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Carolina Machado Rocha Busch Pereira

    • Professora Associada do curso de Geografia (licenciatura/bacharelado) da Universidade Federal do Tocantins campus de Porto Nacional desde 2005. Possui graduação em Geografia pela Universidade Estadual de Londrina (2000), mestrado em Geografia pela UNESP Presidente Prudente (2004), e doutorado em Geografia Humana pela Universidade de São Paulo (2013). Atualmente é coordenadora do Laboratório de Pesquisa em Metodologias e Práticas de Ensino de Geografia (LEGEO) na Universidade Federal do Tocantins. É membro do Núcleo de Ensino e Pesquisa em Educação Geográfica (NEPEG) da Universidade Federal de Goiás, e, da Rede Latino-americana de Investigação em Didática da Geografia (REDLADGEO). É editora da Revista Brasileira de Educação em Geografia e membro do conselho consultivo e revisora de outros periódicos da área. Possui pesquisas nas áreas de Formação de Professores, Educação Geográfica, e, Estudos Culturais, além de ser autora de vários artigos publicados em periódicos da área de Geografia.

       

      Links:    

    • Ensino de Geografia para educação básica.
    • Geografia, Literatura e Música.
    • Formação de Professores
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    • PEREIRA, CAROLINA MACHADO ROCHA BUSCH . Entre palavras, espelhos e lugares. Goiânia : C&A Alfa Comunicação , 2022 (Prefácio, Pósfacio/Prefacio)
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    • PEREIRA, Carolina M. R. B. ; ALVES, Adriana O. ; CAVALCANTI, Lana de Souza. . (parecerista) VII Fórum NEPEG de Formação de Professores de Geografia. 2014 (Parecer)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. . (parecerista) XI Encontro Nacional de Práticas de Ensino de Geografia: a produção do conhecimento e a pesquisa sobre o ensino de Geografia. 2011 (Parecer)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. . (parecerista) VI Fórum NEPEG de Formação de Professores de Geografia. 2012 (Parecer)
    • PEREIRA, CAROLINA MACHADO ROCHA BUSCH ; CASTELLAR, S. M. V. ; GUIMARAES, R. B. . For a powerful knowledge in Geography in the Brazilian curriculum. 2022 (Congresso)
    • PEREIRA, CAROLINA MACHADO ROCHA BUSCH ; ASCENCAO, V. O. R. ; VALADAO, R. . Raisonner géographiquement : avancées et défis dans la construction des connaissancesgéographiques médiatisées par les enseignants, au Brésil. 2022 (Congresso)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. ; CASO, M. V. F. ; SOUTO, P. . EXPANDINDO FRONTEIRAS DISCIPLINARES: O DESAFIO DA TRANSVERSALIDADE NA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA. 2022 (Comunicacao)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. ; DUARTE, R. G. . GÊNERO E PENSAMENTO ESPACIAL NA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA: ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE INGRESSANTES E CONCLUINTES. 2022 (Comunicacao)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. ; STRAFORINI, R. ; ARROYO, M. M. ; RIBEIRO, R. W. . Dinâmica Territorial: sistemas técnicos atuais, novas práticas socioespaciais e ensino de Geografia. 2022 (Conferência)
    • PEREIRA, CAROLINA MACHADO ROCHA BUSCH . O ensino de Geografia em ?contextos? de pandemia da Covid-19. 2021 (Conferência)
    • PEREIRA, CAROLINA MACHADO ROCHA BUSCH ; PAULA, I. R. . Aprender e ensinar Geografia em tempos de pandemia. 2021 (Conferência)
    • PEREIRA, CAROLINA MACHADO ROCHA BUSCH . Organização institucional do estágio da UFT. 2022 (Conferência)
    • PEREIRA, CAROLINA MACHADO ROCHA BUSCH ; GARRIDO PEREIRA, M. E. . Situación Geográfica. 2022 (Conferência)
    • PEREIRA, CAROLINA MACHADO ROCHA BUSCH . ENSINO DE GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS E NORMATIVAS OFICIAIS. 2021 (Conferência)
    • PEREIRA, CAROLINA MACHADO ROCHA BUSCH ; PINHEIRO, A. C. . A extensão como componente curricular na formação inicial em Geografia. 2020 (Conferência)
    • PEREIRA, CAROLINA MACHADO ROCHA BUSCH . A cidadania como prática educativa no PIBID de Geografia. 2018 (Comunicacao)
    • PEREIRA, CAROLINA MACHADO ROCHA BUSCH . Base Curricular Comum e as novas linguagens para o ensino de Geografia. 2018 (Conferência)
    • MACHADO ROCHA BUSCH PEREIRA, CAROLINA . Conhecimentos da Geografia Escolar e a Pluralidade Sociocultural. 2017 (Conferência)
    • MACHADO ROCHA BUSCH PEREIRA, CAROLINA . As juventudes e os sentidos do ensino médio em Palmas, TO, Brasil. 2016 (Conferência)
    • MACHADO ROCHA BUSCH PEREIRA, CAROLINA . Oficina 'Educação patrimonial e ambiental'. 2016 (Outra)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. . O estágio supervisionado e os entrelaces da universidade com a escola. 2014 (Comunicacao)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. . Os desafios da formação do professor de Geografia e a sua articulação com a escola. 2012 (Conferência)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. ; BUENO, Míriam A. . A formação docente inicial e os percalços dos estágio curricular do professor de Geografia. 2013 (Conferência)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. . Saúde, Cultura e Bem Estar: a dialética da felicidade.. 2013 (Conferência)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. . As existências geográficas na literatura: práticas metodológicas para o ensino de Geografia. 2011 (Comunicacao)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. . A Educação no contexto da sociedade contemporânea. 2011 (Conferência)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. . Um olhar geográfico sobre as artes e sua contribuição ao ensino.. 2010 (Outra)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. . Os elos da ciência da geográfica com a História, Letras, Biologia e Pedagogia: um debate a partir das categorias de análise.. 