Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
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Daniel Revah

    • Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade de Educação da USP (1985), mestrado em Sociologia pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP (1994), doutorado em Educação pela Faculdade de Educação da USP (2004) e pós-doutorado realizado na Argentina, na Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (2015). É professor associado do Departamento de Educação da Universidade Federal de São Paulo e atua como orientador no Programa de Pós-graduação em Educação. Nas suas pesquisas investiga a educação básica no Brasil e na Argentina numa perspectiva histórica e comparada, no período que se estende dos anos 1960 até a atualidade. Também desenvolve pesquisas no campo definido pela interseção entre a Psicanálise e a Educação. Atua principalmente nos seguintes temas: culturas escolares, culturas docentes, discursos pedagógicos, formação de professores, a infância na escola, educação inclusiva, o mal-estar na educação. É membro do LEPSI (Laboratório de Estudos e Pesquisas Psicanalíticas e Educacionais sobre a Infância) e da rede INFEIES (Red Interuniversitaria Internacional Estudios e investigaciones psicoanalíticas e interdisciplinares en infancia e instituciones). É membro do Conselho Editor da revista Estilos da Clínica.

       

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    • Intelectuais, impressos e instituições educacionais
    • História da escola e produção do modelo escolar: atores, saberes, práticas
    • Psicanálise e Educação
    • A infância na escola
    • Educação, Linguagens e Processos Formativos
    • Inclusão Social e Vulnerabilidades
    • Culturas escolares e culturas docentes
    • Educação: desigualdade, diferença e inclusão
    • REVAH, DANIEL ; PEDREIRA, MARIA GABRIELA GUIDUGLI . Um dispositivo clínico para a formação continuada de professores ESTILOS DA CLÍNICA (USP. IMPRESSO) , v. 29 , p. 237 - 253 , 2024. ISSN: 14157128.
    • REVAH, D. . A reconfiguração da cultura docente na revista argentina La Obra (1970-1980) CADERNOS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO (ONLINE) , v. 18 , p. 478 - 502 , 2019. ISSN: 19827806.
    • REVAH, DANIEL . A escola no registro da fantasia ESTILOS DA CLÍNICA , v. 24 , p. 22 - 31 , 2019. ISSN: 19811624.
    • REVAH, DANIEL . O docente -em falta- como figura cristalizada ESTILOS DA CLÍNICA , v. 22 , p. 556 - 575 , 2017. ISSN: 19811624.
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    • REVAH, D. . Escola e Nova Escola: faces de um velho sonho História da Educação , v. 17 , p. 79 - 99 , 2013. ISSN: 22363459.
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    • REVAH, D. ; TOLEDO, MARIA RITA DE ALMEIDA . Discurso pedagógico e forma material do impresso: o caso dos periódicos educacionais brasileiros sob a injunção da forma jornalística. In: XI Congreso Iberoamericano de Historia de la Educacion Latinoamericana , 2014 , México. Libro de resúmenes. XI Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. México : Sociedad Mexicana de Historia de la Educación, Colegio Mexiquense, 2014. p. 120 - 121.
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    • REVAH, D. . Da Educação Infantil ao Ensino Superior: o professor e ?as crianças enlouquecidas?. In: 9º Colóquio Internacional do LEPSI / 4º Congresso da RUEPSY - Retratos do mal-estar contemporâneo na educação , 2012 , São Paulo. Colóquio Internacional do LEPSI / 4º Congresso da RUEPSY - Retratos do mal-estar contemporâneo na educação. : , 2012.
    • REVAH, D. . Escola e Nova Escola: Dispositivos materiais e política editorial dos periódicos educacionais da Abril. In: VI Congresso Brasileiro de História da Educação. , 2011 , Vitória. Livro de Resumos. Invenção, Tradição e Escritas da História da Educação no Brasil. : , 2011.
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    • REVAH, D. ; TOLEDO, M. R. A. . Educação Hoje: uma revista para o ensino secundário no Brasil da década de 1960. In: IX Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação - Rituais, Espaços e Patrimônios Escolares , 2012 , Lisboa. IX Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação - Rituais, Espaços e Patrimônios Escolares. Lisboa : Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2012. p. 155 - 155.
    • REVAH, D. . Ingenuidade infantil: as crianças de hoje são mais sabidas?. In: 8º Colóquio Internacional do Lepsi, 3º Congresso do Ruepsy. O declíno dos saberes e o mercado do gozo: a psicanálise na educação , 2010 , São Paulo. Caderno de Programa e Resumos. São Paulo : Universidade de São Paulo, 2010.
    • REVAH, D. . A arte de educar e os giros do discurso. In: VIIº Colóquio do LEPSI | Iº Congresso Interuniversitário da RUEPSY "Formação de profissionais e a criança sujeito". , 2009 , São Paulo. Formação de Profissionais e a Criança-Sujeito. São Paulo : LEPSI IP/FE-USP, 2008.
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    • REVAH, D. ; TOLEDO, M. R. A. . A revista ESCOLA e a Pedagogia do Acontecimento (1971-1974). In: IX Cihela - Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-Americana , 2009 , Rio de Janeiro. IX Cihela - Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-americana. Rio de Janeiro : , 2009.
    • REVAH, D. ; VÓVIO, C.L. . Desafios do letramento na alfabetização. In: XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino , 2010 , Minas Gerais. Anais do XV ENDIPE. Belo Horizonte : , 2010.
