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Anise de Abreu Gonçalves D'Orange Ferreira

    • Formada em Psicologia pela Universidade Paulista (1980), com graduação em Letras (Grego) pela Universidade de São Paulo (1986), mestrado em Psicologia (Psicologia Experimental) pela Universidade de São Paulo (1987), mestrado em Letras (Letras Clássicas) pela Universidade de São Paulo (1993), doutorado em Letras (Letras Clássicas) pela Universidade de São Paulo (2002) e doutorado em Psicologia (Psicologia Experimental) pela Universidade de São Paulo (1993). Fez parte do projeto da Rede Nacional de Pesquisa (atual Rede Nacional de Ensino e Pesquisa), RNP, (MCT/CNPq e PNUD) que implementou o primeiro backbone da Internet no Brasil, primeiramente como bolsista DTI e depois como coordenadora e consultora do Centro Regional de São Paulo. É professora assistente doutor desde 09/2003, como RTC e RDIDP a partir de 03/2009) da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, na Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, responsável por disciplinas de língua e literatura grega, e foi assistente doutor do PEPG em LAEL da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, responsável por disciplinas dentro da linha Linguagem, Educação e Tecnologia, durante 10 anos (até fev 2009). Em 2010, credenciou-se no Programa de Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa e orienta projetos na linha de aquisição e aprendizagem, com foco em trabalho de ensino e pesquisa mediado por tecnologias digitais da área de Letras, especialmente de língua e literatura grega. Tem experiência na área de Lingüística Aplicada com foco nos seguintes temas: internet, educação a distância, ensino instrumental de línguas, ensino a distância e instrução tecnológica; ensino de língua e literatura gregas; na Literatura grega - interpretação de sonhos/Artemidoro. Filiada ao grupo ALTER, na investigação do trabalho docente na interface com a linguagem; ao grupo LINCEU, na investigação do ensino de língua grega. Desde 2015, é membro do consórcio internacional Sunoikisis Digital Classics. Projetos atuais: Projetos Abertos em Letras Clássicas Digitais; Dicionário Digital Grego-Português: Dicionário digital grego-português: anotação e edição- um projeto contínuo de acesso aberto; Índice Digital de nomes próprios gregos em português anotados

       

      Links:    

    • Linguagem, tecnologia e educação - (iniciada no PEPG em LAEL/PUCSP)
    • Linguística Aplicada (iniciada na Área de Grego/ FCLAr/UNESP em setembro de /2003)
    • Ensino/Aprendizagem de Línguas (iniciada no PPG LLP/ FCLAr / UNESP
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    • FERREIRA, Anise D'Orange . Emissão de parecer de artigo de área complementar do PEPG em Linguísitca Aplicada e Estudos da Linguagem da PUCSP. 2013 (Parecer)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Emissão de parecer para a revista Raído volume 7, no13. 2013 (Parecer)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Emissão de parecer ad hoc para publicacao de livro da colecao Trilhas (PPGLLP). 2012 (Parecer)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Emissão de três (3) pareceres a 3 projetos PIBIC-PROPE. 2012 (Parecer)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Emissão de dois (2) pareceres a dois artigos para a Revista Raido. 2012 (Parecer)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Relatório sobre o Workshop "International Publications" de editor da Elsevier. 2011 (Relatorio_tecnico)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Parecer sobre relatório de pesquisa em pós-doc na área de grego. 2011 (Parecer)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Parecer de credenciamento de professor permanente no PPG em Linguística e Língua Portuguesa. 2011 (Parecer)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Parecer para publicação na Revista Synergies Brésil, nº 8. 2011 (Parecer)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Solicitação externa de indicação de software concordanciador e etiquetador de corpus de texto digital. 2011 (Consultoria)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Solicitação externa de recursos digitais para ordenar alfabeticamente glossário em língua grega. 2011 (Consultoria)
    • FERREIRA, A. A. G. D'O. . Parecer ad hoc para publicacao de livro da colecao Trilhas (PPGLLP). 2011 (Parecer)
    • FERREIRA, A. A. G. D'O. . Parecer para artigo da revista ESPecialist. 2011 (Parecer)
    • FERREIRA, A. A. G. D'O. . Parecer ad hoc de Relatorio final de Projeto de Extensão (renovacao). 2011 (Parecer)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Projeto de IC de Everton Wilian dos Reis. 2010 (Elaboracao_de_projeto)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Parecer ad hoc sobre Relatório Anual de Atividades RDIDP. 2010 (Outra)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Editora assistente da revista L@el em Discurso ISSN: 2175-4640. 2010 (Outra)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Emissao de quatro (4) pareceres como membro da Comissao Cientifica do IX Encontro de Linguistica de Corpus. 2010 (Parecer)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Desde 2009: Membro do corpo de pareceristas da revista The ESPecialist ISSN: 0102-7077. 2012 (Outra)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Parecer ad hoc sobre Projeto de Extensão (continuidade) PROEX. 2010 (Parecer)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Emissão de três (3) parecer(es) para seleção de trabalhos para publicação no volume dos anais do VIII Encontro de Lingüística de Corpus,. 2010 (Parecer)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Parecer ad hoc para a Revista Alfa. 2009 (Parecer)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Parecer para Projeto de Extensao Universitária da FCL/Ar. 2009 (Parecer)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Membro do corpo de pareceristas da Revista The ESPecialist - ISSN: 0102-7077. 2009 (Outra)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Membro de Comissão Científica do Evento:VIII ENCONTRO DE LINGUÍSTICA DE CORPUS. 2009 (Parecer)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Parecer para artigo de área complementar do PEPG em LAEL/PUCSP. 2009 (Parecer)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Parecer para projeto PIBIC -Unesp. 2009 (Parecer)
    • RAMOS, R. C. G. ; MACHADO, A. R. ; Barricelli, E. ; Oliveira, S. M. ; FERREIRA, A. A. G. D. ; Schneider, M. S. P. S. . Editora assistente da Revista on-line L@EL em Discurso (desde 2008). 2009 (Outra)
    • RAMOS, R. C. G. ; MACHADO, A. R. ; Barricelli, E. ; Oliveira, S. M. ; Schneider, M. S. P. S. ; FERREIRA, A. A. G. D. . Editora assistente da Revista on-line L@EL em Discurso. 2008 (Assessoria)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Parecer de artigo de Área Complementar do PEPG em LAEL. 2009 (Parecer)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Parecer ad hoc para publicação do volume 53(1) da Alfa: Revista de Lingüística, 2o sem 2008. 2008 (Parecer)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . 2 Pareceres de artigo de Área Complementar do PEPG em LAEL. 2008 (Parecer)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Parecer para artigo de Área Complementar do PEPG em LAEL (2). 2007 (Parecer)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Pareceres para projetos de Pós-doc no LAEL (2). 2006 (Parecer)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Pareceres para artigos de área complementar LAEL (3). 2006 (Parecer)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Parecer para a Revista do GEL. 2006 (Parecer)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Parecerista para Comissão Editorial da Revista da ANPOLL. 2005 (Parecer)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Parecerista na seleção de artigos do 34o número da revista Estudos Lingüísticos/ GEL-Unicamp. 2005 (Parecer)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Parecerista para a Revista Claritas. 2005 (Parecer)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Parecerista para artigo de área complementar LAEL. 2005 (Parecer)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Comissão de pareceristas dos trabalhos em tecnologia e linguagem do The 14th World Congress of Applied Linguistics. 2004 (Parecer)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Parecerista ad hoc para a Revista Intercâmbio. 2004 (Parecer)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Parecerista ad hoc para a Revista Delta. 2004 (Parecer)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Comissão de Pareceristas da Revista Estudos Lingüísticos XXXIV. 2004 (Parecer)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Artigos do vol. XII da Revista Intercâmbio. 2003 (Parecer)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Parecerista de artigos do GEL/SP (50o. Seminário do GEL). 2003 (Parecer)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Assessoria à coordenação de extensão na Cogeae/PUCSP para assuntos de EaD. 2003 (Assessoria)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Parecerista de artigo de área complementar. 2002 (Parecer)
    • FERREIRA, A. A. G. D. ; COLLINS, H. . Consultoria para serviço de treinamento em EAD para ECT pela COGEAE. 2000 (Consultoria)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Relatório técnico-acadêmico dos cursos on-line do Programa de Melhoria de Ensino de Inglês da Escola Pública do Estado de São Paulo. 2000 (Assessoria)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Parecer para publicação na Intercâmbio. 2000 (Parecer)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Parecer para publicação na Revista Intercâmbio. 1999 (Parecer)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Parecer para publicação na revista Intercâmbio. 1999 (Parecer)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Fontes gregas: estratégias de uso para o grego moderno (monotônico) e antigo (politônico) (versao beta). 1999 (Relatorio_tecnico)
    • Ferreira, Anise d'O. . Classicista digital: um métier em emergência no contexto de ensino e pesquisa. 2023 (Conferência)
    • Ferreira, Anise d'O. . O Impacto da anotação em treebank na leitura e tradução de textos gregos. 2023 (Comunicacao)
    • FERREIRA, Anise D'Orange ; Camargo, Caio V. R. ; REIS, Michel F. (graduando) . Diverse Comparative Studies and the Digital Classicist Work: Greek/grc, Portuguese/por and Brazilian Sign Language/bzs (LIBRAS). 2019 (Conferência)
    • BLACKWELL, Christopher ; FERREIRA, Anise D'Orange . Making CTS and its application with Greek, Portuguese, and English alignments on Ducat (Daughter of Ugarit Citation Alignment Tool). 2020 (Conferência)
    • FERREIRA, Anise D'Orange ; DUARTE FILHO, P. F. M. . Coordenação de Simpósio ST9 Métodos quantitativos em estudos da linguagem. 2021 (Simposio)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Oficina5. Ferramentas amigáveis de análise de dados na área de Letras e afins. 2021 (Outra)
    • FERREIRA, Anise D'Orange ; Barricelli, E. ; LOUSADA, Eliane G. . Coordenação de Simpósio no 22º INPLA:Formação e trabalho docente:  distâncias e aproximações no ensino de línguas. 2021 (Simposio)
    • FERREIRA, ANISE D? ORANGE . Gênero instrucional digital na didática do grego antigo. 2021 (Comunicacao)
