Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
Portal de Dados
Logo da Universidade de São Paulo
Não autenticado |

Joviles Vitorio Trevisol

    • Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade Federal da Fronteira Sul (2023...). Pós-doutor pelo Centre for Science and Technology Studies at Leiden University (Países Baixos, 2021-2022). Pós-Doutor em Sociologia pelo Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra (Portugal, 2006), sob a orientação do sociólogo Boaventura de Sousa Santos. Doutor em Sociologia pela Universidade de São Paulo (USP, 1996-2000). Mestre em Sociologia Política pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC, 1993-1995). Especialista em Filosofia Política pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ, 1991-1993). Licenciado em Filosofia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Dom Bosco (1987-1990). Presidente do Fórum Nacional de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação (FOPROP) nas Gestões 2016-2017 e 2017-2018. Secretário Executivo do FOPROP nas Gestões 2014-2015 e 2015-2016. Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) no período 2010-2019. Pró-Reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão na Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC) no período de 2002-2005. Coordenador do PPG em Educação da UNOESC (2007-2009). Docente permanente do PPG em Educação da Universidade Federal da Fronteira Sul. Membro titular do Conselho Superior da CAPES (CS-CAPES 2016-2018), do Conselho Técnico-Científico da CAPES (CTC/CAPES 2016-2018), da Comissão de Acompanhamento do Plano Nacional de Pós-Graduação (PNPG 2017-2018), do Conselho de Administração do Centro de Gestão e Estudos Estratégicos (CGEE 2016-2018) e do Conselho da Fundação de Amparo à Pesquisa de Santa Catarina - FAPESC (2012-2018). Membro do Fórum Estadual de Educação (FEE/SC 2012-2019). Coordenador do FOPROP - Região Sul (2013-2014) e Vice-Coordenador do FOPROP - Região Sul (2012-2013). Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNOESC (2007-2010). Diretor da Editora EDUNOESC (2000-2003). Editor Científico da Revista Roteiro (2000-2003). Além da docência na graduação e na pós-graduação, exerceu inúmeras funções no âmbito da gestão universitária e científica, como a de Editor Científico de Periódicos, Líder de Grupo de Pesquisa, Presidente de inúmeras comissões, Membro de Comissões de Avaliação de Cursos e de Conselhos Científicos de Periódicos e de Eventos Científicos. Autor e organizador de inúmeros livros. Tem desenvolvido pesquisa em temáticas como transformações do Estado contemporâneo; estado, sociedade e políticas públicas; estado e políticas educacionais.

       

      Links:    

    • Meio Ambiente, Educação e Cidadania
    • Educação, Políticas Púbicas e Cidadania
    • Políticas Educacionais
    • Estado, Sociedade e Políticas Públicas
    • TREVISOL, J. V. ; NIEROTKA, R. L. . Ações afirmativas na educação superior: a experiência da Universidade Federal da Fronteira Sul. Chapecó : Editora UFFS, 2019 . 178p. ISBN: 9786550190095.
    • TREVISOL, J. V. ; CORDEIRO, Maria Helena ; Haas, Mônica . CONSTRUINDO AGENDAS E DEFININDO RUMOS: I CONFERÊNCIA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UFFS. Chapecó : Editora UFFS, 2011 . 276p. ISBN: 9788564905009.
    • SCHEIBE, L. F. ; TREVISOL, J. V. . Bacia Hidrográfica do Rio do Peixe: Natureza e Sociedade. Joaçaba : Editora Unoesc, 2011 . 392p. ISBN: 9788587089762.
    • SOPELSA, Ortenila ; TREVISOL, J. V. . Currículo, Diversidade e Políticas Públicas. Joaçaba - SC : Editora Unoesc, 2009 . 350p. ISBN: 9788587089687.
    • TREVISOL, J. V. . Diretrizes para Elaboração de Artigos Científicos. Joaçaba : Editora Unoesc, 2009 . 79p. ISBN: 9788587089649.
    • TREVISOL, J. V. ; MARCO, B. . O meio ambiente nos municípios de Santa Catarina: panorama das condições ambientais locais e dos instrumentos de gestão.. Joaçaba : Editora Unoesc, 2007 . 122p. ISBN: 9788587089403.
    • TREVISOL, J. V. . Atores sociais e meio ambiente: análise de uma rede transnacional de organizações da sociedade civil. Chapecó : Editora Argos, 2007 . 295p. ISBN: 9788598981741.
    • TREVISOL, J. V. . Inventário da pesquisa na Unoesc: Campus de Joaçaba (1997-2004). Joaçaba : Editora UNOESC, 2005 . 270p. ISBN: 8587089277.
    • TREVISOL, J. V. . A educação ambiental em uma sociedade de risco: tarefas e desafios na construção da sustentabilidade. Joaçaba : Editora UNOESC, 2003 . 166p. ISBN: 8587089102.
    • TREVISOL, J. V. . Como elaborar um artigo científico. Orientações metodológicas a partir das novas normas da ABNT (NBR:6023,2000).. Joaçaba : Editora UNOESC, 2002 . 72p. ISBN: 8587089021.
    • TREVISOL, J. V. ; DAL BELLO, Joselha ; NIEROTKA, R. L. . A lei de cotas e as mudanças no perfil dos ingressantes das universidades federais brasileiras SÉRIE-ESTUDOS , v. 28 , p. 155 - 183 , 2023. ISSN: 23181982.
    • SILVA, P. R. ; TREVISOL, J. V. . A educação no município de Xaxim: dimensões históricas e políticas da universalização da educação básica (1920-2020) FRONTEIRAS: REVISTA CATARINENSE DE HISTÓRIA , v. 2 , p. 49 - 68 , 2020. ISSN: 22389717.
    • TOLEDO, J. A. ; TREVISOL, J. V. . A educação superior a distância no Brasil: regulação e políticas de expansão (1998-2018) REVISTA LUSOFONA DE EDUCACAO , v. 51 , p. 29 - 46 , 2021. ISSN: 1646401X.
    • TREVISOL, JOVILES VITÓRIO ; MAZZIONI, Lizeu . Federalismo de cooperação, municipalização de e universalização da educação EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE) , v. 48 , p. 01 - 28 , 2023. ISSN: 19846444.
    • TREVISOL, J. V. ; TOLEDO, Jaques Antonio de . Educação a Distância e formação de professores em Santa Catarina (1998-2018) PRÁXIS EDUCATIVA (UEPG. ONLINE) , v. 18 , p. 1 - 25 , 2023. ISSN: 18094309.
    • TREVISOL, J. V. ; BALSANELLO, Geomara . A pós-graduação sob a perspectiva dos egressos: um estudo de autoavaliação AVALIAÇÃO: REVISTA DA AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR , v. 27 , p. 470 - 492 , 2022. ISSN: 19825765.
    • TREVISOL, J. V. ; BALSANELLO, Geomara . Uma década de Pós-Graduação: o que a experiência da UFFS evidencia? FRONTEIRAS: REVISTA CATARINENSE DE HISTÓRIA , v. 41 , p. 213 - 239 , 2023. ISSN: 22389717.
    • TREVISOL, J. V. ; BALSANELLO, Geomara . Os egressos como sujeitos do processo de autoavaliação: análise de uma experiência na pós-graduação QUAESTIO: REVISTA DE ESTUDOS DE EDUCAÇÃO , v. 25 , p. 01 - 23 , 2023. ISSN: 21775796.
    • TREVISOL, JOVILES VITÓRIO ; BRASIL, A. . As políticas de avaliação da pesquisa e da pós-graduação nos Países Baixos: lições sobre autoavaliação e autonomia institucional REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO , v. 28 , p. 01 - 25 , 2023. ISSN: 1809449X.
    • TREVISOL, J. V. ; BALSANELLO, Geomara ; DEBASTIANI, S. C. . As políticas e as dinâmicas da interiorização da pós-graduação em Santa Catarina: um estudo sobre a região Oeste REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO SUPERIOR , v. 9 , p. 01 - 25 , 2022. ISSN: 24469424.
    • TREVISOL, J. V. ; SILVA, Paulo Roberto da . O federalismo e as políticas de municipalização: um estudo sobre a educação básica em Xaxim (SC) ROTEIRO , v. 46 , p. 01 - 26 , 2021. ISSN: 21776059.
    • TREVISOL, J. V. ; GARMUS, Ricardo . O PRINCÍPIO DA AUTONOMIA NA UNIVERSIDADE BRASILEIRA: SENTIDOS EM DISPUTA REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO , v. 37 , p. 307 - 326 , 2021. ISSN: 24474193.
    • TREVISOL, J. V. . Educação Superior e movimentos sociais no Sul do Brasil: democratização do acesso e justiça cognitiva Revista do NUPEM , v. 12 , p. 162 - 179 , 2020. ISSN: 21767912.
    • TREVISOL, J. V. ; BASTIANI, SHERLON CRISTINA DE ; BRASIL, A. . As dinâmicas da Pós-graduação em Santa Catarina: evolução e perspectivas (1969 - 2018) AVALIAÇÃO: REVISTA DA AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR , v. 25 , p. 178 - 198 , 2020. ISSN: 19825765.
    • TREVISOL, JOVILES VITÓRIO ; BASTIANI, SHERLON CRISTINA DE . O cinquentenário da educação superior no oeste de Santa Catarina REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO SUPERIOR , v. 6 , p. e020032 - 24 , 2019. ISSN: 24469424.
    • TREVISOL, J. V. ; DEBASTIANI, S. C. ; PEGORARO, L. . A educação superior em Santa Catarina: um século de história (1917-2017) ECCOS REVISTA CIENTÍFICA (IMPRESSO) , v. , p. 375 - 395 , 2018. ISSN: 15171949.
    • TREVISOL, JOVILES VITÓRIO ; MAZZIONI, Lizeu . A universalização da Educação Básica no Brasil: um longo caminho ROTEIRO , v. Especi , p. 13 - 45 , 2018. ISSN: 21776059.
    • TREVISOL, J. V. ; DEBASTIANI, S. C. . A expansão da educação superior presencial em Santa Catarina (1990-2016) REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO SUPERIOR , v. 4 , p. 558 - 579 , 2018. ISSN: 24469424.
    • TREVISOL, JOVILES VITÓRIO ; NIEROTKA, ROSILEIA LUCIA . Os jovens das camadas populares na universidade pública: acesso e permanência Revista Katalysis , v. 19 , p. 22 - 32 , 2016. ISSN: 19820259.
    • TREVISOL, J. V. . A pós-graduação na Universidade Federal da Fronteira Sul: interiorização e redução de assimetrias em uma região de fronteira RBPG. REVISTA BRASILEIRA DE PÓS-GRADUAÇÃO , v. 12 , p. 505 - 532 , 2015. ISSN: 23582332.
    • TREVISOL, J. V. ; NIEROTKA, R. L. . ?Lei das cotas? e as políticas de democratização do acesso ao ensino superior público brasileiro Quaestio: Revista de Estudos de Educação , v. 17 , p. 573-593 - 593 , 2015. ISSN: 21775796.
    • TREVISOL, J. V. ; NIEROTKA, R. L. . DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO AO ENSINO SUPERIOR PÚBLICO: ANÁLISE DAS POLÍTICAS DE INGRESSO DA UFFS/DEMOCRATIZATION OF THE ACCESS TO THE PUBLIC HIGHER EDUCATION: ANALYSIS OF THE POLICIES IN UFFS ROTEIRO , v. 40 , p. 31 - , 2015. ISSN: 21776059.
    • TREVISOL, J. V. ; FILIPIN, Gevalva T. Ribeiro ; BARATIERI . A Educação ambiental em Bacias Hidrográficas: uma experiência nas escolas públicas do Rio do Peixe (SC) REVISTA ELETRÔNICA DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL , v. Especi , p. 139 - 155 , 2010. ISSN: 15171256.
    • TREVISOL, J. V. ; GAZZOLA, Lucivani . Os docentes e a educação patrimonial na escola: elementos para a formulação de uma política pública Cadernos do CEOM (UNOESC) , v. Ano 22 , p. 411 - 429 , 2009. ISSN: 14138409.
    • FILIPIN, Gevalva T. Ribeiro ; TREVISOL, J. V. . Patrimônio Natural do Oeste de Santa Catarina e Impactos Ambientais Cadernos do CEOM (UNOESC) , v. 31 , p. 323 - 339 , 2010. ISSN: 14138409.
    • TREVISOL, J. V. ; TREVISOL, M. T. C. ; VIECELLI, E. . O Ensino Superior no Brasil: políticas e dinâmicas da expansão (1991-2004) Roteiro (Joaçaba) , v. 34 , p. 215 - 241 , 2009. ISSN: 01044311.
    • TREVISOL, J. V. ; GELATI, Fábio . Ética e complexidade em Edgar Morin (Resenha) Espaço Pedagógico , v. 15 , p. 183 - 186 , 2008. ISSN: 01047469.
    • TREVISOL, J. V. ; MARCO, B. . A estrutura de gestão ambiental nos municípios do Oeste de Santa Catarina Grifos (Chapecó) , v. 22 , p. 151 - 176 , 2007. ISSN: 14140268.
    • TREVISOL, J. V. ; LEMES, L. P. . Trajetórias da organização político-sindical dos docentes do Oeste Catarinense: um estudo descritivo Roteiro (Joaçaba) , v. 33 , p. 223 - 265 , 2008. ISSN: 01044311.
    • TREVISOL, J. V. . O Fórum Social Mundial (FSM) e a cidadania: gênese e potencialidades de um movimento contra-hegemônico transnacional Espaço Pedagógico , v. V. 14 , p. 24 - 39 , 2008. ISSN: 01047469.
    • TREVISOL, J. V. . Formação de professores em educação ambiental (EA): descrição de uma experiência de extensão desenvolvida pela Universidade do Oeste de Santa Catarina - Campus de Joaçaba. Roteiro (Joaçaba) , v. 29 , p. 7 - 28 , 2007. ISSN: 01044311.
    • TREVISOL, J. V. ; TREVISOL, M. G. . O princípio da universalizão na reflexão habermasiana sobre a ética. Roteiro (Joaçaba) , v. XXVIII , p. 137 - 150 , 2005. ISSN: 01044311.
    • TREVISOL, J. V. . Meio Ambiente Brasil. Avanços e obstáculos pós-Rio 92 (Resenha). Roteiro (Joaçaba) , v. 27 , p. 163 - 167 , 2001. ISSN: 01044311.
    • TREVISOL, J. V. . O Colapso da modernização (Resenha) Roteiro (Joaçaba) , v. XXVI , p. 171 - 176 , 2001. ISSN: 01044311.
    • TREVISOL, J. V. ; PICOLLI, M. D. . Os resíduos sólidos urbanos nos municípios da AMMOC - SC: um diagnóstico socioambiental preliminar Roteiro (Joaçaba) , v. XXVI , p. 09 - 34 , 2001. ISSN: 01044311.
    • TREVISOL, J. V. . As organizações não-governamentais: definição, limites e virtualidades Roteiro (Joaçaba) , v. v. XXV , p. 175 - 198 , 2001. ISSN: 01044311.
    • TREVISOL, J. V. . Environmental activism an world civic politics. Ambiente e Sociedade (Campinas) , v. 4 , p. 187 - 190 , 1999. ISSN: 1414753X.
    • TREVISOL, J. V. . Environmental NGOs in world politics. Linking the local and the global Ambiente e Sociedade (Campinas) , v. 2 , p. 125 - 129 , 1998. ISSN: 1414753X.
    • TREVISOL, J. V. . Globalização: as conseqüências humanas Plural (USP) , v. 7 , p. 141 - 146 , 2000. ISSN: 01046721.
    • TREVISOL, J. V. ; SOCOLOVSKI, M. . A educação ambiental na rede municipal de ensino de Campos Novos: diagnóstico preliminar e recomendações Série Interdisciplinar - Unoesc Joaçaba , v. 13 , p. 01 - 55 , 2001. ISSN: .
    • TREVISOL, J. V. ; SOCOLOVSKI, M. . Meio ambiente e educação ambiental: um estudo de representações sociais em professores da rede municipal de ensino de Campos Novos (SC) Roteiro (Joaçaba) , v. 44 , p. 27 - 56 , 2000. ISSN: 01044311.
    • TREVISOL, J. V. . As ONGs e a nova ordem mundial Série Interdisciplinar - Unoesc Joaçaba , v. 06 , p. 01 - 33 , 1998. ISSN: .
    • TREVISOL, J. V. . A emergência das Organizações Não-Governamentais no contexto da nova ordem mundial: razões e significados Roteiro (Joaçaba) , v. 39 , p. 107 - 138 , 1998. ISSN: 01044311.
    • TREVISOL, J. V. . Globalização e cidadania: uma resposta antiga para um problema igualmente antigo Grifos (Chapecó) , v. 05 , p. 47 - 68 , 1998. ISSN: 14140268.
    • TREVISOL, J. V. . As variantes contemporâneas da democracia Roteiro (Joaçaba) , v. 36 , p. 67 - 91 , 1996. ISSN: 01044311.
    • TREVISOL, J. V. . Os modelos clássicos de democracia Roteiro (Joaçaba) , v. 35 , p. 129 - 158 , 1996. ISSN: 01044311.
    • TREVISOL, J. V. . O fenômeno da globalização: a face e sua interface Série Interdisciplinar - Unoesc Chapecó , v. 28 , p. 01 - 29 , 1996. ISSN: .
    • TREVISOL, J. V. . Criticidade. Para quê? Philos (Florianópolis) , v. 4 , p. 25 - 32 , 1995. ISSN: 01045660.
    • TREVISOL, J. V. . Sociedade civil: de um conceito filosófico-normativo para uma abordagem político-sociológica. Roteiro (Joaçaba) , v. 33 , p. 97 - 117 , 1995. ISSN: 01044311.
    • TREVISOL, J. V. . A pesquisa comparada e o fenômeno da globalização Roteiro (Joaçaba) , v. 32 , p. 23 - 33 , 1994. ISSN: 01044311.
    • TREVISOL, J. V. ; Filipin . Parque Natural do Vale do Rio do Peixe. Centenário do município de Joaçaba, v. 1, p. 86 - 88, 2018.
    • TREVISOL, J. V. ; SCHEIBE, L. F. . Rio do Peixe: natureza e sociedade. Centenário do município de Joaçaba, v. 1, p. 81 - 85, 2018.
    • BRASIL, A. ; TREVISOL, J. V. . O Sistema Nacional de Pós-graduação no Paraná: características e dinâmicas de desenvolvimento. Pós-Graduação e Pesquisa, v. 1, p. 16 - 34, 2021.
    • TREVISOL, J. V. . A construção da identidade institucional nas instituições de educação superior. Identidades, v. , p. 132 - 157, 2020.
    • TREVISOL, J. V. ; MAZZIONI, Lizeu . O federalismo e as políticas de municipalização da educação básica no Brasil. POLÍTICAS PÚBLICAS, DESCENTRALIZAÇÃO E PARTICIPAÇÃO SOCIAL, v. 1, p. 117 - 138, 2019.
    • TREVISOL, JOVILES VITÓRIO ; NIEROTKA, R. L. . Políticas de acesso e democratização da universidade pública: análise do perfil dos estudantes de Pedagogia da UFFS. Políticas de Expansão Universitária: reflexões sobra a vida acadêmica, v. 01, p. 165 - 190, 2017.
    • TREVISOL, J. V. ; MEDEIROS, I. A. ; GIANINNI, M. J. . A interdisciplinaridade na agenda institucional do Fórum de Pró-Reitores de Pós-Graduação e Pesquisa. Ensino, Pesquisa e Inovação: desenvolvendo a interdisciplinaridade, v. 01, p. 120 - 133, 2017.
    • TREVISOL, J. V. ; MARTINS, Sergio Roberto . A interdisciplinaridade no projeto político institucional da Universidade Federal da Fronteira Sul. Ensino, Pesquisa e Inovação: desenvolvimento a interdisciplinaridade, v. 01, p. 582 - 613, 2017.
    • TREVISOL, J. V. ; CRISTOFOLI, Pedro Ivan ; LEANDRINI, Josimeire Aparecida ; FRANZENER, Gilmar ; MARTINS, Sergio Roberto . A experiência interdisciplinar do Mestrado em Agroecologia e Desenvolvimento Rural Sustentável da Universidade Federal da Fronteira Sul. Interdisciplinaridade: Universidade e Inovação Social e Tecnológica, v. 01, p. 119 - 133, 2016.
    • TREVISOL, J. V. ; GIOLO, Jaime . Interdisciplinaridade e Inovação no Ensino Superior: a experiência da Universidade Federal da Fronteira Sul. Interdisciplinaridade: Universidade e Inovação Social e Tecnológica, v. 01, p. 75 - 88, 2016.
    • TREVISOL, J. V. . Movimentos Sociais e universidade popular no Brasil: a experiência de implantação da Universidade Federal da Fronteira Sul. Educação Superior Iberoamericana: uma análise para além das perspectivas mercadológicas da produção do conhecimento, v. , p. 155 - 169, 2015.
    • TREVISOL, J. V. . O ensino superior público na Mesorregião Fronteira Sul: a implantação da UFFS. História da Fronteira Sul, v. 01, p. 333 - 358, 2015.
    • TREVISOL, J. V. ; FEREIRA, Arnaldo Telles . A inconveniência de uma verdade: os estudantes universitários e o aquecimento global. Educação, Sociedade e Meio Ambiente no Estado de Santa Catarina: múltiplas abordagens, v. 01, p. 244 - 261, 2012.
    • TREVISOL, J. V. ; Haas, Mônica . Introdução. Construindo Agendas e Definindo Rumos: I Conferência de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS, v. 01, p. 15 - 21, 2011.
    • TREVISOL, J. V. ; SCHEIBE, L. F. . Introdução. BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO DO PEIXE: NATUREZA E SOCIEDADE, v. 01, p. 07 - 15, 2011.
    • TREVISOL, J. V. ; FILIPIN, Gevalva T. Ribeiro ; BARATIERI, Rita de Cassia Socrepa . METODOLOGIAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA A BACIA DO RIO DO PEIXE. Bacia Hidrográfica do Rio do Peixe: Natureza e Sociedade, v. 01, p. 335 - 369, 2011.
    • TREVISOL, J. V. . BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO DO PEIXE: O QUE DIZEM OS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO?. Bacia Hidrográfica do Rio do Peixe: Natureza e Sociedade, v. 01, p. 309 - 333, 2011.
    • TREVISOL, M. T. C. ; TREVISOL, J. V. ; LOPES, A. L. V. ; VIECELLI, E. ; BIAVA, Paula ; CAVASIN, Rosane França . POLÍTICAS E PROCESSOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM SANTA CATARINA:ANÁLISE DOS INDICADORES DO INEP DA REGIÃO OESTE (1999-2006). Currículo, Diversidade e Políticas Públicas, v. 01, p. 115 - 131, 2009.
    • VIECELLI, E. ; BIAVA, Paula ; GUINDANI, E. ; TREVISOL, J. V. . POLÍTICAS E PROCESSOS DO ENSINO MÉDIO EM SANTA CATARINA: ANÁLISE DOS INDICADORES DO INEP DA REGIÃO OESTE (1999-2006). Currículo, Diversidade e Políticas Públicas, v. 01, p. 133 - 153, 2009.
    • TREVISOL, J. V. . POLÍTICAS E PROCESSOS DO ENSINO SUPERIOR EM SANTA CATARINA: ANÁLISE DOS INDICADORES DO INEP DA REGIÃO OESTE (1991-2004). Currículo, Diversidade e Políticas Públicas, v. 01, p. 155 - 173, 2009.
    • SOPELSA, Ortenila ; TREVISOL, J. V. . Apresentação. Currículo, Diversidade e Políticas Públicas, v. 01, p. 09 - 16, 2009.
    • TREVISOL, J. V. . O meio ambiente nos municípios brasileiros: o que dizem os dados do IBGE?. Educação Ambiental. Fundamentos, Práticas e Desafios., v. , p. 167 - 182, 2007.
    • TREVISOL, J. V. . Introdução. Inventário da Pesquisa na UNOESC - Campus de Joaçaba (1997-2004), v. 01, p. 5 - 8, 2005.
    • TREVISOL, J. V. . A educação ambiental numa sociedade de risco global. Pesquisa em Educação Ambiental: pensamentos e reflexões de pesquisadores em educação ambiental, v. , p. 32 - 47, 2004.
    • TREVISOL, J. V. . As dimensões da sociedade civil global. Fé, Política e Educação, v. 1, p. 63 - 83, 2000.
    • TREVISOL, J. V. . A reforma universitária à nossa porta . Jornal da UNOESC , UNOESC - Joaçaba , 04 abr. 2005.
    • TREVISOL, J. V. . As eleições e o futuro de nossas cidades . Revista Êxito , Videira , 20 set. 2004.
    • TREVISOL, J. V. . A Pesquisa na UNOESC: para onde vamos? . Informativo UNOESC - Joaçaba , Joaçaba - SC , 20 abr. 2003.
    • TREVISOL, J. V. . A Rio + 10, o aquecimento global e o Protocolo de kyoto . O Nascente Universitário , Joaçaba - SC , 05 set. 2002.
