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Ana Maria Dietrich

    • Professora associada do Bacharelado de Ciências e Humanidades e de Políticas Públicas da Universidade Federal do ABC. Pós-Doutora pelo Departamento de Sociologia do IFCH da Unicamp com o Projeto Traumas de Guerra na Contemporaneidade. Doutora em História Social pela USP. Foi pesquisadora do Centro de Estudos de Antisseemitismo (Universidade Técnica de Berlim) quando desenvolveu Doutorado em caráter sanduíche. Possui graduação (bacharelado e licenciatura) em História pela Universidade de São Paulo, graduação em Jornalismo pela Universidade Metodista de São Paulo e Mestrado em História Social pela Universidade de São Paulo. É coordenadora da Pós Graduação Lato sensu Educação em Direitos Humanos (EDH-UFABC) com financiamento do MEC e parceria com as Secretarias Municipais de Educação e de Direitos Humanos e Cidadania da cidade de São Paulo, Diadema e Guarulhos. Coordena a Rede Africanidades/ UFABC em parceria com a Ong Rede do Cuidado e prefeituras com projeto de extensão, curso de formação continuada de professores, redes virtuais e fomento de ações culturais de empoderamento da cultura e ciência negra. Membro permanente do Programa de Pós Graduação em Ensino e História da Ciência e da Matemática (UFABC) (Nota 4). É editora chefe da revista Contemporâneos - Revista de Artes e Humanidades (B2 em Ensino) e da Contemporartes - Revista de Difusão Cultural (B3 em Ensino). Coordena o grupo de pesquisa do CNPQ Educação em Diretos Humanos. Integra o Grupo de Pesquisa e Trabalho da Associação Nacional dos Pesquisadores de História, Núcleo Regional de São Paulo, História dos Partidos e dos Movimentos de Direita. Autora de diversos livros e artigos, entre eles, Direitos Humanos no chão da escola (UFABC, 2017), Nazismo Tropical? O Partido Nazista no Brasil (Todas as Musas, 2012) e Caça às Suásticas - O partido Nazista em São Paulo (Imprensa Oficial / Humanitas 2007). Suas pesquisas enfocam os seguintes temas: Nazismo e Antissemitismo, Educação em Direitos Humanos, Africanidades e cultura afro-brasileira, Formação de Professores, Ensino não formal, Arte-educação, Literatura infanto-juvenil e contação de histórias, circularidade, História da ciência, II Guerra Mundial, Direita e Extrema-direita, Memória, Identidade, Narrativa e Esquecimento, Repressão e resistência Política, novas linguagens historiográficas (Cinema X História, História X Fotografia, História X Canção), Memória dos Paladares, Interdisciplinaridade em Artes e Humanidades.

       

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    • formação continuada de docentes da Educação Básica
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    • DIETRICH, A. M. ; GIUFFRIDA, P. B. ; BULBOV, P. G. ; SANTOS, N. V. C. . Contemporâneos - Revista de Artes e Humanidades (edição 24 - Literatura e manifestações de resistência no Brasil hoje). Santo André : , 2023 . 5p. ISBN: 19323231.
    • DIETRICH, A. M. ; BULBOV, P. G. . Contemporâneos - Revista de Artes e Humanidades (edição 23 - Democracia sob suspeita). Santo André : , 2023 . p. ISBN: 19823231.
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    • DIETRICH, A. M. ; PEDERSEN, S. . Narrativas Negras: O canto das Iaras, Dandaras e Iansãs. Santo André : Editora UFABC, 2020 . 112p. ISBN: 9786550400200.
    • DIETRICH, A. M. ; HASHIZUME, C. M. ; FRANCISCATO, I. ; SANTHIAGO, R. ; ROVAI, M. . Educação em Direitos Humanos: narrativas biográficas. Santo André : UFABC, 2020 . 96p. ISBN: 9786550400026.
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    • DIETRICH, A. M. ; PEDERSEN, S. . Batuclagem Diversas: a lenda da Iara e outros contos. Santo André : UFABC, 2020 . 92p. ISBN: 9786550400071.
    • DIETRICH, A. M. ; FRANCISCATO, I. ; HASHIZUME, C. M. ; CAMARGO, W. . Educação em Direitos Humanos: fotografia e literatura infantil. Santo André : UFABC, 2020 . 131p. ISBN: 9766550400163.
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    • DIETRICH, A. M. . Edição Especial número 1 ? Educação de, para e em Direitos Humanos: experiências e vivências. Santo André : Lepcon, 2018 . 90p. ISBN: 19823231.
    • DIETRICH, A. M. ; SIQUEIRA, E. . Edição Especial número 2 ? Africanidades: Literatura Infantil e Circularidade. Santo André : LEPCON UFABC, 2020 . 218p. ISBN: 19823221.
    • DIETRICH, A. M. ; CABRAL, G. ; CAVALCANTI, E. . Contemporâneos - Revista de Artes e Humanidades (edição 19 - Educação e Cotidiano Escolar). Santo André - SP : LEPCON, 2019 . 402p. ISBN: 19823231.
    • DIETRICH, A. M. ; ZIMERMAN, A. ; FURTADO, L. ; SIQUEIRA, E. . Contemporâneos - Revista de Artes e Humanidades (edição 18 - Políticas Públicas setoriais). Santo André : LEPCON, 2019 . 400p. ISBN: 19823231.
    • HASHIZUME, C. M. ; FRANCISCATO, I. ; DIETRICH, A. M. . Educação em Direitos Humanos: Jogos e Literatura. Santo André : UFABC, 2019 . 112p. ISBN: 9786550400040.
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    • ZANOTTO, G. ; BRITO, G. ; BENICIO, D. S. ; DIETRICH, A. M. . Contemporâneos - Revista de Artes e Humanidades (edição 16). Santo André-SP : UFABC, 2017 . 400p. ISBN: 19823221.
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    • DIETRICH, A. M. ; NUNES, A. P. G. ; BENICIO, D. S. ; JOVIANO, L. H. . Contemporâneos - Revista de Artes e Humanidades (edição 15). Santo André : Lepcon, 2016 . 300p. ISBN: 19823231.
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    • DIETRICH, A. M. ; MOURA, C. A. S. ; SILVA, E. M. . Viajantes, missionários e imigrantes: olhares sobre o Brasil. Campinas : UNICAMP, 2014 . 288p. ISBN: 9788586572562.
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    • DIETRICH, A. M. . Contemporâneos - Revista de Artes e Humanidades (edição 9). Santo André - SP : UFABC, 2011 . 400p. ISBN: 1982-3231.
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    • DIETRICH, A. M. . Contemporâneos - Revista de Artes e Humanidades (edição 6). Santo André - SP : LEPCON - UFABC, 2010 . 425p. ISBN: 19823231.
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    • BULBOV, P. G. ; DIETRICH, A. M. . Curso de extensão universitária ?Africanidades: Por uma educação antirracista? CONTEMPORARTES: REVISTA SEMANAL DE DIFUSÃO CULTURAL , v. 1 , p. 1 - 11 , 2023. ISSN: 21774404.
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    • ANDRÉ LOPES APUDE ; CAIO RAMPAZZO CAVALCANTI ; JULIANA MACEDO DE ARAÚJO ; MURILO CESAR DA SILVA ; RAPHAELA TELES DE OLIVEIRA ; DIETRICH, A. M. . Análise fílmica: 1984 CONTEMPORÂNEOS: REVISTA DE ARTES E HUMANIDADES (ONLINE) , v. 1 , p. 1 - 26 , 2018. ISSN: 19823231.
    • VIZIN, A. ; FERREIRA, C. A. ; LUIZA FEGADOLLI ; DIETRICH, A. M. . Análise fílmica: Olga CONTEMPORÂNEOS: REVISTA DE ARTES E HUMANIDADES (ONLINE) , v. i , p. 2 - 23 , 2018. ISSN: 19823231.
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    • SANTOS, Zenildo ; COSTA, Lúcio Campos ; DIETRICH, A. M. . História das Ciências + Ciência como Cultura vs História da Educação Matemática: Explorando potenciais articulações entre referenciais. CONTEMPORARTES: REVISTA SEMANAL DE DIFUSÃO CULTURAL , v. XI , p. 1 - 10 , 2019. ISSN: 21774404.
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    • COSTA, Jaqueline de Oliveira ; GOMES, V. M. S. ; DIETRICH, A. M. . O Ensino de Estatística nas Escolas Técnicas de São Paulo ? ETC através de projetos interdisciplinares CONTEMPORARTES: REVISTA SEMANAL DE DIFUSÃO CULTURAL , v. XI , p. 1 - 14 , 2019. ISSN: 21774404.
    • MESQUITA, D. ; DIETRICH, A. M. . Educação em Direitos Humanos na Educação não formal CONTEMPORARTES: REVISTA SEMANAL DE DIFUSÃO CULTURAL , v. IX , p. 1 - 4 , 2018. ISSN: 21774404.