    • ZAVAGLIA, A. ; FERREIRA, Anise D'Orange . FERRAMENTAS DA INFORMÁTICA, RETÓRICA CONTRASTIVA, ANÁLISE E ENSINO DA ESCRITA DO GÊNERO RESUMO. 2021 (Comunicacao)
    • Ferreira, Anise d'O. . L'écriture du projet de recherche dans un cours de méthodologie à la recherche pendant la pandémie. 2021 (Comunicacao)
    • Ferreira, Anise d'O. . Desafios instrumentais no trabalho docente de letras clássicas da era digital no GT Formação de professores: análises sobre o trabalho docente e seus instrumentos. 2021 (Comunicacao)
    • Ferreira, Anise d'O. . Considerações sobre a anotação de marcas de modalização epistêmica no texto grego antigo,. 2021 (Comunicacao)
    • Ferreira, Anise d'O. . Recursos Filológicos I: Treebanking. 2021 (Seminário)
    • Teodoro Rennó Assunção ; Ferreira, Anise d'O. . Oneirocritica de Artemidoro - Sessão online: https://youtu.be/ZGeLRBc5Be4. 2021 (Seminário)
    • FERREIRA, ANISE D? ORANGE ; PINTO, R. . Coordenação da Sessão Coordenada 'Agir sobre contextos profissionais distintos da docência: uma contribuição sociodiscursivo-interacionista'. 2019 (Outra)
    • FERREIRA, ANISE D? ORANGE . Atualização do Dicionário Digital Grego-Português: uma integração de saberes. 2019 (Comunicacao)
    • FERREIRA, ANISE D? ORANGE . Gênero de texto do e no Dicionário de Língua Histórica: Multimodalidade em linked open data e impacto no ensino-aprendizagem. 2019 (Comunicacao)
    • LOUSADA, Eliane G. ; FERREIRA, ANISE D? ORANGE . Coordenação do Simpósio 'Gêneros, tecnologia e multimodalidade: perspectivas para o ensino-aprendizagem de línguas e para a formação de profesores'. 2019 (Simposio)
    • FERREIRA, ANISE D? ORANGE . Explorando a configuração do agir do classicista digital: problematização. 2019 (Comunicacao)
    • FERREIRA, ANISE D? ORANGE ; ZAVAGLIA, A. . Outils numériques, rhétorique contrastive et enseignement de l?écriture des genres textuels. 2019 (Comunicacao)
    • FERREIRA, ANISE D? ORANGE . Aula no Programa Sunoikisis D.C. : Greek particles and treebank annotation. 2018 (Comunicacao)
    • FERREIRA, ANISE D? ORANGE . Ancient Greek classes with digital resources @UNESP & Perseids. 2018 (Comunicacao)
    • FERREIRA, ANISE D? ORANGE . Greek-Portuguese Digital Dictionary Development in Perseus Institute National Endowment for the Humanities: Digital Editions, Digital Corpora and New Possibilities for the Humanities in the Academy and Beyond. National Endowment for the Humanities e Tufts University.. 2018 (Comunicacao)
    • ROTTAWA, L. ; PINTO, M. V. ; BUZATO, M. ; FERREIRA, Anise D'Orange . ' Transformações e alguns desafios no ensino de línguas com as tecnologias digitais do 3o milênio'Mesa Redonda: Linguagem, Tecnologia e Ensino. 2018 (Conferência)
    • FERREIRA, Anise D'Orange ; RODRIGUES, R. A. . A primeira versão para web do Dicionário Digital Grego-Português. 2017 (Comunicacao)
    • FERREIRA, Anise D'Orange ; REIS, M. F.(pos-grad) . Considerations on digital tools as a means of reshaping the Greek teacher?s genre of activity for a prospective curriculum in a Brazilian public university. U. Leipzig : Global Philology Open Conference. 2017 (Congresso)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . DIGITAL CLASSICS IN BRAZIL in Planning Seminar 2016. 2015 (Seminário)
    • ZAVAGLIA, A. ; LOUSADA, Eliane G. ; FERREIRA, Anise D'Orange . La confrontation des genres textuels en classe de traduction (portugais brésilien - français) : resumo, resenha, résumé, compte rendu et note de lecture. No simpósio 'Les dispositifs soutenant le développement des compétences en littératie académique'. 2016 (Comunicacao)
    • FERREIRA, Anise D'Orange ; GONCALVES, A. V. . Debatedora no I Seminário do Grupo de Pesquisa 'Gêneros discursivos na formação de professores'.. 2015 (Seminário)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Palestra: Letras digitais e produções escritas acadêmicas. 2015 (Conferência)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Participando do consórcio internacional Sunoikisis Digital Classics 2015. 2015 (Comunicacao)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Digital Classics in Brazil. 2015 (Seminário)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Sunoikisis and the production of digital texts in Brazil: a search for strategies. 2015 (Seminário)
    • FERREIRA, Anise D'Orange ; Trindade, Alexandre W. . Ensino e aprendizagem de grego antigo: novos gêneros de escrita nas letras clássicas digitais?. 2015 (Comunicacao)
    • FERREIRA, Anise D'Orange ; LOUSADA, E. G. ; Barricelli, E. . Gêneros textuais e desenvolvimento de alunos e professores. 2015 (Simposio)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . From classroom to labs: contributing to open data through teaching and learning Greek with Alpheios tools (apresentado por Google Hangout, disponível em http://youtu.be/1mk3l1J4zvo?t=1h34m50s). 2014 (Comunicacao)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Tecnologias digitais do terceiro milênio e trabalho de ensino de línguas clássicas-grego. 2014 (Comunicacao)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Applied linguistics, digital instructional design and teaching Greek with tools from PDL/Open Philology Projects para o Workshop Classics in Brazil - Teaching the classics in Brazil in the digital age, no Center for Hellenic Studies - Harvard University. 2014 (Comunicacao)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Anotação de corpus do grego antigo: projeto de tradução alinhada, treebank e léxico grego-português em serviços web. Comunicação na Mesa Redonda: 'A Linguística de corpus e as ciências do léxico: interfaces necessárias'.. 2014 (Comunicacao)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Minicurso: Inovações do classicismo na era digital: Como podemos participar?. 2013 (Outra)
    • Oliveira, S. M. ; FERREIRA, Anise D'Orange . Uma análise do gênero dissertação de mestrado a partir de anotação de corpus digital, dans le cadre du symposium intitulé 'Desenvolvimento profissional do professor: análise de elementos de seu trabalho sob a perspectiva do interacionismo sociodiscursivo'. 2013 (Comunicacao)
    • FERREIRA, Anise D'Orange ; LOUSADA, Eliane G. . Réflexions sur les textes produits en situation de formation au travail d?enseignant: les contributions méthodologiques du manuel d?annotation dans le cadres du symposium intitulé ' Analyse de textes à partir de l' ISD et enjeux méthodologiques. 2013 (Comunicacao)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Projetos digitais na área de grego com ferramentas e corpora abertos. Apresentação em mesa redonda 'Dicionários e tecnologias'. 2012 (Conferência)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Classicismo digital: inovação e colaboração em projetos de ensino e pesquisa. 2012 (Conferência)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . A língua de Artemidoro e os cânones do período antonino. 2004 (Comunicacao)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Os gêneros textuais e corpora digitais na análise de textos para elaboração de material didático no ensino do grego antigo. 2011 (Comunicacao)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . O gênero textual e corpora digitais na elaboração de materiais didáticos para ensino-aprendizagem de língua grega antiga (LGA). 2011 (Comunicacao)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Discutindo análises de gêneros de textos multimodais. Comunicação apresentada dentro do simpósio temático n.7: Gêneros textuais e novas perspectivas em formaçao de professores, (coords) Eliane Gouvêa Lousada e Luzia Bueno. 2011 (Comunicacao)
    • MACHADO, A. R. ; Lousada, Eliane ; FERREIRA, A. A. G. D. . As pesquisas do grupo Alter/CNPq. 2010 (Conferência)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Tutores virtuais animados em materiais didáticos digitais de língua grega para web. 2010 (Comunicacao)
    • FERREIRA, A. A. G. D. ; Camargo, Caio V. R. ; Trindade, Alexandre W. . Sessão de Comunicação Coordenada: ESTUDOS DE CÓRPUS DA LÍNGUA GREGA NO ÂMBITO DA LINGUÍSTICA DE CÓRPUS. 2010 (Comunicacao)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Inserção de tutores virtuais animados no curso de extensão online de grego antigo. 2010 (Comunicacao)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Questões metodológicas na elaboração de um corpus digital de prosa grega antiga para fins didáticos. 2010 (Comunicacao)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Notas metodológicas para a elaboração de corpora digitais para fins didáticos de excertos de prosa grega antiga baseados em keywords. 2010 (Comunicacao)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . "Uma visão sobre os avanços e desafios das publicações acadêmicas em Letras Clássicas". 2009 (Congresso)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Labor and τέχναι (tekhnai) in Artemidorus' dreams. 2009 (Comunicacao)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . O métier do professor em cotexto digital. 2008 (Conferência)
    • Bueno, Luzia ; FERREIRA, A. A. G. D. . Minicurso: Gêneros textuais e virtuais no ensino de língua materna. 2008 (Outra)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Ancient Greek online course design and online teacher development. 2008 (Comunicacao)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Um curso de grego antigo on-line: lições aprendidas e desafios a enfrentar. 2007 (Comunicacao)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Terminologia e representação da ociosidade na onirocricia de Artemidoro. 2007 (Comunicacao)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Ensino de grego antigo mediado por computador: contexto de graduação e de extensão. 2007 (Comunicacao)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . As possibilidades de uso de ferramentas da informática: software para análise de dados e ISD. Apresentação na Oficina de Fraga & Ferreira (coords) Problemas da análise dos tipos de discurso e de sua transposição didática: as possibilidades de uso de ferramentas da informática. I Encontro Internacional do Interacionismo Sociodiscursivo. 2006 (Simposio)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . EaD e Línguas Estrangeiras na PUCSP: Dez anos depois. 2006 (Conferência)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Ensino de grego a distância. Conferência apresentada no II Simpósio de Estudos Clássicos da USP. Novembro. 2006 (Conferência)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Todas as apresentações aparecem no LATTES 1994 a 2005 sob as rubrica Eventos de. 1994 (Comunicacao)
  • Organização de eventos: 24
    • FERREIRA, A. A. G. D. ; RAMOS, R. ; SARDINHA, A. B. ; ROJO, R. . 10º InPLA- Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. 1999 (LAEL/PUCSP)
    • FERREIRA, A. A. G. D. ; RAMOS, R. ; SARDINHA, A. B. ; ROJO, R. . Comissão de Organização do 10º InPLA. 2000 (LAEL/PUCSP)
    • MACHADO, A. R. ; Guimarães, Ana Maria M ; COUTINHO, M. A. ; Campos, Maria Inês ; FERREIRA, A. A. G. D. . I Encontro Internacional do Interacionismo Sociodiscursivo. 2006 (PUCSP)
    • SANTOS, F. B. ; Prado, J. B. T. ; Ribeiro, W. A. ; Dezotti, J. D. ; FERAL, C. ; Marquetti, F. R. ; ROSA, E. B. ; DEZOTTI, M. C.C. ; Longo, G. ; FERREIRA, A. A. G. D. . XVI Congresso Nacional de Estudos C'lássicos. 2007 (Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos. UNESP. Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara. Departamento de Lingüística. Área de Grego e Latim.)