2010 (Conferência)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. ; CARLOTO, Denis Ricardo . Geografia, Cultura e Cidadania: o olhar geográfico sobre a cidade. 2009 (Comunicacao)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. . Bolsa Família, Condicionalidades e IGD: articulação entre Assistência Social, Saúde e Educação.. 2007 (Conferência)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. . Internet: a utilização deweb sites no ensino de Geografia: práticas úteis.. 2000 (Conferência)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. . As políticas públicas para o ensino de Geografia. 2002 (Conferência)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. . As políticas públicas para o ensino de Geografia. 2002 (Conferência)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. . Território e Turismo: reflexões sobre as lógicas de apropriação do espaço.. 2004 (Conferência)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. . Geografia para séries iniciais. 2004 (Conferência)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. . Política Pública e Avaliação no Brasil: uma interpretação da avaliação do livro didático de geografia para o ensino fundamental.. 2004 (Conferência)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. . Politicas de Transferencia de Renta con Condicionalidades. 2008 (Conferência)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. . Trasferencia de Renta con Condicionalidades, las politicas brasileñas de desarrollo social y combate al hambre.. 2007 (Conferência)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. . Os impactos do Debate sobre Modernidade X Pós-Modernidade nas reflexões sobre o tempo e o espaço. 2001 (Comunicacao)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. . O Ensino da Geografia e a utilização de computadores: um reflexo da escola pública e privada em Londrina-PR. 2000 (Comunicacao)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. . Geografia, Turismo e Internet: uma proposta para o ensino fundamental. 2001 (Comunicacao)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. . Sexo, Drogas e Geografia. 2003 (Comunicacao)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. . Reflexões sobre as Políticas e as Reformas do Banco Mundial e do Fundo Monetário Internacional para a Educação Brasileira. 2003 (Comunicacao)
  • Programa de Rádio ou TV: 18
    • CEZARI, Eduardo. ; VIANA, Rodney. H. O. ; PEREIRA, C. M. B. ; PEREIRA, Carolina M. R. B. . Entrevista sobre 'Projeto Multidisciplinar sobre a Bacia do Ribeirão São João em Porto Nacional'. 2013 TVE TOCANTINS Emissora pública da Fundação de Radiodifusão Educativa do Tocantins - Fundação REDESAT
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. ; BALSAN, Rosane. ; RESPLANDES, Aleandro Gomes. ; LIRA, Alline Lemos. . Entrevista sobre 'Cidades do Tocantins: Porto Nacional'. 2014 Youtube
    • MACHADO ROCHA BUSCH PEREIRA, CAROLINA . Café com Livro. 2017 Rádio da UFT
    • PEREIRA, CAROLINA MACHADO ROCHA BUSCH ; VALLERIUS, D. M. ; GARRIDO, M. . O sentido da educação geográfica no currículo escolar em tempos de COVID-19. 2020 Canal do Segundas Geográficas no Youtube
    • PEREIRA, CAROLINA MACHADO ROCHA BUSCH . A Geografia na BNCC. 2018 Canal do Movimento pela Base no YouTube
    • PEREIRA, CAROLINA MACHADO ROCHA BUSCH ; CASTELLAR, S. M. V. . Fundamentos e Práticas no Ensino de Geografia - Geografia na BNCC - Parte I. 2019 Canal da UNIVESP no YouTube
    • PEREIRA, CAROLINA MACHADO ROCHA BUSCH . ProBNCC: Plantão de Dúvidas - Geografia. 2018 Canal do YouTube da Base Nacional Comum Curricular - BNCC
    • PEREIRA, CAROLINA MACHADO ROCHA BUSCH ; ALMEIDA, C. A. P. . ProBNCC: Plantão de Dúvidas - Geografia. 2018 Canal do YouTube da Base Nacional Comum Curricular - BNCC
    • PEREIRA, CAROLINA MACHADO ROCHA BUSCH ; ASCENCAO, V. O. R. ; MAURA, S. ; TARABOLA, F. ; DOMINGUES, J. . BNCC Ensino Médio: Área Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. 2019 Canal do YouTube da Base Nacional Comum Curricular - BNCC
    • PEREIRA, CAROLINA MACHADO ROCHA BUSCH . ProBNCC: Especialista de Geografia. 2018 Canal do YouTube da Base Nacional Comum Curricular - BNCC
    • PEREIRA, CAROLINA MACHADO ROCHA BUSCH ; PINHEIRO, A. C. . A extensão como componente curricular na formação inicial em Geografia. 2020 Sala Virtual do Laboratório e Oficina de Geografia da Paraíba - LOGEPA
    • CASO, M. V. F. ; PEREIRA, CAROLINA MACHADO ROCHA BUSCH ; AJON, A. ; SOUTO, P. ; GARRIDO, M. ; GUREVICH, R. . Geografías para el cotidiano: oportunidades y reflexiones sobre la enseñanza. 2020 Canal do YouTube da Universidad de Buenos Aires
    • PEREIRA, CAROLINA MACHADO ROCHA BUSCH . A educação geográfica para os Anos Finais do Fundamental: possibilidades teórico-metodológicas. 2020 Canal do Professor - Formação continuada SEED PR
    • PEREIRA, CAROLINA MACHADO ROCHA BUSCH ; PAULA, Igor Rafael . Aprender e ensinar Geografia em tempos de pandemia. 2021 https://youtu.be/pz_sNxau3bw
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. ; VALLERIUS, D. M. . PNLD e o Livro didático de Geografia: elaboração, avaliação e uso em sala de aula. 2022 15º Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia: Percursos de formação e Geografia Escolar: espaços, tempos e narrativas em contextos de crises
    • PEREIRA, CAROLINA MACHADO ROCHA BUSCH ; CASTELLAR, S. M. V. . Escola e Cidadania: Reconhecendo as Mudanças das Práticas Pedagógicas no Mundo Digital. 2024 Instituto Conhecer Brasil
    • PEREIRA, CAROLINA MACHADO ROCHA BUSCH ; VALLERIUS, D. M. . Podcast das Segundas. 2023 Podcast das Segundas
    • PEREIRA, CAROLINA MACHADO ROCHA BUSCH ; CASTELLAR, S. M. V. . Fundamentos e Práticas no Ensino de Geografia - Geografia na BNCC - Parte II. 2019 Canal da UNIVESP no YouTube
