Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
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Helena Maria Sant'Ana Sampaio Andery

    • Graduada em Ciências Sociais pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (USP), em 1982, tem mestrado em Antropologia Social e doutorado em Ciência Política, ambos pela USP. Em 2019, realizou estágio pós-doutorado na École des Hautes Études en Sciences Sociales, Paris, França. É professora associada da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), onde atua na graduação e no Programa de Pós-Graduação em Educação. Desenvolve pesquisas na área do ensino superior nos seguintes temas: sistemas comparados de ensino superior, setor privado, políticas para o ensino superior, estudantes do ensino superior (acesso e permanência), gestão e organização do ensino superior. Pesquisadora PQ (CNPq), integra diferentes grupos de pesquisas no páis e no exterior, é membro fundadora do LEES (Laboratório de Estudos sobre Educação Superior) e do Ceap (Centro de Antropologia de Processos Educativos), ambos da Unicamp. Exerceu o cargo de Secretária nacional da Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior (Seres) do Ministério da Educação de janeiro de 2023 a fevereiro de 2024.

       

      Links:    

    • Ensino superior
    • Ensino superior: setor privado, mercantilização e internacionalização
    • Desigualdades (gênero, raça e classe) e ensino superior.
    • Ensino superior: ampliação do acesso e estratificação
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    • SAMPAIO, H. ; Perelmutter, Daisy ; CAVALCANTI, C. . Ceramistas de Coqueiros. Histórias de vida. São Paulo : Artesanato Solidário , 2009 (Prefácio, Pósfacio/Prefacio)
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    • SAMPAIO, H. . Campo político: atores e policies. São Paulo : Núcleo de Pesquisas sobre Ensino Superior/USP , 1998 (Documento de Trabalho Nupes 7/98)
    • SAMPAIO, H. . O ensino superior privado: tendências da última década. São Paulo : Núcleo de Pesquisas sobre Ensino Superior/USP , 1998 (Documento de Trabalho Nupes 4/98)
    • SAMPAIO, H. ; Peñaloza, V. ; BALBACHEVSKY, E. . Universidades Estaduais no Brasil: características institucionais. São Paulo : Núcleo de Pesquisas sobre Ensino Superior/USP , 1998 (Documento de Trabalho Nupes 4/98)
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    • SAMPAIO, HELENA . Relatório Final de Pesquisa do Projeto 'Setor Privado de Ensino Superior no Brasil: inovação e mercado'.. 2012 (Relatorio_tecnico)
    • SAMPAIO, HELENA . Primeiro Relatório de Pesquisa do projeto !Setor pribvado de ensino superior no Brasil: Inovação e mercado'.. 2011 (Relatorio_tecnico)
    • SAMPAIO, H. ; Saes, Paula . Internationalization of Higher Education: a Balance of Literature in Brazil. 2013 (Consultoria)
    • SOUZA, A. NERI. ; SAMPAIO, H. . Relatório Técnico Financeiro Auxílio à organização de evento. Seminário Ciências Sociais na Educação: contribuições de Liliana segnini, Márcia Leite e Olga von Simson'.. 2011 (Relatorio_tecnico)
    • SAMPAIO, H. . Programa de produção e difusão de conteúdos digitais em Alagoas. 2009 (Consultoria)
    • SAMPAIO, H. ; ARTS, E. ; PIOLI, L. F. . Perseverence et mobilité des étudiants pendant la crise sanitaire de Covid-19: une analyse des reopnses institutionnelles au Brésil et en Franceli. 2022 (Congresso)