    • QUEVEDO, A. ; Crescitelli, M. ; Grupo de Pesquisa TEED ; FERREIRA, A. A. G. D. . 2o Colóqui do TEED. Ensino a distância e semipresencial na universidade. 2007 (COMFIL/ PUCSP)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Organização de Simpósio no 16o InPLA. 2007 (LAEL/PUCSP)
    • Shepherd, T. M. G. ; BERBER, T. ; FERREIRA, A. A. G. D. ; et alii [vários autores] . Membro da Comissão Científica do VIII Encontro de Lingüística de Corpus. 2009 (Instituto de Letras da UERJ)
    • SANTOS, F. B. ; FERREIRA, A. A. G. D. ; Vieira, B. V. G. ; Prado, J. B. T. ; FERAL, C. ; DEZOTTI, M. C.C. ; ROSA, E. B. ; Thamos, M. . XXV Semana de Estudos Clássicos. 2010 (Departamento de Linguística da FCL-Ar/ UNESP e Grupo Linceu)
    • Vieira, B. V. G. ; Marquetti, F. R. ; Longo, G. ; Thamos, M. ; SANTOS, F. B. ; ROSA, E. B. ; FERAL, C. ; DEZOTTI, M. C.C. ; Dezotti, J. D. ; FERREIRA, A. A. G. D'O. . XXIII Semana de Estudos Clássicos. 2008 (Faculdade de Ciências e Letras da UNESP em Araraquara e Grupo Linceu)
    • Berlinck, Rosane A. ; Mendonça, Marina ; Massi, Fernanda ; FERREIRA, Anise D'Orange . III Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP. Membro da comissão da FCL/Ar. 2011 (Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos doIBILCE de São José do Rio Preto e do Programa de Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa da FCL de Araraquara, ambos da UN)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Ciclo de palestras: A linguagem no trabalho do professor na perspectiva do ISD e das ciências do trabalho. 2011 (Programa de Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa da FCL de Araraquara,)
    • FARGETTI, Cristina. M. ; SILVA, O. L. N. ; MURAKAWA, Clotilde. A. A. ; FERREIRA, Anise D'Orange . I Congresso Internacional Estudos do Léxico e suas Interfaces. 2014 (Programa de Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa)
    • Vieira, B. V. G. ; FERREIRA, Anise D'Orange ; Longo, G. ; ROSA, E. B. ; SANTOS, F. B. . XXVII Semana de Estudos Clássicos "A tradução da Antiguidade em páginas, palcos e apps". 2014 (Departamento de Linguística e Grupo Linceu)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Workshop de John S. Y. Lee "Linguistic annotations for Literary Studies". 2014 (Programa de Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa)
    • BEAULIEU, M.-Claire ; BERTI, Monica ; BLACKWELL, Christopher ; BOSCHETTI, F. ; BOZIA, Eleni ; BRUNET, Michèle ; DARCHIA, Irine ; FERREIRA, Anise D'Orange ; FOERTSCH, Reinhard ; GONZALEZ-BLANCO, Elena ; JOVANOVIC, Neven ; KONTGES, Thomas ; LEE, J. ; MUNSON, Matt ; RAFIYENKO, Dariya ; ROBERTSON, Bruce ; SCHUBER, Charlotte ; SMITH, Neel . Grego e Latin na Idade dos Dados Abertos (colab. c/ Steering Committee: Tradução e divulgação em português). Disponível em http://www.dh.uni-leipzig.de/wo/workshop-december-2014/. 2014 (Humboldt Chair - Digital Humanities Leipzig University)
    • FERREIRA, Anise D'Orange ; HIRATA, F. Y. ; SANTOS, Fernando B. ; ROSA, E. B. . Encontro dos colaboradores e participantes do projeto CNPq proc. 406845/2012-3. 2014 (CNPq/PFCL-AR/ UNESP)
    • LOUSADA, Eliane G. ; ROJO, R. ; ARANHA, S. ; ABREU-TARDELLI, Lilia S. ; BUENO, L. ; FERREIRA, Anise D'Orange . Preparativos pré-congresso: VIII SIGET - Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais. 2014 (Universidade de São Paulo (sede), Unicamp, Unesp, Universidade São Francisco)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Aula aberta da professora visitante Monica Berti e atividades na visita. 2015 (Fac de Ciências e Letras da UNESP, PPG em Linguística e Língua Portuguesa, PROPG e FAPESP)
    • LOUSADA, Eliane G. ; ROJO, R. ; BUENO, L. ; ARANHA, S. ; ABREU-TARDELLI, Lilia S. ; FERREIRA, Anise D'Orange . VIII SIGET - Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais. 2015 (USP, UNICAMP, USF, UNESP)
    • FERREIRA, Anise D'Orange ; SANTOS, Fernando B. ; DEZOTTI, M. C.C. ; Rodrigues, Marco A. . Do Texto Clássico ao Cibertexto - 50 anos do Curso de Grego Antigo de Araraquara. 2017 (Departamento de Linguística da Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara)
    • ABREU-TARDELLI, Lilia S. ; SIMAO, A. K. G. ; DEANGELI, M. A. ; GARCIA, T. S. ; SERPA, T. ; FERREIRA, Anise D'Orange ; PORTELA, J. C. ; PAULA, L. . XI Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP. 2019 (Programa de Pós Graduação em Estudos Linguísticos)
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    • FERREIRA, A. A. G. D. ; COELHO, M. C. M. N. ; HIRATA, F. Y. . Grego antigo on-line para fins acadêmicos e profissionais. 2006 (Curso on-line)
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    • FERREIRA, A. A. G. D. . Jarros gregos de uso doméstico (slides em swf). 2007 (Material didático digital)
    • FERREIRA, A. A. G. D. ; HIRATA, F. Y. ; COELHO, M. C. M. N. . Grego antigo on-line para fins acadêmicos e profissionais: uma introdução (versão 2007). 2007 (Curso on-line de extensão)
    • FERREIRA, A. A. G. D. ; HIRATA, F. Y. ; COELHO, M. C. M. N. . O que artigo tem que ver com artrite (slides em swf: explicação sobre artigos gregos). 2007 (Material didático digital)
    • FERREIRA, A. A. G. D. ; HIRATA, F. Y. ; COELHO, M. C. M. N. . Grego antigo on-line para fins acadêmicos e profissionais: aprofundamento da língua. 2007 (Curso on-line de extensão)
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    • FERREIRA, A. A. G. D. ; HIRATA, F. Y. ; COELHO, M. C. M. N. . Família de palavras e construção de vocabulário (exercício automático). 2007 (Material didático digital)
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    • FERREIRA, A. A. G. D. . Revisão de particularidades de pronúncia do alfabeto (slides em flash). 2008 (Material didático digital)
    • FERREIRA, A. A. G. D. ; COLLINS, H. ; RAMOS, R. ; SPRENGER, T. ; FONTES, M. C. M. ; FERREIRA, A. S. ; FISHER, C. . Leitura Instrumental da língua inglesa para professores da rede oficial de ensino. 1999 (Curso on-line)
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    • FERREIRA, A. A. G. D. . Ambiente digital no moodle para a disciplina Leitura e traducao de textos: Homero. 2009 (Ambiente virtual no moodle)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Ambiente digital no moodle para a disciplina Leitura e traducao de textos: prosadores. 2009 (Ambiente virtual de aprendizagem no moodle)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Ambiente digital no moodle para a disciplina Leitura e traducao de textos: tragedia. 2009 (Ambiente virtual de aprendizagem no moodle)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Ambiente digital no moodle para a disciplina Leitura e traducao de textos: poesia lirica. 2009 (Ambiente virtual de aprendizagem no moodle)
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    • FERREIRA, A. A. G. D. ; HIRATA, F. Y. ; COELHO, M. C. M. N. ; SANTOS, F. B. . Aprendendo online: Grego Antigo I. 2010 (Curso on-line de extensão)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Tutores virtuais animados em materiais didáticos digitais de língua grega para web. 2010 (Material didático digital)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Digitalização e edição de videoclipes da produção de Medeia em grego antigo pela The New York Greek Drama Company, de 1986, em VHS.. 2010 (Material didático digital)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Tutor virtual animado para leitura oral da peça Medeia no ambiente virtual do Moodle para a disciplina "Leitura e Tradução de Textos- Tragédia ". 2010 (Material didático digital)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Ambiente virtual no moodle para a disciplina Literatura grega VIII- Retórica. 2010 (Ambiente digital de aprendizagem no moodle)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Ambiente digital no moodle para a disciplina Literatura grega VI - Filosofia. 2010 (Ambiente virtual de aprendizagem no moodle)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Ambiente digital no moodle para a disciplina ministrada na pós-graduação: PPGLLP-Ferramentas tecnológicas para estudos da linguagem e pesquisa de ensino-aprendizagem de línguas clássicas e não-clássicas. 2010 (Ambiente virtual no moodle)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Ambiente digital no moodle para a disciplina Leitura e traducao de textos: tragedia (2010). 2010 (Ambiente virtual no moodle)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Ambiente digital no moodle para a disciplina "Novas tecnologias no ensino-aprendizagem de línguas" para o curso de especialização ""Teorias Linguísticas e Ensino? 2ª edição". 2010 (Ambiente virtual no moodle)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Keywords, concordâncias e clusters no Banquete de Xenofonte. 2011 (Material didático digital)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Keywords, concordâncias e clusters na Biblioteca de Apolodoro (ps.). 2011 (Material didático digital)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Keywords, concordâncias e clusters na Ética a Nicômaco de Aristóteles. 2011 (Material didático digital)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Extração de formas participiais do Banquete de Xenofonte. 2011 (Material didático digital)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Síntese do participio grego (morfologia e sintaxe) (slides). 2011 (Material didático digital)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Personagem virtual animado da Safo: Frag. 31. 2011 (Material didático digital)
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Personagem virtual animado do Xenofonte, Banquete, 3.2.1 a 3.3.1. 2011 (Material didático digital)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Teclados para digitação do grego politônico unicode. 2011 (Divulgação pública na web com personagem virtual animado)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Ambiente digital no moodle para a disciplina Língua Grega IV. 2012 (Ambiente virtual de aprendizagem no moodle)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Re-configurando o moodle de orientação e disciplinas de pós-graduação. 2011 (Ambiente digital de aprendizagem no moodle)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Moodle para a disciplina "A linguagem no trabalho do professor em diferentes contextos: pressupostos teóricos, metodológicos e análises PPG-LLP-2011/2oSem". 2011 (Ambiente digital de aprendizagem no moodle)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Playlist (xml) em áudio no moodle de Lisístrata, parte 3, seções 10A, 10B e 10C ( fonte Speaking Greek). 2012 (Playlist(xml) em áudio de excertos de comédia em grego antigo no moodle)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Ambiente digital no moodle de apoio à disciplina de pós-graduação: A linguagem no trabalho do professor em diferentes contextos: pressupostos teóricos, metodológicos e análises PPG-LLP-2011/2oSem. 2011 (Ambiente digital no moodle)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Exercícios automáticos em Hotpotatoes sobre texto didático do Banquete de Xenofonte. 2011 (Material didático digital)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Playlist (xml) em áudio de palestra de Lília Abreu-Tardelli. 2012 (Material audio/visual digital)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Playlist (xml) de 14 videoclipes de palestra de Eliane Lousada. 2012 (Interface audio/visual digital)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Playlist (xml) de 15 videoclipes de palestra de Luzia Bueno. 2012 (Interface audio/visual digital)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Série de ícones para identificação de tipos de ação de pesquisa e informação no ambiente virtual de orientação. 2012 (Interface visual digital)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Língua Grega II (anual) 2013. 2013 (Ambiente digital de aprendizagem no moodle)
    • FERREIRA, Anise D'Orange ; Camargo, Caio V. R. ; CLARO, K. F. . Trabalhando com textos digitais em ferramentas baseadas na WEB. 2013 (Ambientedigitaldeaprendizagemnomoodle)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Edição de alinhamentos de tradução grego- português de excertos do Apolodoro. 2013 (Material didático digital)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Edição de alinhamentos de tradução grego-português de excertos de Esopo: Bábrio. 2013 (Material didático digital)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Edição de alinhamentos de tradução grego-português de excertos do Prometeu Acorrentado. 2013 (Material didático digital)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . 8 - Vídeoclipes de instrução de uso das ferramentas do Alpheios e de feedback (oito). 2013 (Materialaudio/visualdigital)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . 23 gravações e edições de videoclipes instrucionais de tradução, alinhamento e anotação sintática de excertos gregos para a disciplina de Língua grega III -2014. 2014 (Materialaudio/visualdigital)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Ambiente digital no moodle para a disciplina Língua Grega III 2014. 2014 (Ambiente digital no moodle)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . 8 edições de alinhamento de tradução de excertos gregos em xhtml para feedback na disciplina Língua Grega III -2014. 2014 (Material didático digital - feedback)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Ambiente digital em moodle para a disciplina Aportes psicológicos da onirocrítica antiga e mitos na literatura grega -2014. 2014 (Ambiente digital no moodle)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Ambiente virtual de aprendizagem no moodle para a disciplina de pós-graduacao : Ferramentas digitais para estudos da linguagem e pesquisa de ensino-aprendizagem de línguas clássicas e não-clássicas. 2014 (Ambiente virtual de aprendizagem no moodle)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Extração e 20 edições em audio de 7 reuniões síncronas de mais de 3h realizadas no Adobe Connect da Sala Virtual da Unesp, para a disciplina de pós-graduação: Ferramentas digitais para estudos da linguagem e pesquisa de ensino-aprendizagem de línguas clássicas e não-clássicas. 2014 (Material de audio digital)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . 29 videoclipes para reforço de aulas. 2015 (Vídeo educacional)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Revisão do ambiente virtual de aprendizagem no Moodle para as disciplinas Leitura e tradução de textos, prosadores e Leitura e Tradução de textos: tragédia. 2015 (Ambiente virtual de aprendizagem no moodle)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Ambiente virtual de aprendizagem no Moodle para a disciplina 'Trabalhando com Textos Digitais em Ferramentas baseadas em Web - Edição Especial - Sunoikisis DC-2015'. 2015 (Ambiente virtual de aprendizagem no moodle)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Videoscribe: Uma fábula de Esopo: a camela dançante. 2016 (Materialaudio/visualdigital)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Letras clássicas digitais: uma introdução. 2016 (Videoscribe: material audiovisual digital em animação)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Ambiente virtual de aprendizagem no Moodle para a disciplina do Sunoikisis DC 2016. 2016 (Ambiente virtual de aprendizagem no moodle)
    • FERREIRA, ANISE D? ORANGE . Atualização dos conteúdos no Moodle para as disciplinas de Língua Grega II, Língua Grega IV, Leitura e Tradução: prosadores gregos. 2018 (Ambientevirtualdeaprendizagemnomoodle)
    • FERREIRA, ANISE D? ORANGE . Exercícios automáticos em H5P para o texto de Apolodoro 1.7.1 e 1.7.2. 2018 (Ambientedigitalnomoodle)
    • FERREIRA, ANISE D? ORANGE . MC04 Usando plataformas online abertas para consulta, alinhamento de traduções, e para anotações linguísticas de textos de línguas históricas. 2019 (Ambiente digital de aprendizagem no moodle)
    • FERREIRA, A. A. G. D. ; COLLINS, H. ; RAMOS, R. . Leitura Instrumental em Inglês via Internet I e II. 2002 (Curso on-line)
    • FERREIRA, A. A. G. D. ; FREIRE, M. ; WADT, M. P. S. . Compreensão do Inglês Falado via Internet I e II. 2002 (Curso on-line)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Playlist (xml) em áudio no Moodle do Julgamento de Neera, parte 4, seções 14A, 14B e 14E (fonte: Speaking Greek). 2012 (Playlist em áudio de excertos de comédia em grego antigo no moodle)
    • Nome do projeto: Avaliação da motivação de interfaces web de cursos de língua on-line pelo WebMAC (1999 - 2001
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: FERREIRA, A. A. G. D. .