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    • DIETRICH, A. M. . África no Tempo Presente / Lançamento da Revista Contemporâneos número 2. 2008 (DAH - UFV)
    • DIETRICH, A. M. . Movimentos Artísticos no século XIX - O Romantismo. 2008 (DAH-UFV)
    • DIETRICH, A. M. . II Festival Jornalismo e História. 2008 (Departamento de Artes e Humanidades - Universidade Federal de Viçosa)
    • DIETRICH, A. M. . Museu da Energia - Núcleo Jundiaí. 2002 (Fundação Patrimônio Histórico da Energia de São Paulo)
    • DIETRICH, A. M. ; COELHO, F. . I SEMINÁRIO NACIONAL NOVOS TEMPOS, NOVOS TERRITÓRIOS. 2009 (Contemporâneos - Revista de Artes e Humanidades / Departamento de Economia Rural - UFV)
    • DIETRICH, A. M. ; LEONOR, Daniele ; ALMEIDA, A. . Diversidade Sexual, Homofobia e Nazismo: caminhos para um debate. 2009 (Colégio Coluni (UFV)/ Núcleo de Estudos e Pesquisas da Contemporaneidade / Primavera nos Dentes)
    • DIETRICH, A. M. ; BANHAROLI, R. ; MOLNAR, V. . Seminário Vozes da Globalização. 2010 (Escola Livre de Literatura - Casa da Palavra - Prefeitura Municipal de Santo André)
    • DIETRICH, A. M. . I Jornada Cultural UFABC. 2010 (Universidade Federal do ABC)
    • DIETRICH, A. M. . Neblina sobre trilhos: do verde ao dark. 2010 (Universidade Federal do ABC)
    • DIETRICH, A. M. . Mostra científica interativa "14 vezes arte: contemporartes". 2010 (Laboratório de Estudos e Pesquisas da Contemporaneidade - LEPCON/ UFABC)
    • DIETRICH, A. M. . Contemporartes - 14 X arte. 2010 (Laboratório de Estudos e Pesquisas da Contemporaneidade - LEPCON/ UFABC)
    • DIETRICH, A. M. . Contemporartes no XIV Enearte Ouro Preto. 2010 (Laboratório de Estudos e Pesquisas da Contemporaneidade - LEPCON/ UFABC)
    • PASSARELLI, S. ; DIETRICH, A. M. . Santo André: incursões fotográficas. 2010 (Universidade Federal do ABC)
    • DIETRICH, A. M. ; SILVA, A. C. B. . I Sarau Poético UFABC. 2010 (Letras UFABC / Laboratório de Estudos e Pesquisas da Contemporaneidade - UFABC)
    • DIETRICH, A. M. ; ROSMANINHO, M. ; NITÃO, D. Jr ; COSTA, S. O. . Exposição de vídeos Neblina sobre trilhos: do verde ao dark. 2010 (Universidade Federal do ABC)
    • DIETRICH, A. M. ; Sá, O. G. . Passeio Cultural em Paranapiacaba - Neblina sobre trilhos. 2010 (Universidade Federal do ABC)
    • DIETRICH, A. M. ; RENNO, V. . I Sarau Contemporartes. 2010 (Laboratório de Estudos e Pesquisas da Contemporaneidade - LEPCON/ UFABC)
    • DIETRICH, A. M. ; FIORITO, Pablo ; CAYRES, J. . II Jornada Cultural - UFABC. 2011 (http://extensao.ufabc.edu.br/)
    • DIETRICH, A. M. ; CAYRES, J. ; FIORITO, Pablo . UFABC PARA TODOS. 2011 (UFABC)
    • DIETRICH, A. M. ; SILVA, A. C. B. ; FIORITO, Pablo . II Sarau Contemporartes - Letras UFABC - tema Latinidades. 2011 (Universidade Federal do ABC)
    • DIETRICH, A. M. ; COSTA, S. O. . Exposição de fotos e vídeos Neblina sobre trilhos no UFABC para todos. 2011 (UFABC)
    • DIETRICH, A. M. ; CAYRES, J. . Exposição de fotos, demonstrações musicais e vídeos Batuclagem no UFABC para todos. 2011 (Universidade Federal do ABC)
    • DIETRICH, A. M. . I Seminário Nacional - Laboratório de Estudos e Pesquisas da Contemporaneidade - Minorias e suas representações. 2011 (LEPCON)
    • DIETRICH, A. M. . Oficina de Economia Solidária e Alimentação Vegana. 2012 (Laboratório Memória dos Paladares)
    • DIETRICH, A. M. . Comissão Científica do XXVII Simpósio Nacional de História - ANPUH. 2013 (ANPUH Brasil)
    • DIETRICH, A. M. . X Encontro Regional Sudeste de História Oral. 2013 (Associação Brasileira de História Oral)
    • DIETRICH, A. M. ; DOTTA, R. ; CHRISTOFOLETTI, R. ; ALMEIDA, A. . V Encontro Nacional de Pesquisadores do Integralismo. 2013 (Grupo de Estudos do Integralismo)
    • DIETRICH, A. M. . 1ª Semana de Cultura da UFABC. 2013 (Universidade Federal do ABC)
    • DIETRICH, A. M. ; VACCANI, N. . I Seminário Nacional de Pesquisa de Educação em Direitos Humanos - UFABC. 2016 (Curso Educação em Direitos Humanos - UFABC)
    • DIETRICH, A. M. ; VACCANI, N. ; RODRIGUES, J. . 1º Prêmio de Educação em Direitos Humanos/ UFABC. 2017 (Curso Educação em Direitos Humanos - UFABC)
    • DIETRICH, A. M. ; VACCANI, N. ; FERNANDES, I. F. A. L. ; PELICIARI, C. . II Seminário Internacional de Educação em Direitos Humanos UFABC. 2017 (Curso Educação em Direitos Humanos - UFABC)
    • DIETRICH, A. M. ; VACCANI, N. ; PELICIARI, C. ; SIQUEIRA, E. . Aula magna do Curso de Especialização Educação em Direitos Humanos. 2018 (Curso Educação em Direitos Humanos - UFABC)
    • DIETRICH, A. M. ; VACCANI, N. ; LIMEIRA, D. I. ; COSTA, M. . Entretodos 10 - Festival de Curtas de Direitos Humanos. 2017 (Secretaria de Direitos Humanos e Cidadania da Cidade de São Paulo)
    • DIETRICH, A. M. ; MAGALHÃES, A., . V Festival de Direitos Humanos. 2017 (Secretaria de Direitos Humanos e Cidadania da Cidade de São Paulo)
    • DIETRICH, A. M. . I Pré Fórum Educação em Direitos Humanos / UFABC.. 2019 (UFABC)
    • DIETRICH, A. M. . Aula Magna Africanidades. 2019 (UFABC)
    • DIETRICH, A. M. ; ROVAI, M. ; COSTA, C. . Webconferência: Histórias de Vida das Mulheres Trans. 2022 (Universidade Federal do ABC)
    • DIETRICH, A. M. . I Festival de Identidade e Cultura, UFABC, 2020.. 2020 (Universidade Federal do ABC)
    • DIETRICH, A. M. . II Festival de Identidade e Cultura, UFABC, 2021. 2021 (Universidade Federal do ABC)
    • DIETRICH, A. M. . III Festival de Identidade e Cultura, UFABC, 2022.. 2022 (Universidade Federal do ABC)
    • DIETRICH, A. M. ; GIUFFRIDA, P. B. ; SANTOS, N. V. C. ; BULBOV, P. G. . Contação de Histórias da Cultura Popular Negra. 2023 (Secretaria de Direitos Humanos de Guarulhos)
    • DIETRICH, A. M. ; GIUFFRIDA, P. B. ; SANTOS, N. V. C. ; BULBOV, P. G. . Mostra de Projetos de Intervenção para o Combate ao Racismo e Valorização da Cultura Afro Brasileira. 2023 (Secretaria de Direitos Humanos de Guarulhos)
    • DIETRICH, A. M. ; GIUFFRRIDA, P. B. ; BULBOV, P. G. ; SANTOS, N. V. C. . Africanidades: por uma educação antirracista. 2023 (Universidade Federal do ABC)
    • DIETRICH, A. M. ; GIUFFRIDA, P. B. . III Festival de Cultura e Identidade da UFABC. 2023 (Universidade Federal do ABC)
    • DIETRICH, A. M. . Ciências, cinema e Ancestralidade. 2023 (Universidade Federal do ABC)
    • DIETRICH, A. M. . Cinema, poder e vidas represadas. 2023 (Universidade Federal do ABC)
    • DIETRICH, A. M. . Crises da democracia. 2023 (Universidade Federal do ABC)
    • DIETRICH, A. M. . Webconferência: Relatos e experiências do Curso Africanidades/ 2021. 2022 (Universidade Federal do ABC)
    • DIETRICH, A. M. . Oficina sobre Oralidades e entrevistas. 2011 (Universidade Severino sombra)
    • DIETRICH, A. M. . Oficina sobre Oralidades e Entrevistas. 2012 (Universidade Severino Sombra)
    • DIETRICH, A. M. . Oficina Arte-educação e educação ambiental, usos de contação no Projeto Batuclagem UFABC. 2012 (VI Encontro PIBID - UFABC)
    • DIETRICH, A. M. . Oficina 'Contação de Histórias'. 2012 (Universidade Federal do ABC)
    • DIETRICH, A. M. . Oficina 'Webconferência'. 2014 (Universidade Federal do ABC)
    • DIETRICH, A. M. . Oficina 'Videoaula'. 2014 (Universidade Federal do ABC)
    • DIETRICH, A. M. . Oficina 'Novas Tecnologias e Metodologias para a Educação. 2014 (Universidade Federal do ABC)
    • DIETRICH, A. M. . Oficina Técnicas de Filmagem de Entrevistas do Programa 'Memória dos Paladares'. 2012 (Universidade Federal do ABC)
    • DIETRICH, A. M. . Oficina Técnicas de Transcrição - Transformaçãp de Documento Oral para Escrito do Programa 'Memória dos Paladares'. 2012 (Universidade Federal do ABC)
    • DIETRICH, A. M. . Africanidades: Ciência, Cultura e História - Aula Inaugural. 2021 (Universidade Federal do ABC)
    • DIETRICH, A. M. . O Partido Nazista no Brasil. 2019 (Sesc São Paulo)
    • DIETRICH, A. M. ; SANTOS, N. V. C. ; REIS, R. R. ; SANTOS, S. L. . Africanidades: por uma educação antirracista. 2023 (Universidade Federal do ABC)
    • DIETRICH, A. M. . Africanidades: Ciência, Cultura e História - Relato de experiência. 2021 (Universidade Federal do ABC)
    • DIETRICH, A. M. . Nazismo Tropical? O partido nazista no Brasil. 2007
    • DIETRICH, A. M. . Identidade e cultura. 2015 (Blog)
    • DIETRICH, A. M. . Ciência, Tecnologia e Sociedade. 2015 (Blog)
    • DIETRICH, A. M. . Canal de YouTube Identidade e Cultura Profa Ana Maria Dietrich. 2022 (Video aulas)
    • Nome do projeto: Memória dos Algozes (2007 - 2008
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: DIETRICH, A. M. , PELINSARI, C. , WILLER, C. , HENRIQUES, R. A. , LEONOR, Daniele .
