, A. R. ; MATTAR, J ; BARBOSA, L. C. ; BRANCO, L. S. A. . Student Dropout in Distance Education in Higher Education: literature review in Portuguese EAD EM FOCO , v. 10 , p. 1 - 24 , 2020. ISSN: 21778310.
    • BORTOLANZA, A. M. M. ; SILVA, R. O. ; MATTAR, J . Estratégias didáticas para o ensino de Contabilidade a distância: revisão da literatura em língua portuguesa REVASF - REVISTA DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO , v. 10 , p. 1 - 20 , 2020. ISSN: 21778183.
    • GARCIA, M. S. S. ; MATTAR, J . Some guidelines for a smart and suitable design of applications for the social inclusion of functional illiterates INTERNATIONAL JOURNAL FOR INNOVATION EDUCATION AND RESEARCH , v. 8 , p. 21 - 31 , 2020. ISSN: 24112933.
    • RAMOS, D. K. ; MATTAR, J . Estratégias neurodidáticas para a incorporação de jogos digitais ao processo de ensino e aprendizagem Revista intercâmbio , v. 45 , p. 70 - 88 , 2020. ISSN: 2237759X.
    • MACHADO, N. S. ; MATTAR, J . Blended learning no ensino superiror: estudo de caso múltiplo INTERACCOES , v. 16 , p. 6 - 23 , 2020. ISSN: 16462335.
    • MACHADO, N. S. ; MATTAR, J . A percepção dos estudantes sobre o uso de tecnologias no blended learning INTERNET LATENT CORPUS JOURNAL , v. 9 , p. 43 - 57 , 2019. ISSN: 16477308.
    • CZESZAK, W. ; MATTAR, J . Autoavaliação e colaboração na formação online: revisão de literatura e estudo de caso PAIDÉI@ (SANTOS) , v. 12 , p. 1 - 29 , 2020. ISSN: 19826109.
    • KOWALSK, A. R. ; MATTAR, J ; BARBOSA, L. C. ; BRANCO, L. S. A. . Evasão no Ensino Superior a Distância: revisão da literatura em língua portuguesa EAD EM FOCO , v. 10 , p. 1 - 28 , 2020. ISSN: 21778310.
    • MATTAR, J ; RODRIGUES, L. M. M. ; CZESZAK, W. ; GRACIANI, J. S. . Competências e Funções dos Tutores Online em Educação a Distância EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE) , v. 36 , p. 1 - 23 , 2020. ISSN: 19826621.
    • MATTAR, J ; PIOVEZAN, M. B. ; SOUZA, S. ; SANTOS, C. C. ; SANTOS, A. I. . Apresentação crítica do Quadro Europeu de Competência Digital (DigComp) e modelos relacionados Research, Society and Development , v. 9 , p. 1 - 30 , 2020. ISSN: 25253409.
    • MATTAR, J ; CASTRO, F. C. ; GAIO, O. ; RAMOS, D. K. . A educação a distância no ensino superior no Brasil REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCACION Y APRENDIZAJE , v. 7 , p. 227 - 236 , 2020. ISSN: 2255453X.
    • SILVA, G. A. ; RAMOS, D. K. ; MATTAR, J . Escalas de Avaliação na Educação a Distância: Revisão Sistemátic REVISTA EDUCAONLINE , v. 14 , p. 96 - 118 , 2020. ISSN: 19832664.
    • CZESZAK, W. ; GUIMARAES, M. ; RODRIGUES, L. M. M. ; MATTAR, J . Formação inicial e continuada de tutores para a educação online RE@D - Revista de Educação a Distância e Elearning , v. 2 , p. 65 - 80 , 2019. ISSN: 21824967.
    • RAMOS, D. K. ; MATTAR, J . Jogos digitais na educação a distância: motivação e aprendizagem na percepção dos alunos ESPACIOS (CARACAS) , v. 40 , p. 24 - 35 , 2019. ISSN: 07981015.
    • SILVA, W. B. ; AMARO, R. ; MATTAR, J . Distance Education and Open University in Brazil: History, Structure, and Challenges International Review of Research in Open and Distributed Learning , v. 20 , p. 99 - 115 , 2019. ISSN: 14923831.
    • OKOLI, C. ; DUARTE, D. W. A. ; MATTAR, J . Apresentação da Tradução de A guide to conducting a standalone systematic literature review EAD EM FOCO , v. 9 , p. 3 - 4 , 2019. ISSN: 21778310.
    • MATTAR, J . Consciência Estética e Ética de Mário de Andrade Research, Society and Development , v. 8 , p. 1 - 21 , 2019. ISSN: 25253409.
    • MATTAR, J ; RODRIGUES, L. M. M. ; CZESZAK, W. ; GRACIANI, J. S. . Competências e Funções dos Tutores Online em Educação a Distância: referencial teórico REVISTA EDUCAONLINE , v. 13 , p. 106 - 135 , 2019. ISSN: 19832664.
    • MATTAR, J ; RAMOS, D. K. . Active methodologies and digital technologies: in defense of a de-centered pedagogy INTERNATIONAL JOURNAL FOR INNOVATION EDUCATION AND RESEARCH , v. 7 , p. 1 - 12 , 2019. ISSN: 24112933.
    • MATTAR, J ; LITTO, F. M. . Editorial InterSaberes Revista Científica , v. 13 , p. 226 - 229 , 2018. ISSN: 18097286.
    • MATTAR, J ; AGUIAR, A. P. S. . Metodologias ativas: aprendizagem baseada em problemas, problematização e método do caso Brazilian Journal of Education, Technology and Society (Brajets) , v. 11 , p. 404 - 415 , 2018. ISSN: 23179907.
    • RAMOS, D. K. ; MELO, H. M. ; MATTAR, J . Jogos digitais na escola e inclusão digital: intervenções para o aprimoramento da atenção e das condições de aprendizagem REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONA , v. 18 , p. 670 - 692 , 2018. ISSN: 1981416X.
    • MATTAR, J ; CZESZAK, W. . Mestrados e doutorados profissionais: espaços para pesquisas em educação a distância Educação e Cultura Contemporânea , v. 15 , p. 86 - 114 , 2018. ISSN: 22381279.
    • OLIVEIRA, N. A. A. ; MATTAR, J . Folhetim Lorenianas: aprendizagem baseada em projetos, pesquisa e inovação responsáveis na educação REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP) , v. 16 , p. 341 - 363 , 2018. ISSN: 18093876.
    • MATTAR, J ; CZESZAK, W. ; RODRIGUES, L. M. M. ; GRACIANI, J. S. . Metodologias para pesquisas sobre competências e funções dos tutores online em educação a distância Momento: diálogos em educação , v. 27 , p. 19 - 41 , 2018. ISSN: 23163100.
    • MATTAR, J . Apresentação da edição temática especial da Revista EducaOnline sobre EaD REVISTA EDUCAONLINE , v. 12 , p. 1 - 1 , 2018. ISSN: 19832664.
    • MATTAR, J . Pesquisa em Educação a Distância REVISTA EDUCAONLINE , v. 12 , p. 2 - 18 , 2018. ISSN: 19832664.
    • CASTRO, F. C. ; MATTAR, J ; OLIVEIRA, E. . Análise da nova legislação em relação a polos de educação a distância EDUCAÇÃO & LINGUAGEM (ONLINE) , v. 20 , p. 157 - 168 , 2017. ISSN: 21761043.
    • MATTAR, J ; MAIS, C. S. R. . SHORT CIRCUIT: How an orkut-based environment is improving the communication between the different levels of a Higher Education Institution REVISTA BRASILEIRA DE APRENDIZAGEM ABERTA E A DISTÂNCIA , v. 5 , p. 1 - 11 , 2006. ISSN: 18061362.
    • SAVONITTI, G. ; MATTAR, J . Entertainment Games for Teaching English as a Second Language: Characteristics and Potential INTERNATIONAL JOURNAL FOR INNOVATION EDUCATION AND RESEARCH , v. 6 , p. 188 - 207 , 2018. ISSN: 24112933.
    • MATTAR, J . Constructivism and connectivism in education technology: Active, situated, authentic, experiential, and anchored learning Revista Iberoamericana de Educacion a Distancia , v. 21 , p. 201 - 217 , 2018. ISSN: 13903306.
    • COELHO, P. M. F. ; COSTA, M. R. M. ; MATTAR, J . Saber Digital e suas Urgências: reflexões sobre imigrantes e nativos digitais EDucação e Realidade Edição eletrônica , v. 43 , p. 1077 - 1094 , 2018. ISSN: 21756236.
    • MACHADO, L. E. W. ; MATTAR, J . Aprendizagem Tangencial: Revisão de Literatura sobre os Usos Contemporâneos do Conceito REVISTA EDUCAONLINE , v. 11 , p. 16 - 36 , 2017. ISSN: 19832664.
    • LEVITA, C. ; MATTAR, J . Proposta de modelo para avaliação da maturidade DevOps Research, Society and Development , v. 7 , p. 01 - 33 , 2018. ISSN: 25253409.
    • SANTOS, B. R. ; SILVA, C. C. ; MATTAR, J . Gamificação no Ensino de Metodologia Científica Revista SAPERE , v. FAEL , p. 107 - 125 , 2017. ISSN: 21769044.
    • SPROVIERI, R. G. M. ; SOUZA, A. L. M. ; MATTAR, J . O Jogo da Pesquisa: proposta de um game para o suporte ao ensino de metodologia científica Revista FAFIRE (Impresso) , v. 10 , p. 97 - 105 , 2017. ISSN: 19825853.
    • BENTO, M. C. M. ; MATTAR, J . Ambientes virtuais institucionais e não institucionais: estudo de caso com professores de uma instituição de ensino superior Salesiana TECNOLOGIA EDUCACIONAL , v. 217 , p. 40 - 51 , 2017. ISSN: 01025503.
    • ALMEIDA, F. D. ; AMARAL, J. W. R. ; PIERI, M. S. ; MATTAR, J . O Jogo do Método: jogos de tabuleiro como suporte ao ensino da disciplina Metodologia Científica Research, Society and Development , v. 6 , p. 148 - 170 , 2017. ISSN: 25253409.
    • FONSECA, S. M. ; MATTAR, J . Metodologias ativas aplicadas à educação a distância: revisão de literatura REVISTA EDAPECI: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E PRÁTICAS EDUCATIVAS COMUNICACIONAIS E INTERCULTURAIS , v. 17 , p. 185 - 197 , 2017. ISSN: 2176171X.
    • MATTAR, J ; SOUZA, A. L. M. ; BEDUSCHI, J. O. . Games para o ensino de metodologia científica: revisão de literatura e boas práticas EDUCACAO, FORMACAO & TECNOLOGIAS , v. 10 , p. 1 - 14 , 2017. ISSN: 1646933X.
    • MATTAR, J ; CZESZAK, W. . Gamificação como um novo componente da indústria cultural InterSaberes Revista Científica , v. 12 , p. 60 - 67 , 2017. ISSN: 18097286.
    • MATTAR, J ; LIMA, C. C. . Utilização do design educacional na concepção do projeto de ensino de programação de computadores na modalidade EaD Research, Society and Development , v. 4 , p. 1 - 10 , 2017. ISSN: 25253409.
    • MATTAR, J ; BOGHI, C. ; SHITSUKA, R. . Migração da educação presencial para educação a distância: estudo de caso Revista Científica TICs e EaD em foco , v. 2 , p. 1 - , 2016. ISSN: 24475726.
    • KNITTEL, T. F. ; MATTAR, J . Mobile Learning no Ensino de Línguas: estudo de caso no ensino médio Tecnologia Educacional , v. 214 , p. 83 - 91 , 2016. ISSN: 01025503.
    • SOUZA, A. L. M. ; MATTAR, J . Gaming against plagiarism: análise de três games para a conscientização sobre plágio Tecnologia Educacional , v. 2016 , p. 52 - 61 , 2016. ISSN: 01025503.
    • BARTOSZECK, F. K. ; CZESZAK, W. ; MATTAR, João . Um exemplo de sabedoria digital: a aprendizagem baseada em games Paidéi@ (Santos) , v. 8 , p. 1 - 26 , 2016. ISSN: 19826109.
    • MATTAR, João ; BOGHI, C. ; SHITSUKA, R. ; SHITSUKA, D. M. . Trabalho Final de Graduação em Educação a Distância: um estudo de caso Tecnologia Educacional , v. 212 , p. 71 - 84 , 2016. ISSN: 01025503.
    • MATTAR, João ; NESTERIUK, S. . Estratégias do Design de Games que podem ser incorporadas à Educação a Distância Revista Iberoamericana de Educacion a Distancia , v. 19 , p. 91 - , 2016. ISSN: 13903306.
    • MATTAR, João . Terry Anderson (entrevistado por João Mattar) TECCOGS: Revista Digital de Tecnologias Cognitivas , v. 9 , p. 98 - 102 , 2014. ISSN: 19843585.
    • MATTAR, João . Editorial TECCOGS: Revista Digital de Tecnologias Cognitivas , v. 9 , p. 2 - 2 , 2014. ISSN: 19843585.
    • MATTAR, João . Interação em Ambientes Virtuais de Aprendizagem: histórico e modelos TECCOGS: Revista Digital de Tecnologias Cognitivas , v. 9 , p. 53 - 71 , 2014. ISSN: 19843585.
    • MATTAR, João ; CZESZAK, W. ; BOGHI, C. ; SHITSUKA, D. M. . Estudo Comparativo a Respeito da Noção da Contribuição de Turing na Computação em Turmas de Tecnologia da Informação e Ciência da Computação Tecnologia Educacional , v. 205 , p. 7 - 15 , 2014. ISSN: 01025503.
    • SANTOS, L. A. ; GONCALVES, P. P. ; MATTAR, João . Personalização da Aprendizagem em Cursos Massivos Online Tecnologia Educacional , v. 203 , p. 43 - 52 , 2013. ISSN: 01025503.
    • MATTAR, João ; GALA, A. C. O. S. . Silêncio especulativo Fonte (Belo Horizonte) , v. 13 , p. 77 - 83 , 2013. ISSN: 18080715.
    • MATTAR, João . Fóruns de Discussão em Educação a Distância: Moodle, Facebook e Redu Tecnologia Educacional , v. 202 , p. 6 - 27 , 2013. ISSN: 01025503.
    • MATTAR, João ; CZESZAK, W. ; GALA, A. C. O. S. ; ITHOURALD, I. ; BENTO, M. C. M. . Produção de Material Didático para uma Educação a Distância Flexível Tecnologia Educacional , v. 201 , p. 79 - 88 , 2013. ISSN: 01025503.
    • MATTAR, João . Aprendizagem em ambientes virtuais: teorias, conectivismo e MOOCs TECCOGS: Revista Digital de Tecnologias Cognitivas , v. 7 , p. 21 - 40 , 2013. ISSN: 19843585.
    • MATTAR, João . Revisão do Modelo de Atsusi Hirumi para o Design de Interações em e-Learning Tecnologia Educacional , v. 200 , p. 55 - 61 , 2013. ISSN: 01025503.
    • MATTAR, João . História, Teorias e Cases sobre o Uso de Games em Educação Tecnologia Educacional , v. 192 , p. 1 - 95 , 2011. ISSN: 01025503.
    • MATTAR, João . Tecnologia Educacional de uma Perspectiva Multi e Interdisciplinar Tecnologia Educacional , v. 199 , p. 1 - , 2012. ISSN: 01025503.
    • MATTAR, João . Web 2.0 e redes sociais na educação a distância: cases no Brasil Educacion: revista interamericana de desarrollo educativo , v. 145 , p. 1 - 23 , 2011. ISSN: 00131059.
    • MATTAR, João ; CARDOSO, R. . Área de Suprimentos como Geradora de Valor para a Organização Temas em Administração , v. 2 , p. 30 - 36 , 2009. ISSN: 19838565.
    • MATTAR, João . Pensamento, linguagem, lógica e realidade Estudos acadêmicos Unibero , v. , p. 9 - 20 , 1996. ISSN: .