      Descrição: Projeto desenvolvido dentro do Grupo Edulang para avaliação motivacional da interface dos cursos online gerados pelo grupo
    • Nome do projeto: Análise lexical automática de corpus em língua grega antiga (2001 - 2003
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: FERREIRA, A. A. G. D. .
      Descrição: Aplicação de instrumento para análise lexical automática - WordSmith Tools - para verificação dos temas principais do livro 5 da obra de Artemidoro de Daldis, Interpretação dos Sonhos.
    • Nome do projeto: Estudo das metáforas na obra Oneirokritika de Artemidoro (2002 - 2004
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: FERREIRA, A. A. G. D. .
      Descrição: Abordagem do estudo contemporâneo de metáforas, como as metáforas conceituais e as interpretações de sonhos na obra de Artemidoro
    • Nome do projeto: Linguistica Aplicada e Grego Instrumental - até 2005 (2003 - 2005
      Natureza: Extensao
      Integrantes: FERREIRA, A. A. G. D. .
      Descrição: Visão do ensino-aprendizagem de língua grega, no âmbito da extensão e da LA, como língua instrumental para fins específicos na área acadêmica e profissional.
    • Nome do projeto: Desenhando material didático digital para ensino-aprendizagem de língua ? estudos com Moodle na perspectiva da Teoria da Atividade. Projeto ligado ao grupo de pesquisa TEED da COMFIL/PUCSP, ao grupo ALTER/LAEL e também ligado à atuação na FCLAr/UNESP (2006 - 2009
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: FERREIRA, A. A. G. D. .
      Descrição: Projeto de desenvolvimento de materiais digitais e de atividades docentes no ambiente MOODLE. Esta pesquisa situa-se no âmbito do ensino-aprendizagem de língua mediado por tecnologias de informação e comunicação (TICs), envolvendo o letramento digital e a elaboração de material digital para diferentes contextos de ensino-aprendizagem de língua, considerando a Lingüística Aplicada (LA) na sua interface entre Linguagem, Educação e Tecnologia (LET). Seu objetivo geral é investigar a elaboração de material didático digital como evento promotor do letramento digital tanto por professores e alunos de língua que atuam ou poderão atuar em cursos a distância mediados por computador quanto para aqueles que queiram prover recursos para aula presencial, ou mesmo adotando um sistema híbrido. A questão motivadora desta pesquisa é: como promover, por meio do desenvolvimento e transformação de artefatos digitais, o interesse e a possibilidade para que professores e alunos de língua se tornem letrados digitalmente, como usuários ou desenvolvedores, sem que isso se torne um ônus demasiadamente grande para incorporar à rotina de trabalho? O objetivo específico, então, aqui é observar como a elaboração e transformação do material didático digital, em projetos pedagógicos criados para utilização do Moodle, ou seja, com a introdução deste artefato mediador, por professores de língua, se desenvolve, promovendo não só as estratégias e habilidades envolvidas na aprendizagem da língua ?alvo, mas também essas associadas ao letramento digital de alunos e/ou professores de língua. Estão previstas situações reais de trabalho de ensino-aprendizagem no âmbito do ensino superior de línguas e formação, incluindo a língua grega antiga, em que se utilizam recursos digitais, e em que a pesquisadora está envolvida, vinculadas a duas instituições de ensino superior ? PUCSP e UNESP. Projeto financiado pelo CNPQ Proc. 303763/2006-0 Alguns trabalhos relacionados à pesquisa foram ap
    • Nome do projeto: Recursos para análise automática de textos no âmbito do Interacionismo socio-discursivo (2006 - 2008
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: FERREIRA, A. A. G. D. .
      Descrição: Estudo de avaliação de software para análise de dados textuais dentro do quadro do ISD. Em particular são avaliados os softwares disponíveis para acesso gratuito.
    • Nome do projeto: Investigação de modelo de análise de texto digital da web (ou gêneros digitais) dentro do quadro do interacionismo sociodiscursivo, executado como membro do Grupo Alter: Análise de Linguagem, Trabalho Educacional e suas relações (2008 - 2008
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: FERREIRA, A. A. G. D. , Bueno, Luzia .
      Descrição: O projeto está associado a projeto maior sobre desenvolvimento de material didático digital para ensino de línguas- estudos com moodle (CNPq 2006-2009). Inclui uma revisão da literatura sobre gêneros digitais da web e sobre modelos de análise, verificando a aplicação de instrumental teorico metodológico do ISD para análise de textos. Faz interface com os trabalhos do grupo Alter/CNPq sobre o trabalho docente e, especificamente, sobre o trabalho docente que atua no contexto digital. O projeto tem implicações para desenvolvimento de materiais didáticos digitais para web e ensino de grego na FCLAr/UNESP. Estava em 2008, vinculado a duas instituições com as quais tinha vínculo institucional, a saber PEPG em LAEL/PUCSP e UNESP/FCLAr, embora o formulário do Lattes tenha espaço para identificação de apenas uma instituição. Na PUCSP era celetista com 20h de carga contratual até 28/02/2009. Na UNESP fui estatutária em regime de RTC e passei, a partir de marco de 2009, ao regime RDIDP. A partir de 2009, esta pesquisa passa então a estar filiada a FCLAr, UNESP.
    • Nome do projeto: Produção e avaliação de material didático para web - a disciplina de Metodologia de Pesquisa e Elaboração de Projetos. Atividade realizada como viice-líder do Grupo de pesquisa Edulang até 1o./2005 (2002 - 2003
      Natureza: Desenvolvimento
      Integrantes: FERREIRA, A. A. G. D. .
    • Nome do projeto: Revisão dos capítulos 78-80, Livro I: Continuação do projeto sobre Artemidoro (2005 - 2006
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: FERREIRA, A. A. G. D. .
      Descrição: Pesquisa parcial de tradução/ revisão da obra de Artemidoro de Daldis.
    • Nome do projeto: Traduzindo do grego antigo a obra Oneirokritika ou a Interpretação dos Sonhos de Artemidoro de Daldis, sec.II d.C. (visando a futura proposta de um corpus digital recuperável por máquina) - Livro I. Projeto financiado pela Fapesp, processo número 04/ (2004 - 2005
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: FERREIRA, A. A. G. D. .
      Descrição: Pesquisa individual sobre o texto do autor do séc II d.C, Artemidoro de Daldis, com tradução do primeiro livro. Envolve a revisão do texto grego estabelecido por Pack, 1963, incluindo alterações sugeridas por Houlihan, 1997, em vista de uma tradução para o árabe no séc.IX a.C que foi descoberta após a edição de Pack, 1963. O trabalho envolve também a digitalização,para futuras adições hipertextuais, acréscimo de notas e introdução com revisão bibliográfica.
    • Nome do projeto: Colaboração no Projeto Dicionário Grego-Português (coord. D. Malhadas, Dezotti e Neves), vol. 1, como membro da equipe de revisão técnica. (2004 - 2005
      Natureza: Desenvolvimento
      Integrantes: FERREIRA, A. A. G. D. , DEZOTTI, M.C.C. , DUARTE, A. S. , MALHADAS, D. , ROSA, E. B. , SANTOS, F. B. , FERAL, C. .
      Descrição: Participação como membro da equipe técnica no projeto de llonga duração para produção de um dicionário grego-português baseado nos melhores dicionários disponíveis em língua inglesa e francesa. A colaboração foi feita em 2004-2005. Depois dessa data, comecei a fazer parte da equipe de elaboração.
    • Nome do projeto: Participação da equipe de elaboração do projeto do Dicionário Grego-Português (Malhadas, Dezotti e Neves, coords) a partir de 2o sem../2005. (2005 - 2010
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: FERREIRA, A. A. G. D. , DUARTE, A. S. , MALHADAS, D. , ROSA, E. B. , SANTOS, F. B. , DEZOTTI, M. C.C. , FERAL, C. , Neves, M. H. de M. , Damasceno, S. , Prado, A. L. A. A. , Morais, C. B. , Starzynski, G. M. R. , Starling, M. A. P. A. , Pessanha, N. M. , Melo, S. T. M. , Barbosa, T. V. R. .
      Descrição: Projeto nacional de elaboração de longa duração um dicionário Grego-Português, sob coordenação da profa. dra. Daisi Malhadas, profa. dra. Maria Celeste Dezotti e Maria Helena de Moura Neves. A equipe é composta de 19 participantes, incluindo coordenadores, colaboradores e revisores. Projeto destinado a finalização em 2010 com a publicação do último fascículo. Durante o triênio 2007 a 2009, as atividades relativas ao dicionário foram cumpridas conforme o previsto: em 2007 e 2008 foi feita a revisão dos verbetes a mim designados, relativos à letra Pi, publicados no volume 4, em 2009. Em 2009, foi efetuada uma das edições de verbetes referentes a letra Tau. Esse material faz parte do 5o volume publicado em 2010.