    • REVAH, D. ; VÓVIO, C.L. . Desafios da literacia: construindo estratégias conjuntas entre a universidade e a escola pública no Brasil. In: 16ª European Conference on Reading; 1º Ibero-American Forum on Literacies , 2009 , Braga. Programme and Abstracts. : , 2009. p. 480 - 480.
    • REVAH, D. ; TOLEDO, M. R. A. . A revista Escola e a política educacional do regime militar. In: XXV Simpósio Nacional de História. História e Ética , 2009 , Fortaleza. XXV Simpósio Nacional de História. Fortaleza : Editora, 2009. p. 171 - 171.
    • REVAH, D. . Construtivismo: no ponto de inversão. In: VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Percursos e Desafios da Pesquisa e do Ensino de História da Educação , 2006 , Uberlândia. VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Percursos e Desafios da Pesquisa e do Ensino de História da Educação. Programação e Resumos. Uberlândia : , 2006. p. 240 - 240.
    • REVAH, D. . Configuração do impresso sob a ordem construtivista. In: 16º COLE - Congresso de Leitura do Brasil. No mundo há muitas armadilhas e é preciso quebrá-las. , 2007 , Campinas. Caderno de Atividades - Resumos. Campinas : ALB/Unicamp, 2007.
    • REVAH, D. . O construtivismo e a (re)significação do passado. In: VIII Congresso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. Contactos, Cruces y luchas en la historia de la educación latinoamericana , 2007 , Buenos Aires. Libro de Resúmenes. Buenos Aires : Sociedad Argentina de Historia de la Educación, 2007.
    • REVAH, D. . A arte de educar e os giros do discurso. In: VII Colóquio internacional do LEPSI; I Congresso da Ruepsy: formação de profissionais e a criança-sujeito , 2008 , São Paulo. Caderno de Programa e Resumos. VII Colóquio internacional do LEPSI; I Congresso da Ruepsy: formação de profissionais e a criança-sujeito. : , 2008. p. 27 - 27.
    • REVAH, D. . A professora nas imagens da Nova Escola. In: VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Cultura Escolar, Migrações e Cidadania , 2008 , Porto. Livro de Resumos do VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Cultura Escolar, Migrações e Cidadania.. Porto; São Paulo : SPCE; ANPEd; SBHE, 2008. p. 174 - 175.
    • REVAH, D. ; TOLEDO, M. R. A. . Estratégia editorial e dispositivos materiais da revista Escola para professores. In: V Congresso Brasileiro de História da Educação.O Ensino e a Pesquisa em História da Educação , 2008 , Aracaju. V Congresso Brasileiro de História da Educação. O Ensino e a Pesquisa em História da Educação. Aracaju : Unit; UFS; SBHE, 2008. p. 1 - 17.
    • REVAH, D. . Crianças-alunos nas imagens da Nova Escola. In: I Encontro Nacional de Estudos da Imagem , 2007 , Londrina. I Encontro Nacional de Estudos da Imagem. Caderno de resumos. Londrina : UEL, 2007.
    • REVAH, D. . Da realidade da criança ao padrão nacional. In: VI Colóquio do LEPSI. Psicanálise, educação e transmissão. , 2006 , São Paulo. VI Colóquio do LEPSI. : , 2006.
    • REVAH, D. . Construtivismo: um novo discurso, um novo passado. In: IV Colóquio do LEPSI: Os adultos, seus saberes e a infância , 2002 , São Paulo. Programa e Resumos. IV Colóquio do LEPSI. Os adultos, seus saberes e a infância. São Paulo : Gráfica FEUSP, 2002. p. 24 - 24.
    • REVAH, D. ; TOLEDO, M. R. A. . Apresentação do Dossiê. Lugares de poder, produção e circulação de saberes pedagógicos. : , 2013 (Apresentação de Dossiê)
    • REVAH, D. . La democracia en la construcción del abismo. Buenos Aires : Alejandro Ernesto Asciutto , 2020 (Prefácio, Pósfacio/Apresentacao)
    • REVAH, D. . Cuadernos de Pedagogia de Rosario. São Paulo : Instituto de Psicologia/USP , 1998 (Resenha)
    • REVAH, D. . Parecer sobre artigo para o periódico Estilos da Clínica. 2023 (Parecer)
    • REVAH, D. . Parecer sobre artigo para o periódico Estilos da Clínica. 2023 (Parecer)
    • REVAH, D. . Parecer sobre artigo para o periódico Estilos da Clínica. 2022 (Parecer)
    • REVAH, D. . Parecer sobre artigo para o periódico Estilos da Clínica. 2022 (Parecer)
    • REVAH, D. . Parecer sobre artigo para o periódico Estilos da Clínica. 2022 (Parecer)
    • REVAH, D. . Parecer de Assessoria Científica da UNIFESP - PIBIC. 2021 (Parecer)
    • REVAH, D. . Parecer de Assessoria Científica da UNIFESP - PIBIC. 2021 (Parecer)
    • REVAH, D. . Parecer sobre artigo para a Revista Brasileira de História da Educação. 2020 (Parecer)
    • REVAH, D. . Parecer sobre artigo para a revista Pro-Posições. 2021 (Parecer)
    • REVAH, D. . Parecer sobre artigo para a revista Pro-Posições. 2020 (Parecer)