    • MATTAR, João . Newmed Importadora Ltda.: projeto de reengenharia organizacional, financeira, operacional e tecnológica Concurso nacional de ?case studies? - Prêmio Mário Henrique Simonsen , v. 1 , p. 63 - 95 , 1996. ISSN: .
    • MATTAR, João . Lógica aristotélica e lógica simbólica: alguns conceitos de verdade Estudos Acadêmicos Unibero , v. , p. 26 - 36 , 1997. ISSN: 14143577.
    • MATTAR, João . Linguagem poética e linguagem científica: a poesia de Camilo Pessanha e a teoria do conhecimento kantiana Actas do Quinto Congresso da Associação Internacional dos Lusitanistas , v. 1 , p. 1125 - 1132 , 1998. ISSN: .
    • MATTAR, João . University without walls... Estudos Acadêmicos Unibero , v. , p. - , 1998. ISSN: 14143577.
    • MATTAR, João . Teorias literárias pragmatistas: a função do autor Cognitio , v. , p. 58 - 78 , 2000. ISSN: 15187187.
    • MATTAR, João . Traduzindo filosofia: a experiência da Cognitio Cognitio , v. , p. 101 - 111 , 2001. ISSN: 15187187.
    • MATTAR, João . IV Encontro Internacional sobre o Pragmatismo Galáxia (PUCSP) , v. , p. 191 - 199 , 2002. ISSN: 1519311X.
    • MATTAR, João . Ciência (não tão) nova Cognitio , v. 4 , p. 15 - 26 , 2003. ISSN: 15187187.
  • Capítulos publicados: 55
    • CZESZAK, W. ; ROSSO, L. U. ; MATTAR, J . Réflexions sur le développement des compétences numériques pendant la pandémie de COVID-19 à partir d?une recension des écrits. Enseignement à distance au collégial: Expertises et pratiques, v. , p. 163 - 204, 2024.
    • LOSS, T. ; MOTTA, M. S. ; MATTAR, J . O Ensino Híbrido na Educação Matemática: a gamificação por meio do uso de tecnologias digitais. Educação matemática e ensino híbrido: possibilidades e desafios para sala de aula, v. , p. 8 - 22, 2023.
    • KOLBE JUNIOR, A. ; MATTAR, J ; SOARES, J. L. ; SCHNEIDER, E. I. . Uso do jogo Banco Imobiliário no ensino de contabilidade no ensino superior: estudo de caso. Práticas inovadoras, lúdicas e inclusivas: contribuições para o ensino de graduação, v. 1, p. 55 - 72, 2023.
    • KNITTEL, T. F. ; MATTAR, J ; CZESZAK, W. ; PAPI, C. ; OLIVEIRA, N. A. A. . Competências digitais em uma escola brasileira: estudo de caso com o DigCompOrg. Competências Digitais: desenvolvimento e impacto na educação atual, v. 1, p. 142 - 154, 2023.
    • PEDRO, N. ; SANTOS, C. C. ; MATTAR, J . Introdução. Competências Digitais na Educação: uma visão global. Competências Digitais: desenvolvimento e impacto na educação atual., v. 1, p. 10 - 29, 2023.
    • MATTAR, J . Educação a Distância no Ensino Superior: contributos para a inovação pedagógica. Seminário Internacional de Práticas Pedagógicas, v. , p. 4 - 7, 2023.
    • MATTAR, J . Educação a Distância e blended: metodologias de pesquisa em educação pós-pandemia. Práticas Pedagógicas na EaD e no Ensino Remoto: novos caminhos de ensino e aprendizagem, v. , p. 139 - 152, 2022.
    • MATTAR, J . Educação a Distância, Ensino Remoto Emergencial e Blended Learning. Educação a distância pós-pandemia: uma visão do futuro, v. , p. 8 - 16, 2022.
    • MATTAR, J . Apresentação. Educação a distância pós-pandemia: uma visão do futuro, v. , p. 5 - 7, 2022.
    • MAGALHAES FILHO, S. N. ; BENTO, M. C. M. ; MATTAR, J . Ensino de Libras a distância: revisão de literatura e pesquisa de cursos. Relatos de pesquisas em tecnologia educacional, v. , p. 90 - 108, 2021.
    • RUFATO, J. A. ; MALUCHE, L. S. ; MATTAR, J ; CALDAS, D. S. . Processo de avaliação em um curso de Educação Física a distância. Relatos de pesquisas em tecnologia educacional, v. , p. 75 - 89, 2021.
    • PEDRO, N. S. G. ; SANTOS, C. C. ; MATTAR, J . Pesquisa em competências digitais docentes do ensino superior: diagnóstico português e uma proposta de agenda de pesquisa futura.. Relatos de pesquisas em tecnologia educacional, v. , p. 29 - 48, 2021.
    • MATTAR, J . Introdução. Relatos de pesquisas em tecnologia educacional, v. , p. 1 - 11, 2021.
    • MATTAR, J ; BORTOLANZA, A. M. M. ; MALUCHE, L. S. ; PIOVEZAN, M. B. . Design, implementação e resultados de um MOOC na educação a distância. Tecnologias digitais na educação: da formação à aplicação, v. , p. 441 - 464, 2022.
    • MATTAR, J . Distance learning, emergency remote teaching and blended learning: research methodologies. Visiones en educación sin barreras ni fronteras : Un homenaje al Maestro Lorenzo García Aretio, v. , p. 30 - 36, 2021.
    • MATTAR, J ; CZESZAK, W. ; CASTRO, J. G. D. ; MOSER, A. ; SILVA, J. F. ; SILVA, M. A. . Educação na contemporaneidade: aprendizagem, uso da tecnologia e metodologias ativas no ambiente escolar. Possibilidades de aprendizagem e mediações do ensino com o uso das tecnologias digitais: desafios contemporâneos, v. 1, p. 255 - 283, 2021.
    • MATTAR, J ; RAMOS, D. K. . Games na educação em saúde: metodologias, teorias, pesquisas, experiências e evidências. Em MarAberto: perspectivas e desafios para uso de tecnologias digitais na educação permanente da saúde, v. 2, p. 242 - 264, 2021.
    • MATTAR, J ; TRISTAO, P. S. ; RAMOS, D. K. . Gamificação da disciplina Metodologia da Pesquisa no ensino superior no Brasil. Perspectivas para a educação contemporânea, v. , p. 267 - 276, 2020.
    • CUQUE, L. M. ; MATTAR, J . The Use of Design Thinking to Develop Corporate Skills and Competencies. Encyclopedia of Organizational Knowledge, Administration, and Technology, v. , p. 1894 - 1906, 2020.
    • FERREIRA, R. M. C. N. ; MATTAR, J ; AGUIAR, A. P. S. . Jogos digitais educacionais em língua portuguesa: revisão de literatura. Relatos de pesquisas em aprendizagem baseada em games, v. , p. 128 - 142, 2020.
    • MATTAR, J ; ALMEIDA, G. S. ; ALMEIDA, F. D. ; AMARAL, J. W. R. . O Jogo do Método: resultados de seu uso. Relatos de pesquisas em aprendizagem baseada em games , v. , p. 62 - 80, 2020.
    • MATTAR, J ; KOLBE JUNIOR, A. ; SOARES, J. L. ; SCHNEIDER, E. I. . O uso do Banco Imobiliário no ensino de contabilidade: revisão de literatura. Relatos de pesquisas em aprendizagem baseada em games , v. , p. 52 - 61, 2020.
    • TRISTAO, P. S. ; GAIO, O. ; MATTAR, J . Comparação entre o uso de barras de progresso e badges na gamificação de dois cursos online. Relatos de pesquisas em aprendizagem baseada em games, v. , p. 12 - 29, 2020.
    • MATTAR, J . Introdução. Relatos de pesquisas em aprendizagem baseada em games, v. , p. 6 - 11, 2020.
    • PESSI, I. G. ; MATTAR, J . GAMIFICAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR: ESTUDO DE CASO EM UMA DISCIPLINA DE UM CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA. Educação e Tecnologias: Perspectivas Teóricas e Práticas da Educação Contemporânea, v. , p. 312 - 337, 2019.
    • TRISTAO, P. S. ; MATTAR, J . GAMIFICAÇÃO DA DISCIPLINA DE METODOLOGIA DA PESQUISA NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO DE CASO. Educação, tecnologias e design: games, blended learning, metodologias ativas e formação de professores, v. , p. 73 - 84, 2019.
    • OLIVEIRA, N. A. A. ; MATTAR, J . APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS NA FORMAÇÃO DE ALUNOS EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS: ESTUDO DE CASO EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SALESIANA. Educação, tecnologias e design: games, blended learning, metodologias ativas e formação de professores, v. , p. 61 - 71, 2019.
    • RAMOS, D. K. ; MATTAR, J . Apresentação. Educação, tecnologias e design: games, blended learning, metodologias ativas e formação de professores, v. , p. 7 - 10, 2019.
    • MACHADO, N. S. ; MATTAR, J . FAZENDO O SEMIPRESENCIAL E SONHANDO COM O ENSINO HÍBRIDO NA GRADUAÇÃO, A VOZ DOS ESTUDANTES: UMA ANÁLISE COMPARATIVA DE MODELOS PEDAGÓGICOS NOS CENÁRIOS PÚBLICO E PRIVADO. Educação, Tecnologias e Design: games, blended learning, metodologias ativas e formação de professores, v. , p. 49 - 59, 2019.
    • MATTAR, J ; TRISTAO, P. S. ; GAIO, O. ; PARANHOS, M. ; LARSEN, K. C. B. . Games e gamificação em educação: modelos teóricos e pesquisas empíricas. TRANSFORMAÇÕES DO PRESENTE: experiências com a tecnologia para a educação do futuro, v. 1, p. 173 - 188, 2019.
    • GAIO, O. ; CASTRO, F. C. ; BRANCO, L. S. A. ; OLIVEIRA, E. ; MATTAR, J . Polos de apoio à educação a distância: revisão de literatura e novas legislação. Educação e tecnologias: professores e suas práticas, v. 1, p. 127 - 148, 2018.
    • MATTAR, J ; GOI, V. M. . Digital Games for Diagnostic Assessment of Cognitive Skills and Completences: Literature Review and Framework. Handbook of Research on Immersive Digital Games in Educational Environments, v. 1, p. 1 - 20, 2018.
    • MATTAR, J ; SANTOS, B. R. ; SILVA, C. C. . Gamificação do ensino da metodologia da pesquisa científica: revisão de literatura e boas práticas. Novas Tecnologias Digitais: reflexões sobre mediação, aprendizagem e desenvolvimento, v. , p. 251 - 270, 2017.
    • MATTAR, J . Gamificação: conceito, críticas e aplicação a áreas de conhecimento. Jogos digitais em contextos educacionais, v. 1, p. 171 - 192, 2018.
    • MATTAR, J . Recursos Educacionais Abertos. Educação aberta online: pesquisar, remixar e compartilhar, v. 1, p. 21 - 28, 2017.
    • STADLER, P. C. ; MARTINEZ, C. S. M. ; CROVADOR, A. ; MATTAR, J . Gamificação de uma aula de Mestrado envolvendo um jogo de tabuleiro. Educação e tecnologias: refletindo e transformando o cotidiano, v. 1, p. 307 - 325, 2017.
    • MATTAR, J . Threats and opportunities of teaching in distance learning. Independent online teaching: new professional horizons in education, v. 1, p. 1 - 8, 2016.
    • MATTAR, J ; GRASEL, P. ; KOEHLER, C. ; FOGACA, P. . Games e Gamificação. Aprendizagem na Era Digital, v. , p. 50 - 65, 2017.
    • MATTAR, João ; CZESZAK, W. . Gamificação em Educação. Inovação e Formação na Sociedade Digital: Ambientes Virtuais, Tecnologias e Serious Games, v. 1, p. 50 - 70, 2015.
    • MATTAR, João ; CZESZAK, W. . Design de atividades e interações em educação a distância. Tecnologias em EaD: métodos e práticas, v. 1, p. 29 - 54, 2015.
    • MATTAR, João . Contribuições da aprendizagem baseada em games e da gamificação para a Educação Básica. Saber em Ação: Aprendizes do século XXI: autonomia e autoria no processo de ensino e aprendizagem, v. 1, p. 60 - 76, 2014.
    • MATTAR, João . Web 2.0 e redes sociais na sala de aula. Linguagens, tecnologias e educação: interconexões pedagógicas, v. 1, p. 61 - 78, 2015.
    • MATTAR, João . Designing and Evaluating E-learning Interactions. International Handbook of E-Learning, v. 1, p. 1 - , 2015.
    • MATTAR, João . Ameaças e oportunidades para o trabalho docente em EaD. Docência Online Independente, v. 1, p. 652 - 871, 2014.
    • MATTAR, João . Facebook and Blackboard as Learning Management Systems: case study. An Education in Facebook? Higher Education and the World's Largest Social Network, v. 1, p. 1 - 10, 2014.
    • MATTAR, João ; CZESZAK, W. . Avaliação em Educação a Distância. Educação a Distância: textos aplicados a situações práticas, v. , p. 73 - 98, 2013.
    • MATTAR, João . MOOCs para o Ensino de Línguas: MOOC Língua Portuguesa. Um Caleidoscópio do Ensino de Língua Portuguesa, v. , p. 139 - 151, 2013.
    • MATTAR, João . Construção e Compartilhamento de Saberes Escolares na Web 2.0. Saber em ação 2012. Aprendizes do século XXI: autonomia e autoria no processo de ensino e de aprendizagem., v. , p. 51 - 70, 2013.
    • MATTAR, João . McEaD educação & fastfood. Educação Online: conceitos, metodologias, ferramentas e aplicações, v. , p. - , 2012.
    • MATTAR, João . Mundos Virtuais, Games e Simulações em Educação: alternativas ao design instrucional. Educação e Cultura Midiática, v. 1, p. 69 - 95, 2012.
    • MATTAR, João . Conteudista + Designer Instrucional + Webdesigner + Tutor= uma equação que não fecha. Educação e tecnologias: reflexão, inovação e práticas, v. , p. - , 2011.
    • MATTAR, João . Technological Minimalism versus Second Life: Time for Content Minimalism. Virtual Worlds and Metaverse Platforms: New Communication and Identity Paradigms, v. , p. 166 - 179, 2011.
    • MATTAR, João . Comunicação e Educação na Sociedade da Informação. Educação para a Era da Sustentabilidade, v. , p. 123 - 132, 2011.
    • MATTAR, João . Interatividade e Aprendizagem. Educação a Distância: o estado da arte, v. , p. 112 - 120, 2008.
    • MAIA, C. ; MATTAR, João . Colaborador (em vários capítulos). A Educação a Distância e o Professor Virtual: 50 temas e 50 dias on-line, v. , p. 1 - 300, 2005.
    • MATTAR, J . Céus (poema) . Literarte , , 01 jan. 1997.
    • MATTAR, João . Formação de Professores . Tribuna do Sudoeste , Rio Verde , 06 jan. 2012.
    • MATTAR, João . Redes Sociais e Educação a Distância . Revista Competência , Curitiba , . .
    • MATTAR, João . Second Life em Negócios . Ideias em Gestão - Revista da Faculdade AIEC , Brasília , 01 nov. 2010.
    • MATTAR, João . Céus (poema) . A Tribuna de Piracicaba , Piracicaba , 01 dez. 1996.
    • CHURKIN, O. M. ; MATTAR, J . Projeto Psiu, combate ao monstro barulhão ruim dozo, pelos smart skills : mobile learning, metodologias ativas e gamificação. In: VII Seminário Nacional Investigando Práticas de Ensino (SNIPE) e V Seminário Internacional de Práticas Pedagógicas Inovadoras (SIPPI) , 2019 , Curitiba. Anais. Curitiba : Positivo, 2019. p. 234 - 240.
    • KOWALSK, A. R. ; MATTAR, J ; BRANCO, L. S. A. . A utilização das ferramentas da qualidade na retenção de alunos nos cursos de ensino a distância. In: 24 CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância , 2018 , Florianopolis. Anais do 24 CIAED. São Paulo : ABED, 2018. p. 1 - 10.