    • Nome do projeto: Desenvolvimento de material digital para a o ensino-aprendizagem de grego antigo mediado por computador: contexto híbrido (set.2003 a dez.2006). Pesquisa de longo prazo desenvolvida em várias fases. Primeira fase concluída. (2003 - 2006
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: FERREIRA, A. A. G. D. .
    • Nome do projeto: Elaboração de um corpus eletrônico para desenvolvimento de material instrucional e atividades didáticas do grego antigo, baseado em freqüência de uso. (Subprojeto da proposta maior de Ensino-aprendizagem de língua grega mediado por computador & Desenv (2007 - 2009
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: FERREIRA, A. A. G. D. , SILVA, J. G. .
      Descrição: Parte inicial concluída do projeto de compor um corpus didático digital baseado em pesquisa de freqüência voltado para materiais instrucionais e atividades didáticas digitais ou impressas.O projeto foi alterado para a proposta atual em desenvolvimento, 2a Etapa (ver projeto iniciado em 2010)
    • Nome do projeto: Papel do trabalho e profissão/ofício na obra de Artemidoro (2009 - 2009
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: FERREIRA, A. A. G. D. .
      Descrição: Estudo do corpus de Artemidoro para verificação do valor semântico dos ofícios na interpretação dos sonhos
    • Nome do projeto: Apreciação do aumento de obras publicadas no BR na área de estudos clássicos e relações com teses ligadas ao grego e latim e outros eventos (2009 - 2009
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: FERREIRA, A. A. G. D. .
      Descrição: Projeto visando a dar prognóstico do rumo das publicações feitas no Brasil na área de estudos clássicos, pelo perfil quantitativo das publicações registradas e catalogadas, pelo perfil da produção de teses apoiadas em textos gregos e latinos, e pelo impacto de eventos acadêmicos como a fundação da SBEC
    • Nome do projeto: Migração do projeto: Desenhando material didático digital para ensino-aprendizagem de língua ? estudos com Moodle na perspectiva da Teoria da Atividade. Projeto ligado ao grupo de pesquisa ALTER (LAEL/PUCSP) e TEED (COMFIL/PUCSP) (2009 - 2010
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: FERREIRA, A. A. G. D. .
      Descrição: A partir de marco de 2009, o projeto que era vinculado a duas instituições - PEPG em LAEL/PUCSP e FCLAr/UNESP passou a ser vinculado apenas à segunda, em virtude da alteração de contrato com a UNESP para RDIDP, embora a continuidade do projeto compartilhe pressupostos e/ou objetivos com os dois grupos da PUCSP: Alter e TEED, além do grupo Linceu, no que se refere à pesquisa referente à antiguidade clássica. A bolsa PQ-DT/CNPq (Proc.No.303763/2006-0) que financiou o projeto pelo período de agosto de 2006 a agosto de 2009 foi estendida até fevereiro de 2010. Para descrição, ver projeto de mesmo nome no período 2006-2009, e descrição da prorrogação em 2009-atual : Elaboração de materiais digitais para o ensino de grego antigo em ambientes virtuais.
    • Nome do projeto: Elaboração de um corpus didático digital de prosadores gregos baseado em keywords. 2a Etapa (Prosseguimento de proposta de Ensino-aprendizagem de língua grega mediado por computador & desenvolvimento de material didático digital) (2010 - 2010
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: FERREIRA, A. A. G. D. .
      Descrição: A justificativa para esse projeto encontra-se no complemento do relatório trienal 2007-2009. Trata-se da continuidade de um dos projetos de longo prazo propostos naquele triênio, cujo objetivo, agora é, na próxima etapa, gerar as keywords das listas de palavras já obtidas das obras referentes a cada corpus de estudo. Elas serão os nós para a análise de clusters, ou padrões frasais ou unidades sintagmáticas frequentes, que comporão o corpus didático, posto que as frequências de co-ocorrências dessas unidades, levam a preferências sintáticas e semânticas de uso. Esta visão de análise se baseia nos pressupostos de Sinclair, retomados por Stubbs (2009) sobre pesquisas empíricas de semântica. O procedimento envolve: (1) a captação da versão digital das edições do texto grego; (2) a preparação dos textos digitalizados em unicode para serem usados em programas de manipulação e estatística lexical; (3) extração de keywords; (4) verificação das linhas de concordâncias das keywords; (5) verificação dos clusters associados às keywords de maior keyness e frequencia; n-grams; (6) análise e interpretação linguistico-discursiva das keywords e elementos envolvidos nos sintagmas frasais. Para essa análise são adotados alguns procedimentos do modelo de análise textual propostos por Bronckart (1999); (7) Seleção das passagens que constituirão o banco de textos ou corpora para fins didáticos em materiais instrucionais digitais. Os próximos passos serão 1) tratar digitalmente os textos novos, para o CR, extrair as keywords, clusters e colocados do maior número possível de corpus de estudo dentro do elenco proposto. 2) Escolher as listas de 3 obras, seguindo critério a ser definido, analisar as keywords e clusters gerados. 3) Organizar as unidades selecionadas e analisadas para desenvolvimento dos materiais. Ver desdobramento do projeto com data inicial 2010: Elaboração de um corpus didático digital de prosadores gregos baseados em keywords e em gêneros textuais. Concluída a
    • Nome do projeto: Elaboração de materiais instrucionais digitais para o ensino de grego antigo em ambientes virtuais: tutores animados (2009 - 2012
      Natureza: Desenvolvimento
      Integrantes: FERREIRA, A. A. G. D. .
      Descrição: Projeto de desenvolvimento de materiais didáticos/instrucionais para ensino de grego antigo na web, No momento atual deste projeto, a autoria de tutores virtuais animados tem a finalidade de reduzir o tempo de leitura online de instruções complexas e atrair a atenção em ambientes virtuais de aprendizagem. É objetivo do projeto analisar o processo de apropriação instrumental da tecnologia pelo docente e testar a receptividade dos produtos pelos alunos. Este projeto é desdobramento de projeto mais amplo e antigo sobre desenvolvimento de material didático digital para ensino de línguas- estudos com moodle, iniciado em 2006, com financiamento de bolsa PQ/DT CNPq (07/2006-2009; + 02/2010). Esta parte foi financiada apenas durante a etapa de prorrogação, de agosto de 2009 a fevereiro de 2010. Também este projeto está apoiado nos resultados do projeto Elaboração de um corpus didático digital de prosadores gregos baseados em keywords e em gêneros textuais, por isso, é complementar. O projeto vincula-se ao Grupo Alter, quanto à análise de linguagem, trabalho educacional e suas relações; ao Grupo Linceu, quanto ao desenvolvimento dos estudos voltados para o ensino de línguas clássicas, e ao Grupo TEED, quanto ao desenvolvimento de tecnologias educacionais e educação a distância.
    • Nome do projeto: Elaboração de um corpus didático digital de prosadores gregos baseados em keywords e em gêneros textuais. (2010 - 2012
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: FERREIRA, A. A. G. D. .
      Descrição: Na continuidade do projeto Elaboração de um corpus didático digital de prosadores gregos baseados em keywords, proponho a elaboração de materiais didáticos para ensino-aprendizagem de língua grega antiga (LGA) dentro de uma abordagem baseada em gêneros textuais e em corpora. Na 2a etapa, na fase de análise, iniciada em 2010 (ver item 2) acrescentam-se os pressupostos teórico-metodológicos do interacionismo sociodiscursivo (Bronckart, 1999, 2006, 2008; Machado, 2009), que julga que a comunicação humana se materializa em textos, de diferentes gêneros, os quais são considerados artefatos simbólicos e potenciais instrumentos para o agir com a linguagem (Machado & Cristóvão, 2006), de acordo com a definição de instrumento e instrumentalização por Rabardel (1995, 2003). Ainda, que o ensino dos mesmos favorece o desenvolvimento de capacidades de linguagem, a saber: de ação, discursivas e linguístico-discursivas (Dolz, Pasquier & Bronckart, 1993; Dolz & Schneuwly, 1998; Machado, 2001), e que o levantamento das variáveis do contexto de produção, e as dos níveis organizacional e enunciativo do texto servem à análise do gênero e à construção de modelos didáticos. De outro, parte da premissa de que o tratamento automatizado de corpora digitais, que tem como pressuposto a natureza probabilística da linguagem e que fundamenta o ensino da gramática por data-driven learning (Johns, 1991; Hadley, 2002; Berber Sardinha, 2004) pode ser um instrumento auxiliar poderoso do professor na identificação das mais significativas características linguistico-discursivas dos textos e na elaboração de materiais didáticos para a LGA (Ferreira, 2007; 2010), já que tal tratamento é viável com LGA pela abundância de textos digitalizados. Em 2011, foram efetuadas as análises, com base em keywords e levantamento dos elementos linguistico-discursivos das obras previstas no cronograma que correspondem ao passo 2 descrito na seção indicada como término em 2010.
    • Nome do projeto: (Re)configurando o Moodle de apoio à orientação e disciplinas de pós-graduação (2011 - 2012
      Natureza: Outra
      Integrantes: FERREIRA, A. A. G. D. .
      Descrição: Projeto financiado pelo edital de apoio a desenvolvimento de técnicas e recursos de TICs nas aulas de Pós-graduação, promovido pelo NEAD e PROPG da UNESP, com duração de 5 meses.
    • Nome do projeto: Análise de textos multimodais e tecnologias digitais da web como instrumentos do trabalho do professor (2011 - 2015
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: FERREIRA, A. A. G. D. .
      Descrição: Análise de textos multimodais e uso de tecnologias digitais da web como instrumentos no desenvolvimento do trabalho do professor da área de letras, dentro do quadro do interacionismo sociodiscursivo, executado como membro do Grupo Alter: Análise de Linguagem, Trabalho Educacional e suas relações. Do ponto de vista teórico, este projeto dá continuidade ao iniciado em 2008: Investigação de modelo de análise de texto digital da web. A partir de 2012, passa a incorporar recursos digitais específicos para anotação e análise de corpus.
    • Nome do projeto: Edição de traduções alinhadas do grego antigo e produção de texto digital em português em ambientes web providos pelos projetos Alpheios/Perseus (2012 - 2014
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: FERREIRA, A. A. G. D. , HIRATA, F. Y. , DEZOTTI, M.C.C. , ROSA, E. B. , SANTOS, F. B. , Camargo, Caio V. R. , BOSCHIERO, P. (graduanda) , CRANE, G. , SANDRIN, A. S. , CLARO, Kelli F. (graduanda) , STAMBERK, Kátia C. (graduanda) , REIS, Michel F. (graduando) .