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. ; CAMPOS, J. J. B. . I Congresso Paranaense de Saúde Pública. 2000 (Núcleo de Estudos em Saúde Coletiva)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. . I Congresso Municipal do Meio Ambiente. 1999 (Câmara Municipal de Londrina)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. . II Semana Acadêmica Integradas das Licenciaturas. 2004 (Uniguaçu)
    • CAVALCANTI, Lana de Souza. ; SOUZA, Vanilton C. de. ; BUENO, Míriam A. ; BARBOSA, E. M. F. ; PEREIRA, Carolina M. R. B. . XI Encontro Nacional de Prática de Ensino de Geografia - ENPEG. 2011 (Universidade Federal de Goiás)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. ; SOUZA, Vanilton C. de. ; CAVALCANTI, Lana de Souza. ; MORAIS, Eliana Marta Barbosa de ; RICHTER, Denis . VI Fórum NEPEG de Fomração de Professores. 2012 (Universidade Federal de Goiás)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. ; BALSAN, Rosane. . Roteiro Geo-turístico no Centro Histórico de Porto Nacional na 33 Semana da Cultura do Município. 2014 (Secretaria Municipal de Cultural de Porto Nacional)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. ; CARLOTO, Denis Ricardo ; COSTA, H. G. . Dia do Geógrafo: O Papel do Geógrafo na Atualidade. 2016 (Universidade Federal do Tocantins)
    • ASCENCAO, V. O. R. ; VALADAO, R. ; SOUZA, C. J. O. ; PEREIRA, Carolina M. R. B. . XIII Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia: conhecimentos da Geografia: Percursos de Formação docente e práticas na educação básica. 2017 (Universidade Federal de Minas Gerais)
    • OLIVEIRA, Adão F. ; SOUZA, L. B. ; CHAVEIRO, E. F. ; PEREIRA, Carolina M. R. B. . I Seminário Internacional Meio Ambiente, Dinâmicas Regionais e Planejamento Territorial na Amazônia e no Cerrado. 2017 (Universidade Federal do Tocantins)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. ; BUENO, Míriam A. ; CAVALCANTI, Lana de Souza. ; SOUZA, Vanilton C. de. ; MORAIS, Eliana Marta Barbosa de ; RICHTER, Denis ; SOUZA, Lorena Francisco . IX Fórum Nacional NEPEG de formação de professores de Geografia. 2018 (NEPEG/IESA/UFG)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. ; CAVALCANTI, Lana de Souza. ; BUENO, Míriam A. ; RICHTER, Denis . X Fórum Nacional NEPEG de Formação de Professores de Geografia percursos teórico metodológicos e práticos da Geografia Escolar. 2020 (Universidade Federal de Goiás)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. ; CARLOTO, Denis Ricardo ; SILVA, Valéria Cristina Pereira da . O Olhar geográfico sobre a cidade e as manifestações artísticas. 2009 (Fundação Universidade Federal do Tocantins)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. . José de Alencar: os versos entre as tintas. 2010 (Secretaria Municipal de Turismo e Cultura)
    • CARLOTO, Denis Ricardo ; PEREIRA, Carolina M. R. B. . Geografia, Arte e Literatura: o estudo do Lugar no ensino de Geografia.. 2010 (Fundação Universidade Federal do Tocantins)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. . Os espaços de aprendizagem na escola de tempo integral.. 2011 (Fundação Universidade Federal do Tocantins)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. ; CARVALHO, M. S. ; MARANDOLA JÚNIOR, E. . Internet: a utilização de web sites no ensino de Geografia. 2000 (Universidade Estadual de Londrina)
    • MACHADO ROCHA BUSCH PEREIRA, CAROLINA . A Plataforma Lattes como ferramenta de trabalho do pesquisador. 2017 (Universidade Federal do Tocantins)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. . As políticas públicas para o ensino de Geografia. 2002 (Faculdade de Ensino Superior de São Miguel do Iguaçu)
    • PEREIRA, CAROLINA MACHADO ROCHA BUSCH ; BISPO, Marciléia Oliveira ; SILVA, Vera Lucia Aires. G. . Formação Continuada de Professores do Município de Ipueiras. 2019 (Secretaria Municipal de Educação de Ipueiras)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. . O Espaço Geográfico: ensino, representação e alfabetização cartográfica. 2003 (Prefeitura Municipal de São Miguel do Iguaçu)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. . A Geografia e o Cinema Brasileiro: reflexões e debates sobre o filme Carandiru. 2004 (Faculdade de Ensino Superior de São Miguel do Iguaçu)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. . As política públicas para o ensino de Geografia. 2002 (Universidade Estadual de Londrina)
    • MACHADO ROCHA BUSCH PEREIRA, CAROLINA ; BALSAN, Rosane. . Folder do Roteiro Geoturístico do Centro Histórico de Porto Nacional - TO. 2015 (Material para educação patrimonial)
    • PEREIRA, CAROLINA MACHADO ROCHA BUSCH ; ASCENCAO, V. O. R. ; FERRARO, J. R. ; SILVA, B. L. ; OLIVEIRA, P. E. ; SCHMIDT, P. M. . Matriz Curricular para Ensino Fundamental Anos Finais - Ciências Humanas. 2020 (Material didático para a área de ciências humanas - ensino fundamental)
    • PEREIRA, CAROLINA MACHADO ROCHA BUSCH ; ASCENCAO, V. O. R. ; SCHMIDT, P. M. ; OLIVEIRA, P. E. ; FERRARO, J. R. ; SILVA, B. L. . Matriz Curricular Ensino Médio Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. 2020 (Material didático para a área de ciências humanas e sociais aplicadas)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. . Geografia e História do município de São Miguel do Iguaçu. 2003 (Material paradidático de geografia e história)
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. . Educação Ambiental: políticas públicas municipais. 2005 (Material didático para educação ambiental)
    • Nome do projeto: Saber Geografico em Debate: para o exercício da metodologia da pesquisa geográfica. (2003 - 2003
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: PEREIRA, Carolina M. R. B. , CARLOTO, Denis Ricardo , ANJOS, Amâncio Luiz Saldanha dos , DANI, I. , HAHN, C. T. , FRASSON, E. .