    • SAMPAIO, H. ; PIOLI, L. F. ; ARTS, E. . Permanência e mobilidade estudantil na crise sanitária da Covid-19: uma análise das respostas institucionais no Brasil e na França.. 2022 (Comunicacao)
    • SAMPAIO, HELENA . A pandemia da Covid-19 como catalisadora de mudanças no ensino superior no Brasil. 2022 (Conferência)
    • SAMPAIO, H. . Changement et permanence dans l?enseignement supérieur brésilien : bilan des vingt dernières années. 2020 (Conferência)
    • SAMPAIO, H. . L?enseignement supérieur: circulation internationale des modèles et d?idées. 2019 (Conferência)
    • SAMPAIO, H. . Presentación de informes y balance de resultados del primer año de trabajo. 2012 (Congresso)
    • SAMPAIO, H. . Rumos da Educação Superior no Brasil. 2013 (Congresso)
    • SAMPAIO, HELENA . Sistemas de ensino superior no Brasil e no mundo. 2022 (Conferência)
    • SAMPAIO, HELENA . Transformations et dynamiques de continuité dans l´enseigmente supérieur au Brésil. 2021 (Conferência)
    • SAMPAIO, HELENA . Estudantes da educação superior nos contextos emergentes. 2021 (Conferência)
    • SAMPAIO, H. . Pandemia da covi-19 e ensino remoto: uma experiência com ingressantes na Unicamp. 2020 (Comunicacao)
    • SAMPAIO, H. . Permanência no ensino superior: desafios da pandemia da covid-19. 2021 (Conferência)
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    • GONCALVES, A. ; VOLPE, F. ; SAMPAIO, HELENA ; CARNEIRO, A. M. . Rankins brasileiros de cursos e instituições: Playboy e Guia do Estudante. 2017 (UNICAMP)
    • LUCRI, J. L. ; CARNEIRO, A. M. ; SAMPAIO, HELENA . Estado e governança: um estudo de caso do PROUNI. 2017 (UNICAMP)
    • CAPELATO, R. ; REIS, F. ; CARNEIRO, A. M. ; SAMPAIO, HELENA . Lançamento das publicações " Mapa do ensino superior no Brasil " e "Destruição criativa na Educação Superior"s livros. 2017 (UNICAMP)
    • PEDROSA, R. H. ; CARNEIRO, A. M. ; SAMPAIO, HELENA . A participação feminina no ensino superior: tendências recentes. 2018 (UNICAMP)
    • GRANJA, C. D. ; CARNEIRO, A. M. ; SAMPAIO, HELENA . O Programa Ciencia sem Fronteira na Unicamp. 2018 (UNICAMP)
    • PEREIRA, M. W. ; PEDROSA, R. H. ; CARNEIRO, A. M. ; SAMPAIO, HELENA . A avaliação da Capes e produção científica: o caso dos cursos de física. 2018 (UNICAMP)
    • PINHEIRO, A. ; CARNEIRO, A. M. ; SAMPAIO, HELENA . Seminário acadêmico "O ensino superior no Estado de São Paulo: estagnação do crescimento, concentralção regional e padrão da oferta público/privada". 2018 (UNICAMP)
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    • Neves, Clarissa ; CARNEIRO, A. M. ; SAMPAIO, HELENA . Sistemas de ensino superior em transformação: a experiênca europeia com a reforma de Bologna 20 anos depois. 2019 (UNICAMP)
    • STEWART, S. ; CARNEIRO, A. M. ; SAMPAIO, HELENA . Pesquisas em inclusão universitária em tempos de diversidade. 2019 (UNICAMP)
    • GIMENEZ, A. M. ; CARNEIRO, A. M. ; SAMPAIO, HELENA . Respostas de universidades brasileiras para enfrentar os efeitos da pandemia da COVID-19 no âmbito dos Webinários LEES na temática Impactos da pandemia da Covid-19 no ensino superior. 2020 (LEES - UNICAMP)
    • Heringer, R. ; SAMPAIO, HELENA ; CARNEIRO, A. M. . "Acesso e permanência no ensino superior durante a pandemia da COVID-19" no no âmbito dos Webinários LEES na temática Impactos da pandemia da Covid-19 no ensino superior no âmbito dos Webinários LEES na temática Impactos da pandemia da Covid-19 no ensino superior no âmbito dos Webinários do Laboratório de EStudos de Educação Superior (LEES). 2020 (UNICAMP)