    • OLIVEIRA, N. A. A. ; BENTO, M. C. M. ; ALVARELI, L. ; MATTAR, J . Oficinas pedagógicas no ambiente virtual de aprendizagem sob a perspectiva discente: um estudo das licenciaturas Pedagogia e Letras. In: 24 CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância , 2018 , Florianópolis. Anais do 24 CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. : , 2018. p. 1 - 10.
    • LAURENTINO, J. C. ; VIZENTIM, R. M. ; BERIMBAU, M. M. R. ; MATTAR, J . A CONTRIBUIÇÃO DOS MOOCS PARA A EDUCAÇÃO NÃO FORMAL. In: XXVI COLÓQUIO DA AFIRSE PORTUGAL , 2020 , Lisboa. ATAS DO XXVI COLÓQUIO DA AFIRSE PORTUGAL. Lisboa : AFIRSE Portugal, 2019. p. 577 - 582.
    • RAMOS, D. K. ; MATTAR, J . Distance Learning in Higher Education in Brazil. In: ICDE World Conference on Online Learning , 2020 , Dublin. Proceedings of the 2019 ICDE World Conference on Online Learning. Oslo : ICDE, 2019. p. 605 - 611.
    • KOWALSK, A. R. ; MATTAR, J ; MALUCHE, L. S. . Custos em Educação a Distância: estudo da distribuição de material didático. In: 25 CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância , 2019 , Poços de Caldas. Anais do 25 CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. : , 2019.
    • GAIO, O. ; MATTAR, J . Gamificação aplicada na prática e na educação da Administração. In: XIV ENFOC ? Encontro de Iniciação Científica e XIII Fórum Científico, V Seminário PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência , 2019 , Curitiba. Anais XIV ENFOC : Encontro de Iniciação Científica e XIII Fórum Científico e V Seminário PIBID: Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. : Even3, . p. 1 - 2.
    • KOWALSK, A. R. ; WUNSCH, L. P. ; MATTAR, J . A qualidade da prática docente: o devemos considerar perante EaD?. In: XIV ENFOC ? Encontro de Iniciação Científica e XIII Fórum Científico, V Seminário PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência , 2018 , Curitiba. Anais XIV ENFOC : Encontro de Iniciação Científica e XIII Fórum Científico e V Seminário PIBID: Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. : Even3, 2018. p. 1 - .
    • BORTOLANZA, A. M. M. ; OLIVEIRA, R. L. ; MATTAR, J . Estratégias didáticas para o ensino da contabilidade a distância: revisão de literatura. In: XV ENFOC - Encontro de Iniciação Científica, XIV Fórum Científico, VI Seminário PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência e I Seminário do Programa de Residência Pedagógica , 2019 , Curitiba. Anais do XV ENFOC - Encontro de Iniciação Científica, XIV Fórum Científico, VI Seminário PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência e I Seminário do Programa de Residência Pedagógica. : Even3, 2019. p. 1 - 4.
    • CHURKIN, O. M. ; MATTAR, J . BYOD BY ODY NO ENFOC 2019: smart skills, smart phones, inovação e metodologias ativas, um novo protagonismo no ensino e aprendizagem. In: XV ENFOC - Encontro de Iniciação Científica, XIV Fórum Científico, VI Seminário PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência e I Seminário do Programa de Residência Pedagógica , 2019 , Curitiba. Anais do XV ENFOC - Encontro de Iniciação Científica, XIV Fórum Científico, VI Seminário PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência e I Seminário do Programa de Residência Pedagógica. : Even3, 2019. p. 1 - 4.
    • SOUZA, S. ; PIOVEZAN, M. B. ; MATTAR, J . A caracterização das competências digitais nos documentos DigComp. In: XV ENFOC - Encontro de Iniciação Científica, XIV Fórum Científico, VI Seminário PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência e I Seminário do Programa de Residência Pedagógica , 2019 , Curitiba. Anais do XV ENFOC - Encontro de Iniciação Científica, XIV Fórum Científico, VI Seminário PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência e I Seminário do Programa de Residência Pedagógica. : Even3, 2019. p. 1 - 4.
    • MALUCHE, L. S. ; CALDAS, D. S. ; RUFATO, J. A. ; MATTAR, J . O processo de avaliação da aprendizagem dos alunos em um curso de graduação a distância em educação física. In: XV ENFOC - Encontro de Iniciação Científica, XIV Fórum Científico, VI Seminário PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência e I Seminário do Programa de Residência Pedagógica , 2019 , Curitiba. Anais do XV ENFOC - Encontro de Iniciação Científica, XIV Fórum Científico, VI Seminário PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência e I Seminário do Programa de Residência Pedagógica. : Even3, 2019. p. 1 - 4.
    • MATTAR, J ; RAMOS, D. K. ; LOUREIRO, A. C. C. . Recursos Digitais em Educação: estudo de caso de um mestrado blended em Portugal. In: CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância , 2019 , Poços de Caldas. Anais. São Paulo : ABED, 2019. p. 1 - 10.
    • CHURKIN, O. M. ; MATTAR, J . O BYOD by Ody, Reflexões em Terras Lusitanas, Inovação e Tradição para a Educação. In: IV Encontro Luso-Brasileiro Trabalho Docente e Formação de Professores , 2019 , Lisboa. LIVRO DE RESUMOS Conferências, Mesas Redondas, Simpósios e Comunicações Livres. Lisboa : Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2019. p. 410 - 411.
    • CHURKIN, O. M. ; MATTAR, J . Eis que se ecoa o canto do Galo de Barcelos: eis o resplandecer das metodologias ativas e mobilidade, curadoria na conectividade. In: IV Encontro Luso-Brasileiro Trabalho Docente e Formação de Professores , 2019 , Lisboa. IV Encontro Luso-Brasileiro Trabalho Docente e Formação de Professores. Profissão docente, investigação e sociedade: diálogos múltiplos. Livro de Resumos: Conferências, Mesas Redondas, Simpósios e Comunicações Livres. Resumos online.. Lisboa : Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2019. p. 259 - 259.
    • CHURKIN, O. M. ; MATTAR, J . O BYOD da Unesco como instrumento de ativismo na conectividade. In: 3º Congresso Internacional promovido pela Revista de Psicologia, Educação e Cultura , 2019 , Vila Nova de Gaia. Livro de Resumos do 3o Congresso Internacional Promovido pela Revista de Psicologia, Educação e Cultura.. Vila Nova de Gaia : Edições ISPGaya, 2019. p. 44 - 44.
    • CASTRO, F. C. ; GAIO, O. ; MATTAR, J ; RAMOS, D. K. . MOOC para formação de gestores de polos de educação a distância. In: V Conferência Ibérica de Inovação na Educação com Tecnologias da Informação e Comunicação (ieTIC2019) , 2019 , Bragança. V Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC: ieTIC2019: Livro de Resumos. Bragança : Instituto Politécnico de Bragança, 2019. p. 24 - 24.
    • MACHADO, N. S. ; MATTAR, J ; KRAVISKI, M. R. ; RAMOS, D. K. . Desafios que influenciam na implementação do blended learning. In: V Conferência Ibérica de Inovação na Educação com Tecnologias da Informação e Comunicação (ieTIC2019) , 2019 , Bragança. V Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC: ieTIC2019: Livro de Resumos. Bragança : Instituto Politécnico de Bragança, 2019. p. 23 - 23.
    • CZESZAK, W. ; MATTAR, J . Autoavaliação como uma Estratégia Pedagógica em um Curso Online de Formação de Professores: estudo de caso. In: Congresso Internacional sobre Avaliação no Ensino Superior , 2019 , Minho. Atas do Congresso Internacional sobre Avaliação no Ensino Superior. Minho : Universidade do Minho, Instituto de Educação Centro de Investigação em Estudos da Criança, 2019. p. 218 - 218.
    • RAMOS, D. K. ; MATTAR, J ; GOI, V. M. . Avaliação na educação a distância e possíveis correlações: estudo em um curso a distância de extensão ofertado no Brasil. In: Congresso Internacional sobre Avaliação no Ensino Superior , 2019 , Minho. Atas do Congresso Internacional sobre Avaliação no Ensino Superior. Minho : Universidade do Minho, Instituto de Educação Centro de Investigação em Estudos da Criança, 2019. p. 212 - 212.
    • GOI, V. M. ; MATTAR, J ; RAMOS, D. K. . Games para Avaliação de Habilidades de Alunos no Ensino Superior: revisão de literatura. In: Congresso Internacional sobre Avaliação no Ensino Superior , 2019 , Minho. Atas do Congresso Internacional sobre Avaliação no Ensino Superior. Minho : Universidade do Minho, Instituto de Educação Centro de Investigação em Estudos da Criança, 2019. p. 216 - 216.
    • MATTAR, J ; GAIO, O. ; CZESZAK, W. . Docência orientada em um curso online: relato de experiência. In: I Encontro Luso-Brasileiro de Educação e Tecnologias (ELBET) , 2019 , Aveiro. I ENCONTRO LUSO-BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS: Programa e livro de resumos. Aveiro : UA Editora ? Universidade de Aveiro, 2019. p. 38 - 39.
    • MATTAR, J ; GAIO, O. ; CASTRO, F. C. . Design de um MOOC para Formação de Gestores de Polos de Educação a Distância. In: I Encontro Luso-Brasileiro de Educação e Tecnologias (ELBET) , 2019 , Aveiro. I ENCONTRO LUSO-BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS: Programa e livro de resumos. Aveiro : UA Editora ? Universidade de Aveiro, 2019. p. 36 - 37.
    • MACHADO, N. S. ; MATTAR, J . A percepção dos estudantes sobre o uso de tecnologias no blended learnin. In: I Encontro Luso-Brasileiro de Educação e Tecnologias (ELBET) , 2019 , Aveiro. I ENCONTRO LUSO-BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS: Programa e livro de resumos. Aveiro : UA Editora ? Universidade de Aveiro, 2019. p. 17 - 18.
    • MATTAR, J . A educação a distância no ensino superior no Brasil. In: VIII Congresso Internacional de Tecnología, Ciencia y Sociedad , 2019 , Lisboa. [2019-LISBOA] Congreso Internacional de Tecnología, Ciencia y Sociedad. : , 2019.
    • MATTAR, J ; TRISTAO, P. S. ; RAMOS, D. K. . Gamificação da disciplina Metodologia da Pesquisa no ensino superior no Brasil: estudo de caso. In: VIII Congresso Internacional de Tecnología, Ciencia y Sociedad , 2019 , Lisboa. [2019-LISBOA] Congreso Internacional de Tecnología, Ciencia y Sociedad. : , 2019.
    • GAIO, O. ; MATTAR, J . Gamificação aplicada na prática e na educação da administração. In: XIV Encontro de Iniciação Científica, XIII Fórum Científico e V Seminário do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) , 2019 , Curitiba. Anais XIV ENFOC : Encontro de Iniciação Científica e XIII Fórum Científico e V Seminário PIBID: Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. : Even3, 2018. p. 1 - 3.
    • LEVITA, C. A. ; MATTAR, J . TI Bimodal: implementação em uma organização de grande porte. In: 14th CONTECSI - International Conference On Information Systems And Technology Management , 2017 , São Paulo. CONTECSI - International Conference on Information Systems and Technology Management - ISSN 2448-1041, 14th. : , 2017.
    • CARDOZO, M. ; MATTAR, J . Adaptação transmídia de/para games: revisão de literatura. In: XVI SBGames - Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital , 2017 , Curitiba. Anais do SBGames 2017. : , 2017.
    • MATTAR, J . Gamificação e jogos para metodologia científica: proposta de jogo de tabuleiro e game. In: XVI SBGames - Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital , 2017 , Curitiba. Anais do SBGames 2017. : , 2017.
    • SAVONITTI, G. A. ; MATTAR, J . Games de entretenimento para o ensino do inglês como segunda língua: características e potencial. In: XVI SBGames - Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital , 2017 , Curitiba. Anais do SBGames 2017. : , 2017.
    • BENTO, M. C. M. ; MATTAR, J ; OLIVEIRA, N. A. A. . Metodologias ativas e novas tecnologias: o uso do Plickers como ferramenta de avaliação. In: 23 Congresso Internacional ABED de Educação a Distância , 2017 , Foz do Iguaçu. Anais do 23 Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Sao Paulo : ABED, 2017. p. 1 - 10.
    • PIROS, F. ; MATTAR, J . Eu faço parte da História da Minha Família: projeto de gamificação da pesquisa genealógica para adolescentes. In: XV Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital - SBGames 2016 , 2016 , São Paulo. Anais do SBGames. : SBC - Sociedade Brasileira de Computação, 2016. p. 1 - 4.
    • TRIBUCCI, M. ; MATTAR, J . Redes sociais, games e gamificação no ensino de inglês: estudo de caso. In: XV Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital - SBGames , 2016 , São Paulo. Anais do SBGames 2016. : SBC - Sociedade Brasileira de Computação, 2016. p. 1 - 4.
    • MAHLMEISTER, L. ; MATTAR, J . Facebook e Ambiente Virtual de Aprendizagem: análise da interação na educação a distância. In: CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância , 2016 , Águas de Lindoia. Anais do CIAED. São Paulo : ABED - Associação Brasileira de Educação a Distância, 2016. p. 1 - 7.
    • LEVITA, C. A. ; MATTAR, João . Analysis of the Cost Arising out of Data Breach Incidents. In: http://www.contecsi.fea.usp.br/envio/index.php/contecsi/13CONTECSI , 2016 , São Paulo. Anais e resumos do 13 Congresso Internacional de Gestão da Tecnologia e Sistemas de Informação. São Paulo : TECS/EAC/FEA/USP, 2016. p. 287 - 287.
    • MATTAR, João ; LEVITA, C. A. . The Cognitive Computing in the Analysis of Complex Systems. In: 13º CONTECSI - International Conference on Information Systems and Technology Management , 2016 , São Paulo. Anais e resumos do 13 Congresso Internacional de Gestão da Tecnologia e Sistemas de Informação. São Paulo : TECSI/EAC/FEA/USP, 2016. p. 235 - 235.
    • MATTAR, João . Mundos Virtuais em Educação: para onde estamos caminhando?. In: Conferência Online de Informática Educacional , 2011 , Online. Sociedade do Séc. XXI (Soc. da Informação e Soc. do Conhecimento). : COIED, 2011.
    • MATTAR, João . Redes de Aprendizagem: paradigma para o século XXI. In: II Jornada de EaD do CIAGA - Marinha Brasileira , 2011 , Rio de Janeiro. II Jornada de EaD do CIAGA. Rio de Janeiro : CIAGA, 2011.
    • MATTAR, João . Design de Games Educacionais Interativos. In: VI Seminário Jogos Eletrônicos, Educação e Comunicação: construindo novas trilhas , 2010 , Salvador. Anais do VI Seminário de Jogos Eletrônicos, Educação e Comunicação (Online). : , 2010.
    • MATTAR, João . Formação de Professores Na Modalidade Semipresencial: a experiência do Colégio Progresso. In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Endipe , 2010 , Belo Horizonte. Anais do XV Endipe - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Belo Horizonte : UFMG, 2010.
    • MATTAR, João . O uso do Second Life como ambiente virtual de aprendizagem. In: 31 Reunião Anual da ANPEd , 2008 , Caxambu. Anais da 31 Reunião Anual da ANPEd. : , 2008.
    • MATTAR, João ; VALENTE, Carlos . Círculo Interativo: o conceito de congresso como um ambiente contínuo de aprendizagem, utilizando o Second Life, o Moodle e outras ferramentas. In: MoodleMoot 2007 , 2007 , São Paulo. Trabalhos. : , 2007.
    • MATTAR, João . O USO DO SECOND LIFE COMO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM. In: 31 Reunião Anual da ANPED , 2008 , Caxambu - MG. Trabalhos GT16 - Educação e Comunicação. : , 2008.
    • MATTAR, João . O Uso do Second Life como Ambiente de Aprendizagem. In: III Congresso de EaD dos Países de Língua Portuguesa , 2008 , São Paulo (online). Ebook: III Congresso de Educação a Distância dos Países de Língua Portuguesa. : AulaVox, 2008.