    • TREVISOL, J. V. . Rio + 10 em Johannesburgo pode ser um fracasso . O Nascente Universitário , Joaçaba - SC , 29 ago. 2002.
    • TREVISOL, J. V. . Dia Internacional da Água. E você? . O Nascente Universitário , Joaçaba - SC , 28 mar. 2002.
    • TREVISOL, J. V. ; BASEGGIO, T. S. . Municipalização e financiamento da educação básica: um estudo sobre o município de Concórdia - SC. In: XI Encontro da Associação Nacional de Pesquisa em financiamento da educação - FINEDUCA , 2023 , Curitiba. Anais do XI Encontro da Associação Nacional de Pesquisa em financiamento da educação - FINEDUCA. Porto Alegre : FINEDUCA, 2023. p. 01 - 7.
    • TREVISOL, J. V. . Estado, sociedade e políticas públicas: a educação básica como agenda de pesquisa. In: II Seminário de Integração do Seminário Nacional de Pesquisa em Educação , 2023 , Chapecó. Anais do Seminário de Integração dos Grupos de Pesquisa do SENPE. Chapecó : Editora UFFS, 2023. p. 1 - 3.
    • TREVISOL, J. V. . A lei de cotas e as mudanças no perfil dos ingressantes das universidades federais. In: 41ª Reunião da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - ANPED , 2023 , Manaus. Anais da 41ª Nacional da ANPED. Rio de Janeiro : ANPED, 2023. p. 1 - 9.
    • TREVISOL, J. V. ; GARMUS, Ricardo . A nova direita e os ataques à autonomia universitária durante o governo Bolsonaro. In: 41ª Reunião da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - ANPED , 2023 , Manaus. Anais da 41ª Nacional da ANPED. Rio de Janeiro : ANPED, 2023. p. 1 - 7.
    • TREVISOL, J. V. ; ZANOTTO, Nicolly ; RIBEIRO, L. . A nova direita e a educação básica no Brasil: análise do Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares (PECIM). In: XII Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS , 2023 , Chapecó. Anais do XII Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS. Chapecó : Editora UFFS, 2023. p. 1 - 2.
    • GROSSELI, Camila ; SANTOS, C. ; TREVISOL, J. V. . Florestan Fernandes e a escola pública. In: II Simpósio de Pós-Graduação do Sul do Brasil , 2022 , Chapecó. Anais do II Simpósio de Pós-Graduação do Sul do Brasil. Chapecó : EDUFFS, 2022. p. 01 - 4.
    • TOLEDO, Jacques de ; TREVISOL, J. V. . A educação a distância e a formação de professores em Santa Catarina. In: XIV Reunião Científica Regional Sul da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - ANPED SUL 2022 , 2022 , Cascavel - Paraná. Anais da XIV ANPED SUL 2022. Cascavel : ANPED/Editora UNIOESTE, 2022. p. 01 - 11.
    • TREVISOL, J. V. ; DAL BELLO, Joselha . A Lei de Cotas e as mudanças no perfil dos ingressantes das universidades federais da Região Sul do Brasil. In: XIV Reunião Científica Regional Sul da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - ANPED SUL 2022 , 2022 , Cascavel - Paraná. Anais da XIV ANPED SUL 2022. Cascavel : ANPED/EDITORA UNIOESTE, 2022. p. 01 - 08.
    • TREVISOL, J. V. . Estado, sociedade e políticas públicas. In: Seminário de Integração dos Grupos de Pesquisa do SENPE - Seminário Nacional de Pesquisa em Educação , 2022 , Chapecó. Anais do Seminário de Integração dos Grupos de Pesquisa do SENPE. Chapecó : EDUFFS, 2022. p. 01 - 05.
    • BRASIL, A. ; TREVISOL, J. V. ; DROOGE, Leonie van . Research evaluation in Brazil and the Netherlands: a comparative study. In: European Forum for Studies for Policies for Research and Innovation. Eu-SPRI Conference. Challenging science and innovation policy , 2022 , Utrecht. Proceeding of Eu-SPRI 2022. Utrecht : Utrecht University Press, 2022. p. 01 - 5.
    • BALSANELLO, Geomara ; TREVISOL, J. V. . Os egressos da pós-graduação: análise do perfil dos estudantes da UFFS - Campus Chapecó. In: I Simpósio da Pós-Graduação do Sul do Brasil. , 2021 , Chapecó. Anais do I Simpósio da Pós-Graduação do Sul do Brasil. A transversalidade da ciência, tecnologia e inovação para o planeta. Chapecó : EDITORA UFFS, 2021. p. 01 - 06.
    • TREVISOL, J. V. ; FRITSCH, B. G. . Indicadores de desempenho: elementos para uma política de autoavaliação do PPGE-UFFS. In: XI Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica - JIC , 2021 , Chapecó. Anais da XI JIC - A transversalidade da ciência, tecnologia e inovação para o planeta. Chapecó : EDITORA UFFS, 2021. p. 01 - 05.
    • TREVISOL, J. V. ; BALSANELLO, Geomara . A Pós-Graduação no contexto das políticas de expansão da educação superior: análise do período pós-Constituição de 1988. In: III SENPE. Seminário Nacional de Pesquisa em Educação , 2020 , Pelotas. Anais do III Seminário Nacional de Pesquisa em Educação. Chapecó : EDITORA UFFS, 2020. p. 01 - 08.
    • TREVISOL, J. V. ; GARMUS, Ricardo . O princípio da autonomia na história da universidade brasileira: avanços e retrocessos. In: III SENPE. Seminário Nacional de Pesquisa em Educação , 2020 , Pelotas. Anais do III SENPE. III Seminário Nacional de Pesquisa em Educação. CHAPECÓ : EDITORA UFFS, 2020. p. 01 - 07.
    • TREVISOL, J. V. ; BRASIL, A. . A autoavaliação nas políticas da pós-graduação brasileira. In: XIII Reunião Científica da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - ANPED SUL , 2020 , Blumenau. Anais da XII Reunião Científica da ANPED SUL. Blumenau : ANPED, 2020. p. 01 - 09.
    • TREVISOL, J. V. ; BALSANELLO, Geomara . As políticas de regulação e de expansão da Pós-Graduação no Brasil (1961-2020). In: XIII ANPED SUL. Reunião Científica da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - ANPED SUL , 2020 , Blumenau. Anais da XIII Reunião Científica da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação da Região Sul. Blumenau : ANPED, 2020. p. 01 - 08.
    • TREVISOL, J. V. . Movimientos sociales, educación superior y nuevas epistemologías. In: XXXII Congreso Internacional de la Asociación Latinoamericana de Sociologia. ALAS PERU 2019 , 2019 , Lima. Anais do XXXII Congreso Internacional ALAS PERU 2019. LIma : Editora da Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2019. p. 01 - 15.
    • TREVISOL, J. V. . Movimientos sociales y educación superior en el Sur de Brasil: democratización del acceso y justicia cognitiva. In: XXXII Congreso Internacional de la Asociación Latinoamericana de Sociologia. ALAS Peru 2019 , 2019 , Lima. Anais do XXXII Congreso Internacional de la Asociación Latinoamericana de Sociologia - ALAS PERU 2019. LIma : Editora da Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2019. p. 01 - 15.
    • LUZ, Dionata Planz da ; TREVISOL, J. V. . Os movimentos sociais e as políticas de educação superior. In: IX Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão , 2019 , Chapecó. IX Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão - IX SEPE. Chapecó : EDUFFS, 2019. p. 664 - 665.
    • TOLEDO, Jaques Antonio de ; TREVISOL, J. V. . A expansão da educação superior a distância (EaD) em Santa Catarina: o público e o privado. In: IX Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão (SEPE) , 2019 , Chapecó. Anais do IX Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão. Chapecó : EDUFFS, 2019. p. 661 - 662.
    • GARMUS, Ricardo ; TREVISOL, J. V. ; SANTOS, C. . Programa Universidade para Todos (ProUni): entre a democratização e a mercantilização do ensino superior. In: IX Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS (IX SEPE) , 2019 , Chapecó. Anais do IX Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS. Chapecó : EDUFFS, 2019. p. 558 - 559.
    • SILVA, Paulo Roberto da ; TREVISOL, J. V. . A municipalização da educação básica pós-Constituição de 1988: um estudo sobre o município de Xaxim (SC). In: II Seminário Internacional de Políticas Públicas em Educação. Determinantes e configurações da regulação da política educacional na América Latina , 2019 , Joaçaba -SC. Anais do II Seminário Internacional de Políticas Públicas em Educação. Joaçaba : EDUNOESC, 2019. p. 01 - 09.
    • TREVISOL, JOVILES VITÓRIO ; DEBASTIANI, S. C. . A Educação Superior a Distância no Estado de Santa Catarina (2000-2016). In: XII Reunião Científica Regional da ANPED SUL. Educação, democracia e justiça social , 2018 , Porto Alegre. Annais da XII Reunião da ANPED SUL. Educação, democracia e justiça social. Rio de Janeiro : ANPED, 2018. p. 1 - 10.
    • TREVISOL, J. V. ; DEBASTIANI, S. C. . A interiorização da educação superior brasileira: uma análise da região Oeste de Santa Catarina (1968-2015). In: ANPED SUL 2016. Reunião Científica Regional da Anped , 2016 , Curitiba. Anais da ANPED SUL 2016. Curitiba : Editora UFPR, 2016. p. 01 - 18.
    • TREVISOL, J. V. ; NIEROTKA, R. L. . Estudantes da escola pública na Universidade: análise das políticas de acesso da Universidade Federal da Fronteira Sul (2010-2014). In: VIII Seminário Internacional de Educação Superior RIES/Rede GEU. A Educação Superior e Contextos Emergentes , 2015 , Porto Alegre. Anais do VIII Seminário Internacional RIES/Rede GEU. A Educação Superior e Contextos Emergentes. Porto Alegre : Editora UFRGS, 2015. p. 01 - 10.
    • TREVISOL, J. V. . Movimentos sociais e universidade popular no Brasil: a experiência de implantação da UFFS. In: X ANPED SUL. X Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. , 2014 , Florianópolis. Anais do X Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL. Florianópolis : Editora UDESC, 2014. p. 01 - 19.
    • TREVISOL, J. V. ; NIEROTKA, R. L. . A ?Lei das Cotas? e a democratização do acesso ao ensino superior: análise da experiência da UFFS. In: X ANPED SUL. X Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. , 2014 , Florianópolis. Anais do X Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL. Florianópolis : Editora UDESC, 2014. p. 01 - 20.
    • TREVISOL, J. V. ; NIEROTKA, R. L. . As políticas de acesso à educação superior: a experiência da UFFS. In: VI Seminário Nacional Estado e Políticas Sociais e II Seminário de Direitos Humanos , 2014 , Toledo. Anais do VI Seminário Nacional Estado e Políticas Sociais e II Seminário de Direitos Humanos. Toledo : Editora UNIOSTE, 2014. p. 01 - 17.
    • TREVISOL, J. V. ; NIEROTKA, R. L. . As políticas de democratização do acesso ao ensino superior público brasileiro: a experiência da UFFS. In: III Seminário de Associação Nacional de Política e Administração da Educação - Regional Sul , 2014 , Curitiba. Anais do III Seminário da ANPAE - Regional Sul. : , 2014. p. 156 - 156.
    • TREVISOL, J. V. ; LO, Marcelo . EDUCAÇÃO SUPERIOR E POLÍTICA: MOVIMENTOS SOCIAIS E PARTICIPAÇÃO NO PROCESSO DE CRIAÇÃO DA UFFS.. In: II Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS , 2012 , Chapecó. Anais do II Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS. Chapecó : Editora UFFS, 2012. p. 18 - 18.
    • TREVISOL, J. V. ; LO, Marcelo . MOVIMENTOS SOCIAIS E PARTICIPAÇÃO POLÍTICA NO PROCESSO DE CRIAÇÃO DA UFFS.. In: III Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS , 2013 , Chapecó. Anais do IV Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS. Chapecó : Editora UFFS, 2013. p. 14 - 14.
    • TREVISOL, J. V. ; FELICETTI . Bolsa Família e Desempenho Escolar: avaliação de uma política pública de inclusão socioeducacional. In: IX ANPED SUL. Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul , 2012 , Caxias do Sul. A Pós-Graduação e suas interlocuções com a Educação Básica: múltiplos olhares. Caxias do Sul : EDUCS, 2012. p. 01 - 17.
    • TREVISOL, J. V. . A inconveniência de uma verdade: os estudantes universitários e o aquecimento global. In: XXVIII CONGRESSO INTERNACIONAL DA ASSOCIAÇÃO LATINO-AMERICANA DE SOCIOLOGIA , 2011 , Recife. Anais da XXVIII ALAS. Recife : , 2011. p. 01 - 20.
    • FEREIRA, Arnaldo Telles ; TREVISOL, J. V. . Mídia, Jovens e Meio Ambiente: as dimensões do aquecimento global. In: VI Conferência Brasileira de Mídia Cidadã e I Conferência Sul-Americana de Mídia Cidadã , 2010 , Pato Branco. Anais do VI Conferência Brasileira de Mídia Cidadã e I Conferência Sul-Americana de Mídia Cidadã. Pato Branco : Editora Fadep, 2010. p. 326 - 342.
    • SELLA, C. A. ; TREVISOL, J. V. ; TREVISOL, M. T. C. ; FIOD, E. G. M. ; LOPES, A. L. V. . Retratos de um profissional em crise: o docente em tempo de mudanças. In: VII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana , 2005 , Quito. Libro de Resumenes. Quito - Equador : Editora Andina Simon Bolivar, 2009. p. 63 - 64.
    • TREVISOL, J. V. ; LOPES, A. R. L. V. ; TREVISOL, M. T. C. . A educação escolar no Oeste catarinense no início do século XX frente à nacionaliização do ensino. In: VII Congreso Iberoamericano de História de la Educación Latinoamericana - CIHELA , 2005 , Quito. Libro de Resumenes. Quito : Editora Universidad Andina Simon Bolivar, 2005. p. 129 - 129.
    • FIOD, E. G. M. ; TREVISOL, J. V. ; MARTINELI, E. . Precarização do trabalho docente em Santa Catarina. In: VII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana - CIHELA , 2005 , Quito. Libro de Resumenes. Quito : Editora Universidad Andina Simon Bolivar, 2005. p. 129 - 130.
    • VIECELLI, E. ; TREVISOL, J. V. . Minerador: desenvolvimento de um banco de dados para sistematização dos indicadores educacionais do INEP. In: XV Seminário de Iniciação Científica da Unoesc , 2009 , Joaçaba. XV Seminário de Iniciação Científica. Joaçaba : Editora Unoesc - EDUNOESC, 2009. p. 63 - 63.
    • FEREIRA, Arnaldo Telles ; TREVISOL, J. V. . Representações sociais do meio ambiente. In: XV Seminário de Iniciação Científica da Unoesc , 2009 , Joaçaba. XV Seminário de Iniciação Científica. Joaçaba : Editora Unoesc - EDUNOESC, 2009. p. 65 - 65.
    • CALZA ; TREVISOL, J. V. ; FELICETTI . Bolsa Família e Escola: análise de uma política pública socioeducacional no Meio Oeste catarinense. In: XV Seminário de Iniciação Científica da Unoesc , 2009 , Joaçaba. XV Seminário de Iniciação Científica. Joaçaba : Editora Unoesc - EDUNOESC, 2009. p. 66 - 66.
    • TREVISOL, J. V. ; TREVISOL, M. T. C. . Políticas e processos da Educação de Jovens e Adultos em Santa Catarina: análise dos indicadores do INEP da região Oeste (1999-2006). In: IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE , 2009 , Curitiba. Anais do ... Congresso Nacional de Educação. Curitiba : Editora Champagnat, 2009. p. 01 - 14.
    • TREVISOL, J. V. ; TREVISOL, M. T. C. . Políticas e Dinâmicas do Ensino Superior em Santa Catarina: análise dos indicadores do INEP (1991-2004). In: IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE , 2009 , Curitiba. Anais do ... Congresso Nacional de Educação. Curitiba : Editora Champagnat, 2009. p. 01 - 16.
    • TREVISOL, J. V. ; FILIPIN, Gevalva T. Ribeiro ; BARATIERI, Rita de Cassia Socrepa . Ciclo de Palestras: relato de uma experiência de educação ambiental na Bacia Hidrográfica do Rio do Peixe. In: II Colóquio Internacional em Educação e VIII Seminário Regional em Educação , 2009 , Joaçaba - SC. Curriculo, Diversidade e Políticas Públicas. Anais. Joaçaba : Editora Unoesc, 2009. p. 01 - 12.
    • APARECIDA, J. ; TREVISOL, M. T. C. ; TREVISOL, J. V. . O mal-estar docente: trabalho, saúde e educação. In: 19º EPENN. Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste , 2009 , João Pessoa. Educação, Direitos Humanos e Inclusão Social. João Pessoa : Editora UFPB, 2009. p. 01 - 13.
    • TREVISOL, J. V. . Políticas públicas de educação ambiental e práticas pedagógicas na escola: a dimensão ambiental no Ensino Fundamental e Médio. In: 19º EPENN. Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. Educação, Direitos Humanos e Inclusão Social , 2009 , João Pessoa. Educação, Direitos Humanos e Educação. João Pessoa : Editora UFPB, 2009. p. 01 - 12.
    • RIEG, A. P. ; VIECELLI, E. ; BIAVA, Paula ; TREVISOL, J. V. . O Ensino Superior na Região Oeste de Santa Catarina: análise dos indicadores do INEP (1991-2004). In: I SIEPE - Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão , 2008 , Xanxerê. Anais do Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão. Joaçaba : Editora Unoesc, 2008. p. 209 - 209.
    • TREVISOL, M. T. C. ; BIAVA, Paula ; VIECELLI, E. ; TREVISOL, J. V. . A Educação Infantil e o Ensino Fundamental no Oeste de Santa Catarina: análise dos indicadores educacionais da região. In: I SIEPE. Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unoesc , 2008 , Xanxerê. I SIEPE. Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unoesc. Joaçaba : Editora Unoesc, 2008. p. 203 - 203.
    • RIEG, A. P. ; TREVISOL, M. T. C. ; VIECELLI, E. ; LOPES, A. R. L. V. ; TREVISOL, J. V. . A Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Oeste de Santa Catarina: análise dos indicadores educacionais do INEP (1999-2005). In: I SIEPE - Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unoesc , 2008 , Xanxerê. Anais do Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unoesc. Joaçaba : Editora Unoesc, 2008. p. 201 - 201.
    • LEMES, L. P. ; TREVISOL, J. V. . A organização política-sindical dos profissionais da educação do Oeste de Santa Catarina (1988-2006). In: VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPEd SUL , 2008 , Itajaí. Anais do VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. Pesquisa e Inserção Social. Itajaí : Editora Univali, 2008. p. 01 - 18.
    • TREVISOL, J. V. ; FILIPIN, Gevalva T. Ribeiro . A educação ambiental no Parque: uma experiência de pesquisa e formação de educadores ambientais. In: VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPEd SUL , 2008 , Itajaí. Anais do VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPEd SUL. Pesquisa e Inserção Social. Itajaí : Editora Univali, 2008. p. 01 - 17.
    • TREVISOL, J. V. ; FILIPIN, Gevalva T. Ribeiro . Educação ambiental em uma Unidade de Conservação: pesquisa e formação de professores. In: IV Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ambiente e Sociedade , 2008 , Brasília. Anais do Encontro Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ambiente e Sociedade. Campinas : Nepam/Unicamp, 2008. p. 01 - 19.
    • TREVISOL, J. V. . Atores sociais e meio ambiente: os conflitos socioambientais em torno da Hidrovia Paraguai-Paraná (1987-2007). In: IV Encontro Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ambiente e Sociedade , 2008 , Brasília. Anais do IV Encontro Encontro Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ambiente e Sociedade. Campinas : Nepam/Unicamp, 2008. p. 01 - 20.
    • TREVISOL, M. T. C. ; LOPES, A. L. V. ; TREVISOL, J. V. . A Educação Infantil e o Ensino Fundamental no Oeste de Santa Catarina: sistematização e análise dos indicadores educacionais da região. In: VI Seminário de Iniciação Científica e V Seminário de Pesquisa , 2007 , São Miguel D Oeste. Anais do VI Seminário de Iniciação Científica e V Seminário de Pesquisa. Joaçaba : Editora Unoesc, 2007. p. 125 - 125.
    • TREVISOL, J. V. ; GUINDANI, E. ; BIAVA, Paula . A educação de nível Médio e Superior no Oeste catarinense: sistematização e análise dos indicadores educacionais da região. In: VI Seminário de Iniciação Científica e V Seminário de Pesquisa , 2007 , São Miguel D Oeste. Anais do VI Seminário de Iniciação Científica e V Seminário de Pesquisa. Joaçaba : Editora Unoesc, 2007. p. 124 - 124.
    • TREVISOL, J. V. . O "estado da arte" da gestão ambiental nos muncípios brasileiros: o que dizem os dados do IBGE?. In: X Encontro Paranaense de Educação Ambiental: Ambiente, Pesquisa e Sociedades Sustentáveis , 2007 , Maringá. Anais do X Encontro Paranaense de Educação Ambiente: Ambiente, Pesquisa e Sociedades Sustentáveis. Maringá : Editora da UEM, 2007. p. 01 - 16.
    • TREVISOL, M. T. C. ; CORCETTI, M. L. ; TREVISOL, J. V. . Ética: a compreensão dos professores do Ensino Fundamental sobre a transversalidade na escola. In: I Colóquio Internacional em Educação e VII Seminário Regional em Educação , 2007 , Joaçaba. Anais do I Colóquio Internacional em Educação e VII Seminário Regional em Educação. Joaçaba : Editora Unoesc, 2007. p. 01 - 08.
    • SANTOS, Maristela Panceri dos ; TREVISOL, J. V. . Transversalidade: um estudo sobre a inserção da dimensão ambiental na escola. In: I Colóquio Internacional em Educação e VII Seminário Regional em Educação , 2007 , Joaçaba. Anais do I Colóquio Internacional em Educação e VII Seminário Regional em Educação. Joaçaba : Editora Unoesc, 2007. p. 01 - 06.
    • TREVISOL, J. V. ; FILIPIN, Gevalva T. Ribeiro . Os educadores e suas percepções acerca da problemática ambiental: um estudo na escola Nuperajo - Joaçaba. In: I Colóquio Internacional em Educação e VII Seminário Regional em Educação , 2007 , Joaçaba. Anais do I Colóquio Internacional em Educação e VII Seminário Regional em Educação. Educação, Cidadania e Meio Ambiente. Joaçaba : Editora Unoesc, 2007. p. 01 - 08.
    • TREVISOL, J. V. . A dimensão ambiental na escola: as percepções e as práticas dos professores do Ensino Fundamental. In: I Congreso Internacional de Educación Ambiental dos Países Lusófonos e Galícia , 2007 , Santiago de Compostela. Anales do I Congreso Internacional de Educación Ambiental dos Países Lusófonos e Galícia - Comunicacións. Santiago de Compostela : CEIDA - Universidad de Santiago de Compostela, 2007. p. 01 - 26.
    • TREVISOL, J. V. ; MARCO, B. . A gestão ambiental nos municípios do Oeste de Santa Catarina: sistematização e análise dos indicadores do IBGE/MUNIC/2005.. In: IV Simpósio Gaúcho de Educação Ambiental , 2007 , Erechim. Anais do IV Simpósio Gaúcho de Educação Ambiental. Erechim : Edifapes, 2007. p. 01 - 11.
    • PASINATO, V. M. R. ; MARCO, B. ; TREVISOL, J. V. . Os indicadores ambientais dos municípios de Santa Catarina: sistematização e análise do MUNIC/IBGE 2005. In: III MIEPE. Mostra Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão , 2006 , Joaçba. Anais da III Miepe. Mostra integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão. Joaçaba : Editora Unoesc, 2006. p. 161 - 161.
    • TREVISOL, J. V. ; FILIPIN, Gevalva T. Ribeiro . Os professores e suas representações sociais sobre meio ambiente e educação ambiental: um estudo na Escola NUPERAJO - Joaçaba. In: VI Congresso Internacional de Educação , 2007 , Concórdia. Anais do VI Congresso Internacional de Educação. Educação: visão crítica e perspectivas de mudança. Concórdia : Editora UnC, 2007. p. 01 - 16.
    • LEHMANN, O. M. ; TREVISOL, J. V. . As raízes religiosas na escola comunitária do Sul do Brasil. In: VI Congresso Internacional de Educação , 2007 , Concórdia. Anais do VI Congresso Internacional de Educação. Educação: visão crítica e perspectivas de mudança. Concórdia : Editora UnC, 2007. p. 01 - 16.
    • TREVISOL, J. V. . A sociedade civil global e os dilemas da cidadania: a experiência do Fórum Social Mundial. In: Citizenship (s). International Congress on Discurses and Practices , 2006 , Porto. Proceedings of the International Congress: Citizenship(s). Discourses and practices.. Porto : Edições Universidade Fernando Pessoa, 2006. p. 561 - 575.