      Descrição: analisar a memória dos perpetradores especificamente no contexto do movimento nazista nas décadas de 1930 e 1940 e suas repercussões na história do tempo presente.
    • Nome do projeto: Educação, Cultura e Patrimônio nas Escolas da Rede Municipal de Viçosa: uma proposta interdisciplinar (2009 - 2010
      Natureza: Extensao
      Integrantes: DIETRICH, A. M. , CAMISASSA, M. M. S. , FUMES, Rodrigo César Paes .
      Descrição: Promover fóruns de debate com os docentes da rede municipal de educação, enfatizando a importância do patrimônio histórico e arquitetônico para a reestruturação de identidade e memória coletiva. · Instigar os docentes das escolas a incentivar a recuperação da identidade e da história cultural dos alunos, bem como, mostrar-lhes a importância de uma valorização do patrimônio arquitetônico e cultural da cidade de Viçosa. · Mapear os lugares de acepção material, funcional e simbólica da cidade, para uma melhor compreensão dos aspectos da gênese da memória coletiva, material esse que será desenvolvido em conjunto com os palestrantes e com os professores que participarão do curso de reciclagem, diferenciando no espaço urbano da cidade, lugares, materiais, funcionais e simbólicos
    • Nome do projeto: TRAUMAS DE GUERRA NA CONTEMPORANEIDADE (2009 - 2011
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: DIETRICH, A. M. .
      Descrição: Pretendemos analisar a memória daqueles que viveram de maneira direta ou indireta uma situação reconhecida como trauma social; especificamente no contexto do movimento nazista nas décadas de 1930 e 1940 e as reelaborações desse passado traumático em narrativas orais tanto no imediato pós-guerra quanto no momento da unificação alemã e queda do muro de Berlim. Nossas variáveis de comparação serão elementos no interior da própria narrativa, tanto verbal como não verbal que possam ser indicativas dos traumas vividos pelos depoentes e ainda não totalmente digeridos na contemporaneidade. A partir das reflexões de Alexander von Plato, sabemos que a construção desta memória foi permeada por filtros constituídos de emoções como medo, vergonha, ressentimento e mágoa e que, por sua vez, geraram silêncios, deturpações e superdimensionamentos.
    • Nome do projeto: Luz, Câmera, a palavra em ação (2010 - 2010
      Natureza: Extensao
      Integrantes: DIETRICH, A. M. , BARBOSA Jr, C. .
      Descrição: Promover a discussão de como a palavra é apropriada de diversas maneiras pela linguagem audiovisual nas interfaces com a história e literatura, exemplificando com diferentes formas de expressão da Sétima Arte no Brasil e no mundo com destaque para o cinema novo e cinema marginal.
    • Nome do projeto: Tardes Filosóficas (2011 - 2012
      Natureza: Extensao
      Integrantes: DIETRICH, A. M. , TIRAPANI, C. R. .
      Descrição: Projeto visa a discussão sobre questões da filosofia, da arte e da literatura, fornecendo um espaço de debate e reflexão filosófica a um público aberto da cidade de Santo André (SP). Nesses encontros serão discutidos temas centrais da experiência humana, abordando antigos e novos problemas do conhecimento e das artes. Pretende-se levar ao público em geral uma fuga do banal, do senso comum e da desinformação do cotidiano.
    • Nome do projeto: ORALIDADES EM TRANSITO (2009 - 2009
      Natureza: Extensao
      Integrantes: DIETRICH, A. M. , SANTHIAGO, R. .
      Descrição: A temática do Oral e do Escrito e suas convergências está centrada nos objetivos da Casa da Palavra que tem em seu escopo primar pela formação e informação na área de Literatura, criação literária e linguagens diversas. Pretende-se elaborar uma reflexão ampla sobre as formas de oralidades na sociedade contemporânea a partir dos procedimentos de história oral relacionados aos métodos de entrevista, aos conceitos de Memória, Identidade e Narrativa do ponto de vista de autores da área de humanidades, à discussão da passagem do oral para o escrito e ao debate do oral na atual cultura mediática. Também serão objetos os aportes e suportes do audiovisual, apresentando convergências da entrevista de experiência de vida com realizações audiovisuais e cancionais.
    • Nome do projeto: Vozes da Globalização: Identidades Culturais e Diversidades (2009 - 2010
      Natureza: Extensao
      Integrantes: DIETRICH, A. M. , BANHAROLI, R. , MOLNAR, V. .
      Descrição: Pretende discutir a temática da identidade relacionada principalmente a grupos da população considerados como minorias: os negros, as mulheres, os homossexuais e as minorias religiosas. A idéia é trazer olhares de diferentes campos disciplinares sobre tais temáticas a partir de reflexões de literatos, escritores, antropólogos, historiadores, cientistas políticos, teólogos, buscando fomentar o debate a partir de diversos vieses sobre esses temas de uma maneira interdisciplinar e com vozes plurais, como é do perfil dos principais estudos humanísticos na contemporaneidade. A diversidade dos enfoques é proposital para se trazer a tona a heterogeneidade dessas temáticas buscando a cidadania plena e não excludente para tais grupos e discutindo tal problemática com toda a sociedade.
    • Nome do projeto: O PODER DA PALAVRA IMPRESSA (2009 - 2009
      Natureza: Extensao
      Integrantes: DIETRICH, A. M. , DIAS, V. , BARBOSA Jr, C. .
      Descrição: Dentro dos objetivos da Casa da Palavra de atualizar a comunidade do ABC sobre reflexões variadas sobre as múltiplas linguagens, tal projeto visa analisar a complexidade e especificidade da palavra impressa e seu potencial de poder dentro da sociedade, ampliada pela imprensa e pela mídia. Nesse universo, que caminha entre a prática e a teoria, pretende-se discutir a história da imprensa a partir de uma visão multidisciplinar e explorar a temática do jornalismo científico.
    • Nome do projeto: PALAVRA CANTADA, UMA VISÃO DA ORALIDADE DA CANÇÃO (2009 - 2009
      Natureza: Extensao
      Integrantes: DIETRICH, A. M. , SANTHIAGO, R. , BARBOSA Jr, C. .
      Descrição: Visa entender a complexidade e especificidade da palavra poética aplicada na canção e suas diferenças com a palavra ?falada? em consonância com os objetivos da Casa da Palavra de Santo André de uma formação contínua em literatura e áreas correlatas. Serão valorizados diálogos entre oralidade, canção e música e discutida a diversidade de estilos musicais da canção urbana contemporânea brasileira com ênfase às diferentes formas de narrar, refletindo sobre as origens, características e contextos de criação. Discutiremos metodologias ligadas ao uso da canção popular urbana no universo da pesquisa acadêmica e de práticas pedagógicas.
    • Nome do projeto: A Transformação sensível: Neblina nos trilhos (2010 - 2012
      Natureza: Extensao
      Integrantes: DIETRICH, A. M. , PENTEADO, C. L. C. , FERRARI, T. .