    • MATTAR, João . Criação de Identidades Visuais - Usos de Personagens em Cursos em EaD OnLine. In: 6 Seminário Nacional de Educação a Distância / V Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância , 2008 , Gramado - RS. Programação. : , 2008.
    • MATTAR, João . O uso do second life como ambiente virtual de aprendizagem. In: IV Seminário Jogos Eletrônicos, Educação e Comunicação ? construindo novas trilhas , 2008 , Salvador. Programação. : , 2008.
    • MATTAR, João . Ambientes Virtuais de Aprendizagem 3D online: ensinando e aprendendo no Second Life. In: 14° Congresso Internacional ABED de Educação a Distância , 2008 , Santos - SP. Trabalhos Científicos. : , 2008.
    • SILVA. Andréa C. ; MATTAR, João . Sloodle: a fusão entre o Second Life e o Moodle. In: II MoodleMoot Brasil , 2008 , São Paulo. Anais II MoodleMoot Brasil. São Paulo : Universidade Presbiteriana Mackenzie/Fundação Bradesco, 2008. p. 49 - 49.
    • MATTAR, João ; MAIA, C. . Second Life da EaD & Vida Nova para o Professor Virtual: caixa de ferramentas 2.0 para o aututor. In: 13 Congresso Internacional de Educação a Distância , 2007 , Curitiba. 13 Congresso Internacional de Educação a Distância. : , 2007.
    • MATTAR, João ; MATTAR, J. A. . Uso de Computadores de Bolso à Beira de Leito em UTI. In: IV Congresso Panamericano e Ibérico de Terapia Intensiva , 1991 , Rio de Janeiro. Rev. Bras. Terap. Intens., vol. 3, sulp. I, 1991. Rio de Janeiro : Associação de Medicina Intensiva Brasileira, 1991.
    • MATTAR, João . Feliz Páscoa, Pierre Rivière? : os múltiplos selves dos autores assassinos.. In: VI Congresso da AIL - Associação Internacional dos Lusitanistas , 1999 , Rio de Janeiro. Geocities. : , 1999.
    • MATTAR, João ; MAIA, C. . How an orkut-based environment is improving the communication between the different levels in a Higher Education Institution. In: 22nd ICDE World Conference on Distance Education , 2006 , Rio de Janeiro. Promoting Quality in On-line, Flexible and Distance Education. : ICDE, 2006.
    • MATTAR, J . Um balanço do 7o Seminário Nacional ABED de Educação a Distância. São Paulo : Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED) , 2019 (Artigo em Boletim)
    • MATTAR, J ; DUARTE, D. W. A. ; VALETSIANOS, G. . Emergência e inovação na aprendizagem digital: fundamentos e aplicações. São Paulo : Artesanato Educacional , 2021 (Tradução)
    • MATTAR, J . O futuro será a aprendizagem híbrida?. : EDThink , 2021 (Testemunho)
    • MATTAR, J . Prefácio ao livro Escritos na Quarentena. Manaus : Valer , 2021 (Prefácio, Pósfacio/Prefacio)
    • MATTAR, J . Prefácio (ao livro Pesquisas e práticas pedagógicas na educação a distância: trajetórias e experiências'. Criciúma : UNESC, , 2020 (Prefácio, Pósfacio/Prefacio)
    • MATTAR, J . Estratégias de avaliação para a aprendizagem online. São Paulo : Artesanato Educacional , 2019 (Tradução)
    • MILL, D. ; MATTAR, J . Games em Educação. Campinas : Papirus , 2018 (Verbete)
    • MATTAR, J . Educação aberta online: pesquisar, remixar e compartilhar. São Paulo : Artesanato Educacional , 2017 (Tradução)
    • BATES, A. W. T. ; MATTAR, J . Educar na era digital: design, ensino e aprendizagem (versão digital). São Paulo : Artesanato Educacional , 2016 (Tradução)
    • MATTAR, J . Prefácio ao livro Metodologias Ativas: inovações educacionais no ensino superior. Campinas : Pontes , 2019 (Prefácio, Pósfacio/Prefacio)
    • MATTAR, J . Prefácio ao livro Tecnologias na educação: aprendizagem, ensino e inovação. Curitiba : UTFPR , 2019 (Prefácio, Pósfacio/Prefacio)
    • MATTAR, J . Prefácio ao livro Metodologias Ativas: perspectivas teóricas e práticas no ensino superior. Campinas : Pontes , 2018 (Prefácio, Pósfacio/Prefacio)
    • MATTAR, J . Prefácio. São Paulo : Artesanato Educacional , 2017 (Prefácio, Pósfacio/Prefacio)
    • MATTAR, J . Bastidores da Tradução. São Paulo : Artesanato Educacional , 2015 (Prefácio, Pósfacio/Apresentacao)
    • MATTAR, J . Manifesto para um Século Lúdico. : Blog próprio , 2017 (Tradução)
    • MATTAR, J . Apresentação da Tradução. São Paulo : Artesanato Educacional , 2016 (Prefácio, Pósfacio/Apresentacao)
    • MATTAR, J . Educar na era digital: design, ensino e aprendizagem. São Paulo : Artesanato Educacional , 2016 (Tradução)
    • MATTAR, João . Três Tipos de Interação. São Paulo : TECCOGs , 2014 (Tradução)
    • MATTAR, João . Educação a distância online: construindo uma agenda de pesquisa. São Paulo : Artesanato Educacional , 2015 (Tradução)
    • MATTAR, João . Cases on Formal and Informal E-Learning Environments: Opportunities and Practices by Harrison Hao Yang and Shuyan Wang. : Taylor & Francis Group , 2013 (Resenha)
    • MATTAR, João . Aplicando Estratégias Fundamentadas para projetar e sequenciar Interações em E-Learning. Rio de Janeiro : Revista Tecnologia Educacional , 2013 (Tradução)
    • MATTAR, João . Três Gerações de Pedagogia de Educação a Distância. Rio de Janeiro : Revista EaD em Foco , 2012 (Tradução)
    • MATTAR, João . Prefácio. : CRV , 2012 (Prefácio, Pósfacio/Prefacio)
    • MATTAR, João . Prefácio. Rio de Janeiro : LTC , 2012 (Prefácio, Pósfacio/Prefacio)
    • MATTAR, João . Sintaxe da EaD. João Pessoa : Univeridade Federal da Paraíba , 2012 (Prefácio, Pósfacio/Prefacio)
    • MATTAR, João . Prefácio. São Paulo : Cortez , 2012 (Prefácio, Pósfacio/Prefacio)
    • MATTAR, João . Como ensinar na era da Geração Y, Geração Net, Geração Digital e Geração Rede?. Novas Tecnologias: desafios e : Clube de Autores , 2011 (Prefácio, Pósfacio/Prefacio)
    • MATTAR, João . Prefácio. São Paulo : Novatec , 2010 (Prefácio, Pósfacio/Prefacio)
    • MATTAR, João . Galáxia da Educação a Distância - Boletim da ABED - Associação Brasileira de Educação a Distância. São Paulo : ABED - Associação Brasileira de Educação a Distância , 2009 (Organização de Boletim)
    • MATTAR, João . Farsa Lírica. São Paulo : PUC-SP , 1983 (Conto)
    • MATTAR, João . Introdução. São Paulo : CAEL-FFLCH-USP , 1984 (Prefácio, Pósfacio/Introducao)
    • MATTAR, João . Ebó 20, Erudição e Amor. São Paulo : CAEL-FFLCH-USP , 1984 (3 Poemas)
    • MATTAR, João . Poema Nenhum. São Paulo : Grupo Artístico e Cultural Vinícius de Moraes , 1985 (Poema)
    • MATTAR, João . Céus. São Paulo : Grupo Artístico e Cultural Vinícius de Moraes , 1984 (Poema)
    • MATTAR, João . Revista Letras. São Paulo : CAEL-FFLCH-USP , 1984 (Organização de Revista)
    • MATTAR, João . Investigação e Experiência na Tradição Pragmática. São Paulo : PUC-SP , 2000 (Tradução)
    • MATTAR, João . Prospectos para uma Filosofia da Religião Periciana. São Paulo : PUC-SP , 2000 (Tradução)
    • MATTAR, João . Pragmatismo e Naturalismo: uma conjunção inevitável?. São Paulo : PUC-SP , 2000 (Tradução)
    • MATTAR, João . O Pragmatismo e o Self Secreto. São Paulo : PUC-SP , 2000 (Tradução)
    • MATTAR, João . C. S. Peirce, Deus e Realismo: a Intersecção Negligenciada entre ciência e religião. São Paulo : PUC-SP , 2000 (Tradução)
    • MATTAR, J . Revisor de artigo submetido à Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância (RBAAD). 2021 (Parecer)
    • MATTAR, J . Revisor de artigo submetido à RE@D - Revista de Educação a Distância e Elearning. 2021 (Parecer)
    • MATTAR, J . Revisor de artigo submetido à RE@D - Revista de Educação a Distância e Elearning. 2021 (Parecer)
    • MATTAR, J . Avaliação de artigo submetido à Revista EaD em Foco. 2019 (Parecer)
    • MATTAR, J . Avaliação de artigo submetido à Educação em Revista. 2020 (Parecer)
    • MATTAR, J ; TEIXEIRA, A. M. ; HIDALGO, R. ; SIMPSON, O. ; MENA, M. ; CRUZ, M. ; MOROCHO, M. . Conselho Internacional de Assessores da Cátedra UNESCO em Educação a Distância (CUED) da Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). 2021 (Assessoria)
    • MATTAR, J . Membro do Comitê do Programa do International Council for Educational Media Conference (ICEM 2020). 2020 (Assessoria)
    • MATTAR, J . Avaliação de artigo científico para a Revista EaD em Foco. 2020 (Parecer)
    • MATTAR, J . Revisão de artigo para o periódico Computers & Education. 2019 (Parecer)
    • MATTAR, J ; ZAGALO, N. ; VELOSO, A. I. B. F. F. A. . Membro do Program Committee do VJ2019 (11th Conference on Videogame Sciences and Arts). 2019 (Assessoria)
    • MATTAR, J . Análise de capítulo de livro a ser publicado pela Fiocurz. 2019 (Parecer)
    • MATTAR, J . Revisão de artigo para o Brazilian Journal of Education, Technology and Society. 2019 (Parecer)
    • CUQUE, L. M. ; MATTAR, J . Revisor de capítulo da Encyclopedia of Organizational Knowledge, Administration, and Technologies. 2019 (Parecer)
    • MATTAR, J . Consultor técnico junto ao projeto Avaliação e Prospecção de Tecnologias Web para a Educação Permanente em Saúde. 2019 (Consultoria)
    • MATTAR, J . Membro do Comitê Científico do 25° CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. 2019 (Assessoria)
    • MATTAR, J . Membro da Comissão Científica da XI Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação ? Challenges 2019,. 2019 (Assessoria)
    • MATTAR, J . Avaliador na Comissão de Científica do XIII Seminário de Jogos Eletrônicos, Educação e Comunicação - construindo novas trilhas,. 2019 (Assessoria)
    • MATTAR, J ; LACERDA, R. A. ; BICALHO, R. N. M. . Tecnologias Educacionais no Contexto da Saúde. 2019 (Consultoria)
    • MATTAR, J . Membro Comitê Científico do 24º CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. 2018 (Assessoria)
    • MATTAR, J . Membro do Comitê Científico do XIII SEJEEC. 2019 (Assessoria)
    • MATTAR, J ; KERSCH, D. F. ; KENSKI, V. M. ; NOBRE, I. A. M. ; SERRA, I. M. S. ; NUNES, V. B. . Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu na Modalidade a Distância. 2018 (Relatorio_tecnico)
    • MATTAR, J . Avaliador dos Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade (Brazilian Journal of Education, Technology and Society). 2017 (Outra)
    • MATTAR, J . Parecer para Projeto enviado ao Programa PVE Júnior - Edital nº 45/2017 - Seleção 2018. 2018 (Parecer)
    • MATTAR, J . Avaliação de artigo para a Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância. 2018 (Parecer)
    • MATTAR, J . Avaliação de 4 artigos para o V ticEDUCA. 2018 (Parecer)
    • MATTAR, J . V Congresso Internacional TIC e Educação ? ticEDUCA2018. 2018 (Assessoria)
    • MATTAR, J . Especialista em tecnologias digitais na educação. 2017 (Consultoria)
    • MATTAR, J . Membro do Comitê Científico no 23º CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. 2017 (Parecer)
    • MATTAR, J . Technical Program Committee for ESUD2017. 2017 (Parecer)
    • MATTAR, João . Design Educacional. 2015 (Consultoria)
    • MATTAR, João . Serviços Especializados em TICs. 2013 (Consultoria)
    • MATTAR, João . Tecnologia Educacional e Educação a Distância. 2013 (Consultoria)
    • MATTAR, João . Consultoria ao uso das TICs (Tecnologias da Informação e da Comunicação) nas Escolas do Amanhã da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro (SME-RJ). 2012 (Consultoria)
    • MATTAR, João . Formação para Educação Online. 2012 (Consultoria)
    • MATTAR, J . Novas tecnologias na educação. 2015 (Conferência)
    • MATTAR, J . O uso da tecnologia na educação: teorias pedagógicas e ferramentas que podem servir de apoio ao processo de ensino e aprendizagem no EJA/Ensino Fundamental. 2015 (Conferência)
    • MATTAR, J . Os modelos pedagógicos para a educação, com enfoque nos trabalhos em educação a distância. 2018 (Conferência)
    • MATTAR, J . MOOCs: de onde viemos e para onde estamos caminhando. 2014 (Conferência)
    • MATTAR, J . Tendências em Tecnologia Educacional. 2014 (Conferência)
    • MATTAR, J . Tutoria e Interação em Educação a Distância. 2017 (Conferência)
    • MATTAR, J . Games e Gamificação em Educação. 2017 (Conferência)
    • MATTAR, J . Metodologias Ativas de Ensino e Aprendizagem. 2019 (Seminário)
    • MATTAR, J . Redes Sociais na Educação a Distância. 2011 (Congresso)
    • MATTAR, J . Outsorcing: terceirizando a hospedagem do Sistema LMS Moodle. 2011 (Outra)
    • MATTAR, J . Web 2.0 e Redes Sociais em Educação. 2011 (Congresso)
    • KNITTEL, T. F. ; CZESZAK, W. ; MATTAR, J . Práticas pedagógicas durante a pandemia de Covid-19: propostas e desafios da educação básica. 2021 (Comunicacao)
    • MATTAR, J . Metodologias de pesquisa para metodologias de ensino-aprendizagem. 2021 (Outra)
    • MATTAR, J ; FERREIRA, L. P. . Revisão da literatura. 2021 (Outra)
    • GAIO, O. ; CASTRO, F. C. ; MATTAR, J . MOOC PARA A FORMAÇÃO DE GESTORES DE POLOS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. 2018 (Simposio)
    • MATTAR, J ; MARQUARDT, E. . Novo Paradigma, Novas Teorias: do Ensino Remoto Emergencial ao Blended Learning. 2020 (Conferência)
    • MATTAR, J . Tipos de Revisão. 2020 (Conferência)
    • MATTAR, J ; SANTOS, C. C. ; SILVA, G. A. . Competências Digitais na Educação a Distância. 2020 (Comunicacao)
    • MATTAR, J ; CRUZ, D. M. . Metodologias ativas de Aprendizagem Baseada em Jogos. 2020 (Conferência)
    • MATTAR, J ; RAMOS, D. K. ; SANTOS, C. C. ; LOUREIRO, A. C. C. ; PEDRO, N. . PANORAMA DA PESQUISA EM TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EM PORTUGAL. 2019 (Outra)
    • MATTAR, J ; RAMOS, D. K. ; LOUREIRO, A. C. C. . Recursos Digitais em Educação: estudo de caso de um mestrado blended em Portugal. 2019 (Congresso)
    • MATTAR, J ; RAMOS, D. K. . Distance Learning in Higher Education in Brazil. 2019 (Comunicacao)
    • MATTAR, J . Tecnologias Educacionais no contexto da Saúde. 2019 (Comunicacao)
    • MATTAR, J . Regulação e Guarantia da Qualidade da EaD no Brasil. 2019 (Comunicacao)
    • MATTAR, J ; GOI, V. M. ; RAMOS, D. K. . Games, Gamificação e Aprendizagem. 2019 (Outra)
    • MATTAR, J . A contribuição dos MOOCs para a educação não formal. 2019 (Outra)
    • MATTAR, J . Metodologias Ativas para a Educação Presencial, Blended e a Distância. 2019 (Comunicacao)
    • MATTAR, J ; CASTRO, F. C. ; GAIO, O. ; RAMOS, D. K. . A educação a distância no ensino superior no Brasil. 2019 (Congresso)