      Descrição: A proposta do presente projeto de extensão é buscar o desenvolvimento da atitude científica nos alunos e também professores desta Instituição através da experiência vivida por estes. O objetivo geral do projeto é estimular o exercício da pesquisa, desde a produção do projeto até a execução do mesmo, entre docentes e discentes do curso de Geografia. A aplicação prática do projeto depende e muito da metodologia empregada pelos professores participantes pois constitui-se em estratégias onde a essência do trabalho desenvolvido está na ação do educando sobre seu próprio cotidiano ou universo da pesquisa escolhido. A necessidade de pesquisa para a docência do ensino superior é um dos principais motivos que nos levaram a elaboração do mesmo. Acreditamos que a busca da qualidade para o curso de Geografia que tanto almejamos passa indiscutivelmente pela qualificação de docentes e discentes na pesquisa. Cabe ainda ressaltar que buscaremos como resultado a confecção de artigos científicos a serem desevolvidos pelos discentes com a orientação dos docentes para estruturarmos um número especial da revista Saber Geográfico em Debate desta Instituição. Publicação prevista para o 1º semestre de 2004.
    • Nome do projeto: Projeto Interdisciplinar de Pesquisa em Geografia (2003 - 2003
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: PEREIRA, Carolina M. R. B. , CARLOTO, Denis Ricardo , RODRIGUES, Jean Carlos .
      Descrição: A pesquisa sempre foi vista como destinada aos intelectuais, restrita a poucos, ou na escola como recorte e colagem, mas não é só isso, ela pressupõe busca, descoberta e compreensão. O projeto foi idealizado buscando oferecer aos alunos a oportunidade de aprender fazendo e investigando. O que certamente levará ao entendimento da dinâmica não só da Geografia mas da Educação geral, que por estar em constante transformação não pode ser aprendida como regras decoradas, mas com a dinâmica que a mesma intrinsícamente possui. Em busca dos objetivos acima delineados, organizamos colóquios no curso de Geografia para a apresentação dos projetos de pesquisas elaborados pelos alunos nas disciplinas de Metodologia com vista a execução da mesma na disciplina de Monografia do mesmo curso. O resultado superou as expectativas iniciais e os alunos se mostraram na maioria dos casos com bastante maturidade acadêmica para a pesquisa e a relação desta com a formação inicial e continuada de professores.
    • Nome do projeto: Sexo, Drogas e Geografia (2003 - 2004
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: PEREIRA, Carolina M. R. B. .
      Descrição: Projeto de ensino elaborado para os alunos de ensino fundamental - 3º e 4º ciclos. O objetivo do trabalho foi trabalhar a educação sexual e a relação desta com a Geografia. A metodologia usada foi pesquisas com questionário de perguntas fechadas buscando identificar o perfil dos alunos. Após a identificação iniciamos um ciclo de palestras, leituras, e trabalhos de campo com ONGs Aids, Casas de Detenção de Menores e debates em sala sobre a relação da Aids, gravidez na adolescência e geografia, a partir de uma leitura sobre a apropriação do território.
    • Nome do projeto: O olhar geográfico sobre a cidade e as manifestações artísticas e culturais: cinema, música, literatura e pintura na construção da cidadania (2009 - 2010
      Natureza: Extensao
      Integrantes: PEREIRA, Carolina M. R. B. , CARLOTO, Denis Ricardo , SILVA, Valéria Cristina Pereira da .
      Descrição: O projeto ?O olhar geográfico sobre a cidade e as manifestações artísticas e culturais: cinema, música, literatura e pintura na construção da cidadania? é um projeto de extensão da UFT apoiado, financiado e selecionado pela parceria MEC e MINc através do edital da PROEXT 2008, e têm como objetivo orientar os/as alunos/as de graduação do curso de Geografia da Universidade Federal do Tocantins, campus de Porto Nacional, capacitando-os/as para trabalhar com oficinas culturais e geográficas onde o saber acadêmico integra com o cinema, a música, a literatura, e as artes visuais na busca por linguagens que permitam a construção do conhecimento a partir das reflexões propostas pela arte. As oficinas culturais são voltadas para crianças e adolescentes na faixa etária de 11 a 14 anos e de 15 a 17 anos, selecionados pela Secretaria de Desenvolvimento Social do município de Porto Nacional a partir do Cadastro Único de programas sociais do município, uma vez que buscamos crianças e adolescentes de baixa renda e preferencialmente filhos de beneficiários do Programa Bolsa Família que estão em situação de exclusão social e cultural e também crianças em situação de cumprimento de medidas socioeducativas e/ou em risco de trabalho infantil. É uma iniciativa pioneira e certamente contribuirá para aproximar a Universidade da sociedade, apostando numa linguagem mais agradável que a educação formal, trabalhando com um tema presente na vida de todos/as, que é a Cidade. Compreender a cidade a partir do cinema, musica, pintura e literatura, acreditamos que contribuirá para fortalecer os vínculos sociais e culturais de todos os envolvidos no projeto.
    • Nome do projeto: Do lugar ao território e suas representações na pesquisa geográfica (2010 - 2012
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: PEREIRA, Carolina M. R. B. , CARLOTO, Denis Ricardo .
      Descrição: O projeto "Do lugar ao território e suas representações na pesquisa geográfica" busca aprimorar conhecimentos e saberes sobre a ciencia geográfica relacionando-a com o estudo do espaço geográfico com enfoque no Lugar, no Território e Territorialidades e na Representação, mediados pelos estudos de cultura, arte, cidade e cidadania. O projeto e o grupo de estudos estabelecem debates teóricos e desenvolvimento de atividades de ensino e pesquisa bem como realiza pesquisas de observação participativa em diferentes lugares e contextos culturais, sociais e econômicos da cidade de Porto Nacional e do estado do Tocantins.
    • Nome do projeto: Os espaços de aprendizagem na escola de tempo integral. (2011 - 2011
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: PEREIRA, Carolina M. R. B. , CARLOTO, Denis Ricardo , BUENO, Míriam A. .
      Descrição: O objetivo do presente projeto é conhecer as escolas de tempo integral de Palmas e de Goiânia e investigar os avanços e os desafios que a educação e o ensino de Geografia enfrentam neste novo modelo e proposta de escola. O projeto será realizado nas duas cidades com visistas às escolas e entrevistas com os professores, diretores, coordenadores, funcionários e alunos das escolas.
    • Nome do projeto: UMA - Programa Universidade da Maturidade - Pólo Porto Nacional (2011 - 2014
      Natureza: Extensao
      Integrantes: PEREIRA, Carolina M. R. B. , BALSAN, Rosane. , BRESSANI, Cesar Evangelista F. , OSORIO, Neila B. .