    • TREVISOL, J. V. ; LOPES, A. R. L. V. ; TREVISOL, M. T. C. ; MOURA, M. O. . Conhecimentos, saberes e aprendizagem docente: um desafio para a formação inicial de professores. In: VII Colóquio sobre Questões Curriculares e III Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares. Globalização e (Des) Igualdades: os desafios curriculares , 2006 , Braga. Livro de Resumos. VII Colóquio sobre Questões Curriculares e III Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares. Braga : CIED-Universidade do Minho, 2006. p. 01 - 19.
    • TREVISOL, J. V. ; LOPES, A. R. L. V. ; TREVISOL, M. T. C. ; CORCETTI, M. L. . A transversalidade no currículo: a compreensão de professores do Ensino Fundamental. In: VII Colóquio sobre Questões Curriculares e III Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares. Globalização e (Des) Igualdades: os desafios curriculares , 2006 , Braga. Livro de Resumos. VII Colóquio sobre Questões Curriculares e III Colóquio Luso-Brasileiro. Braga : CIED-Universidade do Minho, 2006. p. 01 - 18.
    • TREVISOL, J. V. . A dimensão ambiental no currículo escolar sob a perspectiva da transversalidade: avanços e obstáculos. In: VII Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares e III Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares. Globalização e (Des) Igualdade: os desafios curriculares , 2006 , Braga. Livro de Resumos do VII Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares e do III Colóquio Luso Brasileiros sobre Questões Curriculares. Braga : CEID- Universidade do Minho, 2006. p. 01 - 19.
    • TREVISOL, J. V. ; ZUCCO, J. . Os professores do Ensino Médio e suas representações sobre a profissão docente: um estudo de caso. In: Seminário de Pesquisa Formação de Professores: História, Políticas e Práticas , 2005 , Florianópolis. Anais de Resumos do Seminário de Pesquisa Formação de Professores: História, Políticas e Práticas. Florianópolis : Editora UFSC, 2005. p. 26 - 26.
    • TREVISOL, J. V. . Formação de professores em educação ambiental: relato de uma experiência desenvolvida com docentes do Ensino Fundamental. In: Formação de Professores: História, Políticas e Práticas , 2005 , Florianópolis. Anais de Resumos do Seminário de Pesquisa Formação de Professores: História, Políticas e Práticas. Florianópolis : Editora UFSC, 2005. p. 35 - 35.
    • TREVISOL, J. V. . A educação ambiental na escola: as percepções e as práticas dos professores do Ensino Fundamental. In: CEHCOM Pesquisa e III Colóquio de Educação da Universidade do Vale do Itajaí , 2005 , Itajaí. Anais do CEHCOM Pesquisa e do III Colóquio de Educação. Itajaí : Editora Univali, 2005. p. 01 - 11.
    • TREVISOL, J. V. ; LEHMANN, O. M. . A escola comunitária entre os teuto-brasileiros no Rio Grande do Sul. In: IV Seminário de Iniciação Científica da UNOESC, III Seminário de Pesquisa e II MIEPE , 2005 , Joaçaba. Anais do IV Seminário de Iniciação Científica da UNOESC. Joaçaba : Editora UNOESC, 2005. p. 153 - 153.
    • TREVISOL, J. V. ; FIOD, E. G. M. ; MARTINELI, E. . O trabalhador temporário na escola pública. In: XXV Congresso Latino Americano de Sociologia - ALAS , 2005 , Porto Alegre. ALAS - XXV Congresso da Associação Latino-Americana de Sociologia. Porto Alegre : Editora UFRGS, 2005. p. 01 - 16.
    • TREVISOL, J. V. ; ZUCCO, J. . Olhares sobre a profissão docente: as representações sociais dos professores da rede pública estadual.. In: IV Seminário de Iniciação Científica da UNOESC; III Seminário de Pesquisa e II MIEPE , 2005 , Joaçaba. Anais do IV Seminário de Iniciação Científica, III Seminário de Pesquisa e II MIEPE. Joaçaba : Editora UNOESC, 2005. p. 167 - 167.
    • TREVISOL, J. V. ; LEMES, L. P. . A organização política-sindical dos docentes em Santa Catarina: crescimento e retração (1998-2004).. In: XI Encontro Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação - ASPHE , 2005 , São Leopoldo. Anais do XI Encontro Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação. Pelotas : Editora SEIVA/ASPHE, 2005. p. 85 - 91.
    • TREVISOL, J. V. ; FRANCA, M. C. . A educação ambiental entre os professores do Ensino Fundamental do Município de Pouso Redondo (SC). (Poster. In: III Simpósio Gaúcho de Educação Ambiental; II Colóquio de Pesquisa em Educação Ambiental da Região Sul; II Encontro da Rede Sul Brasileira de Educação Ambiental; XV Semana Alto Uruguai do Meio Ambiente , 2004 , Erechim - RS. Anais do III Simpósio Gaúcho de Educação Ambiental. Erechim : EDIFAPES, 2004. p. 01 - 01.
    • TREVISOL, J. V. ; FRANCA, M. C. . Os professores do Ensino Fundamental de Pouso Redondo (SC) e a educação ambiental: cartografando as representações sociais. In: III EPEA: Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental. Práticas de Pesquisa em Educação Ambiental , 2005 , Ribeirão Preto - SP. Anais do III EPEA - Práticas de Pesquisa em Educação Ambiental. USP/Ribeirão Preto : EDUSP, 2005. p. 01 - 15.
    • TREVISOL, J. V. ; FIOD, E. G. M. ; MARTINELI, E. . Precarização do trabalho docente em Santa Catarina. In: VII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana , 2005 , Quito - Equador. Libro de Resumense do VII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. Quito : Editora da Universidad Andina Simón Bolívar, 2005. p. 01 - 16.
    • TREVISOL, J. V. ; TREVISOL, M. T. C. ; LOPES, A. R. L. V. . A educação escolar no oeste catarinense no início do século XX frente à nacionalização do ensino. In: VII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana , 2005 , Quito - Equador. Libro de Resumenes do VII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. Quito : Editora Universidad Andina Simón Bolívar, 2005. p. 01 - 18.
    • TREVISOL, J. V. ; SELLA, C. A. ; TREVISOL, M. T. C. . Retratos de um profissional em crise: o docente em tempo de mudanças. In: VII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana , 2005 , Quito. Caderno de Resumenes do VII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. Quito - Equador : Editora da Universidad Andina Simón Bolívar, 2005. p. 01 - 22.
    • TREVISOL, J. V. . Crise ecológica, sociedade de risco e educação ambiental. In: V Forum Brasileiro de Educação Ambiental , 2004 , Goiânia. Revista Brasileira de Educação Ambiental - Edição Especial. Brasília : REBEA/MMA/MEC, 2004. p. 33 - 33.
    • TREVISOL, J. V. . A Educação Ambiental sob a ótica de quem ensina: cartografando as representações sociais dos estudantes de Pedagogia da UNOESC - Joaçaba. In: V Fórum Brasileiro de Educação Ambiental , 2004 , Goiânia. Revista Brasileira de Educação Ambiental - Edição Especial. Brasília : REBEA/MMA/MEC, 2004. p. 85 - 85.
    • TREVISOL, J. V. ; ELEUTERIO, R. ; MASCARELLO, L. . Os professores e a educação ambiental (EA): um estudo das percepções e das práticas de EA na escola. In: III Seminário de Iniciação Científica da UNOESC , 2004 , Xanxerê. Anais do III Seminário de Iniciação Científica da UNOESC. Joaçaba : Editora UNOESC, 2004. p. 116 - 116.
    • TREVISOL, J. V. ; LEHMANN, O. M. . A dinâmica da elitização do ensino superior brasileiro. In: III Seminário de Iniciação Científica da UNOESC , 2004 , Xanxerê. Anais do III Seminário de Iniciação Científica da UNOESC. Xanxerê : Editora UNOESC, 2004. p. 209 - 209.
    • TREVISOL, J. V. ; ZENARO, M. ; SILVA, N. F. ; LUCKMANN, L. C. ; STRIEDER, R. . A política de extensão em um Universidade Regional multicampi. In: III Forum de Ensino Superior , 2004 , Pato Branco. Anais do III Fórum de Ensino Superior: o papel das instituições de ensino superior no desenvolvimento regional. Pato Branco : FADEP, 2004. p. 187 - 195.
    • TREVISOL, J. V. ; SOUSA, V. P. ; DETONI, M. . Alfabetização regional. In: V Fórum de Extensão Unviversitária da ACAFE: as múltiplas dimensões da extensão universitária , 2004 , Blumenau. V Fórum de Extensão Universitária da ACAFE: as múltiplas dimensões da extensão universitária. Blumenau : EDIFURB, 2004. p. 207 - 208.
    • TREVISOL, J. V. ; TREVISOL, M. T. C. ; SOCOLOVSKI, M. ; BECHI, D. ; DELAVY, I. . Plantas medicinais, saúde e meio ambiente: relato de uma experiência de educação ambiental nas escolas multisseriadas de Campos Novos (SC),. In: III Simpósio Gaúcho de Educação Ambiental, II Colóquio de Pesquisa em Educação Ambiental da Região Sul, II Encontro da Rede Sul Brasileira de Educação Ambiental , 2004 , Erechim. Anais do III Simpósio Gaúcho de Educação Ambiental. Erechim : EDIFAPES, 2004. p. 01 - 01.
    • TREVISOL, J. V. ; SOCOLOVSKI, M. ; TREVISOL, M. T. C. ; BECHI, D. ; DELAVY, I. . A água como um recurso natural: relato de um projeto de educação ambiental desenvolvido nas escolas e creche do Município de Abdon Batista (SC).. In: III Simpósio Gaúcho de Educação Ambiental, II Colóquio de Pesquisa em Educação Ambiental na Região Sul, II Encontro da Rede Sul Brasileira de Educação Ambiental , 2004 , Erechim. Anais do III Símpósio Gaúcho de Educação Ambiental. Erechim : EDIFAPES, 2004. p. 01 - 01.
    • TREVISOL, J. V. ; SOCOLOVSKI, M. ; TREVISOL, M. T. C. ; BECHI, D. ; DELAVY, I. . A temática resíduos sólidos como núcleo gerador de uma experiência de eudcação ambiental: relato de projeto desenvolvido no PETI do Município de Abdon Batista (SC).. In: III Simpósio Gaúcho de Educação Ambiental , II Colóquio de Pesquisa em Educação Ambiental da Região Sul, II Encontro da Rede Sul Brasileira de Educação Ambiental , 2004 , Erechim. Anais do III Simpósio Gaúcho de Educação Ambiental. Erechim : EDIFAPES, 2004. p. 01 - 01.
    • TREVISOL, J. V. ; TREVISOL, M. T. C. ; SOCOLOVSKI, M. ; BECHI, D. ; DELAVY, I. . A temática água como núcleo gerador de uma experiência de educação ambiental na escola: relato de um projeto de intervenção no Município de Anita Garibaldi (SC).. In: III Simpósio Gaúcho de Educação Ambiental, II Colóquio de Pesquisa em Educação Ambiental da Região Sul e II Encontro da Rede Sul Brasileira de Educação Ambiental , 2004 , Erechim. Anais do III Simpósio Gaúcho de Educação Ambiental. Erechim : EDIFAPES, 2004. p. 01 - 01.
    • TREVISOL, J. V. ; DELAVY, I. ; TREVISOL, M. T. C. ; SOCOLOVSKI, M. . Educando para a sustentabilidade: uma experiência de formação de professores em educação ambiental. In: III Simpósio Gaúcho de Educação Ambiental, II Colóquio de Pesquisa em Educação Ambiental da Região Sul, II Encontro da Rede Sul Brasileira de Educação Ambiental , 2004 , Erechim. Anais do III Simpósio Gaúcho de Educação Ambiental. Erechim : EDIFAPES, 2004.
    • TREVISOL, J. V. . A educação ambiental entre os professores da educação infantil: diagnosticando percepções. In: III Simpósio Gaúcho de Educação Ambiental, II Colóquio de Pesquisa em Educação Ambiental da Região Sul e II Encontro da Rede Sul Brasileira de Educação Ambiental , 2004 , Erechim. Anais do III Simpósio Gaúcho de Educação Ambiental. Erechim : EDIFAPES, 2004. p. 01 - 01.
    • TREVISOL, J. V. . A crise ecológica e a sociedade de risco. In: III Simpósio Gaúcho de Educação Ambiental, II Colóquio de Pesquisa em Educação Ambiental da Região Sul, II Encontro da Rede Sul Brasileira de Educação Ambiental , 2004 , Erechim. A crise ecológica e a sociedade de risco. Erechim : EDIFAPES, 2004. p. 01 - 13.
    • TREVISOL, J. V. . Os professores e a educação ambiental: um estudo de representações sociais em docentes das séries iniciais do ensino fundamental. In: II Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ambiente e Sociedade , 2004 , Indaiatuba. II Encontro da ANPPAS. Campinas - SP : NEPAM/UNICAMP, 2004. p. 01 - 20.
    • TREVISOL, J. V. ; FRANCA, M. C. . A educação ambiental na escola: um estudo sobre as representações dos professores do ensino fundamental no município de Pouso Redondo (SC). In: MIEPE - I Mostra Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão , 2004 , Joaçaba. Anais MIEPE. Joaçaba : Editora UNOESC, 2004.
    • TREVISOL, J. V. ; LEHMANN, O. M. . Marcos Históricos da Educação Brasileira a partir dos conceitos público/privado. In: MIEPE - I Mostra Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão , 2004 , Joaçaba. Anais MIEPE. Joaçaba : Editora UNOESC, 2004.
    • TREVISOL, J. V. ; ELEUTERIO, R. ; MASCARELLO, L. . As percepções e as práticas de educação ambiental na escola: um estudo envolvendo as acadêmicas do Curso de Pedagogia da UNOESC - Joaçaba. In: MIEPE - I Mostra Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão , 2004 , Joaçaba. Anais MIEPE. Joaçaba : Editora UNOESC, 2004. p. 100 - 100.
    • TREVISOL, J. V. . Os professores das séries iniciais e a educação ambiental. In: I Congresso Internacional Luso-Brasileiro II Congresso CIDIne , 2004 , Florianópolis. I Congresso Internacional Luso-Brasileiro e II Congresso CIDIne. Produção sobre conhecimento profissional e docência nos sistemas educativos português e brasileiro: dinâmicas e tendências. : , 2004. p. 27 - 27.
    • TREVISOL, J. V. ; OLIVEIRA, S. R. . O lazer dos adolescentes da periferia: uma das políticas sociais de exclusão. In: II Seminário de Iniciação Científica da UNOESC , 2003 , São Miguel D'Oeste. Anais. Resumos. II Seminário de Iniciação Científica da UNOESC. São Miguel D'Oestes : Editora UNOESC, 2003. p. 179 - 179.
    • TREVISOL, J. V. ; LEHMANN, O. M. . A escola comunitária no contexto educacional brasileiro. In: II Seminário de Iniciação Científica da UNOESC , 2003 , São Miguel D'Oeste. Anais. Resumos. II Seminário de Iniciação Científica da UNOESC. São Miguel D'Oeste : Editora UNOESC, 2003. p. 177 - 177.
    • TREVISOL, J. V. ; FRANCA, M. C. . A educação ambiental na escola: um estudo sobre as percepções dos professores de ensino do município de Pouso Redondo. In: II Seminário de Iniciação Científica da UNOESC , 2003 , São Miguel D'Oeste. Anais. Resumos. II Seminário de Iniciação Científica da UNOESC. São Miguel D'Oeste : Editora UNOESC, 2003. p. 171 - 171.
    • TREVISOL, J. V. . A educação ambiental em uma sociedade de risco: tarefas e desafios. In: II Seminário de Iniciação Científica da UNOESC; II Encontro dos Grupos de Pesquisa da UNOESC; I Seminário de Pesquisa da UNOESC , 2003 , São Miguel D'Oeste. Anais. Resumos. II Seminário de Iniciação Científica da UNOESC. São Miguel D'Oestes : Editora UNOESC, 2003. p. 168 - 168.
    • TREVISOL, J. V. ; SELLA, C. A. . Retratos de um profissional em crise: o docente em tempos de mudanças. In: II Seminário de Iniciação Científica da UNOESC; II Encontro dos Grupos de Pesquisa da UNOESC; I Seminário de Pesquisa da UNOESC , 2003 , São Miguel D'Oeste. Anais. Resumos. II Seminário de Iniciação Científica da UNOESC; II Encontro dos Grupos de Pesquisa da UNOESC; I Seminário. São Miguel D'Oeste : Editora UNOESC, 2003. p. 162 - 162.
    • TREVISOL, J. V. ; MAGNABOSCO, D. ; MATTOS, F. . Meio ambiente e qualidade de vida: um estudo sobre as dimensões socioambientais dos resíduos sólidos nos municípios da AMMOC. In: II Seminário de Iniciação Científica da UNOESC; II Encontro dos Grupos de Pesquisa da UNOESC e I Seminário de Pesquisa da UNOESC , 2003 , São Miguel D'Oeste. Anais. Resumos. II Seminário de Iniciação Científica da UNOESC; II Encontro dos Grupos de Pesquisa da UNOESC e I Seminário de Pesquisa da UNOESC. São Miguel D'Oeste : Editora UNOESC, 2003. p. 55 - 55.
    • TREVISOL, J. V. . A educação ambiental em uma sociedade de risco global. In: II Simpósio Sul Brasileiro de Educação Ambiental; I Encontro da Rede Sul Brasileira de Educação Ambiental; I Colóquio de Pesquisadores em Educação Ambiental da Região Sul. , 2003 , Itajaí 0 SC. Tecendo redes, mudando rumos na educação ambiental. Itajaí - SC : Editora UNIVALI, 2003. p. 01 - 15.
    • TREVISOL, J. V. . Diagnóstico dos resíduos sólidos urbanos nos municípios da AMMOC - SC. In: II Simpósio Sul Brasileiro de Educação Ambiental; I Encontro da Rede Sul Brasileira de Educação Ambiental; I Colóquio de Pesquisadores em Educação Ambiental da Região Sul , 2003 , Itajaí. II Simpósio Sul Brasileiro de Educação Ambiental: Tecendo redes, mudando rumos na educação ambiental. Itajaí - SC : Editora UNIVALI, 2003. p. 01 - 08.
    • TREVISOL, J. V. . A educação ambiental numa sociedade de risco global. In: II Simpósio Sul Brasileiro de Educação Ambiental, I Encontro da Rede Sul Brasileira de Educação Ambiental, I Colóquio de Pesquisadores em Educação Ambiental da Região Sul , 2003 , Itajaí. II Simpósio Sul Brasileiro de Educação Ambiental: tecendo redes, mudando rumos na educação ambiental. Itajaí : , 2003.
    • TREVISOL, J. V. . Educando para o desenvolvimento sustentável: uma experiência de formação de professores em educação ambiental.. In: IV Fórum de Extensão Universitária da ACAFE , 2003 , Caçador. IV Fórum de Extensão Universitária da ACAFE: interfaces da extensão para a sociedade sustentável. Caçador : Editora UnC, 2003. p. 207 - 208.
    • TREVISOL, J. V. . As ONGs e a emergente sociedade civil global: relato de uma experiência transnacional. In: XI Congresso Brasileiro de Sociologia - SBS , 2003 , Campinas - UNICAMP. Sociologia e conhecimento: além das fronteiras. Campinas : Sociedade Brasileira de Sociologia, 2003. p. 313 - 324.
    • TREVISOL, J. V. . As ONG's e a campanha da Hidrovia Paraguai-Paraná: estratégias de ação e oportunidades de poder. In: II Seminário Internacional de Educação Intercultural, Gênero e Movimentos Sociais: Identidade, Diferenças e Mediações , 2003 , Florianópolis. Anais do II Seminário Internacional de Educação Intercultural, Gênero e Movimentos Sociais. : , 2003. p. 01 - 25.
    • TREVISOL, J. V. ; PICOLLI, M. D. . Os resíduos sólidos urbanos (RSU) nos municípios da AMMOC (SC): um diagnóstico socioambiental. In: I Simpósio Sul Brasileiro de Educação Ambiental, II Simpósio Gaúcho de Educação Ambiental e XIV Semana Alto Uruguai do Meio Ambiente , 2002 , Erechim - RS. Diversidade na Educação Ambiental : olhares e cores. Erechim : EdiFAPES, 2002. p. 264 - 264.
    • TREVISOL, J. V. ; FONTANA, R. . As políticas públicas ambientais nos municípios da AMPLASC: um estudo sobre as soluções oferecidas ao problema dos resíduos sólidos urbanos. In: Anais UNOESC. I Seminário de Iniciação Científica da UNOESC , 2002 , Videira - SC. I Seminário de Iniciação Científica da UNOESC e I Encontro dos Grupos de Pesquisa da UNOESC. : , 2002. p. 115 - 116.
    • TREVISOL, J. V. . As percepções e as práticas de educação ambiental na escola pública: um estudo de caso. In: Ética e Conhecimento na Pesquisa, no Ensino e na Aprendizagem , 2002 , Concórdia - SC. Anais do IV Congresso Internacional de Educação. Ética e Conhecimento na Pesquisa, no Ensino e na Aprendizagem. Concórdia : Universidade do Contestado - UnC, 2002. p. 01 - 06.
    • TREVISOL, J. V. ; PICOLLI, M. D. . Diagnóstico socioambiental dos resíduos sólidos urbanos nos municípios que compõem a AMMOC. In: VII Seminário Integrado de Iniciação Científica , 2001 , Blumenau. Anais. VII Seminário Integrado de Iniciação Científica. Blumenau : Editora da FURB, 2001. p. 352 - 352.
    • TREVISOL, J. V. . As organizações não-governamentais (ONGs): definição, alcance e limites.. In: V Encontro de Cientistas Sociais: sobre a problemática regional , 1997 , Chapecó. Anais do V Encontro de Cientistas Sociais: sobre a problemática regional. : , 1997.
    • TREVISOL, J. V. ; SOCOLOVSKI, M. . Meio Ambiente e Educação ambiental: um estudo de representações sociais em professores da rede municipal de ensino de Campos Novos (SC). In: VI Seminário Integrado de Iniciação Científica , 2000 , Balneário Camburiú. Anais do VI Seminário Integrado de Iniciação Científica. Ijuí : Univali Editora, 2000. p. 193 - 193.
    • TREVISOL, J. V. . A globalização como fenômeno local: apontamentos sobre a região Oeste de Santa Catarina.. In: VI Encontro de Cientistas Sociais. Sobre a problemática regional. Aportes para o futuro. , 1996 , Ijuí - RS. Anais do VI Encontro de Cientistas Sociais. Sobre a problemática regional. Aportes para o futuro.. Ijuí : UNIJUÍ Editora, 1996. p. 27 - 52.
    • TREVISOL, J. V. . A educação ambiental na rede municipal de ensino de Campos Novos: diagnóstico preliminar e recomendações. In: VIII Congresso Sul-Brasileiro da Qualidade na Educação. Educação: solidariedade planetária , 2001 , Joinville. Anais do VIII Congresso Sul-Brasileiro da Qualidade na Educação. Educação: solidariedade planetária. Joinville : , 2001. p. 74 - 74.