      Descrição: Este projeto se caracteriza como pesquisa, inovação e desenvolvimento colaborativo, por inserir-se no espaço interdisciplinar das Letras Clássicas (grego antigo), Linguística Aplicada ( ensino e análise de linguagem baseada em corpus e em web) e Informática (serviços da web em código aberto voltados para edição de textos digitais). Esse tipo de proposta emerge do movimento de âmbito internacional do "Classicismo na era digital", no qual se procura desenvolver uma ciberinfraestrutura adequada para disseminar o acesso aos textos clássicos em formato digital, não só para fins de leitura, mas também para atender a inúmeras necessidades de pesquisa na área, documentando as línguas históricas e provendo serviços que facilitam o acesso a essas línguas. Tal ciberinfraestrutura vem sendo desenvolvida há algum tempo, como documenta Babeu (2011) e defende especialmente Crane (2009), oferecendo recursos com potencial de atingir mundialmente um grande número de profissionais e estudantes. Em virtude de as edições gregas estarem associadas a recursos linguísticos em inglês, os usuários falantes do português que não são proficientes no inglês usam os recursos de forma limitada. Este projeto implica investigar a adoção, por alunos e professores, de um ambiente colaborativo de edição de alinhamento de traduções baseado em web, com recursos para o grego e a língua inglesa, providos pela equipe liderada por Gregory Crane, da Perseus Digital Library e Alpheios Project na Tufts University, de modo a atingir uma finalidade quádrupla: 1) aprimorar a leitura do texto grego por parte dos participantes do projeto, 2) atender a um público-alvo falante do português, produzindo e contribuindo, por meio dos resultados obtidos por esses, os recursos em língua portuguesa, 3) ampliar as traduções disponíveis em português de obras gregas e 4) colaborar com o aprimoramento da infraestrutura internacionalmente, pelo feedback do uso e/ou implementação de recursos.
    • Nome do projeto: Livro 5 da Interpretação dos Sonhos de Artemidoro: tradução, alinhamento e anotação sintática (2013 - 2016
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: FERREIRA, A. A. G. D. .
      Descrição: Subprojeto específico dentro do projeto de Edição de tradução alinhada com corpus da obra de Artemidoro. Segue pressupostos e metodologia da Open Philology com dados abertos proposta por Gregory Crane. Ferramentas do Projeto Alpheios.net para suporte à tradução, edição de alinhamento e anotação sintática.A tradução foi concluída em 2014. Precisou ser pausado para dar continuidade à outra etapa depois de um ano.
    • Nome do projeto: Projeto editorial: Introdução à era digital dos textos clássicos no terceiro milênio (2013 - 2015
      Natureza: Outra
      Integrantes: FERREIRA, A. A. G. D. , HIRATA, F. Y. , SANTOS, F. B. , Longo, G. .
      Descrição: Edição e organização de artigos traduzidos para o português no formato de ebook, sobre os projetos de produção de textos digitais nas letras clássicas com impacto para geração de serviços e recursos para ensino, pesquisa e elaboração de edições. Estão previstos 10 artigos - a maioria traduzidos do inglês de pesquisadores parceiros - com a inclusão da tradução do manual do treebank de grego antigo e do latim e comentários.
    • Nome do projeto: Utilizando ferramentas colaborativas baseadas em web para pesquisa e ensino com textos digitais (2012 - 2013
      Natureza: Outra
      Integrantes: FERREIRA, A. A. G. D. , Camargo, Caio V. R. , CLARO, K. F. .
      Descrição: Projeto para formação tecnológica de docentes - Edital TIC-PROPG 2012-2013
    • Nome do projeto: Projetos abertos em Letras Clássicas/Humanidades Digitais - FCLAr/Unesp (fases 1 e 2)) (2015 - 2019
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: FERREIRA, A. A. G. D. , HIRATA, F. Y. , DEZOTTI, M. C.C. , Longo, G. , Camargo, Caio V. R. , BERTI, Monica , SANTOS, Fernando B. , ALMAS, B. , REIS, M. F. .
      Descrição: Projetos em colaboração em torno da continuidade do projeto coletivo anterior - Edição de traduções alinhadas do grego antigo e produção de texto digital em português em ambientes web providos pelos projetos Alpheios/Perseus?, aperfeiçoando a anotação dos textos já com alinhamentos iniciados e adição de novos, individuais e coletivos. São realizados com o apoio da equipe do AvHumboldt Chair, Digital Humanities, U. Leipzig e Perseus/Perseids Project, da Tufts U. visando ao aperfeiçoamento do ensino de clássicas e o aumento o corpus de tradução de obras clássicas para português alinhado com os textos originais anotados, na forma de dados digitais abertos. Esses projetos estão associados às atividades do Consórcio Sunoikisis Digital Classics. A partir de 2017 recebe apoio de bolsa PQ-2/CNPq. Financiamento renovado em 2020 proc. 307431. Em 2019 foi contemplado com Auxílio de Chamada Universal CNPq proc. n. 432895. Desde essa data, alunos defenderam duas dissertações de mestrado e depois, duas teses de doutorado Caio dos Reis Camargo e Michel Ferreira dos Reis, que se tornaram colaboradores.
    • Nome do projeto: La rédaction de genres universitaires : analyse de données et pistes d action (vigência até 2017) (2015 - 2017
      Natureza: Outra
      Integrantes: FERREIRA, A. A. G. D. , LOUSADA, Eliane G. , BUENO, L. , ZAVAGLIA, A. , DEZUTTER, O. .
      Descrição: Participação em projeto coletivo no âmbito das letras digitais. Financiado pela AUF: Agence Universitaire de la Francophonie. Coordenação oficial pela FCLAr/UNESP. O projeto como um todo visa ao avanço dos saberes e práticas no domínio da didática da escrita em contexto universitário. Se insere na perspectiva do desenvolvimento das competências em letramento acadêmico e se ancora nas realidades de quatro universidades de dois países das Américas: Canada (Université de Sherbrooke) e Brasil (UNESP, USP, USF).
    • Nome do projeto: Livro 5 da Interpretação dos Sonhos de Artemidoro: alinhamento e anotação sintática (subprojeto Projetos abertos em Letras Clássicas Digitais) (2017 - 2022
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: FERREIRA, A. A. G. D. .
      Descrição: Trata-se da continuidade da pesquisa de tradução, agora realizada com o propósito de compor um corpus de tradução alinhada com anotação sintática, ainda dentro dos princípios da Open Philology, da Cadeira de Humanidades em Leipzig que, junto com a Tufts University, patrocinada pela Andrew Mellon Foundation, provê a plataforma Perseids na qual as ferramentas Alpheios e Arethusa estão disponíveis para anotação do corpus. As justificativas são as mesmas do projeto de Letras Clássicas Digitais da FCLAr/UNESP. Foi incluído no corpus dos Projetos Abertos e, em 2020, compilado para CTS para alinhamento com a ferramenta DUCAT, desenvolvida na FURMAN University. Tradução e alinhamentos refeitos em nova versão -http://ugarit.ialigner.com/userProfile.php?userid=15&tgid=9056.
    • Nome do projeto: Gêneros de escrita acadêmica nas letras em geral e clássicas digitais, textos multimodais e uso de tecnologias (2016 Atual)
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: FERREIRA, A. A. G. D. , Barricelli, E. , LOUSADA, Eliane G. , BUENO, L. .
      Descrição: No âmbito das publicações impressas dos gêneros acadêmicos para difusão da produção de conhecimento dentro da área de letras ou estudos clássicos, são bem conhecidas e usadas as edições comentadas e anotadas, as edições com traduções e estudos e edições com estudos temáticos ou monográficos. Com a produção aberta de edições digitais vinculadas em rede a manuscritos, a traduções, comentários, dados linguísticos, culturais, históricos, mapas, levantamento de eventos, identificação de nomes, etc, este projeto pretende investigar as transformações na produção das edições como gêneros de escrita acadêmica no mundo digital. Este projeto específico está ligado aos estudos de textos multimodais e uso de tecnologias digitais da web como instrumentos no desenvolvimento do trabalho do professor da área de letras, dentro do quadro do interacionismo sociodiscursivo, executado como membro do Grupo Alter: Análise de Linguagem, Trabalho Educacional e suas relações.
    • Nome do projeto: Dicionário Grego-Português em formato digital anotado em TEI P5 XML (versão 1.1.2) (Parte dos Projetos abertos) (2016 - 2019
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: FERREIRA, A. A. G. D. , SANTOS, F. B. , RODRIGUES, R. A. , DEZOTTI, M. C. C. .
      Descrição: Este é um subprojeto dentro do projeto guarda-chuva "Projetos abertos em Letras Clássicas ou Humanidades Digitais - FCLAr/UNESP. Para que o dicionário grego-português possa ser utilizado em aplicativos e serviços web vinculados a diversos portais ligados a estudos clássicos e diferentes projetos, deve estar etiquetado adequadamente e em compatibilidade com Text Encoding Initiative versão 5 e em formato XML. O projeto conta com a colaboração da equipe do Projeto Perseus/Perseids ligado a Tufts University e Alexander von Humboldt Chair in Digital Humanities of the University of Leipzig, recebendo ajuda técnica de Bridget Almas e Timothy Buckingham especificamente. Na FCL-Ar conta com apoio voluntário do cientista da computação Rubens Antônio Rodrigues na elaboração do etiquetador automático. O desenvolvimento do projeto a partir das versões superiores a 1.1.2 (2017) conta com a participação de dois professores associados na área de Letras da FCLAr e apoio de professor no NCC-UNESP e com Auxílo Regular FAPESP n.2017/02161-2 a partir de outubro de 2017. http://www.bv.fapesp.br/pt/auxilios/98095/dicionario-digital-grego-portugues-anotacao-e-edicao-um-projeto-continuo-de-acesso-aberto/ O Dicionário Digital Grego-Português (DDGP) é uma proposta de criação de uma edição digital anotada que tem como ponto de partida o Dicionário Grego-Português, originalmente publicado em formato impresso, entre 2006-2010, em 5 volumes, elaborado sob coordenação de M. Celeste C. Dezotti, D. Malhadas e M. Helena M. Neves, da FCLAr/UNESP, com autores das universidades: USP, UFMG, UFRJ e UFF. Sob licença Creative Commons Atribuição-NãoCommercial-CompartilhaIgual 4.0 International, a edição digital prevê uma pesquisa lexical de atualização contínua e adaptada para consulta em web e outros dispositivos digitais. Para tal, as anotações são feitas no padrão TEI-XML para identificação dos componentes dos verbetes, com os seguintes objetivos intermediários de longo prazo: a) seleção de etiquetas TEI-XML para: metadados, etimologia; autores citados; fontes dos exemplos (obras e citações); elementos gramaticais e contexto; idioma e acepções em português visando a uma consulta reversa; b) etiquetagem automática; c) melhoria da eficiência do buscador e conversão das entradas, para consulta por transliteração, código beta e letras gregas sem diacríticos; d) inclusão de folha de estilos para distinção dos elementos; e) interface para dispositivos móveis; e f) a interligação com serviços e ferramentas de edição, tradução e anotação de corpus, por protocolos de intercâmbio de informações. A versão digital pressupõe uma equipe com pesquisadores da área de grego e da computação em atuação conjunta, para elaboração e testes de algoritmos de etiquetagem automática, recuperação dos dados e implementação em ambientes digitais, promovendo o desenvolvimento de projetos em clássicas e humanas digitais. Seu piloto está disponível em: http://perseidas.fclar.unesp.br. Financiado pela FAPESP com auxílio regular.
    • Nome do projeto: Índice Digital de Nomes Próprios da Antiguidade Grega transcritos em Português (2018 Atual)
      Natureza: Desenvolvimento
      Integrantes: FERREIRA, A. A. G. D. , RODRIGUES, R. A. , DELGADO, A. , FRUSHIO, A. P. .