    • REVAH, D. . Parecer sobre artigo para a revista Pro-Posições. 2020 (Parecer)
    • REVAH, D. . parecer sobre artigo para a revista Olh@ares. 2021 (Parecer)
    • REVAH, D. . parecer sobre artigo para a revista Olh@ares. 2020 (Parecer)
    • REVAH, D. . parecer sobre artigo para a revista Olh@ares. 2019 (Parecer)
    • REVAH, D. . parecer sobre artigo para a revista Educação e Pesquisa. 2020 (Parecer)
    • REVAH, D. . Parecer sobre artigo para o periódico Estilos da Clínica. 2021 (Parecer)
    • REVAH, D. . Parecer sobre artigo para o periódico Estilos da Clínica. 2021 (Parecer)
    • REVAH, D. . Parecer sobre artigo para o periódico Estilos da Clínica. 2020 (Parecer)
    • REVAH, D. . Parecer sobre artigo para o periódico Estilos da Clínica. 2020 (Parecer)
    • REVAH, D. . Parecer sobre artigo para o periódico Estilos da Clínica. 2020 (Parecer)
    • REVAH, D. . Parecer sobre artigo para o periódico Estilos da Clínica. 2019 (Parecer)
    • REVAH, D. . Parecer sobre trabalho para o I Encontro Internacional da Rede Escola Pública e Universidade,. 2017 (Parecer)
    • REVAH, D. . Parecer sobre artigo para o periódico Educação Temática Digital. 2019 (Parecer)
    • REVAH, D. . Parecer sobre artigo para o periódico Estilos da Clínica. 2019 (Parecer)
    • REVAH, D. . Parecer sobre artigo para o periódico Estilos da Clínica. 2019 (Parecer)
    • REVAH, D. . Parecer sobre artigo para o periódico Pro-Posições. 2018 (Parecer)
    • REVAH, D. . Avaliador no IV Congresso Acadêmico da UNIFESP. Universidade e Sociedade: saberes em diálogo. 2018 (Parecer)
    • REVAH, D. . Parecer sobre artigo para o periódico Estilos da Clínica. 2017 (Parecer)
    • REVAH, D. . Parecer sobre artigo para o periódico Pro-Posições. 2017 (Parecer)
    • REVAH, D. . Parecer sobre artigo para o periódico Pro-Posições. 2016 (Parecer)
    • REVAH, D. . Parecer sobre artigo para o periódico Estilos da Clínica. 2016 (Parecer)
    • REVAH, D. . Parecer sobre artigo para a revista História da Educação. 2016 (Parecer)
    • REVAH, D. . Parecer sobre artigo para a Revista Brasileira de História da Educação. 2016 (Parecer)
    • REVAH, D. . Pareceres sobre artigos para o periódico Olh@ares. 2016 (Parecer)
    • REVAH, D. . Parecer sobre artigo para o periódico Olh@res. 2014 (Parecer)
    • REVAH, D. . Parecer sobre artigo para o periódico ETD - Educação Temática Digital. 2014 (Parecer)
    • REVAH, D. . Parecer sobre artigo para o periódico Olh@ares. 2014 (Parecer)
    • REVAH, D. . Parecer sobre artigo para o periódico Olh@ares. 2012 (Parecer)
    • REVAH, D. . Parecer sobre artigo para o periódico Estilos da Clínica. 2012 (Parecer)
    • REVAH, D. . Parecer sobre artigo para a revista História da Educação. 2012 (Parecer)
    • REVAH, D. . Parecer sobre artigo para o periódico Informática na Educação: Teoria & Prática. 2012 (Parecer)
    • REVAH, D. . Parecer sobre artigo para o periódico Saúde e Sociedade. 2011 (Parecer)
    • REVAH, D. . Parecer sobre artigo para o periódico Pro-Posições. 2011 (Parecer)
    • REVAH, D. . Parecer sobre artigo para o periódico Estilos da Clínica. 2010 (Parecer)
    • REVAH, D. . Parecer sobre artigo para o periódico Educação e Pesquisa - revista da faculdade de educação da usp. 2009 (Parecer)
    • REVAH, D. . Parecerista ad hoc de projeto de Iniciação Científica da Unifesp. 2009 (Parecer)
    • REVAH, D. . Parecer sobre artigo para o periódico Estilos da Clínica. 2008 (Parecer)
    • REVAH, D. . Manual de Estágio. 2003 (Outra)
    • REVAH, D. ; TOLEDO, M. R. A. . O regime militar na (des)memória da Abril: a revista ESCOLA e a difusão da 5.692/71. 2009 (Comunicacao)
    • REVAH, D. ; TOLEDO, M. R. A. . Cultura docente e modelos de leitura: a (re)configuração dos periódicos educacionais brasileiros na década de 1970. 2010 (Comunicacao)
    • REVAH, D. . Ditadura militar e o ensino de história - debatedor. 2010 (Outra)
    • REVAH, D. . Metodologia de projetos em sala de aula. 2004 (Outra)
    • REVAH, D. . Construtivisme: um mot dans le circuit du désir.. 2003 (Outra)
    • REVAH, D. ; BARBOSA, Talita ; SILVA, Renata dos Santos . A escola no bairro. 2003 (Outra)
    • REVAH, D. . Por que e como organizar o trabalho de sala de aula através de Projetos. 1995 (Conferência)
    • REVAH, D. . Construtivismo: um 'novo' discurso pedagógico. 2002 (Conferência)
    • REVAH, D. . Formação continuada de professores sob a perspectiva da psicanálise. 2023 (Congresso)
    • REVAH, D. . Só peço a você um favor se puder não me esqueça num canto qualquer. Os profissionais da infância e as crianças. 2021 (Conferência)
