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Andrea Rodsi Ferreira

    • Possui graduação em Letras pela Universidade de São Paulo (2001) e mestre em linguística contrastiva aplicada em língua alemã e em língua portuguesa, pelo programa de Língua e Literatura na área de Alemão da Universidade de São Paulo. O tema da dissertação de mestrado é: contraste entre as preposições temporais do português e do alemão. Atualmente é doutoranda em linguística contrastiva aplicada em língua alemã e em língua portuguesa pelo programa de Língua e Literatura na área de Alemão da Universidade de São Paulo. O tema da Tese é: contraste entre os conectores conjuntivos temporais do português e do alemão. No ano de 2007 obteve uma bolsa de Doutorado do DAAD de seis meses para a realização de parte dos estudos na Alemanha, junto ao IDS (Institut für Deutsche Sprache), sob orientação do Professor Dr. Hardarik Blühdorn. Para saber mais sobre o projeto desenvolvido no IDS, acessar o segunte sítio: http://www.ids-mannheim.de/gra/sprachvergleich.html. Atua principalmente nos seguintes temas: análise contrastiva e conectores temporais.

       

      Links:    

    • Eliana Fischer e Andréa Rodsi ; RODSI, A. . As preposições que estabelecem relações de tempo no português e no alemão. Estudos lingüísticos contrastivos em alemão e português, v. , p. - , 2007.
    • RODSI, A. ; FISCHER, E. G. . As preposições temporais no alemão e no português do Brasil. Die Kleineren Wortarten im Sprachvergleich Deutsch-Portugiesisch, v. 1, p. 129 - 148, 2003.
    • RODSI, A. ; FISCHER, E. G. . Até quando? As preposições temporais em alemão e português.. 2002 (Comunicacao)
    • Graduacao:
      • Curso: Letras
        Nome da Instituição: Universidade de São Paulo
        Ano de conclusão: 2001
    • Mestrado:
      • Curso: Letras (Língua e Literatura Alemã)
        Nome da Instituição: Universidade de São Paulo
        Ano de conclusão: 2005
    • Doutorado:
      • Curso: Letras (Língua e Literatura Alemã)
        Nome da Instituição: Universidade de São Paulo
        Ano de conclusão: Atual
        Status do curso: Em_andamento