    • BRASIL, A. ; TREVISOL, J. V. . Research evaluation in Brazil and the Netherlands: A comparative study. New York : SOC ARXIV Papers , 2023 (Pré-Print)
    • TREVISOL, J. V. . Apresentação da Revista Roteiro. V. XXIII, N. 43, jan./jun. 2000. Joaçaba : Editora Unoesc , 2000 (Prefácio, Pósfacio/Apresentacao)
    • TREVISOL, J. V. ; LO, Marcelo . EDUCAÇÃO E POLÍTICA: MOVIMENTOS SOCIAIS E PARTICIPAÇÃO NO PROCESSO DE CRIAÇÃO DA UFFS. Chapecó : Editora UFFS , 2014 (Documentário Institucional - UFFS)
    • TREVISOL, J. V. . Apresentação dos Anais da I Mostra Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão. Joaçaba : Editora UNOESC , 2004 (Prefácio, Pósfacio/Apresentacao)
    • TREVISOL, J. V. . Apresentação da Revista de Administração, Contabilidade e Economia (RACE). Joaçaba : Editora UNOESC , 2003 (Prefácio, Pósfacio/Apresentacao)
    • TREVISOL, J. V. ; LANGE, D. . Apresentação do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da UNOESC Joaçaba. Joaçaba : Editora UNOESC , 2005 (Prefácio, Pósfacio/Apresentacao)
    • TREVISOL, J. V. ; STRIEDER, R. ; SILVA, N. F. ; LUCKMANN, L. C. ; GELINSKI, E. . Apresentação dos Anais do II Seminário de Iniciação Científica da UNOESC. Joaçaba : Editora UNOESC , 2003 (Prefácio, Pósfacio/Apresentacao)
    • TREVISOL, J. V. ; LANGE, D. ; CIMADON, A. . Apresentação Planejamento 2004 - Série Documentos 8. Joaçaba : Editora UNOESC , 2004 (Prefácio, Pósfacio/Apresentacao)
    • TREVISOL, J. V. . Apresentação do Livro: Herval D'Oeste: da colonização à emancipação política (1910-1953). Joaçaba : Editora Brindes , 2003 (Prefácio, Pósfacio/Apresentacao)
    • TREVISOL, J. V. . Apresentação da Revista Roteiro, V. XXVII, N. 2, jul/dez. 2002. Joaçaba : Editora UNOESC , 2002 (Prefácio, Pósfacio/Apresentacao)
    • TREVISOL, J. V. . Apresentação Revista Roteiro. Joaçaba : Edições UNOESC , 2000 (Apresentação)
    • TREVISOL, J. V. . Apresentação da Revista Roteiro. V. XXV, N. 45, jan./jun. 2001. Joaçaba : Editora UNOESC , 2001 (Prefácio, Pósfacio/Apresentacao)
    • TREVISOL, J. V. . Membro do Conselho de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação do Paraná e da Fundação Araucária - Paraná. 2023 (Outra)
    • TREVISOL, J. V. ; MAIER, Lidiane Ronsoni . Presidente da Comissão Organizadora do III Simpósio de Pós-Graduação da Região Sul do Brasil (SIMPOS-SUL) - PORTARIA Nº 3108/GR/UFFS/2023, DE 17 DE OUTUBRO DE 2023. 2023 (Outra)
    • TREVISOL, J. V. ; FRANCO, G. M. S. ; CAMPOS, Antonio Valmor . Elaboração do Projeto de Pós-Graduação em Direitos Humanos submetido à CAPES. 2023 (Elaboracao_de_projeto)
    • TREVISOL, J. V. . Elaboração da Instrução Normativa 49/PROPEPG UFFS, que normatiza a concessão, renovação, prorrogação, suspensão e cancelamento de bolsas de estudos de mestrado e doutorado concedidas pela CAPES, CNPq e UFFS aos Programas de Pós-Graduação da Universidade Federal da Fronteira Sul.. 2023 (Outra)
    • TREVISOL, J. V. ; MAIER, Lidiane Ronsoni . Elaboração de projeto submetido à Chamada CNPq Nº 69/2022 - APOIO À PESQUISA CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA E DE INOVAÇÃO: BOLSAS DE MESTRADO E DOUTORADO. 2023 (Elaboracao_de_projeto)
    • TREVISOL, J. V. ; MORETTO, Samira Peruchi ; SIMÕES, William . Elaboração do projeto submetido ao Programa de Extensão Universitária da Pós-Graduação (Portaria Conjunta CAPES/SESU n° 1, de 8 de novembro de 2023). 2023 (Elaboracao_de_projeto)
    • TREVISOL, J. V. ; SIMÕES, William ; CORÁ, Elsio ; PIOROZAN, Sandra Simone Hopner . Membro da Comissão Organizadora do XII Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS (SEPE). 2023 (Outra)
    • TREVISOL, J. V. ; IGNÁCIO, Zuleide Maria ; MORETTO, Samira Peruchi . Presidente da Comissão Organizadora da XIII Jornada de Iniciação Científica (JIC) da UFFS - PORTARIA Nº 3108/GR/UFFS/2023, DE 17 DE OUTUBRO DE 2023. 2023 (Outra)
    • TREVISOL, J. V. . Elaboração do Relatório Integrado 2023 da Universidade Federal da Fronteira Sul. 2023 (Relatorio_tecnico)
    • TREVISOL, J. V. . Elaboração de parecer para artigo submetido à Revista Ibero-americana de Estudos em Educação, intitulado 'Pressupostos teóricos de uma socioeducação para a formação humana'. 2024 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Elaboração de parecer para artigo submetido à Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, intitulado 'Nexo dos Conselhos Superiores com a governança em instituições de ensino superior. 2023 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Elaboração de parecer de artigo submetido à Revista de Avaliação da Educação Superior. 2024 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. ; SCHERMA, Camila Caracelli ; ALVES, S. M. . Membro da Comissão para seleção de obras científicas do Edital 468/GR/UFFS/2023. 2023 (Outra)
    • TREVISOL, J. V. ; SLONGO, I. . Elaboração da Política de Ações Afirmativas de acesso à Pós-Graduação da UFFS (Resolução nº 8Nº 08/2017?CONSUNI/CPPGEC. 2017 (Outra)
    • TREVISOL, J. V. ; BALSANELLO, Geomara ; NEITZEL, O. ; GRAFF, P. ; FRITSCH, B. G. . Elaboração do Relatório de Autoavaliação do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UFFS). 2021 (Outra)
    • TREVISOL, J. V. ; Haas, Mônica ; BALSANELLO, Geomara . Elaboração do Relatório de Autoavaliação do Curso de Ciências Sociais - Campus Chapecó. 2021 (Outra)
    • TREVISOL, J. V. ; NEITZEL, O. ; GRAFF, P. ; BALSANELLO, Geomara ; CAPITANEO, C. . Elaboração da Política de Autoavaliação do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFFS. 2021 (Outra)
    • TREVISOL, J. V. . Elaboração de pareceres dos projetos submetidos ao processo seletivo de ingresso ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UFFS , na linha de Políticas Educacionais. 2018 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Elaboração de pareceres dos projetos submetidos ao processo seletivo de ingresso ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UFFS , na linha de Políticas Educacionais. 2019 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Elaboração de pareceres dos projetos submetidos ao processo seletivo de ingresso ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UFFS , na linha de Políticas Educacionais. 2020 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Elaboração de pareceres dos projetos submetidos ao processo seletivo de ingresso ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UFFS , na linha de Políticas Educacionais. 2021 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Elaboração de pareceres dos projetos submetidos ao processo seletivo de ingresso ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UFFS , na linha de Políticas Educacionais. 2022 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Elaboração de parecer de artigo submetido à Revista Internacional de Educação Superior. 2023 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Elaboração de parecer de artigo submetido ao III Seminário Nacional de Pesquisa em Educação - SENPE, 2022 (Código 0052). 2022 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Elaboração de parecer de artigo submetido ao III Seminário Nacional de Pesquisa em Educação - SENPE, 2022 (Código 0040). 2022 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Elaboração de parecer de artigo submetido ao III Seminário Nacional de Pesquisa em Educação - SENPE, 2022 (Código 0036). 2022 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Elaboração de parecer de artigo submetido ao III Seminário Nacional de Pesquisa em Educação - SENPE, 2022 (Código 0012). 2022 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Elaboração de parecer de artigo submetido ao XIII Encontro da ANPED SUL, 2020 (Código 6243 ). 2020 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Elaboração de parecer de artigo submetido ao XIII Encontro da ANPED SUL, 2020 (Código 6212). 2020 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Elaboração de parecer de artigo submetido ao XIII Encontro da ANPED SUL, 2020 (Código 6140). 2020 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Elaboração de parecer de artigo submetido ao XIII Encontro da ANPED SUL, 2020 (Código 6140). 2020 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Elaboração de parecer de artigo submetido ao XIII Encontro da ANPED SUL, 2020 (Código 5915). 2020 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Elaboração de parecer de artigo submetido ao XIII Encontro da ANPED SUL, 2020 (Código 5879). 2020 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Elaboração de parecer de artigo submetido ao XIII Encontro da ANPED SUL, 2020 (Código 5801). 2020 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Elaboração de parecer de artigo submetido ao XIV Encontro da ANPED SUL (Código 10659). 2022 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Elaboração de parecer apresentado ao Conselho Universitário da UFFS sobre a criação do Programa de Pós-Graduação em História da UFFS (PARECER Nº 5/CONSUNI/UFFS/2016). 2016 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Elaboração do Regulamento de Afastamento para participação docente em Programas de Pós-Graduação e Pós-Doutoramento aprovado pelo Conselho Universitário da UFFS (Res. Conjunta nº 1 CGRAD/CPPG/CONSUNI/2015. 2015 (Outra)
    • TREVISOL, J. V. . Elaboração do Regulamento do Portal de Periódicos Eletrônicos da UFFS, aprovado pelo Conselho Universitário da UFFS (RESOLUÇÃO Nº 6/2014-CONSUNI/CPPG. 2014 (Outra)
    • TREVISOL, J. V. . Elaboração da Política de Periódicos Científicos da UFFS aprovada pelo Conselho Universitário da UFFS (RESOLUÇÃO Nº 5/2014-CONSUNI/CPPG). 2014 (Outra)
    • TREVISOL, J. V. . Elaboração da Política de Inovação da UFFS aprovada pelo Conselho Universitário da UFFS (Res. nº RESOLUÇÃO Nº 9/2014 ? CONSUNI/CPPG). 2014 (Outra)
    • TREVISOL, J. V. . Elaboração do Regulamento da Pós-Graduação da UFFS, aprovado pelo Conselho Universitário da UFFS (Res. 18/2016/CONSUNI/UFFS. 2016 (Outra)
    • TREVISOL, J. V. . Elaboração da Política de Pós-Graduação da UFFS (Res. nº 7/2013/CONSUNI/UFFS). 2013 (Outra)
    • TREVISOL, J. V. . Elaboração do Regulamento da Pesquisa da UFFS, aprovado pelo Conselho Universitário da UFFS (Res. Nº 15/CONSUNI/CPPGEC/UFFS/2017). 2017 (Outra)
    • TREVISOL, J. V. . Elaboração da Política de Pesquisa da UFFS aprovada pelo Conselho Universitário da UFFS (Res. 06/2013/CONSUNI-UFFS). 2013 (Outra)
    • TREVISOL, J. V. . Elaboração de parecer para artigo submetido à Revista Internacional de Educação Superior. 2003 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Parecer elaborado para a Revista Brasileira de Educação, intitulado 'Interação universidade-escola: reflexões sobre a trajetória de uma pesquisa-intervenção'. 2011 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Elaboração de parecer de artigo submetido à Revista Série-Estudos da UCDB. 2023 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Avaliador de parecer de artigo submetido à Revista Brasileia de Educação - RBE. 2012 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Elaboração de parecer para artigo submetido à Revista Internacional de Educação Superior. 2019 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Elaboração de parecer para artigo submetido à Revista Internacional de Educação Superior. 2022 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Elaboração de parecer de artigo submetido na Revista Série-Estudos da UCDB. 2022 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Elaboração de parecer de artigo submetido à Revista Internacional de Educação Superior. 2022 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Elaboração de parecer de artigo submetido à Revista NUPEM. 2021 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Avaliador dos trabalhos submetidos no IV Seminário da Associação Nacional de Política e Administração da Educação - ANPAE. 2016 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Elaboração de parecer para a Revista Internacional de Educação Superior. 2021 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Coordenador do Eixo 8 (Educação Superior), da XIII ANPED SUL. 2021 (Outra)
    • TREVISOL, J. V. . Avaliador dos trabalhos submetidos ao III Seminário Nacional de Pesquisa em Educação - IIII SENPE. 2020 (Parecer)
    • TREVISOL, JOVILES VITÓRIO . Avaliador dos trabalhos submetidos ao IX Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS - SEPE. 2019 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Membro Suplente do Conselho Superior da FAPESC. 2019 (Assessoria)
    • TREVISOL, J. V. . Membro do Conselho de Administração da FCTER. 2019 (Assessoria)
    • TREVISOL, J. V. . Membro do Conselho de Administração do Centro de Gestão e Estudos Estratégicos (CGEE).. 2018 (Assessoria)
    • TREVISOL, J. V. . Membro Titular do Conselho Superior da FAPESC. 2018 (Assessoria)
    • TREVISOL, J. V. . Membro do Conselho Superior da CAPES. 2018 (Assessoria)
    • TREVISOL, J. V. . Presidente da Câmara de Pesquisa, Pós-Graduação, Extensão e Cultura da UFFS. 2015 (Assessoria)
    • TREVISOL, J. V. . Presidente da Câmara de Pesquisa e Pós-Graduação do Conselho Universitário da UFFS. 2011 (Assessoria)
    • TREVISOL, J. V. . Membro do Fórum Estadual de Educação de Santa Catarina (FEE/SC), designado pelo ATO N. 1846, de setembro de 2012. 2012 (Assessoria)
    • TREVISOL, J. V. . Membro do Grupo de Trabalho 'Avaliação dos Critérios de distribuição de bolsas e recursos aos aos programas institucionais de fomento à pós-graduação', designado pela PORTARIA CAPES N. 179, de 15 de setembro de 2017. 2017 (Assessoria)
    • TREVISOL, J. V. . Membro do Conselho Superior da Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina, dignado pelo ATO N. 1566, de 02 de agosto de 2012. 2012 (Assessoria)
    • TREVISOL, J. V. . Membro do Conselho de Administração do Centro de Gestão e Estudos Estratégicos (CGEE).. 2017 (Assessoria)
    • TREVISOL, J. V. . Membro do Grupo de Trabalho 'Avaliação dos Critérios de distribuição de bolsas e recursos aos aos programas institucionais de fomento à pós-graduação', designado pela PORTARIA CAPES N. 174, de 07 de agosto de 2018. 2018 (Assessoria)
    • TREVISOL, J. V. . Membro titular da 'Comissão Especial de Acompanhamento e Monitoramento do Plano Nacional de Pós-Graduação - PNPG 2011-2020', designado pela PORTARIA CAPES N. 245, de 19 de dezembro de 2017. 2017 (Assessoria)
    • TREVISOL, J. V. . Membro do Conselho Técnico-Científico de Educação Superior da CAPES, designado pela PORTARIA CAPES N. 117, de 23 de maio de 2018. 2018 (Assessoria)
    • TREVISOL, J. V. . Membro do Conselho Consultivo da FINEP, designado pela Portaria do Ministro de Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações N. 5.569, de 25 de outubro de 2018.. 2018 (Assessoria)
    • TREVISOL, J. V. ; MEDEIROS, I. A. ; NUNES SOBRINHO, G. ; TREVILATO, P. ; FARIA, M. V. . Elaboração do documento 'Modelo de redistribuição de bolsas de mestrado e doutorado' proposto pelo Grupo de Trabalho ? GT CAPES/FOPROP (Portaria Nº 174/2018). 2018 (Elaboracao_de_projeto)
    • TREVISOL, J. V. ; AUDY, J. N. ; NADER, H. ; CURI, L. R. L. ; LIMA, J. F. ; OLIVEIRA FILHO, E. C. ; AMARAL, L. . Elaboração do documento 'Proposta de Aprimoramento do Modelo de Avaliação da PG'. Documento Final da Comissão Nacional de Acompanhamento do PNPG 2011-2020. 2018 (Elaboracao_de_projeto)
    • TREVISOL, J. V. ; PHILIPPI JUNIOR, A. ; AMARAL, L. ; PEDRO, J. M. . Membro da Comissão Organizadora do Encontro Acadêmico Interdisciplinaridade nas Universidades Brasileiras: desafios e resultados. 2014 (Outra)
    • TREVISOL, J. V. ; SALDIVA, P. H. N. ; ANGOTI, J. A. ; MIGLINO, M. A. ; OLIVEIRA, R. P. . Membro do Grupo de Trabalho da CAPES 'Articulação da Pós-Graduação com a Educação Básica', designado pela PORTARIA CAPES N. 148, de 13 de novembro de 2015. 2015 (Assessoria)
    • TREVISOL, J. V. . Membro titular do Conselho Superior da CAPES, designado pelo Exmo. Ministro da Educação por meio da Portaria MEC N. 396, de 23 de março de 2017. 2017 (Assessoria)
    • TREVISOL, J. V. ; MUNIZ, M. T. C. ; FARIA, M. V. ; HANRIOT, S. M. ; ALVES JUNIOR, T. T. ; VIEIRA, C. M. ; PAIVA, P. R. . Membro da Comissão de Instrumento Operacionais de repasses financeiros às Instituições, designado pela PORTARIA CAPES N. 21, de 30 de janeiro de 2017. 2017 (Assessoria)
    • TREVISOL, J. V. ; FRANÇA, Rosilea . Membro da Comissão Organizadora da VI Jornada da Iniciação Científica da UFFS. 2017 (Outra)
    • TREVISOL, J. V. ; SILVA, Emerson Neves da ; BRAIDA, J. A. . Membro da Comissão Organizadora do V SEPE - Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS. 2015 (Outra)
    • TREVISOL, J. V. ; CASTANHA, A. P. . Membro da Conselho Científico do I SENPE - Seminário Nacional de Pesquisa em Educação.. 2015 (Outra)
    • TREVISOL, J. V. . Coordenador Geral do II Reunião Anual do FOPROP SUL. 2014 (Outra)
    • TREVISOL, J. V. ; PEDRO, J. M. ; Edilson Silveira . II Simpósio Internacional sobre Interdisciplinaridade no Ensino, na Pesquisa e na Extensão. 2015 (Outra)
    • TREVISOL, J. V. . Coordenador da Mesa: Gestão Democrática, Participação Popular e Controle Social. 2015 (Outra)
    • TREVISOL, J. V. . Coordenador de Sessão. 2016 (Outra)
    • TREVISOL, J. V. . Membro do Comitê Científico do IV Seminário da ANPAE. Plano Nacional de Educação e as interfaces estadual e municipal. 2016 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Avaliador do IV Seminário da Associação Nacional de Política e Administração da Educação - PNE e as interfaces estadual e munipal.. 2016 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Membro do Comitê Científico do Seminário Internacional de Políticas Públicas em Educação. 2017 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Parecerista AD HOC da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação (ANPEd), no âmbito do GT 22 - Educação Ambiental. 2010 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Parecerista da Fundação de Apoio à Pesquisa Científica e Tecnológica do Estado de Santa Catarina - Prêmio Valorização da Biodiversidade de SC. 2010 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Parecerista da Revista Ambiente e Sociedade. 2009 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Parecerista da Revista Eletrônica do Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental da UFRG - Rio Grande. 2008 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Parecerista AD HOC da V EPEA - Encontro Paulista de Educação Ambiental. 2009 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Presidente da Comissão Científica do II Colóquio Internacional em Educação e VIII Seminário Regional em Educação. 2009 (Outra)
    • TREVISOL, J. V. . Parecer da obra "Diretrizes para Elaboração de Projetos de Pesquisa, TCCs, Monografias e Dissertações". 2009 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Parecerista AD HOC da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação (ANPEd), no âmbito do GT 22 - Educação Ambiental. 2009 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Responsável pela Elaboração do Programa de Pesquisa em Educação e Desenvolvimento Regional: políticas, indicadores e processos educativos regionais (2006-2010). 2008 (Elaboracao_de_projeto)
    • TREVISOL, J. V. ; DURLI, Zenilde ; DELIZOICOV, N. C. . Presidente da Comissão Responsável pela Elaboração do MANUAL DO MESTRADO. 2008 (Elaboracao_de_projeto)
    • TREVISOL, J. V. ; TREVISOL, M. T. C. . Presidente da Comissão Responsável pela Elaboração do Projeto de Recredenciamento do Programa de Mestrado em Educação junto ao Conselho Estadual de Santa Catarina. 2007 (Elaboracao_de_projeto)
    • SCHEIBE, L. ; Heinsfeld ; SCHWERTZ, Cesar Antonio ; TREVISOL, J. V. . Membro do Grupo Responsável pela Elaboração do Projeto do Programa de Mestrado em Educação da Unoesc. 2001 (Elaboracao_de_projeto)
    • TREVISOL, J. V. . Membro da Comissão Científica e Parecerista do XV Simpósio Sulbrasileiro de Ensino de Ciências e do III Colóquio de Pesquisadores em Educação Ambiental da Região Sul. 2008 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Membro da Comissão Científica e Parecerista do XX Simpósio Catarinense de Administração da Educação e do VIII Seminário Estadual de Políticas e Administração da Educação. 2008 (Parecer)
    • Sguissardi ; Bittar ; Bianchetti ; Ferreira ; TREVISOL, J. V. . Coordenador da Mesa-Redonda "Desafios Curriculares e educação superior", do IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares.. 2008 (Outra)
    • TREVISOL, J. V. . Membro da Comissão Científica do VIII Seminário Pedagogia em Debate e III Colóquio de Formação de Professores. 2008 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Parecerista da Revista Ambiente e Sociedade (UNICAMP/NEPAM). 2008 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. ; SHIROMA ; FERREIRA . Membro da Comissão Organizadora Geral da VII ANPEdSUL. 2008 (Outra)
    • TREVISOL, J. V. . Membro do Conselho Científico e Parecerista da Revista Roteiro. 2007 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Parecerista da Revista Espaço Jurídico. 2007 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Membro do Fórum Sul de Coordenadores dos Cusos de Pós-graduação em Educação- FORPRED/SUL.. 2007 (Outra)
    • TREVISOL, J. V. . Membro do Fórum de Coordenadores de Curso de Pós-graduação em Educação - FORPRED.. 2007 (Outra)
    • TREVISOL, J. V. . Parecerista do VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - AnpedSul.. 2007 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Membro da Comissão Científica do X Encontro Paranaense de Educação Ambiental.. 2007 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Presidente da Comissão Científica do I Colóquio Internacional de Educação e VII Seminário Regional de Educação.. 2007 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . Parecer da obra: Paisagens da Pós-Modernidade, da Editora Argos. 2007 (Parecer)
    • TREVISOL, J. V. . II Seminário Internacional de Educação Intercultural, Gênero e Movimentos Sociais. 2003 (Outra)
    • TREVISOL, J. V. . II Seminário Internacional de Educação Intercultural, Gênero e Movimentos Sociais. 2003 (Outra)
    • TREVISOL, J. V. . II Simpósio Sul Brasileiro de Educação Ambiental. 2003 (Outra)
  • Apresentações de Trabalho: 139
    • BASEGGIO, T. S. ; TREVISOL, J. V. . Municipalização e financiamento da educação básica: um estudo sobre o município de Concórdia - SC. 2023 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. ; GARMUS, Ricardo . A nova direita e os ataques à autonomia universitária durante o governo Bolsonaro. 2023 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. . A Lei de Cotas e as mudanças no perfil dos estudantes das universidades federais brasileiras. 2023 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. . Educação superior e desenvolvimento regional: análise do cinquentenário da educação superior na região Oeste de Santa Catarina. 2023 (Conferência)
    • TREVISOL, J. V. . Curso de curta duração intitulado 'Autoavaliação da pós-graduação: o que a experiência internacional nos ensina?'. 2022 (Outra)
    • TREVISOL, J. V. ; BALSANELLO, Geomara . Autoavaliação: quem são e o que dizem os egressos do PPGE/UFFS?. 2023 (Conferência)
    • TREVISOL, J. V. . Autoavaliação da pós-graduação: o que a experiência internacional nos ensina?. 2023 (Conferência)
    • TREVISOL, J. V. . Autoavaliação da pós-graduação: o que a experiência internacional nos ensina?. 2023 (Conferência)
    • TREVISOL, J. V. . Autoavaliação da pós-graduação: o que a experiência internacional nos ensina?. 2022 (Conferência)
    • TREVISOL, J. V. . Estado, sociedade e políticas públicas. 2022 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. . Boaventura de Sousa Santos: o direito entre as linhas abissais que estruturam a modernidade. 2022 (Conferência)
    • TREVISOL, J. V. . Autoavaliação e planejamento da pesquisa e da pós-graduação. 2022 (Conferência)
    • BALSANELLO, Geomara ; TREVISOL, J. V. . Os egressos da pós-graduação: análise do perfil dos estudantes da UFFS - Campus Chapecó. 2021 (Simposio)
    • TREVISOL, J. V. ; FRITSCH, B. G. . Indicadores de desempenho: elementos para uma política de autoavaliação do PPGE-UFFS. 2021 (Seminário)
    • TREVISOL, J. V. ; GARMUS, Ricardo . O princípio da autonomia na história da universidade brasileira: avanços e retrocessos. 2020 (Seminário)