    • AZEVEDO, R. ; CARNEIRO, A. M. ; SAMPAIO, HELENA . "Univesp, ensino remoto e pandemia da Covid-19" no âmbito dos Weninários dp Laboratório de Estudos de Educação Superior (LEES). 2020 (UNICAMP)
    • CAPELATO, R. ; SAMPAIO, HELENA ; CARNEIRO, A. M. . Impacto da pandemia da Covid-19 nas instituições de ensino superior privadas no Brasil" no âmbito dos Webinários do Laboratório de Estudos de Educação Superior (LEES). 2020 (LEES - UNICAMP)
    • SERAFIM, M. ; CARNEIRO, A. M. ; SAMPAIO, HELENA . O processo de ensino -aprendizagem em temppos de Covid-19:percepções da comunidade universitária de universidades no Brasil e no México" no âmbitro dos Webinários do Laboratório de Estudos de Educação Superior (LEES) na temática "impactos da Pandemia da Covid-119 no ensino superior".s. 2020 (LEES - UNICAMP)
    • CELIS, S. ; SAMPAIO, HELENA ; CARNEIRO, A. M. . "Impacto da pandemia da Covid-19 nas universidades chilenas" no âmbito dos Webinários do Labaoraório de EStdos de Educação Superior (LEES) na temática "Impactos da pandemia da Covid-19 no ensino superior" ). 2020 (LEES - UNICAMP)
    • CARNEIRO, A. M. ; SAMPAIO, HELENA ; LEAL, F. . "Os impactos da pandemia da Covid-19 no ensino superior com o foco na internacionalização" no âmbito dos Webinários do Laboratório de Estudos de Educaão Superior (LEES) na temática "Impactos da pandemia da COVID-19 no ensino superior"o. 2020 (LEES - UNICAMP)
    • SCHWARTZMAN, S. ; SAMPAIO, HELENA ; CARNEIRO, A. M. . Por uma tipologia do ensino supreior brasileiro. 2021 (LEES - UNICAMP)
    • KNOBEL, M. ; SAMPAIO, HELENA ; CARNEIRO, A. M. . Experiência da Unicamp no enfrentamento da pandemia. 2021 (LEES - UNICAMP)
    • MARTINS, C. B. ; SAMPAIO, HELENA ; CARNEIRO, A. M. . Reconfiguração do ensino superior em tempos de globalização. 2021 (LEES - UNICAMP)
    • Neves, Clarissa ; BARBOSA, M. L. O. ; SAMPAIO, HELENA ; CARNEIRO, A. M. . Internacionalização da educação superior: instituições e diplomacia do conhecimento. 2021 (LEES - UNICAMP)
    • CARNEIRO, A. M. ; SAMPAIO, HELENA ; SCHWARTZAMAN, S. . "Pesquisa e pós-graduação no Brasil: duas faces de uma mesma moeda". 2021 (LEES - UNICAMP)
    • SAMPAIO, H. . Infância e parentalidade cigana na Itália: uma crítica etnográfica e historiográfica. 2021 ()
    • SAMPAIO, HELENA . Artesanato de tradição e desenvolvimento local'. 2014 (Serviço Social do Comércio (SESC))
    • SAMPAIO, H. . Formação de gestores sociais. 2001 (Grupo de Instituições, Fundações e Empresas - GIFE)
    • SAMPAIO, HELENA ; GIOVANNI, G. . Politicas Públicas para a Educação. 2015 (Univest - Universidade Virtual do Estado de Sõa Paulo)
    • SAMPAIO, H. ; BALBACHESVKY, E. ; VELLOSO, J. . Mestres e Doutores em Administração. 2000
    • SAMPAIO, H. . 1º RELATORIO do Projeto "Setor privado de ensino superior no Brasil: inovação e mercado". 2011
    • BALBACHEVSKY, E. ; SAMPAIO, H. . 'Brazilian postsecondary education in the twenty first century: a conservative modernization'. 2017
    • SAMPAIO, H. . Relatório de Atividades - Programa Cátedras Ibero-Americanas (edital 62/2017). 2017
    • SAMPAIO, H. . ?Influências napoleônicas no ensino superior no Brasil hoje: arranjos e respostas organizacionais?. 2020