    • REVAH, D. . Procurando bem todo mundo tem pereba, só a bailarina que não tem. Os nomes-da-criança: crianças heterogêneas.. 2021 (Conferência)
    • REVAH, D. . A educação e a saúde da criança no ambiente da escola: considerações da pedagogia e da medicina - mediador-debatedor. 2021 (Outra)
    • REVAH, D. . A ?forma jornalística? na reconfiguração das culturas docentes (Brasil, 1971 1974). 2021 (Comunicacao)
    • REVAH, D. . Mundo Nuevo: uma revista de educação com experiências para compartilhar. 2019 (Comunicacao)
    • REVAH, D. . A função do semelhante na escola. 2018 (Conferência)
    • REVAH, D. . Escola: consumida ou consumada?. 2017 (Conferência)
    • REVAH, D. . Palestrante da mesa: 'Educação para o Nunca Mais'. 2016 (Seminário)
    • REVAH, D. . A revista oficial do 'Consejo Nacional de Educación' na trama da 'Revolución Argentina' (1966-1973). 2017 (Comunicacao)
    • REVAH, D. . Reconfiguração da cultura docente na revista La Obra (1970-1990). 2016 (Comunicacao)
    • REVAH, D. . Brasil e Argentina: distâncias e proximidades na renovada agenda neoliberal. 2016 (Conferência)
    • REVAH, D. . Mesa-Redonda: Psicanálise, educação e conexões. 2016 (Simposio)
    • REVAH, D. . O docente 'em falta' como figura cristalizada: o que fazemos como 'isso'?. 2016 (Comunicacao)
    • REVAH, D. . Representações sobre a educação escolar no Brasil e na Argentina (1970-2000): sujeitos, práticas e saberes pedagógicos. 2015 (Outra)
    • REVAH, D. . Trajetórias em sintonia: 'Escolas alternativas' (São Paulo) e 'Escuelas progresistas' (Buenos Aires) nas tramas da mudança cultural e dos regimes políticos das últimas décadas (1960-1990). 2015 (Comunicacao)
    • REVAH, D. . Jovens 'velhos' no mundo da pós-infância. 2011 (Comunicacao)
    • REVAH, D. . Discurso Universitário, forma escolar e crise da escola. 2014 (Comunicacao)
    • REVAH, D. . A psicanálise na pólis: a psicanálise está à altura de responder os problemas da pólis utilitarista?. 2014 (Congresso)
    • REVAH, D. ; TOLEDO, M. R. A. . A revista Educação como estratégia do implementação das políticas educacionais do regime militar na década de 1970. 2013 (Comunicacao)
    • REVAH, D. . Escola e Nova Escola: Dispositivos materiais e política editorial dos periódicos educacionais da Abril. 2011 (Comunicacao)
    • REVAH, D. . Os filhos de hoje são de quem? Revisitando a infância atual. 2012 (Conferência)
    • REVAH, D. . Ingenuidade infantil: as crianças de hoje são mais sabidas?. 2010 (Comunicacao)
    • REVAH, D. . Da Educação Infantil ao Ensino Superior: o professor e 'as crianças enlouquecidas'. 2012 (Comunicacao)
    • REVAH, D. ; TOLEDO, M. R. A. . Educação Hoje: uma revista para o ensino secundário no Brasil da década de 1960. 2012 (Comunicacao)
    • REVAH, D. ; TOLEDO, M. R. A. . Periódicos Educacionais e modelos de leitura no Brasil dos anos 1960-1970. 2011 (Comunicacao)
    • REVAH, D. ; VÓVIO, C.L. . Desafios do letramento na alfabetização - apresentado no Painel: Dinâmicas entre universidade e escola pública: desafios do letramento para a formação de professores. 2010 (Comunicacao)
    • REVAH, D. ; TOLEDO, M. R. A. . A revista ESCOLA e a Pedagogia do acontecimento (1971-1974). 2009 (Comunicacao)
    • REVAH, D. . Configurações da infância nas imagens da revista Nova Escola - no debate da mesa redonda Imagem e Movimento: provocações de diálogos com as infâncias. 2009 (Congresso)
    • REVAH, D. ; VÓVIO, C.L. . Desafios da Literacia: construindo estratégias conjuntas entre a Universidade e a escola pública no Brasil. 2009 (Comunicacao)
    • REVAH, D. ; TOLEDO, M. R. A. . A revista Escola e a política educacional do regime militar. 2009 (Comunicacao)
    • REVAH, D. ; TOLEDO, M. R. A. . Estratégia editorial e dispositivos materiais da revista Escola para professores. 2008 (Comunicacao)
    • REVAH, D. . Significantes e imagens no circuito dos discursos educacionais. 2008 (Comunicacao)
    • REVAH, D. . A Educação Alternativa. 2001 (Conferência)
    • REVAH, D. ; GRANJO, M. H. B. . Educação Pública: escola e cidade. 2002 (Congresso)
    • REVAH, D. . Construtivismo: um novo discurso, um novo passado. 2002 (Comunicacao)
    • REVAH, D. . Da realidade da criança ao padrão nacional. 2006 (Comunicacao)
    • REVAH, D. . Construtivismo: no ponto de inversão. 2006 (Congresso)
    • REVAH, D. . Configuração do impresso sob a ordem construtivista. 2007 (Congresso)
    • REVAH, D. . O construtivismo e a (re)significação do passado. 2007 (Congresso)
    • REVAH, D. . Significantes e imagens no circuito dos discursos educacionais. 2007 (Conferência)