    • MATTAR, J ; TRISTAO, P. S. ; RAMOS, D. K. . Gamificação da disciplina Metodologia da Pesquisa no ensino superior no Brasil: estudo de caso. 2019 (Congresso)
    • MATTAR, J . Desafios Atuais da Educação a Distância. 2019 (Conferência)
    • MATTAR, J ; GARRIDO, S. M. L. . Formação de Professores Tutores em Educação a Distância. 2018 (Outra)
    • MATTAR, J . Revisão de Literatura e Codificação. 2018 (Conferência)
    • MATTAR, J . Next Generation Digital Learning Environment (NGDLE). 2018 (Conferência)
    • MATTAR, J . Metodologias Ativas de Ensino. 2018 (Conferência)
    • MATTAR, J . Metodologias Ativas no Ensino Superior. 2018 (Conferência)
    • MATTAR, J . Metodologias Ativas. 2017 (Conferência)
    • MATTAR, J . Metodologias Ativas. 2017 (Conferência)
    • MATTAR, J . Metodologias Ativas para a Educação Presencial, Blended e A Distância. 2017 (Conferência)
    • MATTAR, J . Metodologias Ativas. 2017 (Conferência)
    • MATTAR, J . Games e Gamificação em Educação. 2017 (Conferência)
    • MATTAR, J . Tecnologias Educacionais e Tutoria. 2017 (Conferência)
    • MATTAR, J . Metodologias Ativas na perspectiva de atuação dos Tutores. 2017 (Conferência)
    • MATTAR, J . Metodologias Ativas na perspectiva de atuação dos Tutores. 2017 (Conferência)
    • MATTAR, J . A Intenção, o Escritor e o Texto Literário. 2003 (Comunicacao)
    • SANTOS, B. R. ; SILVA, C. C. ; MATTAR, J . Gamificação no ensino de metodologia científica. 2016 (Outra)
    • SOUZA, A. L. M. ; LEAL, A. F. ; BEDUSCHI, J. O. ; MATTAR, J . Games para o Ensino de Metodologia Científica. 2016 (Outra)
    • ALMEIDA, F. D. ; AMARAL, J. W. R. ; MATTAR, J . Jogos de tabuleiro como suporte ao ensino da disciplina Metodologia Científica. 2016 (Outra)
    • MATTAR, J . Gamificação em educação: revisão sistemática da literatura. 2016 (Simposio)
    • MATTAR, João . Aprendizagem adaptativa e utilização de games na educação. 2016 (Conferência)
    • MATTAR, João ; LEVITA, C. . Sociedade de Controle e o Custo da Segurança nas Empresas. 2016 (Comunicacao)
    • MATTAR, João . A Liquefação dos LMSs aos SRSs e às Apps: por uma pedagogia da evanescência. 2014 (Seminário)
    • MATTAR, João . Ensino Superior: Novas Tecnologias, Novas Pedagogias. 2014 (Conferência)
    • MATTAR, João . A contribuição da Ciência e Tecnologia para o currículo da rede escolar SESI-SP. 2014 (Conferência)
    • MATTAR, João . Incorporação de Tecnologias à Educação. 2014 (Conferência)
    • MATTAR, João . Incorporação de Tecnologias à Educação. 2014 (Conferência)
    • MATTAR, João . Games em Educação: como os nativos digitais aprendem. 2013 (Outra)
    • MATTAR, João . Games, Redes Sociais e MOOCs. 2013 (Outra)
    • MATTAR, João . Games em Treinamento e Educação: teoria e casos. 2013 (Conferência)
    • MATTAR, João . Educação e Tecnologia. 2013 (Conferência)
    • MATTAR, João . Tecnologia Educacional. 2013 (Conferência)
    • MATTAR, João . MOOC em língua portuguesa: relato de uma experiência pioneira com o Redu. 2013 (Conferência)
    • MATTAR, João . Games (aprendizagem baseada em game). 2012 (Conferência)
    • MATTAR, João . Construção e Compartilhamento de Saberes Escolares na Web 2.0. 2012 (Conferência)
    • MATTAR, João . O Mercado de Educação a Distância. 2012 (Conferência)
    • MATTAR, João . Novas Tecnologias da Educação e a Construção de Conhecimento. 2010 (Comunicacao)
    • MATTAR, João . Jogos em Educação. 2009 (Congresso)
    • MATTAR, João . Formação de Professores na Modalidade Semipresencial: a experiência do Colégio Progresso. 2010 (Comunicacao)
    • MATTAR, João . YOUTUBE NA EDUCAÇÃO: O USO DE VÍDEOS EM EAD. 2009 (Comunicacao)
    • MATTAR, João . Mobilidade, Cidadania, Informação, Comunicação e Criação. 2008 (Comunicacao)
    • MATTAR, João . Mitologia e Filosofia. 1996 (Conferência)
    • MATTAR, João . O Processo Simbólico da Clepsidra de Camilo Pessanha. 1996 (Congresso)
    • MATTAR, João . Filosofia e Administração. 1997 (Conferência)
    • MATTAR, João . Páscoa Feliz, Pierre Rivière: os múltiplos selves dos autores-assassinos. 1999 (Congresso)
    • MATTAR, João . O Papel do Fisioterapeuta em Distribuidores e Fabricantes de Produtos Médico-Hospitalares. 1998 (Simposio)
    • MATTAR, João . The Acoustic Guitar in the History of Brazilian Music. 1999 (Conferência)
    • MATTAR, João . Philosophy and Literature Students make very good Business and Administration Philosophers. 1999 (Congresso)
    • MATTAR, João . Teorias Literárias Pragmatistas. 1999 (Conferência)
    • MATTAR, João . Mesa-redonda: ABC da EaD. 2007 (Outra)
    • MATTAR, João . Ead: uma educação flexível para os novos tempos. 2007 (Conferência)
    • MATTAR, João . onceitos básicos da EAD - O impacto da Web 2.0 e do SL na Educação. 2007 (Congresso)
    • MATTAR, João . Mesa-Redonda - Educação a Distância. 2007 (Congresso)
    • MATTAR, João ; MAIA, C. . Second Life da EaD & Vida Nova para o Professor Virtual: Caixa de Ferramentas 2.0 para o Aututor. 2007 (Congresso)
    • MATTAR, João . Cultura Inglesa. 2007 (Outra)
    • MATTAR, João . Filosofia e Ética na Administração. 2006 (Conferência)
    • MATTAR, João . Feliz Páscoa, Pierre Rivière: os múltiplos selves dos autores-assassinos. 1999 (Congresso)
    • MATTAR, João . Aspectos Filosóficos da Clepsidra de Camilo Pessanha. 1997 (Conferência)
    • MATTAR, João ; VALENTE, Carlos . Círculo Interativo: o conceito de congresso como um ambiente contínuo de aprendizagem, utilizando o Second Life, o Moodle e outras ferramentas. 2007 (Congresso)
    • MATTAR, João . O USO DO SECOND LIFE COMO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM. 2008 (Outra)
    • MATTAR, João . O Uso do Second Life como Ambiente de Aprendizagem. 2008 (Congresso)
    • MATTAR, João . CASE: Pearson - ABC da EaD no Second Life. 2008 (Congresso)
    • MATTAR, João . Criação de Identidades Visuais - Usos de Personagens em Cursos em EaD OnLine. 2008 (Seminário)
    • MATTAR, João . Interação e Interatividade em Educação a Distância. 2008 (Conferência)
    • MATTAR, João . Educação e Tecnologia para o crescimento das nações. 2008 (Congresso)
    • MATTAR, João . O uso do second life como ambiente virtual de aprendizagem. 2008 (Seminário)
    • MATTAR, João . Ambientes Virtuais de Aprendizagem 3D online: ensinando e aprendendo no Second Life. 2008 (Congresso)
    • MATTAR, João . ABC da EAD no ambiente Second Life. 2008 (Congresso)
    • SILVA. Andréa C. ; MATTAR, João . Sloodle: a fusão entre o Second Life e o Moodle. 2008 (Simposio)
    • MATTAR, João ; CZESZAK, W. ; VALENTE, Carlos . Workshop Educação a Distância. 2007 (Conferência)
    • MATTAR, João . Zen-Pinocchio: the dialetics human/inhuman through movies. 2007 (Congresso)
    • MATTAR, João ; MAIA, C. . How an orkut-based environment is improving the communication between the different levels in a Higher Education Institution. 2006 (Congresso)
    • MATTAR, João . João Mattar e o uso dos Games apoiando a Educação. 2011 InfoCta
    • MATTAR, João . Educação a Distância. 2012 Rádio CBN
    • MATTAR, João . Redes Sociais na vida do jovem e a influência e valor destes meios na educação e trabalho. 2013 Rádio Imaculada Conceição
    • MATTAR, João . Formação de Professores a Distância. 2013 Guia de Educação a Distância
    • MATTAR, João . Games em Educação. 2013 Diário Gaúcho
    • MATTAR, J . Desafio é criar mecanismos que encantem e não tomem tempo. 2017 Valor Econômico
    • MATTAR, J . Suplemento Especial sobre Educação a Distância. 2018 Folha de São Paulo
    • MATTAR, J . Metodologias Ativas. 2019 Instituto Net Claro Embratel
    • MATTAR, J . Entrevista para a Folha de São Paulo - Caderno sobre Educação a Distância. 2019 Folha de São Paulo
    • MATTAR, J ; BATISTA, M. A. ; NOFFS, N. A. . Tecnologias educacionais: games em educação - TV PUC. 2019 Canal do YouTube da TV PUC
    • MATTAR, J . Geração Alpha e a Educação. 2020 Jornal A Tribuna
    • MATTAR, J ; SANTOS, C. C. ; SANTOS, A. I. ; GOI, V. M. . O que aprendemos sobre EaD com o COVID-19. 2020 TIDD Digital
    • RAMOS, D. K. ; FARDO, M. L. ; MATTAR, J . EduGameAtivismo: Gamificação e o Fim da Sala de Aula. 2020 YouTube
    • MATTAR, J . Metodologias Ativas para EaD. 2017 página do Facebook da ABED - Associação Brasileira de Educação a Distância
    • MATTAR, João . II Convenção Anual Newmed. 1995 (Newmed Importadora Ltda)
    • MATTAR, João . Brazilian Music & Cultural Week. 1999 (Bechtel International Center - Stanford University)
    • MATTAR, João . 7 Seminário Nacional ABED de Educação a Distância. 2009 (ABED - Associação Brasileira de Educação a Distância)
    • MATTAR, João . Virtual Worlds Best Practices in Education. 2009 (Rockliff University)
    • MATTAR, João . Virtual Worlds Best Practices in Education. 2011 (Rockcliffe University)
    • MATTAR, João . JOVAED - Jornada Virtual ABED de Educação a Distância. 2011 (ABED - Associação Brasileira de Educação a Distância)
    • MATTAR, João . Encontro Nacional de Professores em EaD. 2011 (ABED - Associação Brasileira de Educação a Distância)
    • MATTAR, João . Encontro Nacional de Professores em EaD. 2011 (ABED - Associação Brasileira de Educação a Distância)
    • MATTAR, João . X Simpósio Brasileiro de Games e Entretenimento DIgital. 2011 (SBC Sociedade Brasileira de Computação)
    • MATTAR, João . JOVAED - Jornada Virtual ABED de Educação a Distância. 2012 (ABED - Associação Brasileira de Educação a Distância)
    • MATTAR, João . Jornada Educação a Distância: o futuro da arte. 2011 (Artesanato Educacional)
    • MATTAR, João . XI SBGames Simpósio Brasileiro de Games e Entretenimento DIgital. 2012 (SBC Sociedade Brasileira de Computação)
    • MATTAR, João . II Jornada Educação a Distância: o futuro da arte. 2012 (Artesanato Educacional)
    • MATTAR, João . MOOC EaD. 2012 (TIDD - Programa de Tecnologias da Inteligência e Design Digital)
    • MATTAR, João . Encontro dos Professores e Tutores de EaD. 2012 (ABED - Associação Brasileira de Educação a Distância)
    • MATTAR, João . III Jornada Educação a Distância: o futuro da arte. 2013 (Artesanato Educacional)
    • MATTAR, João . IV Congresso Internacional de Tecnologia Educacional da ABT. 2013 (Associação Brasileira de Tecnologia Educacional)
    • MATTAR, João . JOVAED - Jornada Virtual ABED de Educação a Distância. 2013 (ABED - Associação Brasileira de Educação a Distância)
    • MATTAR, João . ENCONTRO DOS PROFESSORES E TUTORES DE EAD. 2013 (ABED - Associação Brasileira de Educação a Distância)
    • MATTAR, João . V Jornada Educação a Distância: o futuro da arte. 2015 (Artesanato Educacional)
    • MATTAR, João . ENCONTRO ESTRATÉGICO DOS PROFESSORES E TUTORES DA EAD. 2015 (ABED - Associação Brasileira de Educação a Distância)
    • MATTAR, J . Jovaed - Jornada Virtual ABED de Educação a Distância. 2017 (ABED - Associação Brasileira de Educação a Distância)
    • MATTAR, J . VII Jornada Educação a Distância. 2017 (Artesanato Educacional)
    • MATTAR, J . XVI SBGames - Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital. 2017 (SBC - Sociedade Brasileira de Computação)
    • MATTAR, J . Jovaed - Jornada Virtual ABED de Educação a Distância. 2018 (ABED - Associação Brasileira de Educação a Distância)
    • MATTAR, J . VIII Jornada Educação a Distância. 2018 (Artesanato Educacional)
    • MATTAR, J ; RAMOS, D. K. ; VIEIRA, R. M. ; MOREIRA, A. ; PEDRO, L. ; CABRITA, I. ; ALMEIDA, M. . I Encontro Luso-Brasileiro de Educação e Tecnologias (ELBET). 2019 (CIDTFF ? Centro de Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores da Universidade de Aveiro)
    • MATTAR, J ; RAMOS, D. K. ; CUQUE, L. M. . III Encontro de Grupos de Pesquisa em Educação, Tecnologias e Design. 2019 (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP))
    • OLIVEIRA, N. R. ; PAPI, C. ; MATTAR, J . Coordenação do Grupo de Trabalho (GT). 2021 ()
    • MATTAR, João . Membro da Comissão Científica da XII Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação (Challenges 2021). 2021 (Centro de Competência em Tecnologias de Informação e Comunicação da Universidade do Minho (CCTIC-IEUM))
    • MATTAR, J . Encontro de Professores e Tutores de EaD. 2011 (Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED))
    • MATTAR, J ; RAMOS, D. K. . I Encontro de Grupos de Pesquisa em Educação, Tecnologias e Design. 2018 (Centro Universitário Internacional Uninter)
    • MATTAR, João . Encontro dos Professores e Tutores de EaD. 2014 (ABED - Associação Brasileira de Educação a Distância)
    • MATTAR, J . minicurso Web 2.0, Games e Mundos Virtuais em Educação. 2010 (Senac-PE)
    • MATTAR, João . Brazilian Music History. 1999 (Stanford University)
    • MATTAR, João . Minicurso Uso de Ferramentas da Web 2.0 em EaD. 2009 (ABED - Associação Brasileira de Educação a Distância)
    • MATTAR, João . Games em Educação no Second Life. 2010 (Portal Educação)
    • MATTAR, João . Design Educacional. 2011 (Artesanato Educacional Ltda)
    • MATTAR, João . Metodologia Científica na Era da Informática. 2011 (Artesanato Educacional Ltda)
    • MATTAR, João . Games em Educação. 2011 (Artesanato Educacional Ltda)
    • MATTAR, João . Aprendizado Empolgante. 2011 (Portal Educação)
    • MATTAR, João . Design Educacional. 2011 (Artesanato Educacional)
    • MATTAR, João . Metodologia Científica na Era da Informática. 2011 (Artesanato Educacional)
    • MATTAR, João . Oficina de Criação de Imagem, Áudio e Vídeo. 2011 (ABED - Associação Brasileira de Educação a Distância)
    • MATTAR, João . Oficina de Criação de Imagem, Áudio e Vídeo. 2011 (Artesanato Educacional)
    • MATTAR, João . Tutoria e Interação em Educação a Distância. 2011 (Artesanato Educacional)
    • MATTAR, João . Design and Sequencing of E-learning Interactions. 2011 (ABED - Associação Brasileira de Educação a Distância)
    • MATTAR, João . Criação e Edição de Verbetes na Wikipedia. 2011 (ABED - Associação Brasileira de Educação a Distância)
    • MATTAR, João . Web 2.0 & Redes Sociais na Educação. 2012 (Artesanato Educacional)
    • MATTAR, João . Web 2.0 & Redes Sociais na Educação. 2011 (Artesanato Educacional)
    • MATTAR, João . Oficina de Criação de Imagem, Áudio e Vídeo. 2012 (Artesanato Educacional)