    • SAMPAIO, HELENA ; DIAS, C. E. S. B. ; TOTI, M. C. S. ; ANDRADE, C. Y. ; MORAIS, E. P. T. ; MARTINEZ, I. S. ; CAMPOS, I. T. P. ; CHUNG, L. ; VASCONCELOS, M. S. ; LOURENCO, M. C. ; SANTOS, R. R. G. . Ingressantes no curso de Pedagogia da Unicamp durante a pandemia da covid-19o Pesquisa. 2021
    • SAMPAIO, H. . Relatório Final 'Setor privado de ensino superior no Brasil:inovação e mercado'. 2012
    • SAMPAIO, H. ; Goes, Macao ; Toguti, Marcela, H. ; CAVALCANTI, C. . O fazer artesanal de tradição nas regiões ribeirinhas do Delta do Parnaíba e dos parques nacionais de Jericoacora e Lençois Maranhenses. 2010 (Difusão de tecnologias sociais)
    • ANDERY, S. H. . Medidas de inclusão social e equidade em instituições de esnino superior na América Latina: uma discussão preliminar'. 2012 (Difusãodetecnologiassociais)
    • SAMPAIO, HELENA . Proposta de construção de um sistema de indicadores de inclusão e equidade em instituições de ensino superior na América Latina. 2012 (Relatóriodeatividades)
    • SAMPAIO, H. ; LIMA, R. ; PROENCA, R. . Olhares Itinerantes - Cadernos ArteSol 1. 2005 (Difusão de conhecimento)
    • SAMPAIO, H. ; LODY, R. ; MONTES, M. L. ; TONI, F. . Caixa com Letras - Cadernos ArteSol 2. 2006 (Difusão de conhecimento)
    • SAMPAIO, H. ; BORGES, A. ; FRAGA, R. ; LAGES, V. . Artesanato, Intervenções e mercados. 2007 (Difusão de tecnologias sociais)
    • SAMPAIO, H. ; LIMA, R. ; COSTA, J. . Artesanato, produção e mercado - uma via de mão dupla. 2002 (Difusão de tecnologias sociais)
    • SAMPAIO, H. . Artesanato Solidário - Relatorio de Atividades. 2005 (Relatório de atividades)
    • Nome do projeto: Estudantes universitários (1994 - 1996
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: SAMPAIO, H. , Cardoso, Ruth, C.L. .
    • Nome do projeto: A periferia de São Paulo e o contexto da ação política (1981 - 1983
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: SAMPAIO, H. , Durham, Eunice R. , Cardoso, Ruth, C.L. , Caldeira, Teresa, P.R. , Pierucci, Flávio , CINIRA, C. , SAKURAI, C. , GUARNIERI, M. C. .
      Descrição: Ampla pesquisa em diferentes bairros da periferia da cidade de São Paulo com o objetivo de conhecer as mudanças que estavam ocorrendo em termos da relação Estado e sociedade civil com o surgimento de novas formas de organização popular em um período de redemocratização e de transformações do Estado brasileiro.
    • Nome do projeto: Setor privado de ensino superior no Brasil:inovação e mercado (2010 - 2012
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: SAMPAIO, H. .
      Descrição: Trata-se de verificar as novas tendências de crescimento do setor privado de ensino superior no Brasil nos primeiros anos do século XXI, comparando-o com as tendências internacionais de inovação e de desenvolvimento do setor.
    • Nome do projeto: Políticas comparadas de ensino superior na América Latina (1993 - 1996
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: SAMPAIO, H. , balbachewsky , E. , Durham, Eunice R. , Klein, Lúcia , Balán, Jorge , Fanelli, Ana Maria , Brunner, J.J. , Kent Rolin , Lúcio, R. , SCHWARTZMAN, S. .
    • Nome do projeto: Trajetória acadêmica e profissional de mestres e doutores no Brasil (1999 - 2001
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: SAMPAIO, H. , Veloso, Jacques , Neves, Clarissa , BALBACHEVSKY, E. .