      Descrição: O projeto do pólo de extensão da UMA em Porto Nacional em consonância com o projeto da UMA da UFT busca atender às pessoas com idade igual ou superior a 50 anos em cursos com vistas a ampliar as oportunidades de aprendizagem e de abertura permanente às possibilidades reais de promoção do acadêmico.
    • Nome do projeto: Estudo multidisciplinar da Bacia do Ribeirão São João (2013 - 2015
      Natureza: Extensao
      Integrantes: PEREIRA, Carolina M. R. B. , CARLOTO, Denis Ricardo , LOLIS, Solange. , CEZARI, Eduardo. , MARQUES, Elineide. E. , LEITE, Emerson. F. , VIANA, Rodney. H. O. , KROLOW, Tiago. K. , ALMEIDA, Luciana. O. , SANTOS, Vagner. A. dos , BRAGA, Izabel. P. , CARVALHO, Elisangela. M. .
      Descrição: O programa ?Estudo multidisciplinar da Bacia do Ribeirão São João? será desenvolvido por uma equipe multidisciplinar das áreas de Biologia, Geografia e Pedagogia da Universidade Federal do Tocantins no município de Porto Nacional, TO. O estudo será realizado em duas etapas distintas porém articuladas e complementares: a primeira fase do programa serão realizadas ações para compor o diagnóstico ambiental da bacia, com levantamento florístico da mata ripária, o levantamento e análise da qualidade microbiológica da água, levantamento de macrófitas aquáticas, identificação de mutucas e identificação do uso e ocupação da terra no curso da Bacia que será realizado através do geoprocessamento. Paralelamente ao diagnóstico serão realizados cursos e oficinas de formação continuada para os professores da rede pública de ensino que ministram as disciplinas ciências e geografia no ensino fundamental, com vistas a melhoria da qualidade de ensino, a partir do desenvolvimento de metodologias que valorizem os aspectos locais, e trabalhem de forma mais cooperada com as questões ambientais a partir das evidencias do local, neste caso a bacia do Ribeirão São João.
    • Nome do projeto: Educação Ambiental: biodiversidade e conservação da região de Taquaruçu, TO. (2012 - 2014
      Natureza: Extensao
      Integrantes: PEREIRA, Carolina M. R. B. , CEZARI, Eduardo. , VIANA, Rodney. H. O. , ALMEIDA, Luciana. O. , FERREIRA, Gecilane .
      Descrição: Projeto de capacitação de educadores, instrutores e monitores ambientais na região de Taquaruçu realizado em parceria com a Secretária Municipal de Educação de Palmas, para formação continuada de professores para atuarem como multiplicadores da Educação Ambiental nas escolas.
    • Nome do projeto: Os lugares e as tradições: inventário do patrimônio cultural do Estado do Tocantins (2014 - 2017
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: PEREIRA, Carolina M. R. B. , RODRIGUES, Jean Carlos , BALSAN, Rosane. , CEZARI, Eduardo. , ANDRADE, Karylleila , SILVA, Ana Claudia F. , AGUIAR, Gessica P. .
      Descrição: Lugar e cultura são dimensões cognitivas necessárias para compreensão do espaço geográfico, e, indissociáveis para leitura do mundo. O ser humano se compreende pelo ambiente que habita, e habitar um lugar significa conhecê-lo. O Projeto de Pesquisa "Os lugares e as tradições" proposto por um coletivo interdisciplinar de professores, alunos, técnicos e representantes da comunidade tem o objetivo de inventariar o patrimônio cultural do estado do Tocantins, de acordo com a metodologia proposta pelo IPHAN.
    • Nome do projeto: Educação Patrimonial: preservação e valorização dos bens culturais em Porto Nacional, TO. (2015 - 2016
      Natureza: Extensao
      Integrantes: PEREIRA, Carolina M. R. B. , BALSAN, Rosane. , OLIVEIRA, Gilvânia Gomes. , RESPLANDES, Aleandro Gomes. , CAMPOS, Tâmara. , GONTIJO, Raquel L. B. , LIRA, Alline Lemos. , SANTOS, Samuel A. C. , CORTEZ, Luis Otávio de Castro. , COSTA, Noé F. , FEITOSA, Thalyta C. S. .
      Descrição: A cidade de Porto Nacional está localizada aproximadamente 60 km da capital Palmas do estado do Tocantins. Berço da cultura tocantinense obteve seu tombamento pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN) EM 2008. Este projeto de extensão tem como objetivo desenvolver ações sobre o patrimônio histórico através de oficinas com alunos do ensino fundamental da rede pública do município; promover o roteiro Geoturístico no Centro Histórico de Porto Nacional ressaltando a importância das edificações e da história local e produzir uma cartilha sobre educação patrimonial de Porto Nacional. Este trabalho conta com a participação de professores, técnicos e alunos dos cursos de Geografia, História e Letras da Universidade Federal do Tocantins campus de Porto Nacional, e é apoiado e financiado pelo edital MEC PROEXT 2015.
    • Nome do projeto: Ciclo de Palestras NEUCIDADES (2015 - 2016
      Natureza: Extensao
      Integrantes: PEREIRA, Carolina M. R. B. , BALSAN, Rosane. .
      Descrição: O Ciclo de Palestras Neucidades é um evento promovido pelo Núcleo de Estudos Urbanos e das Cidades do campus de Porto Nacional da Universidade Federal do Tocantins que visa estimular o debate de temas da atualidade entre a comunidade acadêmica da UFT possibilitando o desenvolvimento constante do pensamento crítico e a criação de novos hábitos. As palestras ocorrem mensalmente com inscrições gratuitas e são abertas aos acadêmicos de graduação e pós-graduação, técnicos e docentes da UFT, e à comunidade acadêmica em geral. As palestras são ministradas por docentes da UFT e outras IES, bem como especialistas convidados da sociedade civil e organizações não governamentais. O Ciclo de Palestras é uma oportunidade de extensão associada a pesquisa e ao ensino.
    • Nome do projeto: Roteiro Geoturístico do Centro Histórico de Porto Nacional (2016 - 2017
      Natureza: Extensao
      Integrantes: PEREIRA, Carolina M. R. B. , BALSAN, Rosane. , SANTOS, Samuel A. C. , NASSAR, C. H. .