    • MATTAR, João . Design Educacional. 2012 (Artesanato Educacional)
    • MATTAR, João . Tutoria e Interação em Educação a Distância. 2012 (Artesanato Educacional)
    • MATTAR, João . Design Educacional. 2013 (Artesanato Educacional)
    • MATTAR, João . Web 2.0 e Redes Sociais na Educação. 2013 (Artesanato Educacional)
    • MATTAR, João . Formação para Educação Online. 2012 (Instituto Ayrton Senna)
    • MATTAR, João . Design Educacional. 2012 (Artesanato Educacional)
    • MATTAR, João . Web 2.0 e Redes Sociais na Educação. 2012 (Artesanato Educacional)
    • MATTAR, João . Introdução à Educação a Distância. 2012 (Artesanato Educacional)
    • MATTAR, João . Tutoria e Interação em Educação a Distância. 2012 (Artesanato Educacional)
    • MATTAR, João . Design Educacional. 2013 (Artesanato Educacional)
    • MATTAR, João . Capacitação em Tutoria, Interação e Docência a Distância. 2013 (Faculdades da Indústria - Curitiba)
    • MATTAR, João . Minicurso Games e Redes Sociais: Tutoria em Educação a Distância. 2013 (XV Congreso Brasileño de Profesores de Español)
    • MATTAR, João . Curso Formação em Educação On-Line. 2013 (UFPB Virtual - Universidade Federal da Paraíba)
    • MATTAR, João . Curso de Redação Aplicada à Administração, diversos módulos. 1996 (Faculdade Ibero-Americana de Letras e Ciências Humanas)
    • MATTAR, João . Design Educacional. 2013 (Artesanato Educacional)
    • MATTAR, João . Web 2.0 e Redes Sociais na Educação. 2013 (Artesanato Educacional)
    • MATTAR, João . Tutoria e Interação em Educação a Distância. 2013 (Artesanato Educacional)
    • MATTAR, João . MOOC Língua Portuguesa. 2013 (ABMES - Associação Brasileira de Mantenedoras do Ensino Superior)
    • MATTAR, João . MOOC EaD. 2012 (TIDD - Programa de Pós-Graduação em Tecnologias da Inteligência e Design Digital)
    • MATTAR, João . Web 2.0 e Redes Sociais na Educação. 2013 (Artesanato Educacional)
    • MATTAR, J . Games e Gamificação em Educação. 2017 (Artesanato Educacional)
    • MATTAR, J . Design Educacional. 2017 (Artesanato Educacional)
    • MATTAR, J . MOOC MPC - Metodologia da Pesquisa Científica. 2017 (Artesanato Educacional)
    • MATTAR, J . Metodologias Ativas para a Educação Presencial e a Distância (minicurso presencial). 2017 (Artesanato Educacional)
    • MATTAR, J . Design Educacional. 2017 (IFRN)
    • MATTAR, J . Metodologias ativas para a educação presencial, blended e a distância. 2017 (Artesanato Educacional & Faculdade Finaci)
    • MATTAR, J . Metodologias Ativas para a Educação Presencial, Blended e a Distância. 2017 (Artesanato Educacional)
    • MATTAR, J . Games e Gamificação em Educação. 2017 (Escola SESC)
    • MATTAR, J . Design Educacional. 2018 (Artesanato Educacional)
    • MATTAR, J . Educar e aprender na era digital: tendências em tecnologia educacional, educação a distância e blended learning. 2018 (Artesanato Educacional)
    • MATTAR, J . Metodologias Ativas para a Educação Presencial, Blended e a Distância. 2018 (Artesanato Educacional)
    • MATTAR, J . BYOD Metodologias Ativas de Ensino e Aprendizagem. 2019 (Instituto Politécnico de Santarém)
    • MATTAR, J ; RAMOS, D. K. ; MACHADO, N. S. . Metodologias Ativas, gamificação e bLearning em contextos práticos. 2019 (Lab Aberto Fab Lab em Torres Vedas)
    • MATTAR, J . Games e Gamificação em Educação. 2019 (Artesanato Educacional)
    • MATTAR, J . Pesquisa em Educação. 2019 (Artesanato Educacional)
    • MATTAR, J . Metodologias Ativas para a Educação Presencial, Blended e a Distância. 2019 (Artesanato Educacional)
    • MATTAR, J . Educar na Era Digital. 2019 (Artesanato Educacional)
    • MATTAR, J . Formação Semana Pegagógica SESI-SC. 2019 (SESI Santa Catarina)
    • MATTAR, João . ABC da EaD no SL. 2007 (Pearson Education)
    • MATTAR, João . ABC da EaD no SL 2.0. 2008 (Pearson Education)
    • MATTAR, J ; LOUREIRO, A. C. C. . Tipos e Metodologias de Pesquisa para Tecnologia Educacional. 2020 (Instituto Politécnico de Santarém)
    • MATTAR, João . ABC da EaD no SL 3.0. 2008 (Pearson Education)
    • MATTAR, J . Revisão de Literatura e Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. 2017 (Artesanato Educacional)
    • MATTAR, J . Interação e Aprendizagem em Ambientes Virtuais. 2014
    • MATTAR, J ; BENTO, M. C. M. ; OLIVEIRA, N. A. A. ; GOI, V. M. ; AGUIAR, A. P. S. ; CZESZAK, W. ; SAVONITTI, G. . Ambientes virtuais de aprendizagem: dos LMS às redes sociais, aos games, aos moocs e ao mobile learning. 2018
    • MATTAR, João . Metodologia Científica. 2008 (Disciplina para educação a distância)
    • MATTAR, João . História da Filosofia Moderna. 2010 (Disciplina para educação a distância)
    • MATTAR, João . História da Filosofia Contemporânea. 2011 (Disciplina para educação a distância)
    • MATTAR, João . História da Filosofia no Brasil. 2011 (Disciplina para educação a distância)
    • MATTAR, João . Filosofia e Ética Profissional. 2010 (Disciplina para educação a distância)
    • MATTAR, João . A Educação a Distância no Brasil e no Mundo. 2011 (Disciplina para educação a distância)
    • MATTAR, João . Ética, Cidadania e Responsabilidade Social. 2007 (Disciplina para educação a distância)
    • MATTAR, João . Metodologia Científica e Técnicas de Estudo. 2007 (Disciplina para educação a distância)
    • MATTAR, João ; CZESZAK, W. . Guia de Auto-Estudo. 2007 (Manual para orientação de estudos)
    • MATTAR, João . Metodologia Científica. 2004 (Disciplina para educação a distância)
    • MATTAR, João . Preparação da Venda. 2012 (Treinamento corporativo por educação a distância)
    • MATTAR, João . Metodologia Científica. 2011 (Disciplina online)
    • MATTAR, João . Filosofia. 2012 (Curso online)
    • MATTAR, João . Tendências e Novas Tecnologias em EAD. 2013 (Disciplinaonline)
    • MATTAR, João . Fundamento da Educação a Distância. 2013 (Disciplinaonline)
    • MATTAR, João . Técnicas de Planejamento. 2007 (Disciplina para educação a distância)
    • MATTAR, J . Módulo: Educação e Design. 2017 (Disciplinaonline)
    • MATTAR, J . Jogos digitais na escola e a aprendizagem. 2017 (Disciplinaonline)
    • MATTAR, J . Do Lúdico ao Prazer de aprender. 2017 (Cursoonline)
    • MATTAR, J . Como estudar a distância. 2017 (Vídeo educacional)
    • MATTAR, J . Games e Educação. 2018 (Cursoonline)
    • MATTAR, J . Pesquisa em Games. 2019 (Disciplinaonline)
    • MATTAR, J . Teorias da Aprendizagem baseada em Games. 2019 (Disciplinaonline)
    • MATTAR, J . ?Tecnologias Educacionais no contexto da Saúde. 2019 (Texto dissertativo)
    • MATTAR, J . Metodologia Científica. 2017 (Vídeo educacional)
    • Nome do projeto: Games e Gamificação em Educação (2016 - 2017
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: MATTAR, João , SOUZA, A. L. M. , LEAL, A. F. , SILVA, C. C. , ALMEIDA, F. D. , AMARAL, J. W. R. , BEDUSCHI, J. O. , SPROVIERI, R. G. M. , ALMEIDA, G. S. .
      Descrição: Este projeto de iniciação científica propõe gamificação, jogos analógicos e games como apoio à disciplina Metodologia Científica no ensino superior. Envolve: (a) um trabalho de revisão sistemática da literatura, (b) a elaboração de estratégias de gamificação para algumas atividades e para o currículo da disciplina, (c) o desenvolvimento de atividades gamificadas em colaboração com a biblioteca da Universidade Anhembi Morumbi, (d) a produção de um jogo de tabuleiro e (e) a produção de um game. Seu objetivo é contribuir para o ensino da disciplina, presencial e a distância, e o desenvolvimento de habilidades de pesquisa científica nos alunos. As revisões de literatura seguem as etapas sugeridas por Okoli e Schabram (2010) e a tipologia proposta por Paré et al (2015). As atividades de gamificação baseiam- se nas categorias propostas por Deterding (2001) e Landers (2014). O jogo de tabuleiro e o game serão desenvolvidos seguindo o modelo proposto por Garris, Ahlers e Driskell (2002) e a taxonomia proposta por Bedwell et al (2012) para jogos educacionais. Os resultados iniciais da revisão da literatura realizada até então serviram para mapear e classificar a área e avaliar diversos games já produzidos. O game proposto pelo projeto já está em fase de concepção e será brevemente apresentado ao coordenador do curso de Design de Games e aos professores do curso de pós-graduação stricto sensu de Design da Universidade Anhembi Morumbi. O projeto conta com diversos bolsistas de iniciação científica na universidade.
    • Nome do projeto: Interação e Aprendizagem em Ambientes Virtuais (2011 - 2013
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: MATTAR, João .
      Descrição: O projeto se propõe a pesquisar as influências da interação e da interatividade no processo de aprendizagem em ambientes virtuais. Os objetivos do projeto de pesquisa são: a) realizar uma revisão bibliográfica sobre interação e interatividade em ambientes virtuais; b) estudar práticas de interação adotadas em atividades de aprendizagem ou cursos em ambientes virtuais; c) propor um modelo tanto para a avaliação de interações em ambientes virtuais quanto para a elaboração de atividades de aprendizagem interativas; d) avaliar os efeitos que a interação e a interatividade provocam no processo de aprendizagem em ambientes virtuais. A pesquisa fundamenta-se em dois campos teóricos a princípio distintos: um que parte da cibercultura, da teoria da comunicação e da complexidade, dentre outros referenciais epistemológicos e sociológicos, para refletir sobre a interatividade na educação (inclusive a educação online) de uma maneira ampla (Silva, 2010); e outro que parte de Moore (1989) para mapear especificamente os tipos de interação utilizados em educação a distância. A revisão bibliográfica procurará, dentre outros objetivos, avaliar até que ponto essas perspectivas são complementares ou irreconciliáveis. O estudo prático, por sua vez, procurará observar as práticas de interação adotadas em diferentes ambientes virtuais. A teoria e os dados colhidos servirão então para a elaboração de um modelo, que deverá ser flexível tanto para dar conta da diversidade de práticas interativas e ambientes virtuais em que pode ocorrer aprendizagem, quanto para ser alterado e atualizado em funções de novos resultados das pesquisas. O modelo, portanto, será uma elaboração teórica a partir dos dados coletados pela pesquisa. Já avaliação das influências da interação e da interatividade na aprendizagem em ambientes virtuais utilizará outra metodologia. O projeto elaborará instrumentos para pesquisa e análise de dados, a fim de determinar se é possível observar ou mensurar diferenças na a
    • Nome do projeto: Ambientes virtuais de aprendizagem: dos LMS às redes sociais, aos games, aos moocs e ao mobile learning (2014 - 2017
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: MATTAR, João , CZESZAK, W. , BENTO, M. C. M. , OLIVEIRA, N. A. A. , AGUIAR, A. P. S. , ALMEIDA, G. S. , GOI, V. M. .
      Descrição: LMSs (Learning Management Systems) ou AVAs (Ambientes Virtuais de Aprendizagem), como o Moodle, são plataformas tradicionalmente utilizadas em educação a distância e mesmo como apoio à educação presencial. Nos últimos anos, redes sociais (como YouTube, Twitter e Facebook) e games passaram também a ser utilizados como ambientes virtuais na educação. Mais recentemente, plataformas têm sido especialmente desenvolvidas para os MOOCs (Massive Open Online Courses). Percebe-se ainda uma tendência para um novo deslocamento, agora em direção aos aplicativos projetados para dispositivos móveis, e em geral gamificados, como Instagram, WhatsApp e Snapchat. Esta pesquisa procurará analisar e mapear essa movimentação dos espaços virtuais de aprendizagem, dos AVAs ao mobile learning, passando pelas redes sociais, pelos games e pelos MOOCs. O objetivo geral deste projeto é demonstrar que os ambientes virtuais de aprendizagem estão se diluindo, perdendo sua solidez, tornando-se cada vez mais líquidos, transformando-se de estruturas em fluxos. Limite de espaço (como no Twitter), substituição de texto por imagens (como no Instagram) e limite de tempo (como no Snapchat) ilustram essa tendência. Este projeto espera apontar que aplicativos móveis gamificados tendem a assumir o papel dos ambientes virtuais de aprendizagem, e mesmo das redes sociais, como espaços fluidos de aprendizagem. O conectivismo (SIEMENS, 2006) será a referência para o estudo da aprendizagem em rede e dos MOOCs. O estudo do mobile learning será fundamentado pela literatura que acompanha a tendência do uso de aplicativos em educação (MILLER; DOERING, 2014) e por abordagens associadas à perspectiva mais geral da teoria da atividade, tais como: teorias da interação e da colaboração; aprendizagem experiencial (KOLB, 1983); aprendizagem baseada em problemas; aprendizagem baseada em projetos; cognição situada (ROBBINS; AYDEDE, 2008) e aprendizagem autêntica e ancorada. Teorias da aprendizagem baseadas em games (SHELDON, 2011) e na gamificação (KAPP, 2012) servirão como referência para o estudo dos games e dos aplicativos gamificados. Autores que estudam o processo de liquefação da linguagem nos espaço virtuais (SANTAELLA, 2007) serão referência teórica geral para o projeto. A questão proposta para pesquisa será desenvolvida por revisão bibliográfica do estado da arte e estudos de caso envolvendo a utilização de aplicativos em dispositivos móveis. Esses casos implicarão a elaboração de atividades, observação, questionários e entrevistas. Como instrumento de análise dos resultados, serão utilizadas as propostas de exploração quantitativa da Internet (HINE; LEAVY, 2012) e a etnografia virtual (HINE, 2000). Como resultados do projeto, espera-se: colher, analisar e interpretar comparações de resultados de aprendizagem entre o uso de AVAs e redes sociais; produção e aplicação de games em educação; elaboração e coordenação de MOOCs; e produção e utilização de aplicativos para a educação. Espera-se também produzir uma proposta geral de formação de designers e professores para a utilização de aplicativos em dispositivos móveis.