      Descrição: Este projeto de extensão é fruto da parceria entre as instituições UFABC e CUFSA e propõe a produção de um vídeo-documentário como instrumento pedagógico multidisciplinar de divulgação do patrimônio histórico e preservação da memória social brasileira, por meio da utilização da linguagem do audiovisual. ?A transformação sensível, neblina sobre os trilhos?, nome do documentário, pretende resgatar a história da implantação e o desenvolvimento da primeira via férrea em solo paulista: a São Paulo Railway Co e o papel da Vila de Paranapiacaba. Coma a finalidadede promover o diálogo entre o passado e o presente, o projeto está dividido em 3 etapas: pesquisa histórica e de campo (entrevistas, visitas a museus, etc); produção do documentário; e exibição e debate com alunos de instituições do ensino superior, entidades, associações, sindicatos e núcleos de memorialistas que pretendam congregar o patrimônio ferroviário, para a população de Paranapiacaba e outros interessados. O público alvo são alunos, professores, ferroviários, especialistas ligados às áreas de engenharia, tecnologia e humanidades (destacando o caráter interdisciplinar do projeto), estimulados sobretudo na colaboração da preservação da memória social, bem como na produção de novos conhecimentos gerados em exibições e debates. Ao final, pretende-se criar um registro histórico audiovisual de um importante fragmento da história brasileira, da ferrovia e dos ferroviários, assim como registrar a memória e o saber-fazer dos antigos ferroviários.
    • Nome do projeto: Memória dos Paladares (2011 - 2012
      Natureza: Extensao
      Integrantes: DIETRICH, A. M. , MENEZES, M. , PASSARELLI, S. , TABOAS, P. Z. , SANTOS, A. P. , VILHA, A. O. M. , SALUN, A. O. , CAYRES, J. .
      Descrição: O programa Memória dos Paladares (UFABC/ São Paulo/ Brasil) tem como escopo medir a intervenção da Universidade Federal do ABC, recente instituição federal criada há seis anos na comunidade em que está inserida, principalmente nos bairros Bangu, Santa Terezinha, Jardim Santo Antônio e Parque das Nações de Santo André (SP/ Brasil) com relação a diversos quesitos como aumento da especulação imobiliária, do preço do comércio e da falta de segurança. Pretende fazê-lo por meio da história oral, elaborando a história de vida de 50 moradores da região tendo como principal objetivo a elaboração da memória dos paladares, ou seja, a investigação por meio de narrativas orais de hábitos alimentares e lembranças relacionadas a alimentos desde a infância até a vida adulta.
    • Nome do projeto: Batuclagem - Meio ambiente, música e arte (2011 - 2011
      Natureza: Extensao
      Integrantes: DIETRICH, A. M. , CAYRES, J. .
      Descrição: Projeto visa a sensibilização e educação ambiental e artística envolvendo crianças de 7 a 13 anos da Comunidade da Escola de Samba Tradição de Ouro (Bairro Bangu, Santo André - SP) com vistas a elaboração de uma bateria mirim feita com instrumentos de material reciclável. Para a confecção dos instrumentos os envolvidos no projeto terão de explorar a criatividade e a capacidade de pesquisa, pois os mesmos deverão saber os tipos de materiais para cada função na peça a ser confeccionada, além de dados técnicos-ambientais dos materiais usados. Cada módulo dos 4 planejados exploram um tema de educação ambiental: 1o. Separação do lixo e reciclagem, 2o. Água, 3o. Desmatamento e Biodiversidade, 4o. Uso Racional da Energia, 5o. Aquecimento Global, 6o. Lixo Tecnológico.
    • Nome do projeto: Café com PP (2011 - 2012
      Natureza: Extensao
      Integrantes: DIETRICH, A. M. , ZIMERMAN, A. .
      Descrição: Visa fornecer elementos para o debate fundamentado sobre as políticas públicas locais, regionais e nacionais.Serão apresentadas os resultados de pesquisas e estudos recentes de docentes da UFABC que estão vinculados ao Bacharelado em Políticas Públicas com temas variados como: ciência, tecnologia e inovação, memória, políticas urbanas e habitacionais, direitos humanos, políticas da informação, religião, economia, dentre outros.
    • Nome do projeto: Ciência Nazista: discussões éticas e conceituais (2011 - 2015
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: DIETRICH, A. M. .
      Descrição: Procura-se investigar a gênese e epistemologia da chamada "Ciência Nazista", sua elaboração, suas influência e suas relações com os mitos da formação da nacionalidade alemã. Busca-se uma incursão à atmosfera social, científica e tecnológica que proporcionou a emergência dessa "ciência", assim como sua herança na História Contemporânea pelos chamados elementos fascistizantes presentes em diversas sociedades como as diferentes formas de preconceito, discriminação e conflitos com relação do "outro". Tal análise privilegiará aspectos éticos inerentes a tal discussão ? questionando quais limites existem entre a pesquisa científica e o respeito ao ser humano. Pretende traçar pontes com cases científicos que esbarram nas mesmas abordagens, como por exemplo, a eugenia positiva utilizada no caso de seleção de embriões. Ainda do ponto de vista societário, questionaremos como sentimentos como o medo e o terror estimularam seres humanos a servirem voluntariamente como cobaias científicas - atingindo limites da humanidade devido a tal degradação social. Por último, analisaremos o código de ética médica e a declaração universal dos direitos humanos, ambos elaborados em uma sociedade do pós-guerra ainda em conflito por tais questões.
    • Nome do projeto: Batuclagem nas Escolas (2012 - 2012
      Natureza: Extensao
      Integrantes: DIETRICH, A. M. .
      Descrição: Com base na experiência do ano de 2011 na qual se realizaram oficinas ambientais e musicais através de gincanas nas escolas do bairro Santa Terezinha em Santo André e na Escola de Samba Tradição de Ouro, onde foi montada uma bateria de crianças da comunidade, pretende-se dar continuidade a uma ação extencionista com uma maior abrangência em EMEIS da região, atingindo um número maior de crianças. Os arte-educadores do projeto Batuclagem ensinarão em torno de 60 crianças por oficina, realizadas nas escolas municipais de Santo André, de educação ambiental. Nessas será ressaltada a importância sobre a coleta seletiva do lixo, conceitos sobre a mãe-natureza (fauna, flora, uso racional da energia e dos demais recursos naturais do planeta). A metodologia utilizada é da arte-educação que prevê que em cada oficina haverá uma elaboração coletiva de instrumentos musicais utilizando uma grande variedade de materiais recicláveis. A arte será utilizada como instrumento de sensibilização para o público infantil sobre os problemas ambientais de nosso planeta. Com um dos resultados principais da ação está a elaboração de livro paradidático ilustrado baseado na metodologia da arte-educação e voltado a público infantil de 7 a 12 anos. O objetivo dessa publicação é trabalhar conceitos de educação ambiental por meio da arte, fornecendo um instrumento importante às Escolas estaduais de Santo André para o trabalho de tal conteúdo em sala de aula.
    • Nome do projeto: A Transformação Sensível: Neblina nos Trilhos (2013 - 2016
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: DIETRICH, A. M. , COSTA, S. O. .
      Descrição: Este projeto de extensão é fruto da parceria entre as instituições UFABC e CUFSA e propõe a produção de um vídeo-documentário como instrumento pedagógico multidisciplinar de divulgação do patrimônio histórico e preservação da memória social brasileira, por meio da utilização da linguagem do audiovisual. ?A transformação sensível, neblina sobre os trilhos?, nome do documentário, pretende resgatar a história da implantação e o desenvolvimento da primeira via férrea em solo paulista: a São Paulo Railway Co e o papel da Vila de Paranapiacaba. Coma a finalidadede promover o diálogo entre o passado e o presente, o projeto está dividido em 3 etapas: pesquisa histórica e de campo (entrevistas, visitas a museus, etc); produção do documentário; e exibição e debate com alunos de instituições do ensino superior, entidades, associações, sindicatos e núcleos de memorialistas que pretendam congregar o patrimônio ferroviário, para a população de Paranapiacaba e outros interessados. O público alvo são alunos, professores, ferroviários, especialistas ligados às áreas de engenharia, tecnologia e humanidades (destacando o caráter interdisciplinar do projeto), estimulados sobretudo na colaboração da preservação da memória social, bem como na produção de novos conhecimentos gerados em exibições e debates. Ao final, pretende-se criar um registro histórico audiovisual de um importante fragmento da história brasileira, da ferrovia e dos ferroviários, assim como registrar a memória e o saber-fazer dos antigos ferroviários.
    • Nome do projeto: Educação em direitos humanos: formação continuada no chão da escola (2014 Atual)
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: DIETRICH, A. M. , SIMAO, A. I. , BOTTON, F. F. , COSTA, D. M. M. , COELHO, P. I. , COELHO, A. S, , FURGHERI, J. , COSTA, T. A. P. , MESQUITA, D. , COSTA, M. , SANTHIAGO, R. , VACCANI, N. , SILVA, A. M. , SANTOS, S. L. , AQUINO, M. A. , ALMEIDA, A. , SALUN, A. O. , ZIMERMAN, A. , FREITAS, V. R. A. .