    • REVAH, D. . Avaliação do rendimento escolar à luz da progressão continuada. 2007 (Conferência)
    • REVAH, D. . A arte de educar e os giros do discurso. 2008 (Comunicacao)
    • REVAH, D. . Crianças-alunos nas imagens da Nova Escola. 2007 (Comunicacao)
    • REVAH, D. . A professora nas imagens da Nova Escola. 2008 (Comunicacao)
    • REVAH, D. . A educação e as ilusões da modernidade. 1998 (Simposio)
    • REVAH, D. . VI Colóquio do LEPSI. Psicanálise, educação e transmissão. 2006 (Laboratório de Estudos e Pesquisas Psicanalíticas e Educacionais sobre a Infância IP/FE - USP)
    • REVAH, D. . 16º COLE - Congresso de Leitura do Brasil. No mundo há muitas armadilhas e é preciso quebrá-las. III Seminário: Leitura, Escola, História. 2007 (ALB, Prefeitura Municipal de Campinas, Unicamp)
    • REVAH, D. . Semana da Pedagogia - Educação através dos tempos. 2000 (Deparatamento de Educação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Fundação Santo André)
    • REVAH, D. . IV Colóquio do LEPSI: Os adultos, seus saberes e a infância. 2002 (Laboratório de Estudos e Pesquisas Psicanalíticas e Educacionais sobre a Infância IP/FE)
    • BAUMGARTEN, J.M. ; LISBOA, K.M. ; LANDINI, T.S. ; MACHADO, F.A.P. ; SAVIAN FILHO, J. ; REVAH, D. ; RUFINO, M.P. ; ROVAI, M.L. ; VIAN, O. . I Congresso de Pesquisa em Humanas da Unifesp. 2008 (Unifesp)
    • REVAH, D. ; GUALTIERI, R. C. E. ; VÓVIO, C.L. ; LOPES, M.C.R. . I Semana de Educação. Educação, Escola e Formação: A Pedagogia em questão.. 2011 (Departamento de Educação da UNIFESP)
    • REVAH, D. . IX Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação - Rituais, Espaçõs e Patrimônios Escolares. 2012 (Instituto de Educação da Universidade de Lisboa)
    • REVAH, D. . XI Colóquio internacional do LEPSI. VI Congresso da RUEPSY. II Congresso Brasileiro da Rede INFEIES. II Simpósio de Psicanálise e Educação de Minas. 2016 (LEPSI)
    • VOLTOLINI, R. ; REVAH, D. . XII Colóquio Internacional do LEPSI/VII Congresso RUEPSY/III Congresso da Red INFEIES. 2017 (Laboratório de Estudos e Pesquisas Psicanalíticas e Educacionais sobre a Infância (LEPSI))
    • REVAH, D. . XIV Colóquio internacional do Lepsi: Os nomes-da-criança: Infâncias, alteridade e inclusão. 2021 (Lepsi)
    • REVAH, D. . VI Seminário Internacional do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Paulo (PPGE-UNIFESP): a escola pública como desafio para a pesquisa educacional. 2023 (Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Paulo)
    • REVAH, D. . Docência do Ensino Superior. 1996 (Universidade Bandeirante de São Paulo)
    • REVAH, D. . Projetos Didáticos. 1996 (Prefeitura Municipal de Sorocaba)
    • REVAH, D. . Pré-escola: Reflexões e Perspectivas. 1993 (Fundação para o Desenvolvimento da Educação)
    • REVAH, D. . Pré-escola: Reflexões e Perspectivas. 1993 (Fundação para o Desenvolvimento da Educação)
    • REVAH, D. . Pré-escola: Reflexões e Perspectivas. 1993 (Fundação para o Desenvolvimento da Educação)
    • REVAH, D. . Pré-escola: Reflexões e Perspectivas. 1993 (Fundação para o Desenvolvimento da Educação)
    • REVAH, D. . Curso para o redimensionamento e a reedição da Proposta Pedagógica da Pré-escola. 1995 (Secretaria da Educação de Alagoas)
    • REVAH, D. . Práticas de leitura e produção de textos. 2002 (Escola Estadual Condessa Filomena Matarazzo)
    • REVAH, D. . Representações sobre a educação escolar no Brasil e na Argentina (1970-2000): sujeitos, práticas e saberes pedagógicos. 2016
    • GIGLIO, C. M. B. ; ABREU, C. B. M. ; CARVALHO, M. F. ; FAIRCHILD, T.M. ; FREITAS, M.C. ; GOMES, Marineide de Oliveira ; GUALTIERI, R. C. E. ; LUGLI, R.S.G. ; MÜLLER, F. ; NOVAES, L. C. ; PINHEIRO, A. C. ; PINTO, U.A. ; REVAH, D. ; VÓVIO, C.L. . Residência Pedagógica: um diálogo em construção. 2008
    • Nome do projeto: Pedagogia do acontecimento: a pedagogia transformada em notícia (2008 - 2011
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: REVAH, D. , TOLEDO, M. R. A. .
      Descrição: Este projeto de pesquisa investiga as representações sobre a educação escolar que se configuram em periódicos educacionais brasileiros cuja fórmula editorial assemelha-se à das revistas de banca de jornal. Estuda-se a materialidade que é própria desses periódicos e os aspectos relacionados com a transformação da Pedagogia em notícia.
    • Nome do projeto: Projetos de modernização do Brasil: os novos e os velhos reformadores da educação (2007 - 2010
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: REVAH, D. , BEZERRA, D. .