      Descrição: Trata-se de uma subdivisão ou subprojeto associado ao projeto do Dicionário Digital Grego-Português (DDGP) que enfoca especificamente as anotações de nomes próprios ou de entidades nomeadas. O projeto tem por objetivo elaborar um índice digital de nomes próprios em grego-português-inglês, a ser oferecido ao público, sob a forma de consulta online, com acesso irrestrito. Destinado à comunidade em geral, atenderá especialmente estudantes e profissionais que trabalham com a língua portuguesa, sejam tradutores, professores, historiadores e outros, que precisem escrever em português a forma canônica do nome próprio de origem grega, seja diretamente do grego, seja a partir de uma língua estrangeira ou da forma latina. O corpus da antiguidade clássica grega contém milhares de nomes próprios que os tradutores de línguas modernas apresentam dificuldades em transpô-los ao português. As fontes de consultas são raras e os nomes menos comuns têm sido publicados na forma portuguesa conforme critério particular do tradutor, quando não equivocados. Os dados do índice serão coletados a partir do Thesaurus Linguae Graecae, dicionários onomásticos, geográficos ou gazetteers, listas de autoridade em grego antigo, latim e línguas modernas; traduções em língua estrangeira; e ainda regras de transcrição para português e dicionários onomásticos em português, e traduções em língua portuguesa. O modelo de elaboração do índice seguirá o princípio subjacente ao de dados vinculados abertos, utilizando linguagens adequadas à transformação e reuso em aplicativos. Para tal, o índice será organizado e anotado em planilha, com a categoria onomástica, gênero, termo em língua estrangeira e identificador universal, quando houver, a qual poderá ser transformada em ambiente de consulta para web, por meio de buscador. Esses dados serão publicados inicialmente pelas interface do Dicionário Digital Grego-Português e da plataforma Ugarit, ambas na web. Alguns alunos da graduação iniciam suas atividades de IC dedicadas a esse projeto, anotando corpora distintos ou se ocupando de etapas distintas do projeto.
    • Nome do projeto: Índice Digital de Nomes Próprios da Antiguidade Grega transcritos em Português- Um projeto distribuído e associado ao Dicionário Digital Grego-Português (2018 Atual)
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: FERREIRA, A. A. G. D. , FRUSHIO, A. P. , DELGADO, A. T. , SANTANA, J. A. .
      Descrição: O projeto tem por objetivo elaborar um índice digital de nomes próprios em grego-português-inglês, a ser oferecido ao público, sob a forma de consulta online, com acesso irrestrito. Destinado à comunidade em geral, atenderá especialmente estudantes e profissionais que trabalham com a língua portuguesa, sejam tradutores, professores, historiadores e outros, que precisem escrever em português a forma canônica do nome próprio de origem grega, seja diretamente do grego, seja a partir de uma língua estrangeira ou da forma latina. O corpus da antiguidade clássica grega contém milhares de nomes próprios que os tradutores de línguas modernas apresentam dificuldades em transpô-los ao português. As fontes de consultas são raras e os nomes menos comuns têm sido publicados na forma portuguesa conforme critério particular do tradutor, quando não equivocados. Os dados do índice serão coletados a partir do Thesaurus Linguae Graecae, dicionários onomásticos, geográficos ou gazetteers, listas de autoridade em grego antigo, latim e línguas modernas; traduções em língua estrangeira; e ainda regras de transcrição para português e dicionários onomásticos em português, e traduções em língua portuguesa. O modelo de elaboração do índice seguirá o princípio subjacente ao de dados vinculados abertos, utilizando linguagens adequadas à transformação e reuso em aplicativos. Para tal, o índice será organizado e anotado em planilha, com a categoria onomástica, gênero, termo em língua estrangeira e identificador universal, quando houver, a qual poderá ser transformada em ambiente de consulta para web, por meio de buscador. Esses dados serão publicados inicialmente pelas interface do Dicionário Digital Grego-Português. São três alunos envolvidos com atividades específicas. Aline Trabuco Delgado (ISB/UNESP) com o corpus da Ilíada de Homero, Josiane Aparecida Santana (IC/CNPq/UNESP), com o corpus das Odes de Píndaro e Allan Pradella Frushio (ISB/UNESP), com o corpus da Teogonia de Hesíodo.
    • Nome do projeto: Tradução alinhada grego-português receitas cosméticas de Cleópatra em Galeno e Aécio (2018 - 2018
      Natureza: Outra
      Integrantes: FERREIRA, A. A. G. D. .
      Descrição: Pesquisa realizada como parte dos Projetos Abertos em Letras Clássicas Digitais para publicação de capítulo no livro "O feminino na Literatura Grega e Latina" organizado por Maria Aparecida de Oliveira Silva, Kátia Leone e Elaine Cristina Prado dos Santos. Capítulo aceito mas não publicado ainda.
    • Nome do projeto: Projetos Abertos em Letras Clássicas Digitais (fase 3) (2020 Atual)
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: FERREIRA, A. A. G. D. , HIRATA, F. Y. , Camargo, Caio V. R. , BEAULIEU, M.-Claire , BERTI, Monica , BLACKWELL, Christopher , ALMAS, B. , DEZOTTI, M. C. C. , REIS, M. F. , PALLADINO, CHIARA , YOUSEF, T. .
      Descrição: Projetos em colaboração em torno da continuidade do projeto coletivo anterior - Edição de traduções alinhadas do grego antigo e produção de texto digital em português em ambientes web providos pelos projetos Alpheios/Perseus?, aperfeiçoando a anotação dos textos já com alinhamentos iniciados e adição de novos, individuais e coletivos. Foram realizados com o apoio da equipe do AvHumboldt Chair, Digital Humanities, U. Leipzig e Perseus/Perseids Project, da Tufts U. visando ao aperfeiçoamento do ensino de clássicas e o aumento o corpus de tradução de obras clássicas para português alinhado com os textos originais anotados, na forma de dados digitais abertos. Esses projetos estão associados às atividades do Consórcio Sunoikisis Digital Classics. A partir de 2017 recebe apoio de bolsa PQ-2/CNPq. Financiamento renovado em 2020 proc. 307431. Em 2019 foi contemplado com Auxílio de Chamada Universal CNPq proc. n. 432895. Desde essa data, alunos defenderam duas dissertações de mestrado e depois, duas teses de doutorado Caio dos Reis Camargo e Michel Ferreira dos Reis, que se tornaram colaboradores. Seis graduandos colaboraram entre 2020 e 2021. Um novo doutorando ingressou em 2021, Lucas C. Dezotti; um orientando de IC, em 2020-22, Anderson Alves Moris, e dois mestrandos, Paula Boschiero e Murilo G. Alves participando do projeto.
    • Nome do projeto: A collection of multilingual editions: Ancient Greek and Portuguese: formatted according to the standards of the CITE Architecture. (2020 Atual)
      Natureza: Desenvolvimento
      Integrantes: FERREIRA, A. A. G. D. , BLACKWELL, Christopher .
      Descrição: Projeto em colaboração com pesquisadores da Furman University. https://github.com/Furman-Editions-In-Progress/UNESP_FU
    • Nome do projeto: Projeto CAPES-PRINT: Línguas para aprender, incluir, inovar e preservar: explorando teorias, métodos e práticas (2019 Atual)
      Natureza: Outra
      Integrantes: FERREIRA, A. A. G. D. , ABREU-TARDELLI, Lilia S. , ARANHA, S. , CAVALARI, S. M. S. , ARENA, D. B. , ARENA, Adriana P. B. .
      Descrição: Este projeto, por mim coordenado, investiga o ensino de línguas, suas teorias e métodos, e conta com outros professores vinculados a três programas de pós-graduação da Unesp. Assim, as professoras Lília Santos Abreu-Tardelli, Suzi Marques Spatti Cavalari e Solange Aranha são do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos (UNESP-Rio Preto), Dagoberto Buim Arena pertence ao Programa de Pós-Graduação em Educação (UNESP de Marília) e Anise de Abreu Gonçalves D´Orange Ferreira é vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa da UNESP de Araraquara. Esses professores já vêm desenvolvendo pesquisas com os professores convidados para o projeto, envolvendo diferentes universidades no cenário internacional, dos seguintes países: Suíça, Alemanha, Estados Unidos, França, Espanha, Portugal, Argentina e Reino Unido. Além disso, o projeto conta com a colaboração da professora Adriana Pastorello Buim Arena da Universidade Federal de Uberlândia. O objetivo geral do projeto é aprofundar aportes teóricos e desenvolver/aprofundar métodos e instrumentos didático-pedagógicos em relação ao ensino e à aprendizagem de língua estrangeira (inglês), materna (português) e clássica (latim e grego). Os objetivos específicos, em relação ao aprofundamento dos aportes teórico e metodológicos são: (i) ampliar os estudos dos autores russos, fundadores da filosofia da linguagem no início do século XX (Voloshinov, Bakhtin, Jakubinskij, dentre outros) e que são responsáveis por grande parte das propostas de ensino e aprendizagem do final do século XX e atuais, especificamente, a proposta dos autores da Universidade de Genebra; (ii) ampliar as edições de texto, estudos digitais e instrumentos linguísticos em português na forma de dados, associados às línguas clássicas, em especial, grego e latim, por meio de plataformas de serviços digitais desenvolvidas pelos parceiros de modo a disseminar esses produtos com acesso universal; (iii) aprofundar estudos sobre teorias contemporâneas de aquisição de línguas baseada no uso, do papel de diferentes elementos linguísticos (expressões formulaicas, por exemplo) no desenvolvimento da competência linguístico-comunicativa na língua-alvo. Os objetivos específicos em relação ao desenvolvimento e/ou aprofundamento dos métodos e instrumentos didático-pedagógicos são: (i) promover atividades didático-pedagógicas em contextos da rede pública de ensino, em parceria com escola da cidade de São José do Rio Preto, voltadas às dificuldades locais, especificamente voltadas: ao ensino de língua portuguesa a alunos com déficit de aprendizagem e surdos e ao ensino do conceito gramatical de língua portuguesa a alunos da rede, assim como ao ensino de leitura e produção de texto. (ii) promover a inserção e ampliação das capacidades de docentes e discentes na pesquisa e ensino mediado pelas tecnologias desenvolvidas no âmbito do classicismo digital, incluindo EaD; (iii) promover o uso de ferramentas tecnológicas a fim de explorar o MulTeC em cursos de graduação e pós-graduação. Assim, temos como objetivo acadêmico-social mais amplo, a disseminação dos estudos com acesso universal e a propagação dos dados gerados em língua portuguesa para todas as línguas aqui estudadas
    • Nome do projeto: Dicionário Digital Grego-Português, DDGP (versão 2.1) (Parte dos Projetos Abertos) (2019 Atual)
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: FERREIRA, A. A. G. D. , SANTOS, F. B. , DEZOTTI, M. C.C. .
      Descrição: Este é a continuação de um subprojeto dentro do projeto guarda-chuva "Projetos abertos em Letras Clássicas ou Humanidades Digitais - FCLAr/UNESP. Para que o dicionário grego-português possa ser utilizado em aplicativos e serviços web vinculados a diversos portais ligados a estudos clássicos e diferentes projetos, deve estar compilado em formatos adequados. O projeto contou inicialmente em sua primeira versão com a colaboração da equipe do Projeto Perseus/Perseids ligado a Tufts University e Alexander von Humboldt Chair in Digital Humanities of the University of Leipzig, recebendo ajuda técnica de Bridget Almas e Timothy Buckingham especificamente. Atualmente, mantém a colaboração de Bridget Almas do Projeto Alpheios. Localmente, contou com a programação inicial e a preparação para a versão atual em desenvolvimento, de Rúbens Rodrigues. Também com os professores Maria Celeste C. Dezotti na curadoria do conteúdo e Fernando B. dos Santos como colaborador. Nesta fase do projeto, o DDGP contém uma área administrativa em interface web para atualizações manuais e a estruturação em base de dados MySQL. Está em fase intermediária de desenvolvimento aguardando novos participantes da área de programação. Os objetivos são: corrigir os erros na base de dados, criar um índice para a consulta por meio do plugin do Alpheios, continuar aumentando e corrigindo as entradas, aprimorar a interface web de consulta. Os objetivos de longo prazo continuam sendo: a identificação universal de entidades nomeadas no conteúdo, a consulta reversa e a ligação de exemplos com o corpus de texto grego em paralelo com traduções. O projeto obteve financiamento na rubrica de Auxílo Regular FAPESP n.2017/02161-2 de outubro de 2017 a 2019.