      Descrição: Ligado ao grupo de pesquisa homônimo do CNPQ cujos líderes são Profa. Dra. Ana Maria Dietrich (UFABC) e prof. Dra. Silmar Leila dos Santos (PMSP) e tem em seu quadro 19 pesquisadores, sendo 6 estudantes de doutorado, 4 de mestrado e 4 de especialização. Com base ao Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (Brasil, 2013), cujas premissas conferem importância às práticas e ações realizadas no âmbito escolar, pretendemos discutir especificamente, no âmbito da Educação Infantil e Fundamental I, possibilidades de práticas pedagógicas, metodologias e linguagens em Educação em Direitos Humanos para Educação Básica, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. Teremos com o fonte os projetos de Intervenção de Educadores realizados como TCC da Pós Graduação Lato sensu Educação em Direitos Humanos/ UFABC, voltado para formação continuada de professores da Educação Básica de professores da Redes Pública de escolas do ABC paulista e São Paulo nas ofertas dos anos de 2016/17. Nosso intuito é mapear estratégias de se discutir direitos humanos nas tenras idades, como também diagnosticar os principais problemas enfrentados pelos educadores na esfera da EDH. Os resultados iniciais de nossa pesquisa levam a crer que para se propiciar uma formação em EDH, deve-se pensar em uma pluralidade de práticas pedagógicas, ao mesmo tempo, investindo na formação continuada dos professores e no enfoque visão transversal dessas opressões, não apenas privilegiando a classe, como também a questão étnica e de gênero.
    • Nome do projeto: Memória dos Paladares: Trocando Saberes E Sabores com a comunidade do entorno da UFABC (2012 - 2016
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: DIETRICH, A. M. .
      Descrição: Nesse projeto Memória dos Paladares, entre saberes e sabores, entendemos que seu escopo é de grande importância dentro de uma das atividade-fim da universidade: a extensão, uma vez que estabelece redes, intercâmbios e trocas socioculturais com a comunidade dos arredores da UFABC, minimizando o impacto de sua criação do ponto de vista cultural e social e, em um segundo momento, mostrando que a Universidade não é um pólo isolado das realidades múltiplas da cidade que a abriga, mas sua produção, atividades e espaço devem estar também voltados para a comunidade local.
    • Nome do projeto: Batuclagem: Teatro, Percussão e Contação de Histórias (2011 - 2016
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: DIETRICH, A. M. .
      Descrição: O projeto Batuclagem: Teatro, Percussão e Contação de Histórias tem como principal objetivo a realização de oficinas ambientais para o público infantil (crianças de 6 a 11 anos) por meio da metodologia da Arte-Educação. Pretende, por meio da contação de histórias, elaboração de instrumentos recicláveis, jogos didáticos e brincadeiras, promover uma sensibilização das futuras gerações sobre os problemas ambientais de nosso planeta, estimulando, de forma lúdica, que tal público desenvolva reflexões e mudanças de postura sobre suas práticas cotidianas como separação do lixo, uso racional da água e energia e diminuição do consumo, ajudando assim a formar cidadãos conscientes desde a tenra idade.
    • Nome do projeto: Memória dos Paladares - Trocando SABERES E SABORES com a comunidade do entorno da UFABC (2013 - 2013
      Natureza: Extensao
      Integrantes: DIETRICH, A. M. , ONUKI, C. M. .
      Descrição: Nesse projeto Memória dos Paladares, entre saberes e sabores, entendemos que seu escopo é de grande importância dentro de uma das atividade-fim da universidade: a extensão, uma vez que estabelece redes, intercâmbios e trocas socioculturais com a comunidade dos arredores da UFABC, minimizando o impacto de sua criação do ponto de vista cultural e social e, em um segundo momento, mostrando que a Universidade não é um pólo isolado das realidades múltiplas da cidade que a abriga, mas sua produção, atividades e espaço devem estar também voltados para a comunidade local.
    • Nome do projeto: Batuclagem e a magia das histórias (2013 - 2018
      Natureza: Extensao
      Integrantes: DIETRICH, A. M. , PEDERSEN, S. , FARIAS, L. H. .
      Descrição: Tem como principal objetivo a realização de oficinas ambientais para o público infantil (crianças de 6 a 11 anos) por meio da metodologia da Arte-Educação. Pretende, por meio da contação de histórias, elaboração de instrumentos recicláveis, jogos didáticos e brincadeiras, promover uma sensibilização das futuras gerações sobre os problemas ambientais de nosso planeta, estimulando, de forma lúdica, que tal público desenvolva reflexões e mudanças de postura sobre suas práticas cotidianas como separação do lixo, uso racional da água e energia e diminuição do consumo, ajudando assim a formar cidadãos conscientes desde a tenra idade. Em seu terceiro ano, pela experiência acumulada nos anos anteriores, o projeto se ampliou em termos de números de crianças atendidas e abrangência espacial. Em 2012, o projeto atendeu 3000 crianças em escolas públicas de Santo André. Nesse próximo ano, nossa meta é atender 2000 crianças. Ampliamos para São Bernardo, local que a UFABC também mantém um campus, Mauá e Comunidades como a Ocupação Novo Pinheirinho em Santo André (SP). Também participamos do 13o. Festival de Inverno de Paranapiacaba em julho. O projeto propõe também o desenvolvimento acadêmico dos estudantes bolsistas e voluntários nele envolvidos com a sensibilização de nossos estudantes às temáticas sociais, às diversidades e aos problemas de desigualdades sociais. A proposta prevê que os próprios discentes da UFABC se tornam arte-educadores e eles mesmos são capazes de conduzir as oficinas transmitindo, trocando e adaptando parte do conhecimento recebido nos Bacharelados Interdisciplinares da UFABC para a comunidade e para um público distinto (crianças). Os resultados até então verificados e que tais estudantes passam a desenvolver diversos tipos de habilidades pela elaboração, ministramento e avaliação das oficinas como: sensibilização aos problemas sociais e ambientais, sensibilização às técnicas artísticas como teatro e música, sociabilização e desenvoltura, valorização de trabalho coletivo, iniciativa e ampliação na capacidade de resolver problemas. O projeto se iniciou em 2011 na qual se realizaram oficinas ambientais e musicais através de gincanas nas escolas do bairro Santa Terezinha em Santo André e na Escola de Samba Tradição de Ouro, onde foi montada uma bateria de crianças da comunidade. Hoje os arte-educadores do projeto Batuclagem ensinam em torno de 60 crianças por oficina. Nessas é ressaltada a importância sobre a coleta seletiva do lixo, conceitos sobre a mãe-natureza (fauna, flora), uso racional da energia e da água, poluição do ar e lixo tecnológico.
    • Nome do projeto: Batuclagem Diversas - Contação de histórias, lendas brasileiras e patrimônio imaterial (2017 - 2018
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: DIETRICH, A. M. , FARIAS, L. H. , GOMES, V. M. S. , MAGALHÃES, A., .
      Descrição: Apresenta-se como uma continuidade do projeto Batuclagem implementado de 2011 até 2016 pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura da UFABC. Tendo como metodologia a Arte-educação, o objetivo era inserir as tenras gerações nas preocupações ambientais. A contação e a literatura infanto juvenil foram elementos sensibilizadores para a promoção de tais práticas. Na atual versão, pretende-se promover a contação de histórias ligada a literatura infanto-juvenil com objetivo de se difundir o patrimônio imaterial brasileiro especialmente lendas brasileiras que tenham o protagonismo de indígenas e afro-descendentes e histórias e contos de origem afro-brasileira e indígena. A ideia é que as crianças se sensibilizem e respeitem as diversidades étnicas, de gênero e de identidade e também conheçam melhor a contribuição indígena e afro-descendente na cultura brasileira, saindo de uma perspectiva eurocêntrica. Muda-se o foco da preocupação inicial do projeto (essencialmente ambiental) pois acredita-se que em seus seis anos de existência, atingindo mais de 7000 pessoas, ele já cumpriu sua função na região. Para o ano e 2017, temos como pano de fundo a sensibilização para as questões sobre diversidades e direitos humanos. A ideia é se difundir tal rico e pouco conhecido patrimônio, promovendo formas de pensar e de se refletir diferentes das hegemônicas, e ao mesmo tempo difundindo a contação de histórias com vistas de se valorizar a tradição oral. Assim, o Batuclagem Diversas, por meio da contação de história, visa valorizar temas de extrema importância na sociedade com questões LGBT, gênero, étnica, acessibilidade e inclusão. Pretendemos produzir um segundo livro do projeto Batuclagem, trazendo a pesquisa sobre as histórias e lendas brasileiras que serão adaptadas para a inserção de temáticas caras aos direitos humanos.
    • Nome do projeto: Memória dos Paladares:valorização e visibilidade da população idosa em casas de repouso (2017 Atual)
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: DIETRICH, A. M. , NEIX, G. B. .
      Descrição: O programa Memória dos Paladares se propõe a identificar o impacto da instalação da Universidade do Grande ABC no Bairro Bangu de Santo André, SP, e adjacências nas relações entre moradores novos e antigos e o território, na criação de marcos identitários e formação de não-lugares. Inicialmente nasceu com o intuito de fortificar os laços entre os moradores das regiões circundantes da UFABC, entretanto, o programa atualmente visita lares de repouso com o intuito de devolver a dignidade de seus moradores e compartilhar vivências e histórias, tendo como pano de fundo a alimentação e temáticas desenvolvidas ao longo dos cinco anos do programa (atuante desde 2012). Os anos de 2015 e 2016 serviram para formar laços e parceria com o SESC Santo André, instituição que junto ao seu programa Mesa Brasil tem se mostrado acolhedora e um forte aliado na expansão das atividades propostas pelo Memória dos Paladares.