    • Nome do projeto: Aprendizagem baseada em Projetos na Cultura Digital (2018 - 2020
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: MATTAR, João , ANDRE, C. F. , HESSEL, A. M. G. .
      Descrição: Este projeto de pesquisa pretende explorar o potencial da aprendizagem baseada em projetos (ABP) na cultura digital, associando-a com o uso de tecnologias na educação, a educação a distância e a formação online. Bender (2014) prevê que a aprendizagem baseada em projetos se tornará o principal modelo de ensino deste século. A ABP é uma metodologia pela qual os alunos constroem conhecimento e adquirem habilidades ao trabalharem por um longo período na investigação de problemas, questões e/ou desafios autênticos, envolventes e complexos (BUCK INSTITUTE FOR EDUCATION, 2008). Em geral, os projetos emergem a partir de um contexto autêntico, abordam questões controversas ou importantes na comunidade e se desdobram de modos imprevistos. Assim, a aprendizagem baseada em projetos leva os alunos a criarem, colaborativamente, significado a partir do caos da superabundância de informações, a fim de articularem e apresentarem soluções eficazes para problemas. Neste projeto, a teoria da complexidade é um dos referenciais teóricos para a reflexão sobre a construção do conhecimento e a cognição na ABP. O pensamento complexo contribui para o entendimento do contexto atual do ciberespaço. No cenário das redes, a construção de conhecimento reconfigura-se em relações sistêmicas, tornando-se necessário transcender o enfoque cognitivo ancorado na linearidade e na fragmentação. Teorias de aprendizagem e metodologias ativas (como problemas, games e gamificação) são também referências para o projeto. Um dos elementos essenciais do design de projetos para o BIE é um produto público: os alunos tornam público seu trabalho, explicando, exibindo e/ou apresentando-o a pessoas além da sala de aula. Nesse sentido, o objetivo deste projeto é elaborar diversos produtos e disponibilizá-los gratuitamente online. Cultura e Letramento Digital é uma das competências propostas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do MEC (http://basenacionalcomum.mec.gov.br/), cujo objetivo é compreender, utilizar e criar tecnologias de forma crítica, significativa e ética, para que os alunos possam comunicar-se, acessar e produzir informações e conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria. O letramento digital envolve o uso confiante e crítico das Tecnologias da Informação e Comunicação (TDICs) para o trabalho, a educação, o lazer e a comunicação. É sustentado por habilidades básicas, como, por exemplo: o uso de computadores e celulares para recuperar, avaliar, armazenar, produzir, apresentar e trocar informações, e para se comunicar e participar de redes colaborativas através da Internet. Assim, os produtos elaborados no âmbito deste projeto propõem-se a colaborar para a cultura e o letramento digital.
    • Nome do projeto: Desenvolvimento de competências digitais de literacia da informação em estudantes do ensino superior (2019 - 2021
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: MATTAR, João , RAMOS, D. K. , VIEIRA, R. M. , MOREIRA, A. .
      Descrição: O tema deste projeto de pesquisa é o conjunto das competências digitais de literacia da informação, que envolvem: navegar, buscar, filtrar, avaliar e gerenciar dados, informações e conteúdo digital. A questão principal do projeto é: como é possível desenvolver as competências de literacia da informação em estudantes? Como hipótese, pressupõe-se que é possível desenvolver competências de literacia da informação em estudantes por meio da elaboração de estratégias didáticas. O referencial teórico do projeto de pesquisa é a série de documentos denominados DigComp ? Quadro Europeu de Competência Digital. O objetivo geral do projeto é desenvolver competências digitais de literacia da informação em estudantes de língua portuguesa do ensino superior. Os resultados esperados são que estudantes busquem e encontrem mais adequadamente informações e recursos em ambientes digitais; organizem, processem, analisem e interpretem mais adequadamente informações; e avaliem mais criticamente a credibilidade das informações e de suas fontes. Os resultados serão disseminados por meio de relatórios, apresentações em eventos, organização de eventos e publicações de artigos em periódicos, capítulos e livros. A justificativa é a recomendação do Parlamento Europeu e do Conselho da União Europeia para o desenvolvimento de competências essenciais para a aprendizagem ao longo da vida e a execução de programas de formação para a promoção da aquisição dessas competências, aliada à carência de exemplos de uso do DigComp para desenvolver competências digitais em estudantes. Trata-se de uma pesquisa aplicada que utilizará métodos mistos (qualitativos e quantitativos) para a coleta e análise de dados. A metodologia do projeto envolve: revisão de literatura; elaboração de instrumentos de coleta de dados, validação com especialistas, realização de piloto com estudantes e aplicação desses instrumentos; elaboração, validação e aplicação de questionários e análise dos dados com base na estatística descritiva e inferencial; criação de atividades e recursos educacionais, validação com especialistas, aplicação e avaliação; e oferta de cursos de formação de professores. É um projeto de pesquisa internacional, envolvendo a princípio quatro instituições de ensino superior: Universidade de Aveiro (Portugal), Universidade Federal de Santa Catarina ? UFSC (Brasil), Pontifícia Universidade Católica de São Paulo ? PUC?SP (Brasil) e Centro Universitário Internacional Uninter (Brasil).
    • Nome do projeto: Desenvolvimento de Competências Digitais em Educação (2021 Atual)
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: MATTAR, João , VIEIRA, F. M. S. , TENORIO JUNIOR, N. N. , CAVALCANTE, M. C. B. , FARIA, E. M. B. , LEITAO, M. M. , GOMES, J. N. , LACERDA, M. M. , COELHO, P. M. F. , MENEGASSI, C. H. M. , GROSSI, M. G. R. , ROCHA, J. C. , CARDOSO, L. M. S. , MOLINA, V. A. P. M. , NAZARI, E. T. , SANTOS, M. M. A. , SARTORI, R. , MACUCH, R. S. , BENTO, M. C. M. , CUQUE, L. M. , KNITTEL, T. F. , OLIVEIRA, N. A. A. , TORI, R. , GARRIDO, S. M. L. , RAMOS, D. K. , CRUZ, D. M. , ANDERSON, T. , LAFFIN, M. H. L. F. , SILVA, G. A. , SANTOS, C. C. , SANTOS, A. I. , PAPI, C. , PEDRO, N. S. G. , CZESZAK, W. A. A. C. , ROSSO, L. U. , PEREIRA, P. R. G. .
      Descrição: As competências digitais envolvem conhecimentos, habilidades e atitudes relacionados à utilização das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC). Durante a pandemia da covid-19, implementou-se mundialmente o que se convencionou chamar de ensino remoto emergencial (ERE). A avaliação e o desenvolvimento de competências digitais em educação já era um tema de interesse antes da pandemia da covid-19, que deixou mais patente sua importância. Os objetivos deste projeto de pesquisa, desenvolvido em rede internacional, são: a) conduzir revisões de literatura sobre esses temas; b) analisar a experiência de gestores, educadores, estudantes, pais e outros profissionais durante o ERE, especificamente em relação ao uso de TDIC; c) elaborar e validar instrumentos para a avaliação de competências digitais; d) avaliar o nível de competência digital desses atores por meio da aplicação dos instrumentos elaborados e validados; e) elaborar, aplicar e avaliar atividades visando o desenvolvimento das competências digitais desses atores; f) realizar cursos de formação de educadores para o desenvolvimento de competências digitais; g) elaborar, validar e implementar um programa de formação para o desenvolvimento de competências digitais. O referencial teórico envolve diversos frameworks elaborados pela União Europeia, como: DigComp The Digital Competence Framework for Citizens; DigCompEdu European Framework for the Digital Competence of Educators e DigCompOrg a European framework for digitally-competent Educational Organizations, além de outros frameworks, como os elaborados pela Unesco, ISTE e TPACK. A pesquisa é aplicada, explicativa, longitudinal e de campo, com uma abordagem de métodos mistos. A metodologia inclui: a) surveys; b) intervenções; c) estudos de caso, d) pesquisa-ação. A coleta de dados será realizada por análise documental, questionários, testes, entrevistas, grupos focais e observação. A análise dos dados quantitativos envolverá estatística descritiva e inferencial, enquanto a análise dos dados qualitativos envolverá codificação e categorização. Os resultados das análises dos dados qualitativos e quantitativos serão então comparados.
    • Nome do projeto: Análise e Avaliação do Ensino Remoto em 2020: Survey e Pesquisa Fenomenológica (2021 - 2022
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: MATTAR, João , CZESZAK, W. , KNITTEL, T. F. , OLIVEIRA, N. A. A. , RAMOS, D. K. , ROSSO, L. U. , ALCANTARA, J. A. L. , PASSOS NET, J. C. .
      Descrição: Este projeto de pesquisa propõe-se a analisar e avaliar o ensino remoto em cursos de graduação no Brasil, em Portugal e no Canadá durante o ano de 2020. O problema da pesquisa envolve as dificuldades enfrentadas por professores e alunos em função das adaptações e inovações durante a pandemia do covid-19. A justificativa do projeto é a importância de se compreender a percepção dos professores e alunos nesse período, para planejar adequadamente o ensino após a pandemia do covid-19. O objetivo geral desta pesquisa é caracterizar as percepções dos professores e alunos de graduação em relação ao uso de tecnologias e da educação a distância durante o ensino remoto, em 2020, e comparar as dificuldades enfrentadas durante esse período por professores e alunos em diferentes cursos de graduação. Uma revisão de literatura procurará resumir as pesquisas já realizadas sobre o uso de tecnologias e da educação a distância durante a pandemia da covid-19. A pesquisa procurará determinar se algumas variáveis influenciaram as dificuldades enfrentadas por professores e alunos, tais como: sexo, idade, uso prévio de tecnologias, conhecimento prévio de educação a distância, área e curso. É uma pesquisa aplicada, explicativa, transversal e de campo, com abordagem de métodos mistos. A metodologia envolverá survey e pesquisa fenomenológica. A coleta de dados será realizada por questionários online e por entrevistas fenomenológicas, podendo ser complementada por análise de documentos e observações de aulas online. O survey será enviado por e-mail a todos os professores e alunos de graduação de instituições de ensino superior definidas na pesquisa. A amostragem das entrevistas será definida por conveniência, dentre os participantes que se voluntariarem, sendo escolhidos professores e alunos representativos de áreas e cursos de graduação distintos dessas instituições. Para a análise dos resultados do survey, será utilizada a estatística descritiva e inferencial. Para a análise dos dados qualitativos, será utilizada codificação e categorização. Espera-se que as lições aprendidas com a pesquisa contribuam para que essas instituições de ensino possam adequar suas atividades nos próximos semestres, considerando-se que algumas dessas tecnologias e atividades a distância devem continuar a ser utilizadas, assim como para a elaboração de cursos para a formação de professores para essa nova realidade.
    • Nome do projeto: Jogo de Tabuleiro para o Desenvolvimento de Competências Emocionais em Crianças (2023 Atual)
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: MATTAR, João , KNITTEL, T. F. , RAMOS, D. K. .
      Descrição: Esta proposta aborda o uso de jogos de tabuleiro para o aprimoramento das competências emocionais no contexto escolar, de forma integrada ao currículo, apoiando-se na influência dessas competências sobre a inserção social, o desempenho escolar e o bem-estar. De modo geral, a partir do desenvolvimento do projeto, espera-se contribuir com o aprimoramento da competência emocional das crianças participantes, valorizando experiências e atividades lúdicas que poderão orientar futuros projetos e práticas na educação que discutam e enfatizem a importância de trabalhar intencionalmente a dimensão do controle inibitório das funções executivas. A proposta do projeto é sustentada por evidências de estudos que apontam as contribuições do uso de jogos para a melhoria da competência emocional. Nessa perspectiva, o jogo Sensidex revela-se uma solução inovadora a partir do potencial que os jogos podem oferecer para a aprendizagem de algumas das competências gerais da educação básica definidas na Base Curricular Comum Nacional, que incluem o cuidado emocional, o reconhecimento das emoções em si mesmo e nos outros e a capacidade de lidar com elas. Temos também o exercício da empatia, do diálogo, da cooperação e da resolução de conflitos, priorizando o respeito ao próximo e valorizando a diversidade como um conjunto de competências a serem trabalhadas. As competências emocionais também estão descritas no Quadro de Referência Europeu sobre as Competências para a Aprendizagem ao Longo da Vida (2006), sendo reconhecidas como fatores importantes a inovação, a produtividade e a competitividade na União Europeia. A proposta de desenvolvimento e avaliação de um jogo de tabuleiro para trabalhar as emoções no contexto escolar contribui para cumprir especialmente dois dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS): a Educação de Qualidade e Saúde e o Bem-estar. Parte-se do entendimento de que a educação é base do desenvolvimento para alcançar os objetivos de desenvolvimento sustentável. Os resultados e os produtos da pesquisa podem ser incorporados em políticas de educação e de formação de professores. Objetivo geral: avaliar as contribuições do uso do jogo de tabuleiro Sensidex para a melhoria do controle inibitório e da competência emocional na infância. A pesquisa pode ser caracterizada como um estudo empírico de desenho quase-experimental e de abordagem mista, pois propõe intervenções pautadas no uso de um jogo de tabuleiro para trabalhar a competência emocional na escola e na proposição de uma guia para os professores que atuam no nos Anos Iniciais da Educação Básica. A proposta centra-se na aplicação e avaliação do jogo de tabuleiro Sensidex, que foi desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa Edumídia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) a partir de uma experiência de pesquisa que objetivou trabalhar as habilidades emocionais por meio da utilização de jogos de tabuleiro na escola, onde foi percebida a demanda pela criação de um jogo próprio. A pesquisa envolve o planejamento das intervenções pautadas no uso do jogo Sensidex em sala de aula, incluindo a aplicação do jogo para sua avaliação, observando o delineamento da pesquisa como quase-experimental. A aplicação do jogo ocorrerá durante o período regular de sala de aula, de forma integrada ao planejamento do professor. As turmas deverão compor dois grupos: o participante e controle. Ambos os grupos serão avaliados com os mesmos procedimentos e instrumentos. A avaliação deve envolver a observação das atividades desenvolvidas, a aplicação de testes psicológicos (antes e depois), a aplicação de questionários com os professores (antes e depois) e a realização de entrevistas no final com os professores e alunos participantes. Espera-se coletar dados que permitam analisar os efeitos do uso do jogo sobre a competência emocional das crianças.
    • Nome do projeto: Cursos de Mestrado a Distância em Educação no Exterior (2022 Atual)
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: MATTAR, João .