      Descrição: A cidade de Porto Nacional está localizada aproximadamente 60 km da capital Palmas. Berço da Cultura Tocantinense, obteve seu tombamento pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN) em 2008. Atualmente, o turismo patrimonial vem se apoiando nas ciências humanas e sociais, ainda que seus efeitos econômicos sejam os que mais se destacam. A criação do roteiro geoturístico se apresenta como recurso para a valorização da cidade a partir de ação de extensão e principalmente como ferramente de educação patrimonial. Diante da importância e relevância da cidade este projeto tem como objetivo desenvolver ações sobre a educação patrimonial a partir do Roteiro Geoturístico do Centro Histórico de Porto Nacional, com a participação de alunos do ensino fundamental e médio das escolas públicas e privadas dos municípios do Tocantins e entorno de Porto Nacional. O roteiro geoturístico é desenvolvido como ação de extensão aliado à pratica de pesquisa sobre a Educação Patrimonial, a história e a geografia de Porto Nacional - TO, articulando conceitos sobre a preservação cultural e o patrimônio.
    • Nome do projeto: PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (2016 - 2018
      Natureza: Outra
      Integrantes: PEREIRA, Carolina M. R. B. , COSTA, H. G. , PINTO, T. P. , PAULINO, D. , MACEDO, M. A. , SOUZA, B. F. , ARAUJO, M. V. G. , LIRA, L. .
      Descrição: O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência é realizado na Universidade Federal do Tocantins campus Porto Nacional área de Geografia. O projeto é desenvolvido no Colégio Estadual Dr. Pedro Ludovico Teixeira na cidade de Porto Nacional com alunos do ensino fundamental e médio.
    • Nome do projeto: A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a educação geográfica (2018 Atual)
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: PEREIRA, Carolina M. R. B. , CARLOTO, Denis Ricardo , SILVA, Ana Claudia F. , COSTA, H. G. , FERREIRA, A. V. , ARNDT, E. L. C. , MOURA, J. A. .
      Descrição: A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. Conforme definido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996), a Base deve nortear os currículos dos sistemas e redes de ensino das Unidades Federativas, como também as propostas pedagógicas de todas as escolas públicas e privadas de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, em todo o Brasil. O presente projeto é motivado pelo interesse em investigar qual a proposta de Geografia presente na BNCC e como pode ser elaborado o currículo para estados e municípios a partir da Base.
    • Nome do projeto: Ferramenta de currículo para a Geografia a partir da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) (2018 - 2019
      Natureza: Extensao
      Integrantes: PEREIRA, Carolina M. R. B. , NASSAR, C. H. , SERPA, A. A. A. .
      Descrição: Elaboração de orientações referentes à Geografia e todas as suas habilidades previstas para a etapa do Ensino Fundamental, conforme versão final da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em cursos de formação continuada para professores da rede pública do Estado do Tocantins.
    • Nome do projeto: FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA: 10 anos após as Diretrizes Curriculares Nacionais (2014 - 2020
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: PEREIRA, Carolina M. R. B. , BISPO, Marciléia Oliveira , CAVALCANTI, Lana de Souza. , SOUZA, Vanilton C. de. , BUENO, Míriam A. , MORAIS, Eliana Marta Barbosa de , RICHTER, Denis , ASCENCAO, V. O. R. .
      Descrição: Este projeto é parte integrante de um projeto de pesquisa coletivo em escala nacional que será desenvolvido por professores filiados ao Núcleo de Ensino e Pesquisa em Educação Geográfica ? NEPEG da Universidade Federal de Goiás. O projeto coletivo tem como objeto analisar a formação de professores de Geografia no Brasil, no contexto das alterações desencadeadas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) para a formação de professores de 2002. A análise centra-se no estudo dos projetos pedagógicos e nos depoimentos de alunos ingressantes, egressos e de professores formadores de cursos de licenciaturas em Geografia de diferentes Instituições de Ensino Superior (IES) do país. A amplitude da pesquisa é possível pelo fato de ser uma atividade de um núcleo de pesquisa o NEPEG (Núcleo de Ensino de Ensino e Pesquisa em Educação Geográfica), que agrega professores pesquisadores de diferentes IES e regiões do Brasil.
    • Nome do projeto: Espaços de aprendizagem e formação de professores (2019 - 2020
      Natureza: Extensao
      Integrantes: PEREIRA, Carolina M. R. B. , SILVA, Vera Lucia Aires. G. , BISPO, Marciléia Oliveira , ARAUJO, R. P. .
      Descrição: A formação continuada de professores tem sido entendida hoje como um processo permanente e constante de aperfeiçoamento dos saberes necessários à atividade dos educadores. Ela é realizada após a formação inicial e tem como objetivo assegurar um ensino de qualidade cada vez maior aos alunos/professores. Foi pensando na responsabilidade que a Universidade Federal do Tocantins tem na formação de professores, que este projeto foi elaborado. O objetivo é assegurar espaços de aprendizagem e formação continuada para os professores das redes municipais, ao mesmo tempo que garante oportunidades de aprendizagem em espaços não-formais para a formação inicial docente dos cursos de Geografia e Letras da UFT de Porto Nacional. Esta atividade foi planejada e executada em regime de colaboração entre os professores de estágio supervisionados dos cursos de Geografia e Letras e entre os estudantes de graduação e pós-graduação. Além de ser uma atividade multidisciplinar, o curso também é uma oportunidade de fomentar a pesquisa na formação docente inicial e atualizar os professores que estão na rede de educação básica.
    • Nome do projeto: Epistemologia da educação geográfica: aprendizagens, representações e linguagens (2021 Atual)
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: PEREIRA, Carolina M. R. B. , ASCENCAO, V. O. R. , CASTELLAR, S. M. V. , MORAES, J. V. .
