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Possui graduação em Letras Inglês e Respectivas Literaturas pela Universidade Federal do Espírito Santo (1999) e mestrado em TESOL - West Virginia University (2002). Atualmente é efetivo da Universidade Federal do Espírito Santo e doutoranda em Estudos Linguísticos-Inglês na Universidade de São Paulo, atuando nas teorias dos Novos Letramentos e do Letramento Crítico. Tem experiência na área de Lingüística Aplicada, Ensino de Línguas Estrangeiras e Formação de Professores.

Links:

FERRARI, L. ; FINARDI, K. . Reflecting on the English(es) taught in Brazil Crop (FFLCH/USP) (Cessou em 2006) , v. 13 , p. 205-214 - 214 , 2008. ISSN: 14156253.
FERRARI, L. . The use of the target language in the foreign language classroom Revista Saberes Letras (Vitória) , v. 01 , p. 99 - 112 , 2003. ISSN: 16793374.

FERRARI, L. . Inglês como língua multinacional: uma investigação das percepções dos professores. In: 1º Congresso Internacional da ABRAPUI , 2007 , Belo Horizonte. I Congresso Internacional da ABRAPUI. Belo Horizonte : UFMG, 2007.
FERRARI, L. . The teacher?s use of the target language: the perspectives of beginning EFL learners. In: ENPULI (Encontro de Professores Universitários de Língua Inglesa) , 2005 , Florianópolis. Advanced Research in English Series. A Interculturalidade no Ensino de Inglês. Florianópolis : UFSC, 2003. p. 120 - 128.

FERRARI, L. . O sentido de crítico nas pesquisas e nas práticas pedagógicas. 2016 (Outra)
FERRARI, L. . Rodas de Conversa: Práticas e Pesquisas Locais. 2015 (Outra)
FERRARI, L. . A Escola e a Pós-Modernidade: crítica, desafios e caminhos possíveis. 2015 (Comunicacao)
FERRARI, L. ; ZENOBIO, L. F. . Implementando novas práticas curriculares no ES: conquistas e desafios. 2014 (Comunicacao)
FERRARI, L. ; ZENOBIO, L. F. . Considerações sobre o uso de tecnologia em um Programa de Educação Continuada no ES na perspectiva dos Novos/Multiletramentos. 2014 (Comunicacao)
FERRARI, L. . Um debate sobre transdisciplinaridade e letramento crítico na escola pública. 2014 (Comunicacao)

FERRARI, L. . 5th International Conference on Multicultural Discourses:Multi ? Inter or Trans ? Cultural Communication: Reflections. 2016 (USP)

FERRARI, L. . Formação Continuada aos Professores da rede Pública Municipal que atuam no Ensino Fundamental. 2005 (Prefeitura Municipal de Guarapari / Secretaria Municipal de Guarapari)

Nome do projeto: ECOPLI - Educação Continuada para professores de língua inglesa da rede pública de ensino (2012 Atual)
Natureza: Extensao
Integrantes: FERRARI, L. , ZENOBIO, L. F. , FERREIRA, D. .
Descrição: Este projeto visa aproximar a Universidade das escolas públicas do ES.
Nome do projeto: Projeto Nacional de formação de professores nas teorias dos Novos Letramentos e Multiletramentos (2009 Atual)
Natureza: Pesquisa
Integrantes: FERRARI, L. , ZENOBIO, L. F. .
Descrição: coordenado pelos professores e pesquisadores Lynn Mario Menezes de Souza e Walkyria Monte Mor

Graduacao:
- Curso: Letras Inglês
  Nome da Instituição: Universidade Federal do Espírito Santo
  Ano de conclusão: 1999
Mestrado:
- Curso: TESOL
  Nome da Instituição: West Virginia University
  Ano de conclusão: 2002

Universidade Federal do Espírito Santo:
- Tipo de vínculo: Servidor_publico (2006 - Atual ).
  Outras informações: efetivo
Faculdade Saberes de Vitória:
- Tipo de vínculo: Livre (2002 - 2006 ).
  Outras informações: horista
Centro de Ensino Superior de Vitória:
- Tipo de vínculo: Livre (2002 - 2006 ).
  Outras informações: horista
Intensive English Program:
- Tipo de vínculo: Livre (2000 - 2001 ).
  Outras informações: bolsista
Universidade de São Paulo:
- Tipo de vínculo: Livre (2013 - Atual ).
  Outras informações: doutoranda
Revista Leitura:
- Tipo de vínculo: Livre (2014 - 2014 ).