    • Nome do projeto: Africanidades: Circularidades e Literatura Infantil ? Batuclagem Diversas (2019 - 2019
      Natureza: Extensao
      Integrantes: DIETRICH, A. M. , PEDERSEN, S. , COSTA, M. , COSTA, T. A. P. , FURGERI, Julia Alice , SILVA, N. P. C. , COELHO, A. S, , COELHO, P. I. , MEDEIROS, M. .
      Descrição: Promover formações continuadas voltadas para professores da Educação infantil e Ensino Fundamental I e educadores não formais no intuito de refletir sobre diversos aspectos da cultura africana e afro-brasileira como o pan africanismo, a narrativa científica africana e literatura negra com vistas a construir a Educação em Direitos humanos dentro da perspectiva de estudos étnico-raciais. Promoverá o conhecimento de práticas lúdicas e transformadoras voltadas às tradições orais, que têm grande marca na cultura africana, como jogos cooperativos, dança circular, contação de histórias, folguedos e brincadeiras. Tendo como metodologia a educação não formal voltada para as temáticas de tradição oral e de literatura infantil afro-brasileira e africana ? estimular uma problematização a respeito das matrizes de conhecimento hegemônica, promovendo uma discussão sobre saberes decoloniais e direitos humanos. Pretende-se promover práticas pedagógicas ligadas à contação de histórias e à literatura infantil como forma de valorização do patrimônio imaterial referente a tradição oral de origem afro construindo outros protagonismos e visibilidade de novos conhecimentos. Busca-se assim uma sensibilização dos educadores às diversidades étnicas. Aliado a isso, difundir um rico e pouco conhecido patrimônio imaterial, promovendo outras formas de pensar e de se refletir a produção de múltiplos conhecimentos. As formações serão compostas em duas partes:em um primeiro momento, os bolsistas e voluntários do projeto receberão as formações dos profissionais envolvidos nessa parceria (docentes, educadores sociais, arte-educadores). Na etapa posterior, eles irão multiplicar esses conhecimentos sendo monitores juntos aos profissionais da formação para um público mais amplo, formado por professores da Educação Básica e educadores não formais. Assim, haverá um processo de multiplicação de conhecimentos científicos voltados para Educação em Direitos Humanos, porém, pensando em nossos discentes.
    • Nome do projeto: O canto de Iaras, Dandaras e Iansãs ? Batuclagem diversas (2018 - 2018
      Natureza: Extensao
      Integrantes: DIETRICH, A. M. , PEDERSEN, S. .
      Descrição: Tendo como metodologia a educação não formal voltada para as temáticas de gênero (feminismo), etnia (aspectos ligados à cultura indígena e africana) e diversidade religiosa (religiões de matrizes africanas), o objetivo desse projeto é buscar ? por meio da literatura infanto-juvenil e da contação de histórias ? uma problematização a respeito das matrizes de conhecimento hegemônicas: branca, masculina e europeia, promovendo uma discussão e debate sobre educação em direitos humanos. Pretende-se promover práticas de ensino ligadas à contação de histórias e à literatura infanto-juvenil como formas de valorização do patrimônio imaterial referente a lendas e contos de origem africana e indígena, construindo um outro protagonismo - de gênero, religião e etnia não hegemônicas como indígenas, negros, mulheres e adeptos de religiões de matrizes africanas e indígenas. Busca-se assim uma sensibilização do público infanto-juvenil com relação às diversidades étnicas, de gênero e de religião e também com relação à contribuição indígena e afrodescendente na cultura brasileira, saindo de uma perspectiva eurocêntrica. A ideia é difundir tal rico e pouco conhecido patrimônio, promovendo outras formas de pensar e de se refletir, e ao mesmo tempo difundindo a contação de histórias com vistas de se valorizar a tradição oral. O projeto é uma continuidade do projeto Batuclagem nas escolas que durou seis anos (2011-2016) com foco na educação ambiental e que em 2017 mudou o foco para a educação em direitos humanos. Os arte-educadores (discentes da UFABC) irão elaborar uma pesquisa inicial sobre contos e lendas de origem africana e indígena e depois elaborar novas narrativas de literatura infanto-juvenil - transcriadas das originais e perpassadas pela realidade presente tratando aspectos como bullying e racismo. Pretende-se fazer a difusão dessas narrativas por meio de oficinas voltadas ao público infanto-juvenil (estudantes do ensino infantil e fundamental) com vistas a promoção de uma educação em direitos humanos. Esse processo será conduzido pela Profa. Coordenadora e pela escritora de livros infantis Simone Pedersen, colaboradora do projeto desde 2013. Será produzido o terceiro livro composto por tais narrativas.
    • Nome do projeto: Africanidades: Construindo uma Educação Étnico-racial (2020 - 2020
      Natureza: Extensao
      Integrantes: DIETRICH, A. M. , SIMAO, A. I. , SILVA, N. P. C. , NASCIMENTO, G. , PEREIRA, M. A. C. , FURGERI, J. A. V. , ARAUJO FILHO, L. B. , COSTA, D. M. M. , MARTINS, M. S. , SILVA, M. M. V. .
      Descrição: Nosso objetivo pedagógico com tal projeto é que os integrantes possam relacionar diferentes repertórios vivenciados durante as ações do projeto com sua realidade, com pesquisas e vivências comunitárias, apresentando propostas e ideias que visem o aprofundamento das questões trabalhadas. Outra ação do projeto é a elaboração de um projeto de intervenção ou de um relato de vivência. Os integrantes realizarão essa ação no seu trabalho no intuito de multiplicar as práticas e conhecimentos adquiridos. Também será formada uma rede virtual de educadores negros, usando as redes sociais e o whattsapp, para dar continuidade a formação de maneira remota, fortalecer as trocas simbólicas entre os cursistas e realizar ações de continuidade ao curso. Uma de nossas metas, para os próximos anos, é realizar o projeto em mais CEUs da cidade de São Paulo, multiplicando essa formação para mais educadores em conformidade com a Lei 10.639/03, alterada pela Lei 11.645/08.
    • Nome do projeto: Direitos sem fronteiras: uma parceria em prol da Educação em Direitos Humanos (2018 - 2018
      Natureza: Extensao
      Integrantes: DIETRICH, A. M. , FERNANDES, I. F. A. L. .
      Descrição: O projeto visa articular uma ação extensionista envolvendo um projeto de formação continuada de professores - Educação em Direitos Humanos/ (EDH/UFABC), o CONDEPE - Conselho Estadual da Pessoa Humana e o Coletivo Objetivando Direito, formado por estudantes de direitos da região. O objetivo da parceria é a elaboração de um observatório de Direitos Humanos sobre as recorrentes violações de direitos humanos que o CONDEPE diagnóstica em seu dia a dia, além de exercitar o controle da sociedade sobre o governo de modo a trazer para a discussão outras situações de violação e potencial violação de direitos que possam acontecer na região metropolitana de São Paulo. Ao mesmo tempo, nosso público alvo (estudante da UFABC, professor de ensino médio e sociedade civil em geral) terá uma formação prática dentro do CONDEPE sobre direitos humanos tendo contato com as principais pautas que são desenvolvidas hoje por esse conselho, evidenciando os dilemas e desafios da agenda de Direitos Humanos.
    • Nome do projeto: Africanidades: Ciêncial, Cultura e História (2021 - 2021
      Natureza: Extensao
      Integrantes: DIETRICH, A. M. , SIMAO, A. I. , ROCHA, N. C. , FURGERI, J. A. V. , CANDIDO, V. A. P. .
      Descrição: Promovido pela Pró-reitoria de Extensão e Cultura da Universidade Federal do ABC em parceria com o Curso de Pós Graduação lato sensu Educação em Direitos Humanos/UFABC, a Subsecretaria de Igualdade Racial / Secretaria de Direitos Humanos de Guarulhos (SP) e a Rede do Cuidado,
    • Nome do projeto: Africanidades: Por uma educação antirracista (2023 - 2023
      Natureza: Extensao
      Integrantes: DIETRICH, A. M. , ZIMERMAN, A. , BULBOV, P. G. , GIUFFRIDA, P. B. .
      Descrição: Esse projeto prevê ações de extensão relacionadas ao fortalecimento e promoção da educação em direitos humanos voltadas para questões étnico-raciais e a educação antirracista por meio de formações continuadas voltadas para professores e demais educadores da Educação Básica e educadores não formais para crianças desde a tenra idade. As formações têm como foco a discussão, capacitação e aplicação de práticas pedagógicas específicas para educadores formais e não formais que envolvam a ludicidade e o uso da arte-educação, de jogos e brincadeiras que trazem como tema a cultura popular africana e afro-brasileira. São apresentadas e discutidas práticas como contação de histórias, literatura infanto-juvenil, jogos, danças, brincadeiras, música de percussão e folguedos. A educação não formal consiste no processo de ensino-aprendizagem fora do âmbito escolar, atuando de forma complementar a este. Sua realização se dá por meio de processos ou domínios que contrapõem certas deliberações provindas da unidade escolar, sendo desta forma, um método discrepante quando relacionado ao sistema padrão de educação. Essa ferramenta propõe a integração das pessoas, estimulando vínculos efetivos de afeição, enquadrando os discentes ao convívio comunitário. Por isso, retomamos a ideia de griôs, perfazendo construções sociais baseadas em oralidade e narrativas advindas de África. Além disso, possui propriedades universais de ensino, abarcando pessoas de diversas idades, religiões, classes sociais etc., alinhando-se à proposta de promoção dos Direitos Humanos. A principal ação será a oferta uma Formação Semi-Presencial Continuada de Professores de Educação Básica denominado Africanidades: por uma cultura antirracista/ UFABC e terá 110 vagas para educadores da Rede pública da Educação Básica e educadores não formais, sendo preferencialmente negros.