    • TREVISOL, J. V. ; BALSANELLO, Geomara . A pós-graduação no contexto das políticas de expansão da educação superior: análise do período pós-Constituição de 1988. 2020 (Seminário)
    • TREVISOL, J. V. ; BALSANELLO, Geomara . As políticas de regulação e expansão da pós-graduação no Brasil (1961-2020). 2021 (Comunicacao)
    • BRASIL, A. ; TREVISOL, J. V. . A autoavaliação nas políticas da pós-graduação brasileira. 2021 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. ; SILVA, Paulo Roberto da . A municipalização da Educação Básica pós-Contituição de 1988: um estudo sobre o município de Xaxim (SC). 2019 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. . Movimientos sociales, educación superior y nuevas epistemologías. 2019 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. . Movimientos sociales y educación superior en el Sur de Brasil: democratización del acceso y justicia cognitiva. 2019 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. . O financiamento da Educação Básica no contexto do novo regime fiscal (PEC 95/16): qual o futuro do FUNDEB?. 2019 (Conferência)
    • TREVISOL, JOVILES VITÓRIO . As novas políticas de avaliação da Pós-Graduação no Brasil. 2019 (Conferência)
    • TREVISOL, J. V. . As novas políticas de avaliação da Pós-Graduação brasileira. 2019 (Conferência)
    • TREVISOL, J. V. ; SLONGO, I. . As novas políticas de avaliação da Pós-Graduação: análise do Documento do Conselho Superior da CAPES. 2019 (Conferência)
    • TREVISOL, J. V. . Rumos da Pós-Graduação Brasileira: presente e futuro. 2019 (Conferência)
    • TREVISOL, J. V. ; BAO, S. . AVALIAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO BRASILEIRA: CONTRIBUIÇÕES DO FOPROP. 2018 (Conferência)
    • TREVISOL, J. V. . AS NOVAS POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO PÓS-GRADUAÇÃO: ANÁLISE DO DOCUMENTO DO CONSELHO SUPERIOR DA CAPES. 2018 (Conferência)
    • TREVISOL, J. V. . A produção científica na Região Oeste de Santa Catarina. 2018 (Conferência)
    • TREVISOL, J. V. . EDUCAÇÃO, CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO. 2018 (Conferência)
    • TREVISOL, J. V. . A DEMOCRACIA E O DIREITO À EDUCAÇÃO: UM BALANÇO DOS 30 ANOS DA CONSTITUIÇÃO DE 1988. 2018 (Conferência)
    • TREVISOL, J. V. . AS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO SUPERIOR E O DESENVOLVIMENTO REGIONAL: NOVAS AGENDAS, NOVOS DESAFIOS. 2018 (Conferência)
    • TREVISOL, J. V. ; VERHINE, R. . Avaliação da Pós-Graduação brasileira. 2018 (Conferência)
    • TREVISOL, JOVILES VITÓRIO . Sessão Especial do FORPRED: Financiamento e avaliação da área de educação. 2017 (Conferência)
    • TREVISOL, JOVILES VITÓRIO ; JACOSKI, C. . A Universidade enquanto 'lócus'da construção do conhecimento e produção de tecnologias. 2017 (Conferência)
    • TREVISOL, J. V. ; SILVA, Emerson Neves da ; BRAIDA, J. A. . Cenários e Perspectivas para o Ensino, a Pesquisa e a Extensão na UFFS. 2017 (Conferência)
    • TREVISOL, J. V. ; NIEROTKA, R. L. . A política de Acesso à educação superior: a experiência da UFFS. 2014 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. . Educação, Ciência, Tecnologia e Inovação: o Brasil precisa delas?. 2017 (Conferência)
    • TREVISOL, J. V. . A internacionalização do Ensino Superior e da produção científica nacional.. 2017 (Conferência)
    • TREVISOL, J. V. . A Interdisciplinaridade na agenda institucional do Fórum de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação. 2017 (Conferência)
    • TREVISOL, J. V. . EDUCAÇÃO, CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO: O BRASIL PRECISA DELAS?. 2015 (Conferência)
    • TREVISOL, J. V. . EDUCAÇÃO, CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO: O BRASIL PRECISA DELAS?. 2015 (Conferência)
    • TREVISOL, J. V. . Relevância da Pesquisa na constituição da Universidade. 2015 (Conferência)
    • TREVISOL, J. V. . Qualificação da Pós-Graduação na Região Sul: avanços e desafios. 2015 (Conferência)
    • TREVISOL, J. V. . Qualificação da Pós-Graduação na Região Sul: avanços e desafios. 2015 (Conferência)
    • TREVISOL, J. V. . Relevância da Pesquisa na constituição da Universidade. 2015 (Conferência)
    • TREVISOL, J. V. . QUALIFICAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO NA REGIÃO SUL: AVANÇOS E DESAFIOS. 2015 (Conferência)
    • TREVISOL, J. V. . Avaliação e Desafios da Pós-Graduação Stricto Sensu no Brasil. 2015 (Conferência)
    • TREVISOL, J. V. . QUALIFICAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO NA REGIÃO SUL: AVANÇOS E DESAFIOS. 2014 (Conferência)
    • TREVISOL, J. V. . EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO REGIONAL. 2014 (Conferência)
    • TREVISOL, J. V. . A PESQUISA, A EXTENSÃO E O DESENVOLVIMENTO REGIONAL. 2014 (Conferência)
    • TREVISOL, J. V. . PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE SANTA CATARINA: ANÁLISE DA VERSÃO PRELIMINAR DO PEE/SC. 2014 (Conferência)
    • TREVISOL, J. V. . O Ensino Superior Pós-1990: a emergência do paradigma performativo de Universidade. 2015 (Seminário)
    • TREVISOL, J. V. ; NIEROTKA, R. L. . As políticas de democratização do acesso ao ensino superior público brasileiro: a experiência da UFFS. 2014 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. . Movimentos sociais e universidade popular no Brasil: a experiência de implantação da UFFS. 2014 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. ; NIEROTKA, R. L. . A ?Lei das Cotas? e a democratização do acesso ao ensino superior: análise da experiência da UFFS. 2014 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. . Educação e Desenvolvimento Regional. 2014 (Conferência)
    • TREVISOL, J. V. . A Pesquisa, a Extensão e o Desenvolvimento Regional. 2014 (Conferência)
    • TREVISOL, J. V. ; FELICETTI . Bolsa Família e Desempenho Escolar: avaliação de uma política pública de inclusão socioeducacional. 2012 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. . A INCONVENIÊNCIA DEUMA VERDADE: OS ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS E O AQUECIMENTO GLOBAL. 2011 (Congresso)
    • SOUSA, V. P. ; TREVISOL, J. V. ; DETONI, M. . Alfabetização regional. 2004 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. ; SOCOLOVSKI, M. . Meio Ambiente e Educação ambiental: um estudo de representações sociais em professores da rede municipal de ensino de Campos Novos (SC). 2000 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. ; PICOLLI, M. D. . Diagnóstico socioambiental dos resíduos sólidos urbanos nos municípios que compõem a AMMOC. 2001 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. . A educação ambiental na rede municipal de ensino de Campos Novos: diagnóstico preliminar e recomendações. 2001 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. ; PICOLLI, M. D. . Os resíduos sólidos urbanos (RSU) nos municípios da AMMOC (SC): um diagnóstico socioambiental. 2002 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. ; FONTANA, R. . As políticas públicas ambientais nos municípios da AMPLASC: um estudo sobre as soluções oferecidas ao problema dos resíduos sólidos urbanos. 2002 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. ; SELLA, C. A. . Retratos de um profissional em crise: o docente em tempos de mudanças. 2003 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. ; OLIVEIRA, S. R. . O lazer dos adolescentes da periferia: uma das políticas sociais de exclusão. 2003 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. ; MAGNABOSCO, D. ; MATTOS, F. . Meio ambiente e qualidade de vida: um estudo sobre as dimensões socioambientais dos resíduos sólidos nos municípios da AMMOC. 2003 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. . Educando para o desenvolvimento sustentável: uma experiência de formação de professores em educação ambiental. 2003 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. ; LEHMANN, O. M. . A escola comunitária no contexto educacional brasileiro. 2003 (Comunicacao)
    • FRANCA, M. C. ; TREVISOL, J. V. . A educação ambiental na escola: um estudo sobre as percepções dos professores de ensino do município de Pouso Redondo. 2003 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. . A educação ambiental em uma sociedade de risco: tarefas e desafios. 2003 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. ; SOCOLOVSKI, M. ; BECHI, D. ; DELAVY, I. . Plantas medicinais, saúde e meio ambiente: relato de uma experiência de educação ambiental nas escolas multisseriadas de Campos Novos (SC). 2004 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. ; ELEUTERIO, R. ; MASCARELLO, L. . Os professores e a educação ambiental (EA): um estudo das percepções e das práticas de EA na escola. 2004 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. . Os professores das séries iniciais e a educação ambiental. 2004 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. ; LEHMANN, O. M. . Marcos Históricos da Educação Brasileira a partir dos conceitos público/privado. 2004 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. ; DELAVY, I. ; SOCOLOVSKI, M. . Educando para a sustentabilidade: uma experiência de formação de professores em educação ambiental. 2004 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. . Crise ecológica, sociedade de risco e educação ambiental. 2004 (Conferência)
    • TREVISOL, J. V. ; ELEUTERIO, R. ; MASCARELLO, L. . As percepções e as práticas de educação ambiental na escola: um estudo envolvendo as acadêmicas do Curso de Pedagogia da UNOESC - Joaçaba. 2004 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. ; BECHI, D. ; SOCOLOVSKI, M. ; DELAVY, I. . A temática resíduos sólidos como núcleo gerador de uma experiência de eudcação ambiental: relato de projeto desenvolvido no PETI do Município de Abdon Batista (SC).. 2004 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. ; BECHI, D. ; SOCOLOVSKI, M. ; DELAVY, I. . A temática água como núcleo gerador de uma experiência de educação ambiental na escola: relato de um projeto de intervenção no Município de Anita Garibaldi (SC). 2004 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. . A Educação Ambiental sob a ótica de quem ensina: cartografando as representações sociais dos estudantes de Pedagogia da UNOESC - Joaçaba. 2004 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. ; FRANCA, M. C. . A educação ambiental na escola: um estudo sobre as representações dos professores do ensino fundamental no município de Pouso Redondo (SC). 2004 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. ; FRANCA, M. C. . A educação ambiental entre os professores do Ensino Fundamental do Município de Pouso Redondo (SC).. 2004 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. . A educação ambiental entre os professores da educação infantil: diagnosticando percepções. 2004 (Comunicacao)
    • LEHMANN, O. M. ; TREVISOL, J. V. . A dinâmica da elitização do ensino superior brasileiro. 2004 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. ; SOCOLOVSKI, M. ; BECHI, D. ; DELAVY, I. . A água como um recurso natural: relato de um projeto de educação ambiental desenvolvido nas escolas e creche do Município de Abdon Batista (SC).. 2004 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. . Os professores do Ensino Médio e suas representações sobre a profissão docente: um estudo de caso. 2005 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. ; ZUCCO, J. . Olhares sobre a profissão docente: as representações sociais dos professores da rede pública estadual. 2005 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. . Formação de professores em educação ambiental: relato de uma experiência desenvolvida com docentes do Ensino Fundamental. 2005 (Comunicacao)
    • LEHMANN, O. M. ; TREVISOL, J. V. . A escola comunitária entre os teuto-brasileiros no Rio Grande do Sul. 2005 (Comunicacao)
    • MARCO, B. ; PASINATO, V. M. R. ; TREVISOL, J. V. . Os indicadores ambientais dos municípios de Santa Catarina: sistematização e análise do MUNIC/IBGE 2005. 2006 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. ; TREVISOL, M. T. C. ; LOPES, A. L. V. . A Educação Infantil e o Ensino Fundamental no Oeste de Santa Catarina: sistematização e análise dos indicadores educacionais da região. 2007 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. ; GUINDANI, E. ; BIAVA, Paula . A educação de nível Médio e Superior no Oeste catarinense: sistematização e análise dos indicadores educacionais da região. 2007 (Comunicacao)
    • RIEG, A. P. ; VIECELLI, E. ; BIAVA, Paula ; TREVISOL, J. V. . O Ensino Superior na Região Oeste de Santa Catarina: análise dos indicadores do INEP (1991-2004). 2008 (Comunicacao)
    • VIECELLI, E. ; TREVISOL, J. V. ; TREVISOL, M. T. C. ; BIAVA, Paula . A Educação Infantil e o Ensino Fundamental no Oeste de Santa Catarina: análise dos indicadores educacionais da região. 2008 (Comunicacao)
    • LOPES, A. R. L. V. ; RIEG, A. P. ; VIECELLI, E. ; TREVISOL, M. T. C. ; TREVISOL, J. V. . A Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Oeste de Santa Catarina: análise dos indicadores educacionais do INEP (1999-2005). 2008 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. ; FEREIRA, Arnaldo Telles . Representações sociais do meio ambiente. 2009 (Comunicacao)
    • VIECELLI, E. ; TREVISOL, J. V. . Minerador: desenvolvimento de um banco de dados para sistematização dos indicadores educacionais do INEP. 2009 (Comunicacao)
    • FELICETTI ; TREVISOL, J. V. ; CALZA . Bolsa Família e Escola: análise de uma política pública socioeducacional no Meio Oeste catarinense. 2009 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. . A globalização como fenômeno local: apontamentos sobre a região Oeste de Santa Catarina. 1996 (Conferência)
    • TREVISOL, J. V. . As organizações não-governamentais (ONGs): definição, alcance e limites. 1997 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. . As percepções e as práticas de educação ambiental na escola pública: um estudo de caso. 2002 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. . Diagnóstico dos resíduos sólidos urbanos nos municípios da AMMOC - SC. 2003 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. . As ONGs e a emergente sociedade civil global: relato de uma experiência transnacional. 2003 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. . As ONG's e a campanha da Hidrovia Paraguai-Paraná: estratégias de ação e oportunidades de poder. 2003 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. . A educação ambiental em uma sociedade de risco global. 2003 (Conferência)
    • TREVISOL, J. V. . Os professores e a educação ambiental: um estudo de representações sociais em docentes das séries iniciais do ensino fundamental. 2004 (Comunicacao)
    • STRIEDER, R. ; LUCKMANN, L. C. ; ZENARO, M. ; TREVISOL, J. V. . A política de extensão em uma Universidade Regional comunitária multicampi. 2004 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. . A crise ecológica e a sociedade de risco. 2004 (Comunicacao)
    • SELLA, C. A. ; TREVISOL, J. V. ; TREVISOL, M. T. C. . Retratos de um profissional em crise: o docente em tempo de mudanças. 2005 (Comunicacao)
    • FIOD, E. G. M. ; MARTINELI, E. ; TREVISOL, J. V. . Precarização do trabalho docente em Santa Catarina. 2005 (Comunicacao)
    • FRANCA, M. C. ; TREVISOL, J. V. . Os professores do Ensino Fundamental de Pouso Redondo (SC) e a educação ambiental: cartografando as representações sociais. 2005 (Comunicacao)
    • FIOD, E. G. M. ; TREVISOL, J. V. ; MARTINELI, E. . O trabalhador temporário na escola pública. 2005 (Comunicacao)
    • LEMES, L. P. ; TREVISOL, J. V. . A organização política-sindical dos docentes em Santa Catarina: crescimento e retração (1998-2004).. 2005 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. ; TREVISOL, M. T. C. ; LOPES, A. L. V. . A educação escolar no oeste catarinense no início do século XX frente à nacionalização do ensino. 2005 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. . A educação ambiental na escola: as percepções e as práticas dos professores do Ensino Fundamental. 2006 (Conferência)
    • CORCETTI, M. L. ; TREVISOL, J. V. ; TREVISOL, M. T. C. . A transversalidade no currículo: a compreensão de professores do Ensino Fundamental. 2006 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. . A sociedade civil global e os dilemas da cidadania: a experiência do Fórum Social Mundial. 2007 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. . A dimensão ambiental no currículo escolar sob a perspectiva da transversalidade: avanços e obstáculos. 2007 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. ; SANTOS, Maristela Panceri dos . Transversalidade: um estudo sobre a inserção da dimensão ambiental na escola. 2007 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. ; FILIPIN, Gevalva T. Ribeiro . Os professores e suas representações sociais sobre meio ambiente e educação ambiental: um estudo na Escola NUPERAJO - Joaçaba. 2007 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. ; FILIPIN, Gevalva T. Ribeiro . Os educadores e suas percepções acerca da problemática ambiental: um estudo na escola Nuperajo - Joaçaba. 2007 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. . O "estado da arte" da gestão ambiental nos muncípios brasileiros: o que dizem os dados do IBGE?. 2007 (Comunicacao)
    • CORCETTI, M. L. ; TREVISOL, M. T. C. ; TREVISOL, J. V. . Ética: a compreensão dos professores do Ensino Fundamental sobre a transversalidade na escola. 2007 (Comunicacao)
    • LEHMANN, O. M. ; TREVISOL, J. V. . As raízes religiosas na escola comunitária do Sul do Brasil. 2007 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. . A gestão ambiental nos municípios do Oeste de Santa Catarina: sistematização e análise dos indicadores do IBGE/MUNIC/2005. 2007 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. . A dimensão ambiental na escola: as percepções e as práticas dos professores do Ensino Fundamental. 2007 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. ; FILIPIN, Gevalva T. Ribeiro . Educação ambiental em uma Unidade de Conservação: pesquisa e formação de professores. 2008 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. . Atores sociais e meio ambiente: os conflitos socioambientais em torno da Hidrovia Paraguai-Paraná (1987-2007). 2008 (Comunicacao)
    • LEMES, L. P. ; TREVISOL, J. V. . A organização político-sindical dos profissionais da educação do Oeste de Santa Catarina (1988-2006). 2008 (Comunicacao)
    • FILIPIN, Gevalva T. Ribeiro ; TREVISOL, J. V. . A educação ambiental no Parque: uma experiência de pesquisa e formação de educadores ambientais. 2008 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. . Políticas públicas de educação ambiental e práticas pedagógicas na escola: a dimensão ambiental no Ensino Fundamental e Médio. 2009 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. ; TREVISOL, M. T. C. . Políticas e processos da Educação de Jovens e Adultos em Santa Catarina: análise dos indicadores do INEP da região Oeste (1999-2006). 2009 (Comunicacao)
    • TREVISOL, M. T. C. ; TREVISOL, J. V. . Políticas e Dinâmicas do Ensino Superior em Santa Catarina: análise dos indicadores do INEP (1991-2004). 2009 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. ; TREVISOL, M. T. C. ; APARECIDA, J. . O mal-estar docente: trabalho, saúde e educação. 2009 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. ; FILIPIN, Gevalva T. Ribeiro ; BARATIERI, Rita de Cassia Socrepa . Ciclo de Palestras: relato de uma experiência de educação ambiental na Bacia Hidrográfica do Rio do Peixe. 2009 (Comunicacao)
    • TREVISOL, J. V. . A educação ambiental numa sociedade de risco global. 2003 (Conferência)
    • TREVISOL, J. V. ; GUILHERME, Manuela ; DEON, Gustavo . Multiculturalismo e educação. 2007 Tv Cidade - Canal 21
    • TREVISOL, J. V. ; NARDI, Elton ; OLIVEIRA, J. F. . Seminário de Acompanhamento do Plano Nacional de Educação. Construção da qualidade social da educação pública local, regional e nacional. 2015 Seminário
    • TREVISOL, J. V. ; PEGORARO, L. . O Futuro da pesquisa e da pós-graduação no Brasil. 2018 Revista Professare
    • TREVISOL, J. V. ; SISNANDES, A. . Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação avalia mandatos na gestão do FOPROP. 2018 Página institucional da Universidade Federal da Fronteira Sul
    • TREVISOL, J. V. ; ZUCCO, C. ; FLORES, E. M. M. ; DEITOS, N. J. . QUALIFICAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO NA REGIÃO SUL: AVANÇOS E DESAFIOS. 2015 Impresso
    • TREVISOL, J. V. ; LANGE, D. . Organização da I Mostra Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão (Presidente da Comissão Organizadora). 2004 (Universidade do Oeste de Santa Catarina)
    • TREVISOL, J. V. ; CORREA, E. . Organização do III Seminário Regional de Educação, IV Seminário Municipal de Educação e I Seminário Regional de Educação Ambiental. 2003 (Universidade do Oeste de Santa Catarina)
    • TREVISOL, J. V. . Organização do I Fórum Internacional Brasil - Itália (FIBI) (Presidente da Comissão Organizadora). 2004 (Universidade do Oeste de Santa Catarina/Embaixada da Itália no Brasil)
    • SOPELSA, Ortenila ; TREVISOL, J. V. . Organização do I Colóquio Internacional em Educação e VII Seminário Regional de Educação. Educação, Cidadania e Meio Ambiente. 2007 (Universidade do Oeste de Santa Catarina)
    • TREVISOL, J. V. ; Filipin . Organização da Exposição Fotográfica Parque Natural Municipal Vale do Rio do Peixe. 2007 (Universidade do Oeste de Santa Catarina. I Colóquio Internacional de Educação)
    • TREVISOL, J. V. ; Filipin ; BARATIERI . Organização da Exposição Fotográfica Parque Natural Municipal Vale do Rio do Peixe. 2008 (Caixa Econômica Federal/Projeto Rede Aquífero Guarani-Serra Geral)
    • BARATIERI ; Filipin ; TREVISOL, J. V. . Organização da Exposição Fotográfica Parque Natural Municipal Vale do Rio do Peixe. 2008 (Unoesc/Secretaria Municipal de EducaçãoProjeto Rede Guarani-Serra Geral)
    • Filipin ; TREVISOL, J. V. . Organização da Exposição Fotográfica Parque Natural Municipal Valde do Rio do Peixe. 2007 (Unoesc/Departamento de Cultura da Prefeitura Municipal de Joaçaba)
    • TREVISOL, J. V. ; MENEZES . Organização do Encontro Regional de Educação Ambiental - São Miguel D'Oeste. 2008 (Secretaria de Estado de Desenvolvimento Econômico Sustentável/CIEASC/UNOESC)
    • TREVISOL, J. V. ; MENEZES . Organização do Encontro Regional de Educação Ambiental - Joaçaba. 2008 (Secretaria de Estado de Desenvolvimento Econômico Sustentável/CIEASC/UNOESC)
    • TREVISOL, J. V. ; FERREIRA . Organização do VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPEd SUL. 2008 (FORPRED SUL/ANPEd)
    • TREVISOL, J. V. . Organização do XX Simpósio Catarinense de Administração da Educação e do VIII Seminário Estadual de Políticas e Administração da Educação. 2008 (AEAESC/ANPAE/UNOESC)
    • TREVISOL, J. V. ; SOPELSA, Ortenila . Organização do II Colóquio Internacional em Educação e VIII Seminário Regional em Educação. 2009 (Universidade do Oeste de Santa Catarina)
    • TREVISOL, J. V. ; CORDEIRO, Maria Helena ; Haas, Mônica . Organização da I Conferência de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS - COEPE. 2010 (Universidade Federal da Fronteira Sul)
    • TREVISOL, J. V. . Organização do I Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS. 2011 (Universidade Federal da Fronteira Sul)
    • TREVISOL, J. V. . Organização do II Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS. 2012 (Universidade Federal da Fronteira Sul)
    • OLIVEIRA, A. ; CINELLI, M. ; TREVISOL, J. V. . Organização do Encontro do Fórum de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação - FOPROP SUL. 2013 (Universidade do Estado de Santa Catarina e Universidade Federal da Fronteira Sul)
    • TREVISOL, J. V. ; KOCHE, J. C. ; AUDY, J. N. . Organização do Encontro do Fórum de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação - FOPROP SUL. 2013 (Universidade de Caxias do Sul e Universidade Federal da Fronteira Sul)
    • BRAIDA, J. A. ; COELHO, G. C. ; PEROBELLI, F. ; TREVISOL, J. V. . Organização do III Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS. 2013 (Universidade Federal da Fronteira Sul)
    • ESTRADA, P. C. D. ; KOCHE, J. C. ; TREVISOL, J. V. . Organização do XXIX Encontro Nacional de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação - ENPROP. 2013 (FOPROP, PUC - PR)