      Descrição: O projeto investiga e compara os discursos educacionais brasileiros que se configuraram no século XX, em três períodos: nos anos 20 e 30, quando são implementadas reformas educacionais em vários estados e surge a oposição Escola Nova x Escola Tradicional; no período do regime militar, sobretudo na década de 70, quando é implementada a reforma de ensino instituída pela lei 5.692/71; nas décadas de 80 e 90, quando emerge o discurso pedagógico construtivista e são elaborados os Parâmetros Curriculares Nacionais.
    • Nome do projeto: Diálogos Pertinentes: proposições para um projeto institucional de formação de professores da Educação Básica (2010 - 2012
      Natureza: Desenvolvimento
      Integrantes: REVAH, D. , GIGLIO, C. M. B. , TOLEDO, M. R. A. , GUALTIERI, R. C. E. , PINHEIRO, A. C. , ABREU, C. B. M. , VÓVIO, C.L. , PINTO, U.A. , GOMES, M.O. , LOPES, M.C.R. , MINHOTO, M.A.P. , PENNA, M.G.O. , JACOMINI, M.A. , SILVESTRE, M.A. , BUNZEN, C.S. , JOHANSON, I.C. , MENDONÇA, M.R.S. , KLUTH, V.S. , GODOY, A.P. , PARRA, H.Z.M. , PESCE, L. , TARCIA, M.R. .
      Descrição: O projeto, financiado pela Capes (edital 028/2010), reúne seis cursos de Licenciatura da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP): Pedagogia, História, Sociologia, Letras, Filosofia (Campus Guarulhos) e Ciências (Campus Diadema). O Curso de Pedagogia participa do projeto na condição de continuidade, pois já havia participado do edital de 2008, desenvolvendo pesquisa das condições de implantação do Programa de Residência Pedagógica como alternativa aos estágios curriculares obrigatórios. O projeto atual tem como objetivo agregar elementos que contribuam para a consolidação do Programa de Residência Pedagógica, no Curso de Pedagogia, e para a aproximação entre todas as licenciaturas da UNIFESP por meio de ações que envolvem o estudo sistemático da formação inicial de professores das diversas áreas da educação básica, o contato com profissionais de outras instituições formadoras, o conhecimento e a partilha de experiências exitosas no campo e a criação de condições favoráveis para a concepção coletiva de uma instância universitária em que as questões relativas à formação de professores possam ser tratadas de modo qualificado, técnica e politicamente, inspirando um modelo mais orgânico e menos burocrático, que tenha por meta a excelência no campo, produzindo uma política institucional para a formação de professores. Coordenador Geral: Célia Maria Benedicto Giglio Coordenador Adjunto: Maria Angélica Pedra Minhoto.
    • Nome do projeto: A forma da cultura pedagógica: a imprensa periódica para o docente entre os anos 60 e 80 (2011 - 2013
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: REVAH, D. , TOLEDO, M. R. A. , FILGUEIRAS, J.M. .
      Descrição: O presente projeto de pesquisa toma como objeto periódicos educacionais editados no Brasil entre as décadas de 1960 e 1980, em particular os periódicos cuja materialidade é tributária da forma jornalística que caracteriza revistas de banca de jornal. Pretende-se investigar a relação entre essa modalidade de impresso e os discursos e modelos pedagógicos que produz e veicula, sobretudo com o objetivo de analisar as transformações que a cultura pedagógica sofreu sob a injunção da forma material e jornalística que caracteriza esses periódicos. A investigação da relação entre essa modalidade de impresso e os discursos e modelos pedagógicos que veicula é particularmente relevante em face da crescente presença de periódicos educacionais que incorporam os recursos do jornalismo e que incidem na formação de professores e outros profissionais da educação, de forma notável desde a década de 1980. A pesquisa, no entanto, pretende recuar a um período anterior, de modo a abranger e assim flagrar as primeiras tentativas de mudança no padrão dos periódicos educacionais dirigidos ao professor. Com esse objetivo, serão pesquisados, analisados e comparados quatro periódicos, três deles com um padrão que incorpora recursos do jornalismo da época e um que se aproxima do padrão material predominante até então. Trata-se das revistas da editora Abril ESCOLA (1971-1974) e Nova Escola (1986 aos dias de hoje); a revista Educação, lançada pelo MEC em 1972 e interrompida em 1984; e a revista Educação Hoje, da editora Brasiliense (entre 1969 e 1971). A perspectiva teórica que deverá orientar a análise desses impressos educacionais nutre-se dos pressupostos da História Cultural, que sempre considera a sua configuração material ao tratar dos discursos pedagógicos e dos saberes que os impressos produzem e veiculam, neste caso envolvendo dispositivos textuais e tipográficos sob a injunção da forma jornalística.
    • Nome do projeto: Infância, cultura e educação escolar (2011 - 2015
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: REVAH, D. , DOMINGUES, J. R. , ALMEIDA, C. R. .
      Descrição: Este projeto investiga, a partir do referencial teórico da psicanálise e da história cultural, questões relativas à infância envolvendo a sua relação com a cultura contemporânea e a educação escolar. Uma das dimensões estudadas são as transformações da cultura escolar e dos discursos pedagógicos e seus efeitos sobre os processos de escolarização.
    • Nome do projeto: Organização do Acervo Histórico da Companhia Editora Nacional no Centro de Documentação da Unifesp (2009 - 2011
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: REVAH, D. , CARVALHO, M. M. C. , TOLEDO, M. R. A. , GODOY, A.P. , RODRIGUES, J. , FEITLER, B. G. , BIONDI, L. , TOLEDO, E. T. , COSTA, W. P. , FRANZINI, F. , FERLA, L. A. C. .