      Descrição: A pesquisa em educação geográfica no Brasil vem se fortalecendo nas últimas décadas e revelado a importância de se analisar, com profundidade, os processos de ensino e aprendizagem que subsidiam as práticas nesta área do conhecimento. Neste sentido, torna-se importante estudos que possibilitem a superação de culturas mnemônicas, factuais e epistêmicas pouco fundamentadas. Assim, pretende-se que investigações sobre a aprendizagem e a didática específica da geografia incorporem dimensões epistêmicas as práticas educativas, de modo a colocar a geografia escolar em evidência no currículo e, também, contribuir para ressignificar a formação dos estudantes da educação básica e superior. Nesse sentido o presente projeto, que reúne os grupos de pesquisa: Grupo de Estudo e Pesquisa em Didática da Geografia (GEPED) da USP, Grupo de Ensino e Pesquisa em Geografia (GEPEGEO) da UFMG, Alfabetização científica e as metodologias ativas de ensino e aprendizagem da UNIFESP e Grupo de Pesquisa em Metodologias e Práticas de Ensino de Geografia (LEGEO) da UFT, tem como objetivo conhecer e estudar a origem, a estrutura, os métodos e a validade dos conhecimentos sob os quais se assentam as práticas educativas de professores atuantes na educação geográfica. Este projeto de investigação que estabelece uma rede colaborativa entre os pesquisadores dos grupos supracitados tem também o intuito de fortalecer as pesquisas com ações conjuntas nas quatro universidades, conectando ideias, dados e informações científicas contribuindo dessa maneira para a melhoria da educação geográfica.
    • Nome do projeto: A proficiência do pensamento espacial nos cursos de graduação em Geografia: pesquisa em rede entre as universidades UERJ, UFT, UFG, UFMG e UFPel (2019 - 2022
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: PEREIRA, Carolina M. R. B. , RICHTER, Denis , DIAS, L. , ASCENCAO, V. O. R. , DUARTE, R. G. .
      Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo identificar em que medida os cursos de graduação em Geografia das Universidades UERJ, UFG, UFMG, UFT e UFPel contribuem para a proficiência do pensamento espacial dos estudantes. A pesquisa realizada em rede se propôs a investigar em que medida os cursos de graduação em Geografia têm contribuído para a proficiência do pensamento espacial, com fins de favorecer aos alunos o desenvolvimento da interpretação geográfica ao longo da formação inicial? Todo esse esforço investigativo assentou-se no reconhecimento de que o pensamento espacial é uma das condições intelectuais fundamentais para que, posteriormente, os alunos venham produzir a interpretação geográfica de situações problematizadas.
    • Nome do projeto: Educação geográfica, juventudes e o uso de diferentes linguagens (2015 - 2019
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: PEREIRA, Carolina M. R. B. .
      Descrição: A pesquisa se propõe ao debate sobre as relações entre juventudes e escola, problematizando o lugar que a escola ocupa na construção das relações sócio territoriais das juventudes. Partindo do entendimento de que a análise das práticas espaciais cotidianas, das culturas juvenis e das territorialidades é considerada relevante e bastante pertinente para uma discussão pela Geografia, é que busca-se realizar esta pesquisa, que investiga o modo como as juventudes constroem uma experiência no cotidiano escolar das escolas. Nesse sentido, a pesquisa apresenta um debate atualizado sobre as características das juventudes na atualidade que chegam às escolas públicas de ensino médio, evidenciando a existência de uma nova condição juvenil no Brasil contemporâneo. O espaço geográfico como objeto de estudo. Espaço geográfico, arte e cultura. Os fundamentos das categorias geográficas território, paisagem e lugar, e, a relação com a arte e com a linguagem. A utilização de diferentes linguagens (TV, vídeo, fotografia, charge/cartum/histórias em quadrinhos, música, literatura, grafite, artes visuais entre outras) no ensino de geografia em prol de uma aprendizagem significativa dos aspectos geográficos.
    • Nome do projeto: Entre lugares e territórios: formação de professores na área de ciências humanas e sociais aplicadas (2022 Atual)
      Natureza: Extensao
      Integrantes: PEREIRA, Carolina M. R. B. , CARLOTO, Denis Ricardo , SERPA, A. A. A. , LIMA, P. A. P. .
      Descrição: A Geografia desde a homologação da Base Nacional Comum Curricular para o ensino médio tem vivido um movimento pujante de renovação teórica que tem indicado não apenas orientações epistemológicas como também metodológicas para um horizonte de investigação da disciplina. Essa renovação da disciplina de Geografia, agora integrante da área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, chega à escola e atinge os estudantes, professores e toda a equipe gestora das escolas de ensino médio por meio dos novos currículos alinhados a BNCC de ensino médio. Acreditamos que esse novo momento do ensino de Geografia precisa ser compreendido e acompanhado de uma formação continuada. Em virtude das mudanças e dos novos caminhos teóricos e metodológicos da área é que justificamos a necessidade de uma ação de extensão que irá se materializar em conjunto de atividades destinadas aos professores da educação básica e egressos dos cursos de licenciatura em Filosofia, História, Geografia e Sociologia que a partir da nova lei do ensino médio passaram a atuar não mais nas disciplinas específicas mas sim na grande área de conhecimento: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. A presente iniciativa destina-se a egressos dos cursos de licenciatura em Filosofia, História, Geografia e Sociologia e professores da educação básica que atuam na área de ciências humanas e sociais aplicadas, e tem o intuito de auxiliar e estimular a enfrentar, cotidianamente, o desafio de trabalhar a Geografia na no ensino médio, a partir de vivências interdisciplinares, de atividades práticas com indicação de metodologias ativas, ensino por resolução de problemas e por investigação, bem como itens de avaliação resolvidos e comentados.
    • Nome do projeto: Saberes docentes na produção de materiais didáticos para as Ciências Humanas, Ciências Naturais, Linguagens e Matemática (2024 Atual)
      Natureza: Extensao
      Integrantes: PEREIRA, Carolina M. R. B. , ROLIM, C. L. A. , MAZZAROLO, L. A. , SILVA, W. R. , MARTINS, P. F. M. .
      Descrição: O presente projeto, visa à formação continuada de professores a partir da iniciativa dos estudantes do curso de Pedagogia. O projeto tem o intuito de discutir e efetivar estratégias pedagógicas, a partir de princípios colaborativos e inclusivos visando potencializar práticas pedagógicas inclusivas e escolarização de estudantes. O projeto é parte da extensão do curso de Pedagogia e esta iniciativa será ofertada aos estudantes matriculados no Eixo III do curso de Pedagogia.A inteção é promover espaços de reflexão e produção de materiais para ampliar o repertório dos estudantes e oferecer aos professores da rede básica (pública e privada) materiais pedagógicos.