    • Nome do projeto: Universidades estaduais no Brasil (1997 - 1998
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: SAMPAIO, H. , Peñaloza, V. , BALBACHEVSKY, E. .
      Descrição: Levantamento das universidades estaduais no Brasil, aplicação de survey e entrevistas em profundidade com reitores e dirigentes.
    • Nome do projeto: Setor privado de ensino superior no |Brasil: inovação e mercado (2011 - 2013
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: SAMPAIO, H. .
      Descrição: Identificar e analisar as principais estratégias de crescimento e qualificação do setor privado de ensino superior no Brasil no período 2000-2010, tendo como quadro maior as políticas para esse nível de ensino, em especial, as voltadas para a promoção de maior equidade e qualidade do sistema de ensino superior.
    • Nome do projeto: Miseal (Medidas de Inclusão e Equidade em Instituições de Ensino Superior na América Latina) (2012 - 2013
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: SAMPAIO, H. , Costa, M.C. , FACCHINI, R. , LOPES, M. .
      Descrição: O projeto envolve 12 IES de diferentes países latino-americanos. Seus objetivos são desenvolver um sistema de indicadores para registrar desigualdades de acesso e permanência nas IES e promover medidas de inclusão e equidade nas IES para populações universitárias sobre as quais incidem marcadores de diferença.
    • Nome do projeto: Novas configurações do ensino superior no Estado de São Paulo: estrutura de oferta e clientela estudantil (2015 - 2018
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: SAMPAIO, H. .
      Descrição: Considerando a relação entre ensino superior e estrutura de classe no Brasil contemporâneo, o projeto propõe estudar a segmentação e hierarquização do ensino superior no Estado de São Paulo. O projeto busca dialogar com a literatura internacional na área de ensino superior e com estudos empíricos sobre as mudanças recentes no ensino superior e na clientela estudantil no país. A pesquisa empírica será realizada em oito instituições de ensino superior, públicas e privadas e, dentre estas, estabelecimentos com e sem fins lucrativos, com diferentes perfis e inserções na geografia da oferta desse nível de ensino no Estado. (Processo 310191/2015-7. Edital Produtividade em Pesquisa. Nível PQ 2)
    • Nome do projeto: Mobilidade Internacional - Universidade do Porto (2017 - 2017
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: SAMPAIO, H. .
      Descrição: Realizar visitas técnicas à Universidade do Porto e à Universidade de Aveiro, Portugal, com vistas à realização de entrevistas semi-estruturadas com os principais pesquisadores do CIPES (Center for Research on Higher Education): prof. Dr. Pedro Nuno Teixeira, prof. Dr. Antonio Magalhães e profa Dra Teresa Carvalho.
    • Nome do projeto: Influências napoleônicas e transformações do ensino superior francês (e brasileiro): arranjos e respostas organizacionais na contemporaneidade (2019 - 2020
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: SAMPAIO, H. .
      Descrição: O projeto busca compreender a natureza, o alcance e a permanência de elementos de influências napoleônicas nos arranjos e respostas organizacionais dos sistemas de ensino superior na contemporaneidade, com foco no sistema francês. De uma perspectiva comparada, propõe responder as seguintes questões: i) que elementos de influências napoleônicas permanecem nos sistemas de ensino superior francês e brasileiro hoje? ii) em que medida esse resiliência interfere na dinâmica institucional e nas respostas organizacionais de ambos os sistemas na atualidade? iii) que elementos d e outros modelos de ensino superior se mesclam? iv) que modelos de universidade estão sustentando -e também impedindo - os processos de mudança desses sistemas sob análise?
    • Nome do projeto: Influências napoleônicas no ensino superior no Brasil hoje: arranjos e respostas organizacionais (2020 Atual)
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: SAMPAIO, H. .