      Descrição: A mediação editorial tem ganhado relevância na pesquisa do historiador, com a ampliação do campo da História do Livro e da Leitura no Brasil, que passa a perguntar pelos dispositivos de escrita que permitem o entendimento do texto; pelos processos de publicação dos textos que, por sua vez, implicam sempre numa pluralidade de espaços, técnicas, de máquinas e indivíduos; ou seja, o historiador pergunta, então, sobre as diferentes decisões e intervenções que deram aos textos suas diferentes formas materiais. Essa mediação editorial também se faz pela escolha de repertórios de textos e autores publicados, de gêneros, de formas de impressos para determinados públicos. Daí a importância, nessa perspectiva, dos arquivos históricos de editoras privadas ou públicas. Pouco explorados, seja pela dificuldade de acesso, seja pela recente valorização de seus conteúdos, a entrada nesses arquivos tem possibilitado diversas pesquisas que tratam dos impressos, enfocam seus processos materiais de produção, circulação e usos. É com o duplo objetivo de conhecer e explorar a fertilidade dos arquivos de uma das maiores editoras do Brasil, entre as décadas de 1930 e 1970, e de disponibiliza-lo de forma organizada que se propõe esse projeto.
    • Nome do projeto: Bancos de dados históricos: estrutura, alimentação e disponibilização (2012 - 2013
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: REVAH, D. , TOLEDO, M. R. A. , GODOY, A.P. , RODRIGUES, J. , FEITLER, B. G. , MIRANDA, M. E. , MACHADO, A. R. A. , PLENS, C. R. , ATIQUE, F. , RICK, R. , ARAUJO, A. C. , MENDONCA, M. F. , SALA, V. K. , CONCEICAO, A. F. , MUSA, D. L. .
    • Nome do projeto: Representações sobre a educação escolar no Brasil e na Argentina (1970-2000): sujeitos, práticas e saberes pedagógicos (2015 - 2016
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: REVAH, D. .
      Descrição: O projeto de pesquisa (pós-doutorado) pretende estudar numa perspectiva histórica e comparada as representações sobre a educação escolar veiculadas em discursos educacionais no Brasil e na Argentina, no período compreendido entre a década de 1970 e inícios do século XXI.Toma-se como principal objeto de análise as representações sobre alunos, professores, práticas e saberes pedagógicos presentes em periódicos educacionais dirigidos ao professor, com a intenção de investigar o modo como foram produzidas, de que forma circularam e as suas transformações, estudadas na sua relação com processos mais amplos de natureza política, social e cultural. Espera-se desse modo dimensionar em alguma medida as transformações ocorridas na escola nas últimas décadas, sobretudo as vinculadas ao equacionamento de problemas que nesse período emergiram nos debates educacionais, como os referidos no Brasil ao fracasso escolar e ao analfabetismo.
    • Nome do projeto: Culturas docentes no Brasil e na Argentina (1960-2015) (2016 - 2022
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: REVAH, D. , DOMINGUES, J. R. , CARMO, F. H. .
      Descrição: Este projeto estuda as transformações da cultura docente em ambos países desde a década de 1960 e a sua relação com as mudanças políticas e culturais do período. A investigação prioriza a pesquisa em periódicos educacionais dirigidos aos docentes da educação básica. Toma-se como principal base teórica os pressupostos da nova história cultural e o campo conceitual da psicanálise.
    • Nome do projeto: A formação de professores sob a perspectiva da psicanálise (2018 Atual)
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: REVAH, D. , PAGANINI, L. P. , LIMA, C. M. .
      Descrição: Este projeto de pesquisa, cuja principal referência teórica é o campo conceitual da psicanálise, busca investigar e discutir a formação de professores, sobretudo a chamada formação continuada. Além de pesquisar e discutir as diferentes formas de conceber e realizar essa formação, a investigação envolve o desenvolvimento de formas de (co)elaboração das experiências docentes que buscam se distanciar dos modelos de formação que os silenciam e que produzem, ademais, a sua subordinação ao saber especialista. Essa formas de (co)elaboração são desenvolvidas e investigadas em grupos de professores da Educação Básica. Uma das questões implicadas na pesquisa e no trabalho com os docentes é a questão da inclusão escolar.
    • Nome do projeto: Residência Pedagógica: um diálogo em construção. (2007 - 2008
      Natureza: Desenvolvimento
      Integrantes: REVAH, D. , GIGLIO, C. M. B. , LUGLI, R. S. G. , GUALTIERI, R. C. E. , FREITAS, M. C. , PINHEIRO, A. C. , NOVAES, L. C. , CARVALHO, M. F. , AUAD, D. , ABREU, C. B. M. .
    • Nome do projeto: A relação entre pares na escola (2018 - 2023
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: REVAH, D. , SILVEIRA, T. L. , CANHADAS, D. S. , PEIXOTO, J. S. .
      Descrição: Este projeto de pesquisa focaliza os diferentes aspectos e dimensões envolvidos na relação entre pares na escola. Com a intenção de pôr em foco essa relação, na pesquisa são consideradas as categorias que discursivamente produzem a semelhança implicada toda vez que se supõe existir uma relação entre pares (crianças, alunos, estudantes, adultos, educadores, professores, etc.). São realizadas pesquisas sobre grêmios estudantis, escolas para surdos, "escolas democráticas", etc.
    • Nome do projeto: Dispositivos de intervenção na escolarização de crianças com entraves na estruturação psíquica (2020 - 2023
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: REVAH, D. , VOLTOLINI, R. , BATISTA, D. E. , BASTOS, M. B. , KUPFER, M. C. M. , ZELMANOVICH, P. , INAFUKU, C. K. , PIRONE, I. .