      Descrição: O tema deste projeto de pesquisa é a oferta de cursos de mestrado a distância em educação. Em 2019, a Capes publicou a Portaria 90, que dispõe sobre os programas de pós-graduação stricto sensu na modalidade a distância. Apenas após o primeiro ciclo avaliativo da implementação e avaliação dos programas de mestrado a distância, serão permitidas propostas de doutorado a distância. O Documento de Área de Educação, por sua vez, defende que deve haver uma ampla discussão com a comunidade científica e os PPGs para a implantação da educação a distância na pós-graduação stricto sensu, reconhecendo que a avaliação de programas a distância exige grandes desafios e conhecimentos especializados. Nesse sentido, a Área de Educação não incentivou, em 2019, a apresentação de propostas de cursos de pós-graduação stricto sensu na modalidade a distância, pois considerou ser fundamental desenvolver melhores parâmetros avaliativos para garantir a apreciação rigorosa das propostas. Além disso, nenhuma proposta de cursos de mestrado a distância, nem em Educação nem em outra área, foi até hoje aprovada pela Capes. O problema desta pesquisa, portanto, pode ser enunciado da seguinte forma: quais as motivações para que não tenhamos até agora no Brasil a aprovação de nenhum curso de mestrado a distância em educação? A oferta de disciplinas e outras atividades a distância durante a pandemia da covid-19, na educação superior, mas também básica, torna esse problema ainda mais significativo. Partindo desse problema e dos desafios que ele apresenta, o objetivo deste projeto de pesquisa é contribuir com a discussão proposta pela Área de Educação da Capes, por meio da identificação, do exame, da descrição e do detalhamento de cursos de mestrado em educação ofertados no exterior na modalidade a distância. Trata-se de uma investigação de natureza aplicada, descritiva em relação a seus objetivos, que envolve pesquisa documental, na internet e de campo, com abordagem mista (qualitativa e quantitativa). A metodologia da pesquisa envolverá as seguintes etapas para a coleta e análise dos dados: (1) análise da legislação sobre a pós-graduação stricto sensu a distância em diferentes países; (2) revisão sistemática da literatura sobre o tema; (3) análise documental de cursos selecionados; (4) aplicação de questionários e entrevistas a gestores, professores, alunos e ex-alunos desses cursos; (5) observação direta e aplicação de entrevistas em visitas a algumas das instituições que oferecem esses cursos; (6) produção de relatório com análise e síntese das avaliações. Os dados qualitativos serão analisados pelos processos de codificação e categorização, enquanto os dados quantitativos por estatística descritiva, partindo de parâmetros definidos pela Capes e pela Área de Educação em diferentes documentos, dentre os quais: estabelecimento de parcerias e redes, estrutura curricular dos cursos, corpo docente, infraestrutura, ambientes virtuais de aprendizagem, orientação, vagas, relação orientador/orientandos, tutoria, polos de apoio presencial, avaliação da aprendizagem, controle de qualidade e aspectos financeiros. Os resultados da pesquisa servirão, dentre outros propósitos, para subsidiar a Área de Educação e a própria Capes na formulação de critérios para orientar a elaboração e a avaliação de propostas de cursos novos de mestrado a distância.
    • Nome do projeto: 2012 Horizon.br (2012 - 2012
      Natureza: Outra
      Integrantes: MATTAR, João , JOHSON, L. .
      Descrição: Membro do Advisory Board do 2012 Horizon.br Project http://brasil.wiki.nmc.org/Advisory+Board
    • Nome do projeto: MOOC Gestão Financeira em Educação a Distância (2019 - 2020
      Natureza: Extensao
      Integrantes: MATTAR, João , MALUCHE, L. S. , PIOVEZAN, M. B. , BORTOLANZA, A. M. M. .
      Descrição: O objetivo do MOOC é introduzir o aluno à gestão financeira de projetos e programas de educação a distância. Serão disponibilizados materiais e propostas atividades interativas e colaborativas semanais. O programa do curso inclui: matemática financeira, contabilidade básica, análise de demonstrações contábeis e financeiras, administração financeira, planejamento orçamentário e análise de projetos de investimento. A participação no MOOC dará direito a Certificado de 40 horas emitido pela Artesanato Educacional.
    • Nome do projeto: Educação a Distância no Ensino Superior no Brasil: metodologias e tecnologias (2017 - 2020
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: MATTAR, João , CZESZAK, W. , GAIO, O. , CASTRO, F. C. , MACHADO, N. S. .
      Descrição: Este projeto de pesquisa (2017-2020) busca mapear os usos de algumas metodologias e tecnologias utilizadas no ensino superior a distância em nosso país, especificamente em cursos de graduação. Da perspectiva metodológica, pretende-se diferenciar e analisar os modelos de design educacional que guiam esses cursos, além de investigar como metodologias ativas, tais como método de caso, aprendizagem baseada em problemas, aprendizagem baseada em projetos e gamificação, estão incorporadas ao planejamento de cursos, disciplinas e atividades de EaD. Da perspectiva tecnológica, pretende-se analisar como Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA), games e aplicativos para dispositivos móveis são utilizados na educação a distância em nosso país. O campo da pesquisa inclui a organização, a estrutura, a gestão e as atividades realizadas nos polos de apoio presencial das Instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras. Importante ressaltar que as boas práticas da educação a distância no exterior interessam diretamente à pesquisa, funcionando como sua fundamentação.
    • MATTAR, João . Virtual Worlds and Metaverse Platforms: New Communication and Identity Paradigms. 2011 - Editorial board
    • MATTAR, João . Consultoria para uso das TICs no Programa Escolas do Amanhã - SME-RJ. 2012 - Consultoria
    • MATTAR, João . Educação a Distância. 2012 - Entrevista
    • MATTAR, João . Educação à distância se expande pelo Brasil. 2012 - Entrevista
    • MATTAR, João . O Uso das Redes Sociais na Educação. 2012 - Entrevista
    • MATTAR, João . Games em Educação. 2012 - Entrevista
    • MATTAR, João . Tendências para a educação em 2012. 2012 - Entrevista
    • MATTAR, João . Questões sobre a prática pedagógica realizada totalmente online. 2012 - Entrevista
    • MATTAR, João . João Mattar é gente que diz o que pensa e faz. 2011 - Entrevista
    • MATTAR, João . Games em Educação. 2012 - Entrevista
    • MATTAR, João . Uso das redes sociais na educação avança, mas ainda apresenta grandes desafios. 2011 - Entrevista
    • MATTAR, João . Games na Educação. 2011 - Entrevista
    • MATTAR, João . Novas Tecnologias na Educação. 2010 - Entrevista
    • MATTAR, J . Parecer. 2017 - Editorial board
    • ALMEIDA, F. D. ; MATTAR, J ; AMARAL, J. W. R. . O Jogo do Método. 2018 - Jogo de tabuleiro
    • PONTES, E. L. F. ; MATTAR, J . Formação de Professores em Educação a Distância. 2018 - Revisão de livro
    • TERCARIOL, A. A. L. ; IKESHOJI, E. A. B. ; GITAHY, R. R. C. N. ; RIBEIRO, R. A. ; MATTAR, J . Educação, Formação e Pesquisa na Era Digital. 2018 - Revisão de livro
    • TORI, R. ; MATTAR, J . Revisão do livro Educação sem Distância. 2017 - Revisão de livro
    • MATTAR, J . Revisão dos artigos submetidos ao v. 12, n. 2 (2018) da Revista Educaonlin. 2018 - Revisão
    • OKOLI, C. ; DUARTE, D. W. A. ; MATTAR, J . Revisão técnica da tradução de A guide to conducting a standalone systematic literature review. 2019 - Revisão
    • FREIRE, D. M. M. ; MATTAR, J . Net Leitura e Net Escrita nas séries iniciais: novas possibilidades pedagógicas. 2016 - Revisão de livro
    • TORI, R. ; MATTAR, J . Educação sem distância: as tecnologias interativas na redução de distâncias em ensino e aprendizagem. 2019 - Revisão de livro
    • PONTES, E. L. F. ; MATTAR, J . Cultura digital na formação inicial de pedagogos. 2018 - Revisão de livro
    • PLOMP, T. ; NIEVEEN, N. ; MATTAR, J . Pesquisa-Aplicação em Educação: uma introdução. 2018 - Revisão de livro
    • MATTAR, João . Como será a escola do futuro?. 2011 - Entrevista
    • Graduacao:
      • Curso: Português, Inglês e Francês
        Nome da Instituição: Universidade de São Paulo
        Ano de conclusão: 1990
      • Curso: Filosofia
        Nome da Instituição: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
        Ano de conclusão: 1986
    • Mestrado:
      • Curso: Master of Educational Technology (M.ET.)
        Nome da Instituição: Boise State University
        Ano de conclusão: 2012
    • Doutorado:
      • Curso: Letras (Literatura Portuguesa)
        Nome da Instituição: Universidade de São Paulo
        Ano de conclusão: 1995
    • Pos-doutorado:
      • Nome da Instituição: Universidade Aberta
        Ano de conclusão: 2020
      • Nome da Instituição: Stanford University
        Ano de conclusão: 1999
    • Especializacao:
      • Nome da Instituição: Laureate International Universities
        Ano de conclusão: 2012
      • Nome da Instituição: Fundação Getulio Vargas - SP
        Ano de conclusão: 1995
    • Centro Universitário Ibero-Americano:
      • Tipo de vínculo: Celetista ( - ).
      • Tipo de vínculo: Celetista ( - ).
      • Tipo de vínculo: Celetista ( - ).
    • Universidade Anhembi Morumbi:
      • Tipo de vínculo: Celetista ( - ).
      • Tipo de vínculo: Livre ( - ).
    • Faculdade de Administração e Ciências Contábeis Luzwell:
      • Tipo de vínculo: Celetista (2006 - 2006 ).
        Outras informações: Professor das disciplinas: Metodologia Científica e Filosofia.
        Outras informações: Professor
    • Newmed Produtos para Saúde Ltda:
      • Tipo de vínculo: Livre (1989 - 2005 ).
        Outras informações: Indústria de produtos médico-hospitalares.
        Outras informações: Sócio
    • Faculdade On-line UVB:
      • Tipo de vínculo: Celetista (2004 - 2006 ).
        Outras informações: Professor
    • Cognitio:
      • Tipo de vínculo: Livre (1999 - 2017 ).
    • Pontifícia Universidade Católica de São Paulo:
      • Tipo de vínculo: Livre ( - ).
      • Tipo de vínculo: Livre ( - Atual ).
    • Colégio Progresso:
      • Tipo de vínculo: Livre (2008 - 2008 ).
        Outras informações: Primeiro Módulo do curso de Pós-Graduação de Especialização: "Educação: Concepções e Conhecimento", ministrado para os professores do Colégio Progresso - Campinas-SP. Duração: 10/2008 a 12/2008, total de 90 horas-aula.
        Outras informações: Professor
    • Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância:
      • Tipo de vínculo: Livre (2009 - 2011 ).
        Outras informações: Comissão Editorial 2009-2011 http://www.abed.org.br/revistacientifica/_brazilian/comissao_editorial/comissao_editorial01.htm Equipe Editoria 2011-
    • Revista Educaonline:
      • Tipo de vínculo: Livre (2010 - Atual ).
        Outras informações: Membro do Comitê Científico Publicação quadrimestral do Laboratório de Pesquisa em Tecnologias da Informação e da Comunicação, da Escola de Comunicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro ? LATEC/UFRJ, em parceria com o grupo Lingnet da Faculdade de Letras da UFRJ e é dedicada à educação no contexto das Novas Tecnologias Digitais. http://www.latec.ufrj.br/revistaeducaonline/editorial.html
    • revista EaD em Foco:
      • Tipo de vínculo: Livre (2011 - Atual ).
        Outras informações: http://eademfoco.cecierj.edu.br/
    • Anhanguera Educacional S.A.:
      • Tipo de vínculo: Livre (2011 - 2011 ).
        Outras informações: Aula "Educação a Distância no Brasil e no Mundo" gravada no dia 30/07 para o curso de Pós-Graduação em Metodologias e Gestão para Educação a Distância.
        Outras informações: Professor
    • Animaeco:
      • Tipo de vínculo: Livre (2010 - 2012 ).
        Outras informações: Publicação do Laboratório de Pesquisa em Tecnologias da Informação e da Comunicação, da Escola de Comunicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro ? LATEC/UFRJ, em parceria com o Grupo de Realidade Virtual aplicada (GRVa), do Laboratório de Métodos Computacionais em Engenharia (LAMCE), da COPPE/UFRJ. Site: http://www.latec.ufrj.br/revistas/index.php/animaeco/index
    • Associação Brasileira de Educação a Distância:
      • Tipo de vínculo: Colaborador ( - Atual ).
      • Tipo de vínculo: Colaborador ( - Atual ).
    • New Media Consortium:
      • Tipo de vínculo: Livre (2012 - 2012 ).
    • Artesanato Educacional:
      • Tipo de vínculo: Livre (2011 - Atual ).
        Outras informações: Diretor
    • Associação Brasileira de Tecnologia Educacional:
      • Tipo de vínculo: Livre ( - ).
      • Tipo de vínculo: Livre ( - Atual ).
    • Tecnologia Educacional:
      • Tipo de vínculo: Livre (2011 - 2020 ).
    • Centro Universitário Internacional:
      • Tipo de vínculo: Celetista (2017 - 2020 ).
        Outras informações: Professor, orientador e pesquisador
    • Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior:
      • Tipo de vínculo: Livre (2018 - 2018 ).
        Outras informações: Participação no Grupo de Trabalho (GT) instituído pela Portaria Capes nº 132/2018 (BRASIL, 2018), sob a coordenação conjunta da Diretoria de Educação a Distância (DED/Capes) e da Diretoria de Avaliação (DAV/Capes), para a regulamentação da Educação a Distância (EaD) nos programas de Pós-Graduação Stricto Sensu no Brasil.
    • Revista Científica/FAP (Curitiba. Online):
      • Tipo de vínculo: Livre (2019 - Atual ).
        Outras informações: membro do Conselho Editorial
    • O MOSAICO: REVISTA DE PESQUISA EM ARTES:
      • Tipo de vínculo: Livre (2019 - Atual ).
        Outras informações: membro do Conselho Editorial
    • Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade:
      • Tipo de vínculo: Livre (2017 - Atual ).
    • INTERACCOES:
      • Tipo de vínculo: Livre (2019 - Atual ).
        Outras informações: Santarém, Portugal Convite para integrar Conselho Editorial da Revista Interacções Estimado(a) colega, A nova direção da revista Interacções tem o prazer de o/a convidar a integrar o seu Conselho Editorial. A revista tem já um longo historial e reconhecimento na comunidade académica, e a sua expertise e colaboração seria fundamental para manter todo o rigor e qualidade científica que a tem caracterizado. Interacções é uma revista em formato eletrónico de acesso livre que publica três números temáticos por ano, constituídos por artigos inéditos sobre cultura e ciência perspetivadas na sua relação com a educação. Pretende constituir um espaço privilegiado de interação entre diferentes áreas de conhecimento e diferentes correntes de opinião. Cada número, coordenado por Editores convidados pela Direção da revista, centra-se num tema distinto. Os artigos podem ser publicados em português, espanhol, inglês ou francês, sendo sujeitos a um processo de revisão anónima por pares. Para mais informações sobre a revista consultar https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/about Esperamos poder contar com a sua colaboração. Aguardamos, com expectativa, uma manifestação de interesse. A Direção da Revista, Elisabete Linhares, Susana Colaço, Helena Luis, Luísa Delgado e Ana Loureiro
    • RIED. REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA (ONLINE):
      • Tipo de vínculo: Livre (2020 - Atual ).
        Outras informações: 1390-3306 RIED. REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA (ONLINE) Madrid, Espanha
    • Instituto Politécnico de Santarém:
      • Tipo de vínculo: Livre (2019 - Atual ).
        Outras informações: Mestrado em Recursos Digitais em Educação, Escola Superior de Educação.
        Outras informações: Colaborador
    • FACULDADE IMESP MONITOR:
      • Tipo de vínculo: Livre (2020 - 2020 ).
        Outras informações: Colaborador
    • Pratica e-Learning:
      • Tipo de vínculo: Livre (2020 - Atual ).
        Outras informações: Membro do Conselho Editorial Porto, Portugal
    • Universidade de Santo Amaro:
      • Tipo de vínculo: Celetista (2021 - 2023 ).
        Outras informações: Leciona a disciplina Trabalho de Conclusão de Curso no curso de Letras (Graduação).
        Outras informações: Professor, orientador e pesquisador
    • CADERNOS DE PESQUISA (FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS. IMPRESSO):
      • Tipo de vínculo: Livre (2016 - 2016 ).
    • INACI ASSOCIACAO DE ENSINO:
      • Tipo de vínculo: Livre ( - ).
      • Tipo de vínculo: Livre ( - ).
      • Tipo de vínculo: Livre ( - ).
    • International Journal of Game-Based Learning (IJGBL):
      • Tipo de vínculo: Livre (2022 - Atual ).
        Outras informações: editado por IGI Global