    • MANTOVANI, M. ; TREVISOL, J. V. . Organização do Encontro do Fórum de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação - FOPROP SUL. 2014 (Fórum de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Gradução (FOPROP SUL) e Universidade de Londrina)
    • COELHO, G. C. ; BRAIDA, J. A. ; TREVISOL, J. V. . Organização do IV Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS. 2014 (Universidade Federal da Fronteira Sul)
    • PHILIPPI JUNIOR, A. ; TREVISOL, J. V. ; AMARAL, L. . Organização do III Encontro Acadêmico Internacional: Interdisciplinaridade nas Universidades brasileiras. 2014 (CAPES e Fórum de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação - FOPROP)
    • TREVISOL, J. V. ; PEDRO, J. M. ; Edilson Silveira . Organização do II Simpósio Internacional sobre Interdisciplinaridade no Ensino, na Pesquisa e na Extensão no Sul do Brasil. 2015 (Universidade Federal de Santa Catarina, Universidade Federal do Paraná, Universidade Federal da Fronteira Sul)
    • BRAIDA, J. A. ; TREVISOL, J. V. ; COELHO, G. C. . Organização do V Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão (SEPE) e V Jornada de Iniciação Científica. 2015 (Universidade Federal da Fronteira Sul)
    • TREVISOL, J. V. ; MENONCIN, L. . Organização do Seminário de Acompanhamento do Plano Nacional de Educação. 2015 (Fórum Estadual de Educação de Santa Catarina)
    • TREVISOL, J. V. ; MEDEIROS, I. A. ; GIANINNI, M. J. . Organização do XXXI Encontro Nacional de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação. 2015 (Fórum de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação, Universidade Federal de Goiás, Universidade Católica de Goiás)
    • TREVISOL, J. V. ; FRANÇA, Rosilea . Organização VI Jornada de Iniciação Científica da UFFS (JIC). 2016 (Universidade Federal da Fronteira Sul)
    • FRANÇA, Rosilea ; TREVISOL, JOVILES VITÓRIO . Organização do VII Jornada de Iniciação Científica da UFFS. 2017 (Universidade Federal da Fronteira Sul)
    • MEDEIROS, I. A. ; TREVISOL, JOVILES VITÓRIO ; GIANINNI, M. J. . Organização do XXXII Encontro do Fórum Nacional de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação - ENPROP. 2016 (Fórum Nacional de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação - FOPROP)
    • TREVISOL, JOVILES VITÓRIO ; MEDEIROS, I. A. . Organização do XXXIII Encontro do Fórum Nacional de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação - ENPROP. 2017 (Fórum Nacional de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação - FOPROP)
    • TREVISOL, JOVILES VITÓRIO ; FRANÇA, Rosilea . Organização do VII Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS - SEPE. 2017 (Universidade Federal da Fronteira Sul)
    • TREVISOL, JOVILES VITÓRIO ; BRAIDA, J. A. ; SILVA, Emerson Neves da . Organização do II Conferência de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS - COEPE. 2018 (Universidade Federal da Fronteira Sul)
    • TREVISOL, J. V. ; SOARES, S. . Organização do XXXIV Encontro Nacional do Fórum de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação (ENPROP). 2018 (Universidade Federal de Santa Catarina e FOPROP)
    • TREVISOL, J. V. ; SILVA, Emerson Neves da ; BRAIDA, J. A. . Organização do VIII Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS. 2018 (Universidade Federal da Fronteira Sul)
    • TREVISOL, J. V. ; FRANÇA, Rosilea ; ROGER, P. . Organização do VIII Jornada de Iniciação Científica da UFFS. 2018 (Universidade Federal da Fronteira Sul)
    • TREVISOL, J. V. ; SCHEFFER, N. F. ; BALSANELLO, Geomara . Coordenação do III Seminário de Autoavaliação do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFFS. 2023 (Universidade Federal da Fronteira Sul)
    • TREVISOL, J. V. ; NEITZEL, O. ; BALSANELLO, Geomara . Organização do I Seminário de Autoavaliação do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFFS. 2021 (Universidade Federal da Fronteira Sul)
    • TREVISOL, J. V. ; MATIELLO, Alexandre ; ANCILIERO, Mateus . Coordenação do I Seminário de Autoavaliação do Curso de Ciências Sociais da UFFS. 2023 (Universidade Federal da Fronteira Sul)
    • TREVISOL, J. V. ; PIOROZAN, Sandra Simone Hopner ; SIMÕES, William ; CORÁ, Elsio . Coordenação do XII Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal da Fronteira Sul. 2023 (Universidade Federal da Fronteira Sul)
    • TREVISOL, J. V. ; IGNÁCIO, Zuleide Maria ; MAIER, Lidiane Ronsoni . Coordenação da Comissão Organizadora da XIII Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica da UFFS. 2023 (Universidade Federal da Fronteira Sul)
    • TREVISOL, J. V. ; MAIER, Lidiane Ronsoni . Coordenação do III Simpósio de Pós-Graduação do Sul do Brasil. 2023 (Universidade Federal da Fronteira Sul)
    • TREVISOL, J. V. ; BRAIDA, J. A. ; FRANÇA, Rosilea . Organização do VI Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS. 2016 (Universidade Federal da Fronteira Sul)
    • TREVISOL, J. V. . Crise Ecológica, sociedade de risco e educação ambiental (Oficina Ministrada). 2004 (Ministério do Meio Ambiente/Ministério da Educação/Rede Brasileira de Educação Ambiental)
    • TREVISOL, J. V. ; LINDNER, E. ; ZERBI, G. ; ZAGO, S. ; PARIZOTO, C. . A sustentabilidade ambiental no Brasil e na Itália (Palestra Ministrada). 2004 (Universidade do Oeste de Santa Catarina)
    • TREVISOL, J. V. ; BABINI, G. N. ; URBINI, G. ; SIMONELLI, G. ; BUSCHLE, C. ; QUARESMA, H. . A interação entre Universidade, empresas e centros de pesquisa (Coordenação de Painel). 2005 (Universidade Federal de Santa Catarina/Embaixada da Itália no Brasil)
    • TREVISOL, J. V. . O Lugar da Pesquisa na Gestão Moderna de Negócios (Palestra Ministrada). 2004 (Universidade do Oeste de Santa Catarina)
    • TREVISOL, J. V. . O pensamento político de Norberto Bobbio à luz da Teoria Política Contemporânea (Palestra Ministrada). 2004 (Universidade do Oeste de Santa Catarina)
    • TREVISOL, J. V. . Meio Ambiente e Cidadania (Palestra Ministrada). 2002 (Centro de Ciências da Educação, Humanas e Letras - UNOESC)
    • TREVISOL, J. V. . Educação Ambiental (Palestra Ministrada). 2004 (UNOESC/EPAGRI/FETAESC/Prefeitura Municipal de Ouro)
    • TREVISOL, J. V. . O terceiro setor: potencialidades e limites para a cidadania (Palestra Ministrada). 2000 (Universidade do Oeste de Santa Catarina - Chapecó)
    • TREVISOL, J. V. . A crise ecológica global e a educação (Palestra Ministrada. 2001 (Universidade do Oeste de Santa Catarina - Campos Novos)
    • TREVISOL, J. V. . Meio Ambiente e Cidadania (Palestra Ministrada). 2002 (Ciclo de Palestras do Centro de Ciências da Educação, Humanas e Letras da UNOESC - Joaçaba)
    • TREVISOL, J. V. . As Organizações Não-Governamentais: definição, alcance e limites. 1997 (Associação Brasileira das Organizações Não-Governamentais (ABONG))
    • TREVISOL, J. V. . Orientações Metodológicas para a elaboração de artigos científicos - TURMA I. 2001 (NEA/UNOESC)
    • TREVISOL, J. V. . Orientações Metodológicas para a elaboração de artigos científicos - Turma II. 2001 (NEA/UNOESC)
    • TREVISOL, J. V. . Meio Ambiente e Cidadania (Palestra Ministrada). 2002 (Centro de Ciências da Educação, Humanas e Letras - UNOESC Joaçaba)
    • TREVISOL, J. V. . Teoria do Conhecimento e Fundamentos Históricos e Sociológicos da Alfabetização. 1992 (Universidade do Contestado)
    • TREVISOL, J. V. . Educação Ambiental: temas e dilemas (palestra. 2000 (Prefeitura Municipal de Barracão)
    • TREVISOL, J. V. . II Encontro das Organizações Não-Governamentais do Oeste de Santa Catarina. 1998 (Universidade do Oeste de Santa Catarina)
    • TREVISOL, J. V. . A educação diante da crise ecológica: história e princípios da educação ambiental. 2004 (Universidade do Oeste de Santa Catarina)
    • TREVISOL, J. V. . Curso de Educação Ambiental: Educando para o desnvolvimento sustentável. 2004 (Universidade do Oeste de Santa Catarina)
    • TREVISOL, J. V. . A educação ambiental numa sociedade de risco global. 2003 (Universidade do Vale do Itajaí - Mestrado em Educação)
    • TREVISOL, J. V. . Educação Ambiental. 2003 (IV Seminário Microrregional de Educação Municipal - UNOESC)
    • TREVISOL, J. V. . Pesquisas em Educação: relatos de experiências. 2005 (Mestrado em Educação - UNOESC)
    • TREVISOL, J. V. . Crise ecológica, sociedade de risco e educação ambiental. 2004 (Ministério do Meio Ambiente/Ministério da Educação)
    • TREVISOL, J. V. . Os impactos da globalização em nossa região (Mesa Redonda). 1996 (IV Encontro de Cientistas Sociais - Universidade de Ijuí)
    • TREVISOL, J. V. . Do Nacional ao Global: sentidos, trajetórias e limites da emergente sociedade civil global (Seminário do CES). 2006 (Centro de Estudos Sociais, da Faculdade de Economia, Universidade de Coimbra)
    • TREVISOL, J. V. . A reinvenção democrática e participativa do Estado. Avançando na gestão democrática das cidades.. 2007 (Ministério das Cidades. Secretaria de Estado de Desenvolvimento Regional de Joaçaba)
    • TREVISOL, J. V. . Educação Ambiental e Sociedade de Risco (Conferência de abertura). 2007 (Universidade Estadual de Maringá - UEL)
    • TREVISOL, J. V. . Ética planetária e educação: desafios do presente e do futuro. 2007 (Forum Regional de Educação de Jovens e Adultos. Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina)
    • TREVISOL, J. V. . O Ato de Educar em Tempos de Mudanças. 2008 (Universidade do Oeste de Santa Catarina/ Secretaria de Desenvolvimento Regional/ II Gerência Regional de Educação - cidade de Maravilha)
    • TREVISOL, J. V. . A profissão docente no contexto da crise paradigmática. 2008 (Universidade do Contestado/Secretaria de Estado de Desenvolvimento Regional/ 11 Gerência de Educação - Curitibanos)
    • TREVISOL, J. V. . Política Estadual de Educação Ambiental - Lei 13.558/2005. 2008 (Secretaria de Estado de Desenvolvimento Econômico Sustentável e Comissão Interinstitucional de Educação Ambiental)
    • TREVISOL, J. V. ; TREVISOL, M. T. C. ; LOPES, A. L. V. . Seminário Avançado: "O Ensino Superior na região Oeste de Santa Catarina: expansão, dinâmicas e tendências". 2008 (Universidade do Oeste de Santa Catarina)
    • TREVISOL, J. V. . Educação, Meio Ambiente e Sustentabilidade (Palestra). 2009 (Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental da Universidade Federal do Rio Grande)
    • TREVISOL, J. V. . Crise da Água e Cidadania Ambiental (Curso de Fomação de Professores). 2009 (Secretaria Municipal de Educação do Município de Joaçaba e Rede Guarani Serra Geral)
    • TREVISOL, J. V. . Crise da Água e Cidadania Ambiental. 2009 (Univeridade do Oeste de Santa Catarina - Campus de Videira)
    • TREVISOL, J. V. . Projeto Rede Guarani/Serra Geral e o Meio Ambiente: possibilidades e desafios. 2009 (Secretarias de Educação e de Agricultura e Meio Ambiente do Município de Maravilha - SC)
    • TREVISOL, J. V. . Projeto Rede Guarani Serra Geral e o Meio Ambiente: possibilidades e desafios. 2009 (Secretarias Municipais de Educação, e de Agricultura e Meio Ambiente)
    • TREVISOL, J. V. . Crise da Água e Cidadania Ambiental. 2009 (Curso de Direito, da Universidade do Oeste de Santa Catarina - Campus de Joaçaba)
    • TREVISOL, J. V. . Crise da Água e Cidadania Ambiental. 2009 (Secretaria Municipal de Educação de Capinzal)
    • TREVISOL, J. V. . Redação Científica: Diretrizes para a elaboração de artigos científicos. 2009 (Universidade do Oeste de Santa Catarina - Área de Ciências Humanas e Sociais)
    • TREVISOL, J. V. . Educação Ambiental: Qual o seu papel na gestão de uma Bacia HIdrográfica (Palestra). 2009 (Comitê da Bacia Hidrográfica do Rio do Peixe/Secretaria de Estado de Desenvolvimento Econômico Sustentável)
    • TREVISOL, J. V. . Redação Científica: Diretrizes para a elaboração de artigos científicos. 2009 (Universidade do Oeste de Santa Catarina - Curso de Ciências Contábeis)
    • TREVISOL, J. V. . A educação ambiental em uma sociedade de risco. 2003 (II Simpósio Sul Brasileiro de Educação Ambiental - Universidade do Vale do Itajaí)
    • TREVISOL, J. V. . Curso de curta duração intitulado 'Autoavaliação da pós-graduação: o que a experiência internacional nos ensina?'. 2023 (Universidade do Oeste de Santa Catarina)
    • TREVISOL, J. V. . Curso de curta duração intitulado 'Autoavaliação da pós-graduação: o que a experiência internacional nos ensina?'. 2023 (Universidade Federal da Fronteira Sul)
    • TREVISOL, J. V. . Curso de curta duração intitulado 'Autoavaliação da pós-graduação: o que a experiência internacional nos ensina?', organizado pela Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da UFFS. 2022 (Universidade Federal da Fronteira Sul)
    • TREVISOL, J. V. . Redação Científica: Diretrizes para a elaboração de artigos científicos. 2009 (Universidade do Oeste de Santa Catarina - Campus Chapecó)
    • TREVISOL, J. V. ; VIECELLI, E. ; BIAVA, Paula . A EDUCAÇÃO DE NÍVEL MÉDIO E SUPERIOR NO OESTE DE SANTA CATARINA: ANÁLISE DOS INDICADORES EDUCACIONAIS DA REGIÃO. 2008
    • RIEG, A. P. ; TREVISOL, J. V. ; VIECELLI, E. . A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NO OESTE DE SANTA CATARINA: ANÁLISE DOS INDICADORES DESTA MODALIDADE DE ENSINO NA REGIÃO. 2008
    • TREVISOL, J. V. ; FONTANA, R. . AS POLÍTICAS PÚBLICAS AMBIENTAIS NOS MUNICÍPIOS DA AMPLASC: um estudo sobre as soluções oferecidasao problema dos resíduos sólidos urbanos.. 2002
    • MASCARELLO, L. ; ELEUTERIO, R. ; TREVISOL, J. V. . OS PROFESSORES E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL (EA): um estudo das percepções e das práticas de EA na escola. 2004
    • PICOLLI, M. D. ; TREVISOL, J. V. . DIAGNÓSTICO SOCIOAMBIENTAL DOS RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS NOS MUNICÍPIOS QUE COMPÕEM A AMMOC. 2001
    • MAGNABOSCO, D. ; MATTOS, F. ; TREVISOL, J. V. . MEIO AMBIENTE E QUALIDADE DE VIDA:um estudo sobre as dimensões socioambientais dos resíduos sólidos nos municípios da AMMOC.. 2003
    • SOCOLOVSKI, M. ; TREVISOL, J. V. . MEIO AMBIENTE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM ESTUDO DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS EM PROFESSORES DA REDE PÚLICA DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE CAMPOS NOVOS (SC). 2000
    • PASINATO, V. M. R. ; TREVISOL, J. V. ; MARCO, B. . OS INDICADORES AMBIENTAIS DOS MUNICÍPIOS DO OESTE CATARINENSE: SISTEMATIZAÇÃO E ANALISE DOS DADOS DO IBGE (MUNIC/2005).. 2006
    • LOPES, A. R. L. V. ; TREVISOL, M. T. C. ; TREVISOL, J. V. ; BIAVA, Paula . A EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO FUNDAMENTAL NO OESTE DE SANTA CATARINA: ANÁLISE DOS INDICADORES EDUCACIONAIS DA REGIÃO. 2008
    • TREVISOL, J. V. ; SANTOS, Boaventura de Sousa Santos . DO NACIONAL AO GLOBAL: SENTIDOS, TRAJETÓRIAS E LIMITES DA SOCIEDADE CIVIL GLOBAL. 2006
    • CALZA ; TREVISOL, J. V. . BOLSA FAMÍLIA E ESCOLA: ANÁLISE DE UMA POLÍTICA PÚBLICA SOCIOEDUCACIONAL NO MEIO-OESTE CATARINENSE. 2009
    • VIECELLI, E. ; TREVISOL, J. V. . OS INDICADORES EDUCACIONAIS DOS MUNICÍPIOS DO OESTE DE SANTA CATARINA:A CONSTRUÇÃO DE UM BANCO DE DADOS INTEGRADO. 2009
    • LO, Marcelo ; TREVISOL, J. V. . EDUCAÇÃO E POLÍTICA: MOVIMENTOS SOCIAIS E PARTICIPAÇÃO NO PROCESSO DE CRIAÇÃO DA UFFS. 2013
    • TREVISOL, J. V. ; LO, Marcelo . EDUCAÇÃO E POLÍTICA: A PARTICIPAÇÃO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS NO PROCESSO DE CRIAÇÃO DA UFFS. 2012
    • TREVISOL, J. V. ; FRITSCH, B. G. . INDICADORES DE DESEMPENHO: ELEMENTOS PARA UMA POLÍTICA DE AUTOAVALIAÇÃO DO PPGE/UFFS. 2021
    • TREVISOL, J. V. ; Filipin ; BARATIERI . ÁGUA. Nosso Patrimônio Comum.. 2008 (Cartilha de educação ambiental)
    • BARATIERI ; Filipin ; TREVISOL, J. V. . O Rio nosso de cada dia. Comitê do Rio do Peixe. 2008 (Folder de educação ambiental)
    • TREVISOL, J. V. . Manual do Mestrado em Educação. 2008 (Manual)
    • Nome do projeto: Meio ambiente e educação ambiental: um estudo das representações sociais em professores da rede pública de ensino do Município de Campos Novos - SC (1999 - 2000
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: TREVISOL, J. V. , SOCOLOVSKI, M. .
      Descrição: Pesquisa de iniciação científica realizada entre 1999 e 2000. Para o levantamento dos dados elegemos uma amostragem bem circunscrita, 120 informantes. Os informantes são todos professores do ensino fundamental, pertencentes à rede municipal de ensino do município de Campos Novos (SC). A escolha deveu-se a uma razão fundamental. Por meio dessa investigação, acreditamos ser possível diagnosticar como a EA acontece na prática, o que os educadores ambientais esperam dela e o que necessitam para torná-la mais ampla e eficiente. O principal instrumento utilizado para a coleta de dados foi um questionário semi-tabulado. O questionário foi enviado para cada professor da rede municipal (120 ao todo). Apenas 74 deles foram devidamente respondidos. As perguntas do questionário estão organizadas em quatro blocos e cada um deles visa levantar informações que elucidem os objetivos fundamentais da pesquisa, a saber: I) como os professores concebem o meio ambiente e a importância que atribuem a esse tema e à educação ambiental; II) como percebem os problemas ambientais do local onde vivem, suas principais causas e as soluções mais eficazes; III) qual o grau de envolvimento dos professores em programas de educação ambiental nas escolas e na comunidade em geral; IV) que carências e/ou necessidades os entrevistados sentem enquanto educadores ambientais.
    • Nome do projeto: Diagnóstico socioambiental dos resíduos sólidos urbanos nos Municípios que compõem a AMMOC (2000 - 2001
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: TREVISOL, J. V. , PICOLLI, M. D. .
      Descrição: Pesquisa realizada entre setembro de 2000 e junho de 2001 sobre os Resíduos S[olidos Urbanos nos quatorze municípios que formam a Associação dos Municípios do Meio-Oeste Catarinense (AMMOC: Água Doce, Catanduvas, Capinzal, Erval Velho, Herval d?Oeste, Ibicaré, Lacerdópolis, Luzerna, Jaborá, Joaçaba, Ouro, Tangará, Treze Tílias e Vargem Bonita. Tendo em vista o número de municípios e, sobretudo, a diversidade de tipos de lixo (domiciliar, comercial, industrial, hospitalar, tóxico, agrícola, entulhos...) optou-se em centrar a análise apenas sobre os resíduos sólidos de origem domiciliar. Foram produzido e cruzados os seguintes grupos de dados: (I)Evolução demográfica em cada uma dos municípios nas últimas quatro décadas;(II)Número total de habitantes residentes no espaço urbano;(III)Volume total de RSU produzido semanal e diariamente e o que esse montante representa em termos per capita (em relação ao número total de habitantes urbanos);(IV)Destinação final que cada municipalidade oferece a seus RSU (?lixão?, compostagem, aterro sanitário, usina de reciclagem...), sistema de coleta utilizado e infra-estrutura disponível;(V)Localização geográfica dos ?lixões?;(VI)Averiguar a existência ou não de programas de tratamento dos RSU, especialmente a coleta seletiva e a reciclagem;(VII)Iniciativas que foram adotadas nos últimos anos para resolver ou minimizar o problema dos RSU;(VIII)Principais impactos ambientais, estéticos e sociais que decorrem do mau gerenciamento dos RSU.
    • Nome do projeto: Meio ambiente e qualidade de vida: um estudo sobre as dimensões socioambientais dos resíduos sólidos nos Municípios da AMMOC. (2002 - 2003
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: TREVISOL, J. V. , MAGNABOSCO, D. , MATTOS, F. .
      Descrição: Trata-se de um projeto de pesquisa que dá continuidade ao projeto desenvolvido durante o ano de 2001, intitulado DIAGNÓSTICO SOCIOAMBIENTAL DOS RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS NOS MUNICÍPIOS QUE COMPÕEM A AMMOC. O projeto foi desenvolvido entre 2002 e 2003. Foram produzidos e cruzados os seguintes grupos de dados: (I)Evolução demográfica em cada uma dos municípios nas últimas quatro décadas;(II)Número total de habitantes residentes no espaço urbano;(III)Volume total de RSU produzido semanal e diariamente e o que esse montante representa em termos per capita (em relação ao número total de habitantes urbanos);(IV)Destinação final que cada municipalidade oferece a seus RSU (?lixão?, compostagem, aterro sanitário, usina de reciclagem...), sistema de coleta utilizado e infra-estrutura disponível;(V)Localização geográfica dos ?lixões?;(VI)Averiguar a existência ou não de programas de tratamento dos RSU, especialmente a coleta seletiva e a reciclagem;(VII)Iniciativas que foram adotadas nos últimos anos para resolver ou minimizar o problema dos RSU;(VIII)Principais impactos ambientais, estéticos e sociais que decorrem do mau gerenciamento dos RSU.
    • Nome do projeto: Os professores e a educação ambiental: um estudo das percepções e das práticas de EA na escola (2003 - 2004
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: TREVISOL, J. V. .
      Descrição: Este trabalho faz parte de um esforço de pesquisa que vem sendo empreendido com o intuito de levantar dados sobre a problemática do meio ambiente e da educação ambiental na região do Meio-Oeste de Santa Catarina. Conhecer as representações sociais dos professores sobre o meio ambiente e educação ambiental é fundamental porque tais representações expressam como esse grupo social específico percebe e se relaciona com o seu ambiente e com os ambientes mais abrangentes em que está inserido. As opiniões e as atitudes individuais têm uma relação estreita com as representações construídas coletivamente. Todo o trabalho de educação ambiental é, no fundo, uma tentativa de interferir nesse campo de significação. A mudança de valores e de hábitos passa pela mudança das representações sociais. O presente trabalho resulta de uma pesquisa de campo realizada entre março a dezembro de 2003, envolvendo professores que atuam no ensino fudamental, cujo propósito principal foi conhecer como os professores que atualmente frequentam um curso de licenciatura concebem a problemática socioambiental que os cerca e que sentido conferem à educação ambiental. Apoiada na teoria das representações sociais desenvolvida por Moscovici, Jodelet, Spink, Guareschi e tantos outros, a pesquisa pretendeu cartografar as principais representações que os educadores (em processo de formação) comungam sobre o meio ambiente e a educação ambiental.. (OBJETIVOS) De forma mais objetiva, por meio dessa pesquisa pretendeu-se investigar: (a) como os professores concebem o meio ambiente; (b) como percebem a problemática socioambiental (local e global) que os cerca; (c) que sentido e importância atribuem à educação ambiental; (d) qual o envolvimento dos acadêmicos pesquisados em atividades de educação ambiental na escola e na comunidade onde estão inseridos. (METODOLOGIA) Dada a abrangência e as características da pesquisa optou-se por um instrumento semi-aberto, um questionário contendo questões de natureza quantitati
    • Nome do projeto: Oficinas pedagógicas em educação ambiental (2002 - 2003
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: TREVISOL, J. V. .
      Descrição: Esse projeto dá continuidade aos estudos sobre meio ambiente e educação ambiental que o autor vem desenvolvendo desde 1999. A diferença é que este projeto não se propõs a desenvolver pesquisa de campo. Propõs-se a desenvolver algumas oficinas pedagógicas em educação ambiental.A partir das informações disponíveis sobre as principais dimensões da crise ecológica global froam organizadas seis oficinas de educação ambiental (o desmatamento, a destruição da camada de ozônio, o efeito estufa, a crise da água, o lixo e o crescimento populacional). De modo mais pontual, a pesquisa pretendeu os seguintes objetivos: (I) Desenvolver uma pesquisa bibliográfica (livros, revistas, internet...) com o propósito de levantar as informações científicas referentes a cada uma das oficinas. (II)Agregar à informação científica um conjunto de metodologias (atividades práticas) que venham a colaborar com o ensino de educação ambiental nas escolas. (III)Agregar a informação científica e a metodologia um conjunto de fontes de informações (livros, sites, vídeos...) que possam servir como pesquisa complementar. (IV)Construir as oficinas em educação ambiental com o propósito de convertê-las em material pedagógico para os professores do ensino fundamental e médio.
    • Nome do projeto: Desqualificação do trabalho docente em Santa Catarina (2004 - 2005
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: TREVISOL, J. V. , FIOD, E. G. M. , MARTINELI, E. .