    • Nome do projeto: Africanidades por elas (2024 Atual)
      Natureza: Extensao
      Integrantes: DIETRICH, A. M. , BULBOV, P. G. , GIUFFRIDA, P. B. , SANTOS, N. V. C. .
      Descrição: Esse projeto prevê ações de extensão relacionadas ao fortalecimento da Educação em Direitos Humanos para questões étnico-raciais desde as tenras idades até os anos iniciais do Ensino Fundamental. A principal ação será a oferta de um curso de Formação Continuada de Professores de Educação Básica denominado Africanidades: educação antirracista nas infâncias e juventudes/ UFABC e terá 300 vagas para educadores da Rede pública da Educação Básica e educadores não formais da cidade de Santo André/SP. A carga horária do curso será de 60 horas. A formação será realizada no campus da UFABC de Santo André.
    • Nome do projeto: CAPOEIRA E CULTURA NO CHÃO DA UNIVERSIDADE (2024 Atual)
      Natureza: Extensao
      Integrantes: DIETRICH, A. M. , BULBOV, P. G. , GIUFFRIDA, P. B. , SANTOS, N. V. C. .
      Descrição: A capoeira surgiu no Brasil como uma forma de resistência dos africanos trazidos da África na época colonial e que foram escravizados, além de ser utilizada para a defesa física, a capoeira foi uma forma de resguardar a identidade dos escravos africanos.Ela se consolidou com a existência de quilombos, em especial, do Quilombo dos Palmares. Neste período, era vista como prática violenta pelo Estado tendo sido proibida e considerada crime por quase 50 anos. Foi apenas em 1937, quando Mestre Bimba fez uma apresentação da arte para o então presidente Getúlio Vargas, que a capoeira foi transformada em um esporte nacional brasileiro.O valor da capoeira se dá através da sua história, memória e legado, sendo os educadores de capoeira profissionais que combatem, através das linguagens artísticas da capoeira, o racismo, partindo do resgate da história e da memória da cultura afro-brasileira e dos povos originários. (LIMA, J., 2022, p. 7)Esse curso tem como finalidade a realização de rodas de capoeira dentro da UFABC, com mestres capoeiristas da região, além da realização mensal de mesas redondas para debater diversos temas relacionados à capoeira, tanto de sua parte histórica, biográfica (história de vida dos mestres) quanto cultural e educativa. Além das aulas semanais de capoeira, ocorrerão também mesas online mensais sobre temáticas ligadas a Capoeira e suas vertentes, sendo as temáticas previstas: Capoeira nas escolas: Sobre a Lei n 17.566/21Religiosidade e a capoeiraCapoeira combate o racismo Capoeira e mulheres: enfrentando o machismoHistória de vida do Mestre Zé da Volks Capoeira e a dança do maculeleCapoeira e a puxada de Rede do XareuO projeto conta com a colaboração de Mestres Capoeiristas da região, sendo esses: Mestre Valmir Francisco de Figueiredo (NEY);Mestre Silvio Ferreira de Oliveira (CAVUCO);Mestre Prof. Esp. João Moreira (Pelé);Mestre Prof. Dr. Edurado Okuhara (Okuhara)Mestre Prof. Carlos Bezerra da Silva (Raça)Mestre Odair A. Batista (Mosquito)Mestre Marcelo Tadeu dos Santos (MARCELO NEGÃO)Mestre Marcelo José Urbano da Silva (FUBA)Mestre José Roberto de Lima Candido (ZE LIMA)Mestre José Roberto Badanai (BADÁ)Mestre Esperidião de Jesus Silva (Tiãozinho)Mestre Cláudio Roberto SilvaMestre Cesar Augusto Santos B. dos Santos (CESAR)Mestre Angelo Fornazier (GILO)Além do Instrutor Roberto Vicente Dias (SORRISO) e dos contra mestres:Contra Mestre João Gabriel de Oliveira (FRAJOLA)Contra Mestre Denis Moraes Oyakawa (JAPA)Contra Mestra Profa. Flavia Santos Costa Contra Mestra Debora Cristina de O. Pires (ZOO)
    • Nome do projeto: Narrativas Negras: O canto das Iaras, Dandaras e Iansãs (2018 - 2020
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: DIETRICH, A. M. , PEDERSEN, S. , CAVALCANTI, V. R. S. .
      Descrição: Tendo como metodologia a educação não formal voltada para as temáticas de gênero (visibilidade das mulheres), etnia (aspectos ligados à cultura indígena e africana) e diversidade religiosa (com ênfase às de matrizes africanas), o objetivo desse projeto é buscar ? por meio da literatura infanto-juvenil e da contação de histórias ? uma problematização a respeito das matrizes de conhecimento hegemônicas: branca, masculina e europeia, promovendo uma discussão e debate sobre educação em direitos humanos com o público infantil e educadores(as) de Educação Infantil. Nesse sentido, visa-se discutir práticas de ensino ligadas à narrativas interativas e dialógicas formas de valorização do patrimônio imaterial referente às lendas e aos contos de origem indígena e africana, construindo um outro protagonismo - de gênero, etnia e religião não hegemônicas como indígenas, negros, mulheres e adeptos de religiões de matrizes africanas. Pretende-se estudar estratégias de sensibilização do público infantil com relação às diversidades de gênero, étnicas e de religião, centrada sobremaneira na educação étnico-racial e educação em direitos humanos. A ideia é difundir tão rico e pouco conhecido patrimônio, promovendo outras formas de pensar, de ser e de aprender, e ao mesmo tempo difundindo a contação de histórias (griôs) com vistas de se valorizar a tradição oral e propor políticas públicas transversais compondo tais eixos temáticos (gênero, etnia e religiosidade) centrados prioritariamente nos direitos das crianças, principalmente àqueles que fazem parte de grupos excluídos como negros e indígenas, mulheres e adeptos de religiões de matrizes africanas. Ao mesmo tempo, entender historicamente como se deu a construção do racismo estrutural da sociedade brasileira, cujas raízes são coloniais como já dito por Sergio Buarque de Holanda e outros pensadores. As fontes de pesquisa - narrativas orais, mitos, contos e lendas de origem africana e indígena - serão, em um primeiro momento, sistematizadas e analisadas com vistas à elaboração de um inventário analítico (acervo documental multireferenciado) composto por material correspondente ao projeto. De modo propositivo, promover análise e discussão dessas temáticas pensando em dois públicos distintos: (1) educadores/as e (2) estudantes do ensino infantil dentro do enfoque da educação não formal. Pretende-se também elaborar um diagnóstico de políticas públicas recentes no Brasil a respeito da questão étnico-racial. Verificar-se-ão aproximações e consonâncias com Plano Nacional de Literatura Básica e dos Planos Nacional e Estaduais em Direitos Humanos e em Educação para os Direitos Humanos.
    • Nome do projeto: LEPCON - Laboratório de Estudos e Pesquisas da Contemporaneidade. (2007 Atual)
      Natureza: Desenvolvimento
      Integrantes: DIETRICH, A. M. , COELHO, A. S, , COELHO, P. I. A. , CORREA, N. V. , GIUFFRIDA, P. B. , PEREIRA, M. A. C. , BULBOV, P. G. , FREITAS, V. R. A. , BOTTON, F. F. , COSTA, T. A. P. , SANTHIAGO, R. , MESQUITA, D. , SIMAO, A. I. , SILVA, A. M. , SANTOS, S. L. , AQUINO, M. A. , ALMEIDA, A. , SALUN, A. O. , ZIMERMAN, A. , FURGERI, J. A. V. .