      Descrição: Com objetivos ambiciosos e complexa implementação, a educação inclusiva surge entre nós como uma política pública que envolve um marco jurídico - o estabelecimento de leis ? e outro administrativo - mudanças organizacionais ? compondo um texto que visa prescrever as novas condições para o trabalho institucional. Tendo constatado os limites que esse modelo jurídicoadministrativo possui face ao objetivo maior do projeto inclusivo - o trabalho com a diversidade ? propomos nessa pesquisa o estudo da consistência e eficiência de dois dispositivos de intervenção: a clínica da inclusão, para o trabalho com professores vivendo os impasses da escolarização de crianças com entraves psíquicos estruturais (EE), e a Educação terapêutica, para o trabalho de inclusão de crianças com EE. Com a noção de clínica da inclusão pretendemos tomar como objeto de intervenção as narrativas dos atores envolvidos no processo, destacando em primeiro plano a forma concreta, singular, em que aparecem os impasses na inclusão. No trabalho dentro do dispositivo de Educação terapêutica pretendemos dar especial atenção ao acompanhamento, por meio de roteiros de leitura, do laço entre crianças com EE e seus pares no grupo-classe. Os dados obtidos com professores e com crianças serão discutidos e analisados pelos dois grupos de pesquisadores, de modo a acompanhar os desdobramentos das intervenções nos dois contextos. Espera-se como resultado uma qualificação do laço social inclusivo tanto entre as crianças como entre os professores.
    • REVAH, D. . Proposta Curricular de 1ª a 4ª séries. 1995 - Assessoria pedagógica
    • REVAH, D. ; GIGLIO, C. M. B. ; GOMES, M.O. ; MÜLLER, F. ; PINHEIRO, A. C. ; ABREU, C. B. M. ; FAIRCHILD, T.M. ; VÓVIO, C.L. ; PINTO, U.A. . Manual do Programa de Residência Pedagógica. 2009 - Desenvolvimento de material didático ou instrucional
    • REVAH, D. ; FAIRCHILD, T.M. . Primeiro Segmento do Ensino Fundamental. Série Cadernos de Residência Pedagógica. 2013 - Desenvolvimento de material didático ou instrucional
    • BOTO, C.J.M.C.R. ; GIGLIO, C. M. B. ; REVAH, D. ; PALMA, J.C. ; CHRISTOV, L. H. S. . . Membro do Conselho Editorial da Editora Porto de Idéias Ltda. 2007 - Membro do conselho editorial
    • Graduacao:
      • Curso: Pedagogia
        Nome da Instituição: Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
        Ano de conclusão: 1985
    • Mestrado:
      • Curso: Pós-graduação em Sociologia
        Nome da Instituição: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP
        Ano de conclusão: 1994
    • Doutorado:
      • Curso: Pós-graduação em Educação
        Nome da Instituição: Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
        Ano de conclusão: 2004
    • Pos-doutorado:
      • Nome da Instituição: Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales - Argentina
        Ano de conclusão: 2016
  • Atuação Profissional: 11
    • Centro Universitário Fundação Santo André:
      • Tipo de vínculo: Celetista (1997 - 2008 ).
        Outras informações: Aprovado em concurso público de provas e títulos. Enquadrado em Regime de Tempo Integral - RTI, desde abril de 2000.Licença não remunerada entre outubro de 2006 e outubro de 2008.
        Outras informações: Professor doutor
    • Fundação Fé e Alegria do Brasil:
      • Tipo de vínculo: Celetista (1994 - 1995 ).
        Outras informações: Vínculo celetista entre maio de 1994 e janeiro de 1995. Vínculo livre nos outros períodos.
        Outras informações: Assessor Pedagógico
    • Centro Ecumênico de Documentação e Informação:
      • Tipo de vínculo: Celetista (1991 - 1993 ).
        Outras informações: Documentalista
    • Cooperativa Educacional da Cidade de São Paulo:
      • Tipo de vínculo: Celetista (1994 - 1997 ).
        Outras informações: Coordenador Pedagógico e Orientador Educacional (5 a 8 séries)
        Outras informações: Coordenador Pedagógico
    • Escola de Educação Infantil e Ensino Fundamental Alecrim:
      • Tipo de vínculo: Livre ( - ).
      • Tipo de vínculo: Livre ( - ).
    • Núcleo Educacional Bosque do Morumbi:
      • Tipo de vínculo: Livre ( - ).
      • Tipo de vínculo: Celetista ( - ).
    • Universidade Federal de São Paulo:
      • Tipo de vínculo: Servidor_publico (2006 - Atual ).
        Outras informações: Professor Associado IV
    • Associação de Pais e Monitores Curió:
      • Tipo de vínculo: Livre (1982 - 1983 ).
        Outras informações: Professor
    • Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales - Argentina:
      • Tipo de vínculo: Livre (2015 - 2015 ).
        Outras informações: Professor do seminário optativo intitulado "Culturas docentes en perspectiva histórica", ministrado junto com a Profa. Dra. Silvia Finocchio, no âmbito da "Maestría en Ciencias Sociales con Orientación en Educación". O seminário foi desenvolvido em quatro encontros.
        Outras informações: Professor
    • Estilos da Clínica:
      • Tipo de vínculo: Livre (2016 - Atual ).
        Outras informações: .
    • Universidade de São Paulo:
      • Tipo de vínculo: Livre (2020 - Atual ).