    • Nome do projeto: Geofotografia dos lugares (2022 - 2024
      Natureza: Extensao
      Integrantes: PEREIRA, Carolina M. R. B. , CARLOTO, Denis Ricardo , BISPO, Marciléia Oliveira , REYNOLDS, J. B. M. .
      Descrição: As fotografias são um caminho para interpretar o espaço geográfico, já que a sociedade, também por meio das imagens, representa-se e imagina-se. A fotografia é concebida, nesta ação de extensão, como representação do espaço, ou seja, como um caminho cartográfico, sendo, simultaneamente, arte e documento. As composições de paisagens fotográficas de Joseph Bernardo de Mattos Reynolds irão nortear o diálogo entre Geografia e Arte e, para tanto, convocaram-se a dialética e a fenomenologia como métodos, combinando-as, quando possível, e separando-as, quando necessário. Os sujeitos envolvidos nos eventos geográficos que resultam em fotografias e em suas interpretações o fotógrafo, os fotografados e os espectadores-leitores elaboram diferentes perspectivas espaciais que se encontram.Esta ação de extensão é uma oportunidade não apenas de conhecer a fotografia e discutir as representações mas sobretudo será um caminho de aproximação entre a Geografia e Arte a partir da tutoria do fotógrafo Joe Reynolds.
    • Nome do projeto: Mapeamento da Capoeira no Tocantins (2021 - 2021
      Natureza: Extensao
      Integrantes: PEREIRA, Carolina M. R. B. , FERRARO, J. R. , NASCIMENTO, A. E. , COSTA, B. F. , SANTANA, T. N. P. , SOUSA, M. M. V. , FERREIRA, J. C. .
      Descrição: O projeto Mapeamento da Capoeira no Tocantins visa produzir conhecimento histórico e etnográfico sobre a Capoeira no Tocantins, com mapeamento dos mestres, grupos e praticantes de Capoeira existentes na microrregião de Miracema do Tocantins. A iniciativa é uma parceria entre a Universidade Federal do Tocantins e o Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional, e o mapeamento foi dividido em etapas para atender a todo estado do Tocantins.
    • PEREIRA, Carolina M. R. B. . Correção da prova de Geografia na 2ª fase do vestibular UNICAMP. 2001 - Unicamp - vestibular nacional 2001
    • Graduacao:
      • Curso: Geografia
        Nome da Instituição: Universidade Estadual de Londrina
        Título: O ensino de Geografia e a utilização de computadores: um exemplo da escola pública e privada de Londrina/PR
        Ano de conclusão: 2000
    • Mestrado:
      • Curso: Geografia
        Nome da Instituição: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
        Ano de conclusão: 2004
    • Doutorado:
      • Curso: Geografia (Geografia Humana)
        Nome da Instituição: Universidade de São Paulo
        Ano de conclusão: 2013
    • Pos-doutorado:
      • Nome da Instituição: Universidade de São Paulo
        Ano de conclusão: Atual
        Status do curso: Em_andamento
    • Instituto de Desenvolvimento Rural do Paraná:
      • Tipo de vínculo: Livre (1999 - 1999 ).
        Outras informações: estagiária
    • Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano de Londrina:
      • Tipo de vínculo: Livre (2000 - 2000 ).
        Outras informações: estagiária
    • União de Ensino Superior de São Miguel do Iguaçu Ltda:
      • Tipo de vínculo: Livre (2002 - 2005 ).
        Outras informações: Docente
    • Centro Educacional de Santa Terezinha de Itaipu:
      • Tipo de vínculo: Outro (2003 - 2004 ).
    • MINISTÉRIO DO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E COMBATE À FOME:
      • Tipo de vínculo: Livre ( - ).
      • Tipo de vínculo: Livre ( - ).
    • Universidade Federal do Tocantins:
      • Tipo de vínculo: Servidor_publico (2005 - Atual ).
        Outras informações: Professor Associado
    • Colégio Dinâmica:
      • Tipo de vínculo: Livre (2002 - 2003 ).
        Outras informações: Professora colaboradora
    • RA'E GA: o Espaço Geográfico em Análise:
      • Tipo de vínculo: Livre (2013 - Atual ).
        Outras informações: Universidade Federal do Paraná - UFPR
    • RA'E GA: o Espaço Geográfico em Análise:
      • Tipo de vínculo: Livre (2013 - Atual ).
        Outras informações: Universidade Federal do Paraná - UFPR
    • Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco:
      • Tipo de vínculo: Livre ( - ).
      • Tipo de vínculo: Livre ( - ).
    • Polyphonia: Revista de Educação Básica do Cepae (UFG):
      • Tipo de vínculo: Livre (2014 - Atual ).
    • Revista Brasileira de Educação em Geografia:
      • Tipo de vínculo: Livre (2015 - Atual ).
    • Revista Geografar (UFPR):
      • Tipo de vínculo: Livre (2015 - Atual ).
    • Revista Geografar (UFPR):
      • Tipo de vínculo: Livre (2015 - Atual ).
    • Editora Alfa:
      • Tipo de vínculo: Livre (2015 - Atual ).
    • Revista de Ensino de Geografia:
      • Tipo de vínculo: Livre (2016 - Atual ).
    • Revista de Ensino de Geografia:
      • Tipo de vínculo: Livre (2016 - Atual ).
    • Revista Brasileira de Educação em Geografia:
      • Tipo de vínculo: Livre (2014 - Atual ).
    • Revista Sapiência: sociedade, saberes e práticas educacionais:
      • Tipo de vínculo: Livre (2016 - Atual ).
    • Revista Tamoios:
      • Tipo de vínculo: Livre (2017 - Atual ).
    • Revista Tamoios:
      • Tipo de vínculo: Livre (2017 - Atual ).
    • Revista Ensino de Geografia (Recife) ? REGeo:
      • Tipo de vínculo: Livre (2018 - Atual ).
    • Revista Ensino de Geografia (Recife) ? REGeo:
      • Tipo de vínculo: Livre (2018 - Atual ).
    • Universidade Estadual de Campinas:
      • Tipo de vínculo: Professor_visitante (2022 - 2022 ).
        Outras informações: Professor Associado