      Descrição: Projeto de pesquisa financiado pelo Programa de Iniciação Científica do CNPq, intitulado: Desqualificação do trabalho Docente em Santa Catarina: um estudo de caso, desenvolvida entre agosto de 2004 e julho de 2005, na região do Meio-Oeste de Santa Catarina (Brasil), no âmbito da 7a Gerência Regional de Educação e Inovação. O propósito fundamental da pesquisa foi investigar as dimensões do trabalhador temporário no serviço público de educação no período entre 1990 e 2004, e entendê-lo no contexto das políticas de precarização do trabalho em Santa Catarina e no Brasil. A pesquisa visou os seguintes objetivos: (I) Mensurar a dimensão do trabalho temporário no serviço educacional do Estado de Santa Catarina tomando a 7a Gerência Regional de Educação como estudo de caso. (II)Averiguar como o trabalho temporário foi evoluindo no serviço educacional público no período entre 1990 a 2004. (III) Comparar a evolução do número de ACT?s com a evolução do número de professores efetivos. (IV) Compreender o significado/papel da existência de grande contingente de professores contratados temporariamente na rede pública estadual de Santa Catarina. (V)Entender o trabalho temporário na educação no contexto das políticas das políticas de flexibilização das leis trabalhistas e da precarização do trabalho. Do ponto de vista metodológico, procedeu-se da seguinte forma: TIPO DE PESQUISA: Descritiva de natureza quantitativa. AMOSTRAGEM: 7a GEREI (Gerência Regional de Educação e Inovação), composta de 33 Unidades Escolares de ensino público estadual, que abrangem uma região com 12 municípios do Meio?Oeste Catarinense: Água Doce, Capinzal, Catanduvas, Erval Velho, Herval D?Oeste, Ibicaré, Joaçaba, Lacerdópolis, Luzerna, Ouro, Treze Tílias e Vargem Bonita. PERÍODO DO ESTUDO: 1990 A 2004. INSTRUMENTO DE PESQUISA: Questionário fechado. LEVANTAMENTO DOS DADOS: Banco de Dados e Arquivos da CIASC (Centro de Informação e Automação de Santa Catarina).
    • Nome do projeto: Os indicadores ambientais dos municípios do Oeste Catarinense: sistematização e análise dos dados do IBGE (MUNIC/2005) (2005 - 2006
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: TREVISOL, J. V. , MARCO, B. , PASINATO, V. M. R. .
      Descrição: A partir dos dados do MUNIC/IBGE/2005 sobre o estado do meio ambiente nos municípios brasileiros,este projeto de pesquisa procede a sistematização e a análise dos indicadores ambientais dos municípios que integram a região Oeste de Santa Catarina. De forma mais específica, o projeto visa os seguintes objetivos: ()Organizar os indicadores ambientais de cada um dos municípios de modo a compor um diagnóstico amplo sobre o estado do meio ambiente da região;(II)Situar quais são os principais problemas ambientais da região sob a ótica dos gestores públicos municipais; (III)Conhecer a estrutura administrativa que os municípios da região dispõem para a gestão ambiental;(IV)Sistematizar os programas e as ações que as municipalidades têm empreendido até o momento no sentido de implementar a Agenda 21 e a Agenda 21 municipal;(V)Conhecer as políticas públicas municipais empreendidas, sobretudo no campo da legislação ambiental municipal.
    • Nome do projeto: A Educação de Nível Médio e Superior no Oeste Catarinense: sistematização e análise dos indicadores educacionais da região. (2006 - 2007
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: TREVISOL, J. V. , GUINDANI, E. .
      Descrição: Tomando como referência a base de dados do Instituto Nacional de Pesquisas e Estudos Educacionais Anísio Teixeira (INEP) e da Secretaria Estadual de Educação, Ciência e Tecnologia, sistematizar os indicadores educacionais dos 118 municípios que integram o Oeste de Santa Catarina com o propósito de gerar uma base de dados que permita analisar a situação atual do Ensino Médio e Ensino Superior na região. A pesquisa visa os seguintes objetivos: (I)Sistematizar os indicadores municipais do Ensino Médio e do Ensino Superior da região em três períodos históricos distintos (1998, 2001 e 2004), com o propósito de averiguar como se deu a expansão do número de matrículas desses níveis de ensino na região. (II)Correlacionar a expansão do número de matrículas às esferas administrativas de oferta: privada, municipal, estadual e federal. (III)Sistematizar os indicadores regionais do Ensino Médio quanto à evasão, repetência e distorção idade/série. (IV)Correlacionar o número total de matrículas do Ensino Médio e Superior da região ao número total de habitantes com o propósito de identificar o percentual médio de acesso a esses níveis de ensino. (V)A partir da análise dos indicadores em três momentos históricos distintos, identificar as principais tendências presentes no Ensino Médio e no Ensino Superior da região
    • Nome do projeto: A educação de nível Médio e Superior no Oeste de Santa Catarina: análise dos indicadores educacionais da região (Continuidade) (2007 - 2008
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: TREVISOL, J. V. , GUINDANI, E. , VIECELLI, E. .
      Descrição: Este projeto de pesquisa dá continuidade a um projeto desenvolvido durante o ano de 2006, intitulado: "A educação de nível Médio e Superior no Oeste de Santa Catarina: sistematização e análise dos indicadores educacionais da região". Tomando como referência a base de dados do Instituto Nacional de Pesquisas e Estudos Educacionais Anísio Teixeira (INEP) e da Secretaria Estadual de Educação, Ciência e Tecnologia, sistematizar os indicadores educacionais dos 118 municípios que integram o Oeste de Santa Catarina com o propósito de gerar uma base de dados que permita analisar a situação atual do Ensino Médio e Ensino Superior na região. A pesquisa visa os seguintes objetivos: (I)Sistematizar os indicadores municipais do Ensino Médio e do Ensino Superior da região em três períodos históricos distintos (1998, 2001 e 2004), com o propósito de averiguar como se deu a expansão do número de matrículas desses níveis de ensino na região. (II)Correlacionar a expansão do número de matrículas às esferas administrativas de oferta: privada, municipal, estadual e federal. (III)Sistematizar os indicadores regionais do Ensino Médio quanto à evasão, repetência e distorção idade/série. (IV)Correlacionar o número total de matrículas do Ensino Médio e Superior da região ao número total de habitantes com o propósito de identificar o percentual médio de acesso a esses níveis de ensino. (V)A partir da análise dos indicadores em três momentos históricos distintos, identificar as principais tendências presentes no Ensino Médio e no Ensino Superior da região
    • Nome do projeto: A Educação Infantil e o Ensino Fundamental no Oeste de Santa Catarina: sistematização e análise dos indicadores educacionais da região (2006 - 2007
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: TREVISOL, J. V. , TREVISOL, M. T. C. , LOPES, A. L. V. , GUINDANI, E. .
      Descrição: Esta pesquisa objetivou sistematizar os indicadores educacionais referentes á educação infantil e ensino fundamental dos 118 municípios que integram o Oeste de Santa Catarina com o propósito de gerar uma base de dados que permita analisar a situação atual da educação regional nos seus diferentes níveis de ensino. Este tabalho de investigação está integrado à linha de pesquisa "Educação, Políticas Públicas e Cidadania", do Mestrado em Educação da UNOESC. Embora o INEP disponha on line dos indicadores educacionais de cada um dos municípios do Oeste catarinense, nenhuma pesquisa até o momento foi desenvolvida com o propósito de sistematizá-los, gerando assim indicadores mais abrangentes.
    • Nome do projeto: A Educação Infantil e o Ensino Fundamental no Oeste de Santa Catarina: análise dos indicadores educacionais da região (Continuidade) (2007 - 2008
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: TREVISOL, J. V. , TREVISOL, M. T. C. , LOPES, A. R. L. V. , BIAVA, Paula .
    • Nome do projeto: EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA O USO SUSTENTÁVEL DAS ÁGUAS SUPERFICIAIS E SUBTERRÂNEAS NA BACIA DO RIO DO PEIXE (2007 - 2011
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: TREVISOL, J. V. , Filipin , VIECELLI, E. , SCHEIBE, L. F. , BARATIERI .
      Descrição: Trata-se da Meta 5, Componente 2, do Projeto Rede Guarani/Serra Geral, aprovado pelo CNPq, ANA, CT/HIDRO, Caixa Econômica Federal e FAPESC (Convênio FUNJAB/FAPESC/N.15.915/2007-9). O projeto de pesquisa é coordenado pela Fundação José Arthur Boiteux (FUNJAB), com a participação de pesquisadores da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), Universidade do Planalto Catarinense (UNIPLAC), Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC) e FUNDAGRO. O objetivo principal do projeto é gerar conhecimentos técnicos e científicos para a proteção e uso sustentável das águas do Sistema Integrado Aqüífero Guarani - Serra Geral, no sul do Brasil, por meio de uma Rede de Pesquisa Regional de Universidades e Centros de Pesquisas e proposição de um marco legal com vistas à gestão transfronteiriça do Sistema. O presente projeto de pesquisa visa: (i) Desenvolver pesquisa sobre as representações sociais das comunidades sobre os recursos hídricos na Bacia Hidrográfica do Rio do Peixe; (ii) Desenvolver metodologia e materiais educativos para a educação ambiental na Bacia (iii) Aguçar o interesse e a consciência dos estudantes quanto às práticas sustentáveis de uso da água; (ii) Ampliar a sensibilidade e a consciência ambiental sobre os impactos que as ações humanas depreendem sobre os recursos hídricos; (iii) Contribuir na formação da cidadania ambiental e, finalmente, (iv) Levar ao conhecimento da comunidade escolar os resultados das pesquisas recentes sobre o Sistema Aqüífero Integrado Guarani/Serra Geral.
    • Nome do projeto: A Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Oeste de Santa Catarina: análise dos indicadores dessa modalidade de ensino na região (1999-2006) (2007 - 2008
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: TREVISOL, J. V. , TREVISOL, M. T. C. , LOPES, A. R. L. V. , RIEG, A. P. .
      Descrição: Tomando como referência a base de dados do Instituto Nacional de Pesquisas e Estudos Educacionais Anísio Teixeira (INEP) e da Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado de Santa Catarina, sistematizar os indicadores educacionais dos 118 municípios que integram o Oeste de Santa Catarina com o propósito de gerar uma base de dados que permita analisar a situação atual da Educação de Jovens e Adultos na região. Os principais objetivos são: (i) Sistematizar os dados de cada um dos municípios do Oeste catarinense, referentes à Educação de Jovens e Adultos (EJA), no período ente 1999-2006. (ii) Analisar a evolução da Educação de Jovens e Adultos na região, tomando como referência o número de matrículas em cada um dos anos referência. (iii) Correlacionar o número de matrículas da EJA com o do Ensino Médio na região, procurando averiguar a hipótese de que a expansão do primeiro implicou a estabilização e/ou retração do segundo. (iv) Relacionar os dados da EJA da região com os do Estado de Santa Catarina. (v) Contextualizar os indicadores educacionais da região com as principais políticas educacionais definidas a partir de 1995 para a EJA e Ensino Médio.
    • Nome do projeto: OS INDICADORES EDUCACIONAIS DOS MUNICÍPIOS DO OESTE DE SANTA CATARINA: A CONSTRUÇÃO DE UM BANCO DE DADOS INTEGRADO (2008 - 2009
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: TREVISOL, J. V. , VIECELLI, E. .
      Descrição: O presente projeto de pesquisa tem uma relação de continuidade com uma investigação de demanda induzida que os proponentes vêm desenvolvendo sobre os indicadores educacionais de todos os níveis educacionais da região Oeste de Santa Catarina. O presente projeto de pesquisa pretende dar continuidade aos projetos anteriores, sob um aspecto bem particular. Com os indicadores educacionais dos municípios do Oeste já estão organizados e sistematizados, pretende-se aqui desenvolver um banco de dados, por meio do qual a Unoesc, seus pesquisadores e discentes, assim como, os demais órgãos públicos possam conhecer tais indicadores de forma integrada e comparativa. Os objetivos do projeto são: (i) Desenvolver o banco de dados a partir da utilização do PostgreSQL e o Java; (ii) Disponibilizar o banco de dados na página eletrônica da Unoesc, permitindo a todos os interessados acessos livre; (iii) Oferecer a comunidade educacional da região informações atualizada sobre o ?estado da arte? da educação nessa região do estado e do Brasil; (iv) Estimular novas pesquisas e análise sobre o tema.
    • Nome do projeto: BOLSA FAMÍLIA E ESCOLA:ANÁLISE DE UMA POLITICA PÚBLICA SOCIOEDUCACIONAL NO MEIO-OESTE CATARINENSE (2008 - 2009
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: TREVISOL, J. V. , CALZA , FELICETTI .
      Descrição: O Programa Bolsa Família é, hoje, a principal política pública de combate à pobreza e inclusão sócio-educacional no Brasil. Beneficia, atualmente, cerca de 12 milhões de famílias. Seu objetivo é beneficiar famílias pobres e extremamente pobres, como forma de combate à fome, aumentar o bem estar individual e familiar, promover a saúde, por meio do controle da vacinação, pré-natal, tratamento médico e promover a educação, garantir a inclusão educacional de todos os indivíduos da família em idade escolar, acompanhar a matrícula, freqüência e progressão escolar. O PBF tem uma visão social, ou seja, é um programa de transferência de renda, uma forma de inclusão, pois vincula o pagamento do benefício ao cumprimento de compromissos nas áreas da saúde, educação e assistência social. Dessa forma essa política se mostra inovadora no contexto assistencial, com intenções inovadoras e voltadas para os direitos humanos e cidadania do povo brasileiro. Os principais objetivos do projeto são: (i) Situar histórica e politicamente a implantação dos programas de renda mínima e redução da desigualdade social no Brasil; (ii) Situar o Programa Bolsa Família do ponto de sua abrangência geográfica e social, principalmente na região do Meio-Oeste de Santa Catarina; (iii) Traçar o perfil sócio-econômico e educacional das famílias beneficiados pelo programa Bolsa família no município a que o presente estudo se refere; (iv) Identificar os principais impactos dessa política pública sobre o cotidiano vivido dos beneficiados; (v) Investigar as percepções que as famílias beneficiadas fazem sobre o Programa Bolsa Família.
    • Nome do projeto: As políticas públicas ambientais nos Municípios da AMPLASC: um estudo sobre as soluções oferecidas ao problema dos resíduos sólidos urbanos. (2002 - 2003
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: TREVISOL, J. V. .
      Descrição: INTRODUÇÃO) Com o crescimento das cidades e a elevação dos níveis de consumo, os resíduos sólidos urbanos passaram a ser um problema socioambiental de grande magnitude. O lixo tornou-se aquilo que não era: um problema. A maioria das cidades brasileiras está diante da urgente tarefa de dar uma destinação adequada a seus RSU. São produzidos, no Brasil, 125.281 toneladas de lixo urbano diariamente e 68% desse montante é integralmente depositado em ?lixões?. Dos 5.561 municípios brasileiros apenas 451 implantaram o sistema de coleta seletiva e reciclagem de seus resíduos. O brasileiro convive com a maioria do lixo que produz. Apenas 3% do lixo coletado recebe uma destinação adequada. (OBJETIVOS) Tendo em vista este cenário, a presente pesquisa propôs-se a investigar que soluções as administrações públicas municipais que formam a AMPLASC (Associação dos Municípios do Planalto Sul de Santa Catarina) têm oferecido ao problema dos RSU. O propósito fundamental desta investigação foi o de conhecer as políticas públicas que os municípios que formam a AMPLASC (Abdon Batista, Brunópolis, Campos Novos, Celso Ramos, Monte Carlo, Vargem e Zortéa) adotaram em relação a seus resíduos sólidos urbanos. De modo mais preciso, pretendeu-se: (I) Averiguar o montante do lixo urbano domiciliar coletado semanal e diariamente em cada um dos municípios e o que esse total representa em termos per capita; (II) Conhecer o destino final do lixo coletado e, mais precisamente, identificar a existência ou não de programas de gerenciamento integrado do lixo; (III) Identificar a localização dos depósitos de lixo; (IV) Tomar conhecimento das iniciativas até o momento adotadas para enfrentar os impactos socioambientais provocados pelos lixões. (METODOLOGIA) Para o levantamento dos dados foram mobilizados os seguintes procedimentos de pesquisa: (1) Levantamento dos indicadores sociais de cada um do municípios da AMPLASC (IBGE, AMMOC e Índice de Desenvolvimento Social-SDM/SC; (2) Questionário semi-tabulado
    • Nome do projeto: DO NACIONAL AO GLOBAL:SENTIDOS, TRAJETÓRIAS E LIMITES DA EMERGENTE SOCIEDADE CIVIL GLOBAL (2006 - 2006
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: TREVISOL, J. V. , Santos, Boaventura de Sousa .
      Descrição: O termo sociedade civil global tem pouco mais de uma década de uso corrente nas ciências sociais e no vocabulário político. Mais recentemente, houve uma verdadeira proliferação de trabalhos sobre o tema, uma parte escrita com o propósito de aprimorar o conceito e ampliar sua capacidade analítica, outra para apontar limites e, inclusive, sugerir outras conceituações e perspectivas de análise. Ainda que seu uso tenha sempre suscitado polêmicas e desconfianças, é inegável o fato de que a temática da sociedade civil global tenha estado no centro das discussões sobre uma série de temas fundamentais de nosso tempo, especialmente os que se referem à democracia, globalização, governação global, direitos humanos, meio ambiente e justiça social. O conceito adquiriu uma notável ? e também acrítica ? legitimidade científica e política, e passou a ser o depositário de uma grande aspiração normativa. Nos últimos anos falar em sociedade civil global tornou-se fascinante e popular, um discurso proferido por ativistas, acadêmicos, diplomatas, políticos, banqueiros, jornalistas, entre outros. De forma invariável, praticamente toda a literatura que se serve do conceito é unânime em reconhecer o caráter polissêmico, confuso, impreciso do termo. Os contornos não são claros, sendo ainda mais imprecisos quando é utilizado na sua acepção normativa, para referir-se ao tipo ideal de vida em sociedade. Com freqüência é associado a um ?novo? sujeito histórico e revolucionário capaz de fazer frente a todas as injustiças e desigualdades do mundo globalizado. Esse contexto reforça a necessidade de problematizar o conceito, submetendo-o a uma hermenêutica de suspeição. Algumas perguntas estimulam e orientam esse esforço: (i) tem sentido falar em sociedade civil global? (ii) O que há de global na sociedade civil global? (iii) Trata-se de um conceito plausível (do ponto de vista analítico) e desejável (do ponto de vista político)? (iv) Quais são os principais limites que cercam a emergente sociedad
    • Nome do projeto: EDUCAÇÃO E POLÍTICA: MOVIMENTOS SOCIAIS E PARTICIPAÇÃO NO PROCESSO DE CRIAÇÃO DA UFFS (2011 - 2012
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: TREVISOL, J. V. , LO, Marcelo .
      Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como sujeito/objeto de investigação uma instituição de ensino superior recentemente criada pelo governo federal (Lei 12.029/2009). Trata-se da Universidade Fe-deral da Fronteira Sul, cujo processo de criação a reveste de singularidade e a torna sui generis no conjunto das IES públicas e no interior da própria história da educação superior brasileira. A UFFS é, notadamente, a primeira universidade oriunda dos processos de participação social e política dos movimentos sociais e das redes do associativismo civil. Sua origem se dá, portanto, no âmago da sociedade civil organizada, de ?fora para dentro?, da sociedade para o Estado.Tendo a participação política e a mobilização social os núcleos temáticos e/ou repertórios a serem estudados, o presente projeto de pesquisa pretende adentrar na história recente do processo de criação da UFFS com o propósito de: (i) situar os principais atores sociais e políticos que se envolveram no processo, (ii) compreender o papel que os movimentos sociais exerceram; (iii) identificar as principais estratégias de ação mobilizadas e (iv) conhecer os discursos e as proposições que foram sendo defendidas no processo de conformação do projeto da nascente universidade. Trata-se, do ponto de vista metodo-lógico, de uma pesquisa de natureza qualitativa. Para tanto serão adotados dois instrumentos/meios para o acesso/levantamento dos dados e informações atinenetes ao tema em estudo: a análise do-cumental e a técnica de entrevistas. O acesso e a análise de matérias de jornais, fotos, atas do Mo-vimento Pró-Universidade, portarias e demais documentos são essenciais para responder aos objeti-vos (i), (ii) e (iii). A realização de entrevistas com as principais lideranças do Movimento Pró-Universidade, especialmente as ligadas diretamente aos movimentos sociais, responderá ao objetivo (iv). A definição dos sujeitos a serem entrevistados será feita após o início da investigação. Estima-se, a princípio, que serão desenvolvidas cerca de quinze entrevistas. Do ponto de vista teórico, a pesquisa envolverá uma revisão bibliográfica sobre os novos movimentos sociais (CASTELLS,1999; GOHN, 2003, 2006; MAINWARING, VIOLA,1984; TOURAINE,1998; SCHERER-WARREN,1993, 2002; SANTOS, 2005, 2006) e sobre políticas de ensino superior no Brasil (CHAUÍ, 1999, 2001; MUNIZ, 2006; PEGORARO, 2006; RISTOFF, GIOLO, 2006; SAMPAIO, 2000; SANTOS, 2005; SILVA JÚNIOR, SGUISSARDI, 2001, TREVISOL, 2009). Os resultados advindos desse trabalho, além de sua relevância científica, serão importantes na medida que integram o esforço de organizar a memó-ria da nascente universidade e dotá-la de reflexão crítica sobre os seus próprios processos e contra-dições. O conhecimento a ser produzido, nesse caso, é autoconhecimento institucional.
    • Nome do projeto: EDUCAÇÃO E POLÍTICA: MOVIMENTOS SOCIAIS E PARTICIPAÇÃO NO PROCESSO DE CRIAÇÃO DA UFFS (RENOVAÇÃO) (2012 - 2013
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: TREVISOL, J. V. , LO, Marcelo .
      Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como sujeito/objeto de investigação uma instituição de ensino superior recentemente criada pelo governo federal (Lei 12.029/2009). Trata-se da Universidade Fe-deral da Fronteira Sul, cujo processo de criação a reveste de singularidade e a torna sui generis no conjunto das IES públicas e no interior da própria história da educação superior brasileira. A UFFS é, notadamente, a primeira universidade oriunda dos processos de participação social e política dos movimentos sociais e das redes do associativismo civil. Sua origem se dá, portanto, no âmago da sociedade civil organizada, de ?fora para dentro?, da sociedade para o Estado.Tendo a participação política e a mobilização social os núcleos temáticos e/ou repertórios a serem estudados, o presente projeto de pesquisa pretende adentrar na história recente do processo de criação da UFFS com o propósito de: (i) situar os principais atores sociais e políticos que se envolveram no processo, (ii) compreender o papel que os movimentos sociais exerceram; (iii) identificar as principais estratégias de ação mobilizadas e (iv) conhecer os discursos e as proposições que foram sendo defendidas no processo de conformação do projeto da nascente universidade. Trata-se, do ponto de vista metodo-lógico, de uma pesquisa de natureza qualitativa. Para tanto serão adotados dois instrumentos/meios para o acesso/levantamento dos dados e informações atinenetes ao tema em estudo: a análise do-cumental e a técnica de entrevistas. O acesso e a análise de matérias de jornais, fotos, atas do Mo-vimento Pró-Universidade, portarias e demais documentos são essenciais para responder aos objeti-vos (i), (ii) e (iii). A realização de entrevistas com as principais lideranças do Movimento Pró-Universidade, especialmente as ligadas diretamente aos movimentos sociais, responderá ao objetivo (iv). A definição dos sujeitos a serem entrevistados será feita após o início da investigação. Estima-se, a princípio, que serão desenvolvidas cerca de quinze entrevistas. Do ponto de vista teórico, a pesquisa envolverá uma revisão bibliográfica sobre os novos movimentos sociais (CASTELLS,1999; GOHN, 2003, 2006; MAINWARING, VIOLA,1984; TOURAINE,1998; SCHERER-WARREN,1993, 2002; SANTOS, 2005, 2006) e sobre políticas de ensino superior no Brasil (CHAUÍ, 1999, 2001; MUNIZ, 2006; PEGORARO, 2006; RISTOFF, GIOLO, 2006; SAMPAIO, 2000; SANTOS, 2005; SILVA JÚNIOR, SGUISSARDI, 2001, TREVISOL, 2009). Os resultados advindos desse trabalho, além de sua relevância científica, serão importantes na medida que integram o esforço de organizar a memória da nascente universidade e dotá-la de reflexão crítica sobre os seus próprios processos e contra-dições. O conhecimento a ser produzido, nesse caso, é autoconhecimento institucional.
    • Nome do projeto: POLÍTICAS PÚBLICAS , MUNICIPALIZAÇÃO E PARTICIPAÇÃO DEMOCRÁTICA: UM ESTUDO SOBRE O MUNICÍPIO DE CHAPECÓ - SC (2016 - 2019
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: TREVISOL, J. V. , Haas, Mônica , ROTTA, E. , LAGO, I. C. .