    • Nome do projeto: Mutirão de anotação de corpus em Letras Clássicas Digitais (2022 Atual)
      Natureza: Extensao
      Integrantes: FERREIRA, A. A. G. D. , DEZOTTI, M. C.C. , BERTI, Monica , BLACKWELL, Christopher , DELGADO, A. T. , REIS, M. F. , PALLADINO, CHIARA , DEZOTTI, L. C. , ALVES, M. G. , MORIS, A. V. J. A. , FELTS, D. V. .
      Descrição: Este proposta visa a ampliar a experência obtida com a prática de anotações no acervo de edições digitais em grego e latim, com traduções em português, estendendo-a ao público em geral, por meio de convite a voluntários em chamada pública, interessados em realizar, em mutirão, em plataformas específicas, um trabalho colaborativo de anotação do corpus de línguas históricas (grego/latim). O público poderá ser constituído de colegiais, graduados, graduandos, pós-graduandos, profissionais e pesquisadores formados com alguma experiência nas referidas línguas. A seleção se baseará na experiência e interesses específicos e, dentro de sua equipe, receberá instruções sobre a tarefa. As anotações se inserem no âmbito morfossintático, ou de árvores sintáticas de dependência, ou em torno de comentários, nomes de pessoas e lugares, e traduções alinhadas de textos completos ou excertos de obras com traduções em português autorizadas. A proposta faz parte dos Projetos Abertos em Letras Clássicas Digitais da FCLAr, financiado parcialmente por bolsa PQ/CNPq e auxílio CNPq/Universal e está ligado ao Programa de Redes Internacionais PrInt/CAPES/UNESP.
    • Nome do projeto: Letras clássicas digitais: interligando línguas antigas ao português e aprimorando um modelo automático de alinhamento de tradução (2023 Atual)
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: FERREIRA, A. A. G. D. , DEZOTTI, M. C.C. , SANTOS, Fernando B. , REIS, M. F. , PALLADINO, CHIARA , ALVES, M. G. , MORIS, A. V. J. A. , FELTS, D. V. , YOUSEF, T. .
      Descrição: O objetivo desta proposta é realizar um projeto de colaboração entre a área de Letras Clássicas (Grego Antigo) e a área da Computação/ Humanidades Digitais, i.e., em parceria com o desenvolvedor Tariq Yousef (U. Leipzig) e a humanista digital Chiara Palladino (Furman U.). O papel na universidade sede nesta parceria internacional é o de criar dados para treinamento (data-training) com tarefas de Alinhamento de Tradução (ATs) grego antigo-português (GRC-POR), que geram pares de unidades lexicais bilíngues para avaliar o modelo multilíngue em contexto, Classical BERT, na criação de ATs automáticos em treinamento para o português do Brasil. Para os ATs, a equipe local de formados ou em formação em Língua Grega usará corpora provenientes de projetos individuais ou escolares, elaborando os ATs manuais e corrigindo ATs automáticos por meio da plataforma UGARIT. Os textos digitalizados nas duas línguas são autorizados para uso e serão alinhados manual e/ou automaticamente no nível lexical ou frasal, gerando TAs (traduções alinhadas), corrigidas recursivamente. As ações que envolvem o procedimento são: A. Traduções do grego antigo ao português podem ser i) novas em elaboração com alinhamento manual ou treebanking; ii) oriundas de arquivos TXT sujos ou dependendo de OCR; iii) em revisão; iv) prontas em sentenças paralelas; v) alinhadas manualmente em grego antigo. B. AT automático do corpus traduzido já preparado realizado na plataforma UGARIT que faz a extração do alinhamento. C. Os dados passam por retreinamento recursivo até atingir seu limite estável de correção. O workflow de alinhamento automático no treinamento recursivo envolve: tokenização; embeddings extraction; matriz de similaridade (cosine); extração de alinhamento; refinamento e avaliação (cf. Berti; Palladino; Wright; Yousef (2022). D. O modelo de alinhamento automático é avaliado conforme o Padrão Ouro e as diretrizes de alinhamento atingem seu ponto ótimo. E. As escolhas de tradução são analisadas Em relação ao AT executado manualmente pelos classicistas formados e em formação, eles são orientados pelo pelas atuais diretrizes e tem seu nível de concordância avaliado por meio do coeficiente kappa e de sobreposição. Estarão disponíveis para alinhamento cerca de 10 mil pares de sentenças, incluindo textos de autores de prosa: fábulas, filosofia, história e de poesia épica e dramática. Como resultado serão obtidos a) ATs GRC-POR manuais e semi-automáticos: elaborados com alinhador automático e corrigidos com base em padrão ouro para GRC-POR; b) um corpus alinhado automaticamente no nível lexical, publicado online, exportado e disponível de forma irrestrita para pesquisa e ensino de grego antigo; c) documentação das práticas e análises de AT em POR; d) o aprimoramento do modelo Classical BERT, implementado no alinhador automático UGARIT, avaliado e destinado ao público-alvo POR, com os dados treinados disponíveis em servidores de dados, como GitHub e Zenodo. (AU)
    • Nome do projeto: PARTICIPAÇÃO NO CONSÓRCIO SUNOIKISIS DIGITAL CLASSICS: FORMANDO UMA COMUNIDADE MULTINACIONAL DE CLASSICISTAS DA ERA DIGITAL (2017 - 2017
      Natureza: Outra
      Integrantes: FERREIRA, A. A. G. D. .
      Descrição: Pesquisa realizada como parte dos Projetos Abertos em Letras Clássicas Digitais para publicação de capítulo no livro intitulado "O ensino, a educação e os estudos clássicos", organizado por Katia Leone, a ser publicado pela Editora Odysseus.
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Oficina: O ambiente Moodle. 2006 - Oficina destinada ao grupo de pesquisa teed/pucsp
    • FERREIRA, A. A. G. D. . Esclarecimentos sobre utilização da plataforma Moodle. 2006 - Palestra sobre ead a convite do conselho departamental do departamento de lingüística da fclar/unesp
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Kyathoi: web destinada à divulgação dos trabalhos da profa. Anise e seu grupo de orientandos. 2011 - Elaboração e manutenção da web de grupo kyathoi
    • YOUSEF, T. ; PALLADINO, CHIARA ; FERREIRA, Anise D'Orange ; REIS, M. F. . An automatic model and Gold Standard for translation alignment of Ancient Greek. 2022 - Poster remoto em evento internacional
    • FERREIRA, Anise D'Orange . UNESP-Projects: Board na Plataforma Perseids. 2018 - Curadoria de anotação de dependência sintática na plataforma perseids (perseids.org)
    • FERREIRA, Anise D'Orange . Re-configurando o moodle de orientação e disciplinas de pós-graduação. 2011 - Reestruturação e manutenção do moodle de orientação
    • Graduacao:
      • Curso: Letras
        Nome da Instituição: Universidade de São Paulo
        Ano de conclusão: 1986
      • Curso: Psicologia
        Nome da Instituição: Universidade Paulista
        Ano de conclusão: 1980
    • Mestrado:
      • Nome da Instituição: Universidade de São Paulo
        Ano de conclusão: 1993
      • Nome da Instituição: Universidade de São Paulo
        Ano de conclusão: 1987
    • Doutorado:
      • Curso: Letras (Letras Clássicas)
        Nome da Instituição: Universidade de São Paulo
        Título: A psique e as paixões na Oneirokritika de Artemidoro
        Ano de conclusão: 2002
      • Curso: Psicologia (Psicologia Experimental)
        Nome da Instituição: Universidade de São Paulo
        Título: Hierarquia perceptiva de tons em musica tonal e atonal para ouvintes musicalmente experientes e inexperientes
        Ano de conclusão: 1993
    • Pontifícia Universidade Católica de São Paulo:
      • Tipo de vínculo: Livre ( - ).
      • Tipo de vínculo: Celetista ( - ).
      • Tipo de vínculo: Celetista ( - ).
      • Tipo de vínculo: Livre ( - ).
      • Tipo de vínculo: Celetista ( - ).
      • Tipo de vínculo: Celetista ( - ).
    • Instituto Uniemp:
      • Tipo de vínculo: Livre (1995 - 1997 ).
        Outras informações: O MCT fez um convêncio com o Instituto Uniemp para administrar os recursos oriundos do artigo 8248 destinados ao projetos prioritários na área de informática, como o da RNP (Rede Nacional de Pesquisa)ao qual eu já era vinculada, desde março de 1994, como bolsista DTI - CNPq. Os ex-bolsistas que permaneceram no projeto, como eu, vincularam-se ao projeto como consultores, segundo padronização do PNUD e o serviço foi prestado via Uniemp. Daí a vinculação ao Uniemp. Embora o vínculo administrativo tenha passado a ser com o Uniemp, a categoria funcional foi mantida com e na RNP. No período de 03 de 1994 a 03 de 1995, o vínculo foi direto com o projeto da RNP, em regime de 40 horas, através de bolsa DTI (ver item correspondente)
        Outras informações: Membro do Projeto RNP/MCT
    • Rede Nacional de Pesquisa (RNP/MCT) 1994-97:
      • Tipo de vínculo: Livre (1994 - 1995 ).
        Outras informações: Nesse período, fui coordenadora do Centro Regional de São Paulo, situado no campus da PUCSP na r. Marquês de Paranaguá. O CR-SP ficou dedicado aos projetos de Internet voltados para Humanas: ensino de línguas e repositórios de informação. Montamos o primeiro serviço em web voltado para textos e estudos em língua portuguesa no Brasil.
        Outras informações: bolsista CNPq/ DTI
    • Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho:
      • Tipo de vínculo: Servidor_publico ( - ).
      • Tipo de vínculo: Servidor_publico ( - Atual ).
    • Universidade Federal da Bahia:
      • Tipo de vínculo: Celetista (1993 - 1994 ).
        Outras informações: O período letivo foi irregular devido a uma greve naquele ano. O curso de grego é oferecido pelo Depto de Fundamentos para o estudo das letras
        Outras informações: Professora substituta de grego
    • Faculdade Anhembi Morumbi:
      • Tipo de vínculo: Celetista (1997 - 1999 ).
        Outras informações: Atuei junto a diretoria de desenvolvimento tecnológico, com Carmem Maia, para disseminação do uso de tecnologia e internet junto aos professores de graduação e com o prof. Darcy Closs, coordenador do pos-graduação em comunicação e educação
        Outras informações: Docente e assessor
    • Univers. Estadual Paulista - Campus de Assis:
      • Tipo de vínculo: Livre (1986 - 1988 ).
        Outras informações: Faculdade de Psicologia/ disciplina de Psicologia da Aprendizagem
        Outras informações: Auxiliar de ensino e Mestre
    • Raído (UFGD):
      • Tipo de vínculo: Livre (2012 - Atual ).
    • The Especialist (PUCSP):
      • Tipo de vínculo: Livre (2009 - Atual ).