      Descrição: Ligado ao grupo de pesquisa homônimo do CNPQ cujos líderes são Profa. Dra. Ana Maria Dietrich (UFABC) e prof. Ms. Anysio Henriques (UFJF) e tem em seu quadro 20 pesquisadores, sendo 6 estudantes de doutorado, 2 estudantes de mestrado. Promove o diálogo interdisciplinar na área de humanidades e artística (sociologia, antropologia, história, geografia, literatura, cinema e teatro) tendo como eixo pesquisas sobre a contemporaneidade com pesquisadores da UFABC, UFV, UFJF, UFBA, UERJ, USS, UFRPE, UFF, UPF, UFPR. Desenvolvem-se estudos sobre a produção contemporânea cinematográfica, literária, dramatúrgica e de Artes Plásticas. Refletimos também sobre arquivologia, GED e patrimônio. Outras reflexões se referem à memória e adensamento de práticas identitárias por meio de narrativas orais. Também enfocamos temas sobre o dinamismo da época contemporânea em aspectos multifacetados da política, economia e cultura. Desde 2007, produz duas revistas. A Contemporâneos- Revista de Artes e Humanidades, ISSN 1982-3231(www.revistacontemporaneos.com.br) discute a contemporaneidade levando-se em conta estudos da áreas humanísticas e artísticas de um ponto de vista interdisciplinar. É publicada semestralmente, com circulação nacional, tem qualis CAPES e é indexada pelo Sumarios.org. Publicou os dossiês: Democracia ou Socialismo (ed. 1, nov-abril 2008), Cinema e História (ed. 2, maio-out 2008), Arte e Brasilidade (ed. 3, nov-abril 2009), Novos Tempos, novos territórios (ed. 4, maio-out 2009), Global e Local na Cultura (ed. 5, nov-abril 2010), Diálogos entre História e Literatura (ed. 6, maio-out. 2010) e Dilemas da Contemporaneidade (nr. 7, nov-abril 2011). A Contemporartes-Revista de Difusão Cultural, ISSN 2177 ? 4404 (http://revistacontemporartes.blogspot.com) reúne estudiosos e artistas de todo o Brasil que escrevem colunas sobre sua produção artística e de crítica da mesma produção para entender a contemporaneidade de um ponto de vista interdisciplinar. Promoveu eventos o Seminário Nacional Novos Tempos, novos territórios (UFV
    • Nome do projeto: Africanidades: Circularidades e literatura infantil - Brasil negro e quilombola (2022 - 2022
      Natureza: Extensao
      Integrantes: DIETRICH, A. M. , GIUFFRIDA, P. B. , ARAUJO, V. L. S. , SANTOS, I. , COELHO, P. I. A. , CORREA, N. V. , BRAZAO, S. D. E. S. , ROCHA, N. C. , OLIVEIRA, J. A. S. , CANDIDO, J. R. L. , COSTA, Soraia O. , PEREIRA, M. A. C. , SA, R. V. , SCAQUETTI, F. G. L. O. , REIS, R. R. , BULBOV, P. G. , COELHO, A. S, , PRADO, Cecilia de Oliveira , SANTOS, S. L. , PEDERSEN, S. A. .
      Descrição: O Projeto Africanidades, circularidades e literatura infantil - Brasil negro e quilombola busca promover a educação em direitos humanos voltadas para questões étnico-raciais e a educação antirracista por meio de formações continuadas voltadas para professores e demais educadores da Educação Básica e educadores não formais. As formações têm como foco a discussão, capacitação e aplicação de práticas pedagógicas específicas para educadores formais e não formais que envolvam a ludicidade e o uso da arte-educação, de jogos e brincadeiras que trazem como tema a cultura popular africana e afro-brasileira. São apresentadas e discutidas práticas como contação de histórias, literatura infanto-juvenil, jogos, danças, brincadeiras, música de percussão e folguedos. A ação tem como objetivo a construção de redes de educadores negros e não negros para a multiplicação da proposta de uma educação antirracista e decolonial. Essas redes visam fomentar protagonismos e representatividades de educadores negros e não negros antirracistas. Além disso, o projeto quer proporcionar a elaboração de novas narrativas negras e decoloniais em confronto com a matriz hegemônica europeia por meio da publicação de relatos de experiência no chão da escola e no universo de projetos sociais e culturais. Do ponto de vista da pesquisa, ele pretende, por meio da metodologia a educação não formal voltada para as temáticas de tradição oral e de literatura infantil afro-brasileira e africana ? estimular uma problematização a respeito das matrizes de conhecimento hegemônica, promovendo uma discussão sobre saberes decoloniais e educação em direitos humanos voltado à questões etnico-raciais.
    • DIETRICH, A. M. . NEHO On line. 2007 - Site
    • Graduacao:
      • Curso: História- Bacharelado
        Nome da Instituição: Fac. de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP
        Ano de conclusão: 1998
      • Curso: História - Licenciatura
        Nome da Instituição: Fac. de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP
        Ano de conclusão: 1997
      • Curso: Jornalismo
        Nome da Instituição: Universidade Metodista de São Paulo
        Ano de conclusão: 1994
    • Mestrado:
      • Curso: História Social
        Nome da Instituição: Universidade de São Paulo
        Ano de conclusão: 2001
    • Doutorado:
      • Curso: Geschichte
        Nome da Instituição: Technische Universität Berlin
        Título: Nationalsozialismus in Brasilien - Soziale Aspekte der NSDAP in Brasilien
        Ano de conclusão: 2007
      • Curso: História Social
        Nome da Instituição: Universidade de São Paulo
        Título: Nazismo Tropical? O Partido Nazista no Brasil
        Ano de conclusão: 2007
    • Pos-doutorado:
      • Nome da Instituição: Universidade Estadual de Campinas
        Ano de conclusão: 2011
    • Universidade de São Paulo:
      • Tipo de vínculo: Livre (2002 - 2009 ).
        Outras informações: COLABORADORA
    • Universidade Federal de Viçosa:
      • Tipo de vínculo: Servidor_publico ( - ).
      • Tipo de vínculo: Colaborador ( - ).
    • Oralidades:
      • Tipo de vínculo: Livre (2007 - 2008 ).
    • Universidade Metodista de São Paulo:
      • Tipo de vínculo: Livre ( - ).
      • Tipo de vínculo: Livre ( - ).
    • Sérgio Burgi Serviços Especializados em Fotografia e Microfilmagem Ltda.:
      • Tipo de vínculo: Livre (1997 - 1998 ).
        Outras informações: Participação em projeto de conservação, preservação e novo acondicionamento dos originais fotográficos (negativos e álbuns fotográficos) da ex- Light SP.
        Outras informações: funcionária contratada
    • Instituto Cultural Goethe de São Paulo:
      • Tipo de vínculo: Livre (1996 - 1996 ).
        Outras informações: Pesquisadora
    • Fundação Patrimônio Histórico da Energia de São Paulo:
      • Tipo de vínculo: Livre (1998 - 2002 ).
        Outras informações: funcionária contratada
    • Associação Nacional de História - Sede:
      • Tipo de vínculo: Colaborador (2008 - 2010 ).
        Outras informações: livre
    • Contemporâneos - Revista de Artes e Humanidades:
      • Tipo de vínculo: Livre (2007 - Atual ).
        Outras informações: http://www.revistacontemporaneos.com.br/ ISBN: 1982-3231
    • Universidade Estadual de Campinas:
      • Tipo de vínculo: Livre (2009 - 2011 ).
        Outras informações: pesquisador colaborador
    • Escola Livre de Literatura - Casa da Palavra - Santo André:
      • Tipo de vínculo: Colaborador (2009 - 2009 ).
        Outras informações: Docente
    • UNIVERSIDADE DE VASSOURAS:
      • Tipo de vínculo: Livre ( - ).
      • Tipo de vínculo: Colaborador ( - ).
    • Prefeitura Municipal de Santo André:
      • Tipo de vínculo: Colaborador (2009 - 2010 ).
        Outras informações: Conselheiro do fundo de cultura
    • Universidade Federal do ABC:
      • Tipo de vínculo: Servidor_publico (2010 - Atual ).
        Outras informações: Professor associado
    • Laboratório de Estudos e Pesquisas da Contemporaneidade:
      • Tipo de vínculo: Livre (2007 - Atual ).
        Outras informações: Produz duas revistas: um periódico semestral de caráter científico e uma revista de difusão cultural. A Contemporâneos- Revista de Artes e Humanidades tem como objetivo discutir a contemporaneidade levando-se em conta estudos da áreas humanísticas e artísticas de um ponto de vista interdisciplinar. Em seu corpo editorial e consultivo existem pesquisadores de todo o país. Discentes auxiliam no processo de revisão, diagramação e webdesing do periódico. É publicada semestralmente, tem nota B5 no qualis CAPES e é indexada pelo Sumarios.org. Tem circulação nacional e recebe artigos de todo o país. Sua avaliação é por pares, todo artigo é submetido a um parecerista e não há ciência da parte desse de quem seja o autor. É semestral e em seu último número publicou 11 artigos, 2 resenhas e 2 entrevistas. Preza por publicar pesquisas originais. Também publica a Seção Opinião, onde o público da revista opina sobre temas relacionados à contemporaneidade. No último número, a revista publicou um especial sobre a Amazônia, e trouxe opiniões diversas sobre a internacionalização dessa região e a entrevista de dois pesquisadores. .
        Outras informações: Coordenadora
    • Boletim tempo presente (UFRJ):
      • Tipo de vínculo: Livre (2007 - Atual ).
        Outras informações: http://www.tempo.tempopresente.org/index.php?option=com_content&view=article&id=2391&Itemid=100027&lang=pt
    • Caderno Caminhos da História (Universidade Severino Sombra):
      • Tipo de vínculo: Livre (2012 - Atual ).
    • Caderno Caminhos da História (Universidade Severino Sombra):
      • Tipo de vínculo: Livre (2012 - Atual ).
    • Contemporartes: Revista Mensal de Difusão Cultural:
      • Tipo de vínculo: Livre (2009 - Atual ).
        Outras informações: http://revistacontemporartes.blogspot.com.br/ ISSN: 2177-4404
    • Café com Políticas Públicas News:
      • Tipo de vínculo: Livre (2012 - 2012 ).
    • REVISTA ESCRITA DA HISTÓRIA:
      • Tipo de vínculo: Livre (2014 - Atual ).
    • Universidade Católica do Salvador:
      • Tipo de vínculo: Livre (2017 - Atual ).
    • UFABC:
      • Tipo de vínculo: Livre (2021 - Atual ).