      Descrição: As políticas públicas ganharam proeminência e centralidade nas últimas décadas no Brasil. Elas vêm sendo impulsionadas no bojo do processo de democratização, do redesenho institucional do Estado e da reorganização do modelo federativo brasileiro. A Constituição de 1988, entre outros aspectos, fortaleceu o primado da democratização, estabelecendo que as políticas de desenvolvimento do país devem ser construídas, implementadas e avaliadas, conjuntamente, pelo Estado e pela sociedade. O estadocentrismo abre espaço para a participação da sociedade e dos diferentes entes que constituem a federação (União, estados e municípios).Nesse contexto, as políticas públicas passam a ser fortalecidas enquanto instrumentos que promovem políticas essenciais ao desenvolvimento das áreas estruturantes da vida em sociedade. Entre os vários aspectos que constituem esse processo, um deles é essencial e merece ser compreendido com mais profundidade. Trata-se do que estamos designando nesse projeto como municipalização das políticas públicas . Os municípios, de forma progressiva, vêm sendo cada vez mais responsabilizados pela formulação, implementação, financiamento e avaliação de inúmeras políticas.Esse fenômeno precisa ser compreendido e investigado, sobretudo porque o conhecimento que vier a ser produzido (indicadores, dados, informações, análises etc) é um aspecto essencial para a melhoria do próprio processo em curso em âmbito local. Investigar as políticas públicas em âmbito municipal é, neste sentido, uma tarefa por excelência de uma universidade pública federal localizada, com é o caso da UFFS, numa grande região do interior do Estado de Santa Catarina.Ciente desse papel, o presente projeto pretende investigar o processo de municipalização das políticas públicas, tomando como referência empírica o maior município do Oeste catarinense. Para os propósitos dessa pesquisa, uma cidade de médio porte como Chapecó oferece os elementos principais para a compreensão das dinâmicas em estudo. Dada a abrangência e a complexidade do tema, o levantamento e a análise dos dados se concentrará em cinco eixos de políticas públicas municipais: educação; saúde; assistência social; planejamento urbano e segurança pública. Por meio da metodologia proposta, pretende-se (i) compreender os contextos de formulação, aprovação e implementação das PP; (ii) identificar os principais instrumentos criados e as formas de participação da sociedade civil no processo; (iii) analisar a operacionalização das políticas públicas pesquisadas por meio dos conselhos setoriais e demais instrumentos e instâncias de formulação, de controle e de avaliação. A base de dados e as análises a serem desenvolvidas integram o esforço institucional já em curso de constituir um Observatório de Políticas Públicas na Universidade Federal da Fronteira Sul. O referido observatório cumprirá um papel estratégico na medida em que contribuirá com os processos de desenvolvimento regional e com a gestão pública. PROJETO DE PESQUISA APROVADO NA CHAMADA PÚBLICA FAPESC N. 07/2015.
    • Nome do projeto: ESTADO E POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO NO BRASIL (2017 - 2022
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: TREVISOL, J. V. .
      Descrição: Em 2018 a Constituição Federal (CF) completou 30 anos, firmando-se como a terceira Constituição mais longeva da história do país. Esse fato, longe de ser irrelevante, enseja uma série de temas e questões de pesquisa nas mais variadas áreas de conhecimento. A CF, entre os tantos aspectos, promoveu um redesenho do Estado brasileiro, introduziu um novo modelo de federalismo, fortaleceu o primado da democratização e estabeleceu novas relações entre o Estado e a sociedade. O estadocentrismo abriu espaço para a participação da sociedade. As políticas públicas, neste contexto, ganharam proeminência e centralidade, passando a ser essenciais ao desenvolvimento das áreas estruturantes da vida em sociedade e à promoção da justiça distributiva. A CF buscou equilibrar os direitos fundamentais da pessoa humana a um conjunto amplo de direitos sociais que promovem a dignidade humana nas suas múltiplas dimensões. A educação, em particular, foi definida como um direito social e um direito público subjetivo, cuja implementação é responsabilidade estatal, por meio do regime de colaboração entre todos os entes da federação. Tendo isso presente, o propósito desse estudo é investigar as complexas relações entre Estado e educação, com o propósito de compreender as políticas públicas (formulação, implementação, avaliação e gestão) de educação básica e superior no Brasil pós-Constituição de 1988. Priorizará, em particular, a análise (i) das transformações do Estado brasileiro e as novas formas de regulação social e política; (ii) das relações entre Estado e educação; (iii) do papel exercido pelos diferentes atores estatais e não-estatais nos processos de formulação, implantação e avaliação das políticas educacionais; (iv) das políticas de universalização da educação básica e de municipalização e das políticas de expansão e de democratização da educação superior. De caráter abrangente, o presente projeto será desenvolvido por meio do uso de métodos e técnicas de natureza quantitativas e qualitativas. O uso e a complementariedade das abordagens decorrem da própria natureza dos objetos a serem investigados. As técnicas e os instrumentos quantitativos de coleta e sistematização de dados serão complementados por meio da utilização da pesquisa qualitativa, especialmente análise documental (análise da CF, LDB, Planos Nacionais, estaduais e municipais de educação, leis, decretos, emendas constitucionais, diretrizes orçamentárias, pareceres, notas técnicas etc). A pesquisa quantitativa será desenvolvida por meio do acesso e sistematização dos indicadores educacionais disponíveis nas bases de dados do IBGE, INEP, Banco Central do Brasil (BCB), Presidência da República, Ministério da Educação, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, INEP, IBGE, Secretaria da Receita Federal do Brasil, Ministério da Fazenda, Departamento Intersindical de Estudos Estatísticos Sociais e Econômicos (DIEESE). Projeto aprovado e institucionalizado junto à Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (SISTEMA PRISMA) sob número PES-2019-0062.
    • Nome do projeto: INDICADORES DE DESEMPENHO: ELEMENTOS PARA UMA POLÍTICA DE AUTOAVALIAÇÃO DO PPGE/UFFS (2020 - 2021
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: TREVISOL, J. V. , SLONGO, I. , NEITZEL, O. .
      Descrição: A despeito de não ser um tema novo na educação superior no Brasil, as discussões sobre a autoavaliação na pós-graduação ganharam presença nas políticas educacionais nos últimos anos, mais precisamente a partir de 2018. A partir da aprovação do documento Proposta de Aprimoramento do Modelo de Avaliação da Pós-Graduação pelo Conselho Superior da CAPES as instituições e os programas passaram a ser orientados a elaborar as suas políticas de autoavaliação. O presente projeto insere-se nesse contexto. Ele pretende desenvolver um diagnóstico sobre o processo de consolidação do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFFS. Os indicadores e as análises produzidas serão fundamentais para a elaboração da política de autoavaliação do Programa. Trata-se de uma pesquisa descritiva, que envolverá pesquisa bibliográfica, documental e quantitativa. Os indicadores quantitativos serão produzidos a partir de diversas bases de dados disponíveis nas plataformas Sucupira, Lattes, Experta, Diretório dos Grupos de Pesquisa, Prisma etc. Os resultados, com as suas respectivas análises, serão organizados e apresentados por meio de ilustrações (figuras, gráficos, quadros e tabelas), buscando sempre uma análise fundamentada, baseada nos dados bibliográficos, documentais e primários disponíveis, bem como através da comparação com outras informações existentes. Os resultados serão produzidos e discutidos com a Coordenação e o Colegiado do PPGE ao longo do processo. Palavras-chave: Políticas de autoavaliação. Pós-Graduação. Indicadores. Planejamento institucional. O presente projeto de pesquisa foi aprovado no âmbito do Edital 270/GR/UFFS/2020 (Edital de Fomento à Iniciação Científica, Tecnológica e de Inovação e Fomento na Pós-Graduação Stricto Sensu). Os resultados finais foram homologados pelo Edital 381/GR/UFFS/2020, em 26 de junho de 2020
    • Nome do projeto: AS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL PÓS-CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988 (2022 Atual)
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: TREVISOL, J. V. , NIEROTKA, R. L. , GARMUS, Ricardo , TOLEDO, Jacques de , DAL BELLO, Joselha , VALDUGA, E. S. M. .
      Descrição: Trata-se de um projeto guarda-chuva que aglutina um conjunto de subprojetos que analisam as principais políticas de educação superior implementadas no país a partir da Constituição de 1988. Em 2023 a Constituição Federal (CF) completará 35 anos, firmando-se como a terceira Constituição mais longeva da história do país. Longe de ser irrelevante, esse fato enseja uma série de temas de pesquisa para o campo das ciências humanas e sociais, especialmente para a área de educação e para os pesquisadores que investigam as políticas públicas de educação. Nas últimas três décadas a educação superior brasileira passou por inúmeras transformações, decorrentes, em grande medida, das políticas de expansão, de financiamento e de democratização do acesso (Fies, Prouni, Reuni, Universidade Aberta do Brasil, Lei de Cotas, etc.). Tendo isso presente, o propósito deste projeto é promover estudos sobre (i) as complexas relações entre Estado, mercado e educação superior; (ii) a regulação estatal e os novos marcos regulatórios estabelecidos para a educação superior no período; (iii) as principais políticas de expansão, financiamento e de democratização do acesso; (iv) as políticas e as dinâmicas de expansão da educação a distância e (v) as principais mudanças que as políticas de ações afirmativas desencadearam no perfil socioeconômico e racial dos estudantes das universidades públicas. Tendo em vista a pluralidade de temas a serem investigados, a pesquisa será desenvolvida por meio do uso de métodos e de técnicas de natureza quantitativa e qualitativa. As técnicas e os instrumentos quantitativos de coleta e sistematização de dados serão complementados por meio da utilização da pesquisa qualitativa, especialmente da análise documental da CF, LDB, Planos Nacionais de Educação, leis, decretos, emendas constitucionais, portarias, pareceres, notas técnicas, acórdãos, etc.). A pesquisa quantitativa será desenvolvida por meio do acesso e sistematização dos indicadores da educação superior disponíveis nas bases de dados do INEP, MEC, CAPES, IBGE, IPEA etc. Palavras-chave: Estado. Políticas educacionais. Educação superior. Expansão. Democratização do acesso.Projeto de Pesquisa institucionalizado pela Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação após a sua aprovação pela Coordenação Adjunta de Pesquisa da UFFS - Campus Chapecó. Projeto registrado no Sistema Prisma da UFFS, sob n PES-2022-0501
    • Nome do projeto: ESTADO E POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA PÓS-CONSTITUIÇÃO DE 1998 (2023 Atual)
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: TREVISOL, J. V. , VALDUGA, E. S. M. , BASEGGIO, T. S. , ZANOTTO, Nicolly .
      Descrição: Em 2023, a Constituição Federal (CF) completará 35 anos, firmando-se como a terceira Constituição mais longeva da história do país. Esse fato enseja uma série de temas e questões de pesquisa nas mais variadas áreas de conhecimento. A CF, entre os tantos aspectos, promoveu um redesenho do Estado brasileiro, introduziu um novo modelo de federalismo e firmou compromissos com a defesa e a promoção dos direitos fundamentais da pessoa humana. A educação, em particular, foi definida como um direito social e um direito público subjetivo, cabendo ao Estado - por meio do regime de colaboração entre todos os entes da federação a sua implementação. Tendo isso presente, o propósito desse estudo é, entre outros objetivos, (i) investigar as complexas relações entre Estado e políticas educacionais; (ii) analisar as políticas públicas de educação básica (formulação, implementação, avaliação e gestão) implementadas no Brasil após a Constituição de 1988; (iii) analisar as transformações do Estado brasileiro e as novas formas de regulação social e política; (iv) compreender o papel exercido pelos diferentes atores estatais e não-estatais nos processos de formulação, implantação e avaliação das políticas educacionais, e (v) analisar as políticas de universalização, de municipalização e de financiamento da educação básica. De caráter abrangente, o presente projeto será desenvolvido por meio do uso de métodos e técnicas de natureza quantitativas e qualitativas. O uso e a complementariedade das abordagens quantitativas e qualitativas decorrem da própria natureza dos objetos a serem investigados. As técnicas e os instrumentos quantitativos de coleta e sistematização de dados serão complementados por meio da utilização da pesquisa qualitativa, especialmente análise documental (análise da CF, LDB, Planos Nacionais, estaduais e municipais de educação, leis, decretos, emendas constitucionais, diretrizes orçamentárias, pareceres, notas técnicas etc). A pesquisa quantitativa será desenvolvida por meio do acesso e sistematização dos indicadores educacionais disponíveis nas bases de dados do IBGE, INEP, Ministério da Educação, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) e Sistema Nacional de Informações sobre Orçamentos Públicos em Educação (SIOPE). Projeto aprovadoPalavras-chave: Estado. Políticas educacionais. Educação básica. Constituição Federal. Projeto de Pesquisa institucionalizado pela Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação após a sua aprovação pela Coordenação Adjunta de Pesquisa da UFFS - Campus Chapecó. Projeto registrado no Sistema Prisma da UFFS, sob N PES-2023-0289
    • Nome do projeto: Grupo de Pesquisa Estado, Sociedade e Políticas Públicas (2013 Atual)
      Natureza: Outra
      Integrantes: TREVISOL, J. V. , Haas, Mônica , ROTTA, E. , MATIELLO, Alexandre .
      Descrição: O Grupo de Pesquisa (GP) visa promover estudos e interlocuções acadêmicas e sociais sobre as complexas relações entre o Estado e a sociedade, tomando como eixo de análise os atores e as dinâmicas sociais e políticas responsáveis pela (re)formulação, implementação, avaliação e gestão de políticas públicas. De modo mais específico, o GP (i) desenvolver pesquisas de natureza teórica, voltadas à compreensão das transformações do Estado e da sociedade brasileira, especialmente as que se relacionam de forma direta aos processos de participação democrática dos movimentos sociais e das organizações da sociedade civil; (ii) realiza estudos de experiências concretas de mobilização social e de articulação política em âmbito local, nacional ou internacional, cujos processos implicaram a (re)discussão e a (re)formulação dos marcos regulatórios da ação estatal e da regulação social e política; (iii) desenvolve grelhas teóricas e analíticas, assim como metodologias adequadas à análise e à avaliação de políticas públicas, especialmente a construção de banco de dados contendo os indicadores sociais, econômicos, educacionais e outros e (iv) promove atividades de ensino e de extensão voltadas à capacitação e formação de novos atores e de novas práticas no campo das políticas públicas.
    • Nome do projeto: O Programa Universidade Gratuita: análise de uma política pública de financiamento da educação superior em Santa Catarina (2023 Atual)
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: TREVISOL, J. V. , TREVISOL, M. T. C. , TREVISOL, M. G. .
      Descrição: As políticas de educação superior implementadas em âmbito nacional e, particularmente, no Estado de Santa Catarina (SC) desde os anos 60, modelaram um sistema sui generis, caracterizado pela significativa presença IES comunitárias e particulares, e pelo reduzido número de IES públicas. Ao longo das décadas, o Estado de SC promoveu a expansão por meio de políticas baseadas no financiamento privado e na desresponsabilização do poder público pela oferta da gratuidade. As instituições privadas (com e sem fins lucrativos) respondem, atualmente, por cerca de 94 do total das IES e por 78,9 das matrículas de graduação presencial. A partir de 2005, decorrente da regulamentação dos Artigos 170 e 171 da Constituição Estadual, os estudantes das IES comunitárias passaram a acessar bolsas de estudo do governo estadual. Mais recentemente, o governo de SC instituiu, por meio da Lei Complementar n. 13/2023, o Programa Universidade Gratuita (PUG), que destinará, entre 2023 e 2026, cerca de 89 mil bolsas aos estudantes matriculados em IES comunitárias e particulares. No período será investido cerca de R$ 1,4 bilhão. O PUG vai introduzir novas dinâmicas na educação superior e tornará mais complexas as relações entre o público e o privado. É fundamental desenvolver estudos longitudinais sobre as múltiplas dimensões e impactos dessa política pública, sobretudo entre os beneficiários diretos (os estudantes). Nesta perspectiva, o presente projeto visa, entre outros objetivos, (i) compreender o PUG no contexto das políticas de educação superior em SC; (ii) analisar o processo de implementação do PUG, especialmente as complexas relações entre o público e o privado; (iii) analisar, com base em uma amostra, o perfil dos estudantes bolsistas; (iv) compreender as expectativas e os projetos de vida dos estudantes contemplados. Nos seus aspectos metodológicos, o estudo será de natureza quali e quantitativa, a ser desenvolvido por meio da pesquisa documental, questionários e entrevistas. Projeto aprovado na Chamada - Chamada CNPq/MCTI N 10/2023. Processo n 409251/2023-2.
    • Nome do projeto: Ciência e educação: UFFS em prol do Desenvolvimento regional (2023 Atual)
      Natureza: Extensao
      Integrantes: TREVISOL, J. V. , SIMÕES, William , MAIER, Lidiane Ronsoni , MORETTO, Samira Peruchi .
      Descrição: O presente projeto de extensão foi submetido e aprovado na Chamada Pública CAPES que disponibilizou recursos para o Programa de Extensão Universitária da Pós-Graduação (PROEXT-PG). Denominado "Ciência e Educação: UFFS em prol do desenvolvimento regional" visa (i) fortalecer as trocas de conhecimentos entre a UFFS e a sociedade; (ii) promover o desenvolvimento regional através da aplicabilidade dos resultados das pesquisas desenvolvidas pelos PPG da UFFS; (iii) promover eventos científicos que conectem os Programas de PPG da UFFS com outras instituições e com a sociedade de modo geral; (iv) aproximar o fazer ciência, a produção de conhecimento e a aplicação da tecnologia na sociedade regional. O projeto foi aprovado sob o Processo n 88881.227429/2023-01 Para isto, serão realizadas cursos, palestras, atividades de formaçãocontinuada, produção de material didático e informativo, entre outras ações elencadas na presenteproposta.
    • Nome do projeto: A NOVA DIREITA E AS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA NO GOVERNO BOLSONARO: análise do Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares (2023 Atual)
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: TREVISOL, J. V. , ZANOTTO, Nicolly , RIBEIRO, L. .
      Descrição: Em 05 de setembro de 2019, por meio do Decreto 10.004/19, o governo federal instituiu o Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares (PECIM). De acordo com os dados do Ministério da Educação, até julho de 2023 cerca de 216 escolas haviam aderido ao programa. Tendo em vista esse contexto, a presente pesquisa visa (i) compreender as principais agendas ideológicas que serviram de referência para a concepção das principais políticas educacionais implementadas pelo governo Bolsonaro; (ii) investigar como a agenda neoliberal e neoconservadora da nova direita foi materializada no âmbito do PECIM; (iii) analisar o escopo e a organização e a abrangência que o PECIM assumiu nos diferentes estados da federação. Trata-se, do ponto de vista metodológico, de uma pesquisa de natureza descritiva, a ser realizada por meio de uma revisão bibliográfica sobre a nova direita e as políticas educacionais, e da análise documental dos principais documentos que instituíram o PECIM (Decreto n. 10.004/19; Portarias n. 925/21 e n. 852/21, Diretrizes das Escolas Cívico-Militares e Cartilha Boas Práticas para as Escolas Cívico-Militares). O presente projeto de pesquisa foi aprovado pelo Edital n 73/GR/UFFS/2023 - Fomento à Iniciação Científica, Tecnológica e Inovação e Fomento à Pesquisa com ênfase na pós-graduação stricto sensu da UFFS. Palavras-chave: Políticas educacionais; Nova direita. militarização da educação; PECIM
    • Nome do projeto: POSTGRADUATE SELF-ASSESSMENT POLICIES AND PROCESSES IN BRAZIL AND THE NETHERLANDS: A COMPARATIVE STUDY (2021 - 2022
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: TREVISOL, J. V. , NOIJONS, Ed , RIJCKE, Sarah de .
      Descrição: This is a postdoctoral project developed at the Center for Science and Technology Studies (CWTS) at Leiden University (Netherlands). The study was developed with the purpose of understanding how self-assessment is conceived and carried out by institutions and postgraduate programs in the Netherlands. It intended, more specifically, (i) to understand how self-assessment relates to national policies and institutional processes for evaluating postgraduate studies and research; (ii) analyze the dimensions and criteria that structure the self-assessment processes; (iii) investigate whether and how self-assessment results are used by institutions and graduate programs to promote quality improvements; (iv) identify the possible contributions of the Dutch experience of self-assessment to Brazilian graduate education. The study was carried out from September 2021 to May 2022 at the Centre for Science and Technology Studies (CWTS).The CWTS is one of the world's leading research centers on policy evaluation and the impacts of science, technology and innovation on society. The Netherlands is one of the countries that most utilizes self-assessment as an instrument to assess the quality of the postgraduate and research programs. Keywords: Higher education, postgraduate programs policies, self-assessment, The Netherlands.O estudo foi financiado pelo CNPp no âmbito da Chamada 08/2019 - Bolsas no país e no exterior. Protocolo n 20276720208
    • TREVISOL, J. V. . Representante da UNOESC na comissão.. 2007 - Membro da comissão interinstitucional de educação ambiental do estado de santa catarina.
    • TREVISOL, J. V. ; SOPELSA, Ortenila . Anais do II Colóquio Internacional em Educação: Currículo, Diversidade e Políticas Públicas. 2009 - Organização dos anais do ii colóquio internacional em educação e viii seminário regional em educaçao
    • TREVISOL, J. V. ; LO, Marcelo . EDUCAÇÃO E POLÍTICA: MOVIMENTOS SOCIAIS E PARTICIPAÇÃO NO PROCESSO DE CRIAÇÃO DA UFFS. 2014 - Desenvolvimento de documentário institucional - uffs
    • TREVISOL, J. V. ; SOPELSA, Ortenila . Anais do I Organização dos Anais do II Colóquio Internacional em Educação s: Educação, Meio Ambiente e Cidadania. 2009 - Organização dos anais do i colóquio internacional em educação e vii seminário regional
    • Graduacao:
      • Curso: Licenciatura em Filosofia
        Nome da Instituição: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Dom Bosco
        Título: A expansão das seitas religiosas na América Latina: legitimação do
        Ano de conclusão: 1990
    • Mestrado:
      • Curso: Sociologia Política
        Nome da Instituição: Universidade Federal de Santa Catarina
        Ano de conclusão: 1995
    • Doutorado:
      • Curso: Sociologia
        Nome da Instituição: Universidade de São Paulo
        Ano de conclusão: 2000
    • Pos-doutorado:
      • Nome da Instituição: Centre for Science and Technology Studies - Leiden University
        Ano de conclusão: 2022
      • Nome da Instituição: Centro de Estudos Sociais - Universidade de Coimbra
        Ano de conclusão: 2007
    • Especializacao:
      • Nome da Instituição: Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
        Ano de conclusão: 1993
    • Universidade do Oeste de Santa Catarina:
      • Tipo de vínculo: Celetista (1990 - 2010 ).
    • Universidade do Vale do Itajaí:
      • Tipo de vínculo: Celetista (1995 - 2003 ).
        Outras informações: Professor Horista
    • Fundação Educacional do Menor de Passo Fundo:
      • Tipo de vínculo: Livre (1989 - 1990 ).
        Outras informações: Professor - CLT
    • União Catarinense de Educação:
      • Tipo de vínculo: Livre (1990 - 1992 ).
        Outras informações: Professor - CLT
    • Universidade do Contestado:
      • Tipo de vínculo: Livre (1991 - 2008 ).
        Outras informações: Professor - CLT
    • Roteiro (Joaçaba):
      • Tipo de vínculo: Livre (2000 - Atual ).
    • Centro de Estudos Sociais - Universidade de Coimbra:
      • Tipo de vínculo: Livre (2006 - 2006 ).
        Outras informações: Estágio Pós-Doutoral
    • Universidade Federal da Fronteira Sul:
      • Tipo de vínculo: Servidor_publico (2010 - Atual ).
        Outras informações: Professor Nível Associado 3
        Outras informações: Dedicação Exclusiva
    • Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina:
      • Tipo de vínculo: Livre ( - ).
      • Tipo de vínculo: Livre ( - ).
      • Tipo de vínculo: Livre ( - Atual ).
      • Tipo de vínculo: Livre ( - Atual ).
    • Fórum Estadual de Educação de Santa Catarina:
      • Tipo de vínculo: Livre (2013 - 2017 ).
        Outras informações: Conselheiro Titular do FEE/SC
    • Fundação Científica e Tecnológica em Energias Renováveis:
      • Tipo de vínculo: Livre (2014 - 2019 ).
        Outras informações: Membro do Conselho de Administração
    • Fórum de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação:
      • Tipo de vínculo: Servidor_publico ( - ).
      • Tipo de vínculo: Livre ( - ).
      • Tipo de vínculo: Livre ( - ).
      • Tipo de vínculo: Servidor_publico ( - ).
    • Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior:
      • Tipo de vínculo: Servidor_publico ( - ).
      • Tipo de vínculo: Livre ( - ).
      • Tipo de vínculo: Livre ( - Atual ).
      • Tipo de vínculo: Livre ( - ).
    • Centro de Gestão e Estudos Estratégicos:
      • Tipo de vínculo: Outro ( - ).
      • Tipo de vínculo: Livre ( - Atual ).
    • Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico:
      • Tipo de vínculo: Outro ( - ).
      • Tipo de vínculo: Livre ( - Atual ).
    • Financiadora de Estudos e Projetos:
      • Tipo de vínculo: Outro ( - ).
      • Tipo de vínculo: Livre ( - Atual ).
    • REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO SUPERIOR:
      • Tipo de vínculo: Livre (2017 - Atual ).
    • ROTEIRO:
      • Tipo de vínculo: Livre (2001 - Atual ).
    • Leiden University:
      • Tipo de vínculo: Livre (2021 - 2022 ).
        Outras informações: Visiting Researcher
    • Série-Estudos UCDB:
      • Tipo de vínculo: Livre (2019 - Atual ).
        Outras informações: Avaliador Ad Doc
    • REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO SUPERIOR:
      • Tipo de vínculo: Livre (2018 - Atual ).
    • Série-Estudos UCDB:
      • Tipo de vínculo: Livre (2018 - Atual ).