      Descrição: O objetivo do estudo é compreender a natureza, o alcance e a permanência de elementos de influências napoleônicas nos arranjos e respostas organizacionais de sistemas de ensino superior na atualidade, este projeto de pesquisa focaliza o ensino superior no Brasil e, de uma perspectiva comparada, o sistema francês. Busco responder as seguintes questões: i) que elementos de influências napoleônicas permanecem nos sistemas de ensino superior brasileiro e francês? ii) em que medida essa resiliência interfere em suas dinâmicas institucionais e respostas organizacionais? iii) que elementos de outros modelos de ensino superior se mesclam aos do napoleônico no Brasil e na França? iv) que modelos de universidade sustentam (ou impedem) os processos de mudança do ensino superior em ambos os países? A hipótese central é que as transformações no ensino superior brasileiro não alteraram seu padrão de regulação nem suas dinâmicas institucionais que conservam elementos de influências napoleônicas em três aspectos: i) na centralidade do título de bacharel na hierarquia acadêmica; ii) na organização do sistema em faculdades de formação profissional; iii) no controle do governo central. Este projeto espelha, no Brasil, o projeto do programa de pós-doutorado que desenvolverei no Centre de Recherches sur le Brésil Colonial et contemporain (CRBC) na École des Hautes Études em Sciences Sociales (EHESS) no período de 15 de setembro de 2019 a 15 de fevereiro de 2020
    • Nome do projeto: Chegar à universidade: um estudo sobre e com os ingressantes do curso de Pedagogia da Unicamp (2020 - 2021
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: SAMPAIO, H. , ANDRADE, C. Y. , BURGOS, C. E. S. , TOTI, M. C. S. , SANTOS, R. R. , SALIM, M. , CHUNG, L. , MARTINEZ, I. S. , LOURENCO, M. C. .
      Descrição: Inscrito no cenário de ampliação do acesso ao ensino superior e de diversificação de seu público no Brasil, o projeto tem como foco os estudantes ingressantes no curso de pedagogia de uma universidade pública de pesquisa - a Unicamp. Seu objetivo geral é compreender os fenômenos da evasão e da permanência estudantil, notadamente, os fatores associados ao fracasso e ao sucesso dos estudantes na universidade. Tal como desenhado, o projeto visa também, por meio de sua própria realização, promover maior envolvimento dos estudantes com o curso e com a universidade, além de propiciar uma primeira aproximação deles com atividades de pesquisa acadêmica, convidando-os para participarem, na qualidade de pesquisados e membros da equipe executora, da presente investigação.
    • Nome do projeto: Novas configurações do ensino superior no Estado de São Paulo: estrutura de oferta e clientela estudantil (2016 - 2018
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: SAMPAIO, H. .
      Descrição: Trata-se de um projeto de pesquisa homônimo e com os mesmos objetivos ao projeto desenvolvido no âmbito da bolsa produtividade do CNPq.
    • Nome do projeto: Scici - Science in Circulation (2020 Atual)
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: SAMPAIO, H. , Almeida, Ana Maria Fonseca , CONSOLIM, M. , NEMI, A. , CARLOTTO, M. , PALMEIRA, M. , SIQUEIRA, R. M. , KRUGER, E. , MAIA, J. M. E. , SILVA, A. F. , BRINGEL, B. , CODATO, A. , BEIGEL, F. , DAYE, C. , GOUARNE, I. , MOSBAH-NATANSON, S. , VERSCHUEREN, P. , RESRISIO, Y. , DULLER, M. , SAINT-MARTIN, A. .
      Descrição: Propõe-se uma investigação sobre o campo da produção e da difusão científica que articule estudos sobre trajetórias de cientistas nas mais diversas áreas do conhecimento, instituições de produção, aplicação, difusão e financiamento à pesquisa científica, bem como processos de internacionalização em escala regional e transnacional. Trata-se de articular essas três dimensões nas mais diversas áreas do conhecimento - ciências humanas, ciências naturais, ciências exatas - através de estudos de caso, ou seja, contextos históricos específicos, a fim de analisar, através de análise comparada, similitudes e especificidades entre as áreas. Em relação às trajetórias pretende-se identificar questões como formação, profissionalização, circulação internacional, a fim de traçar tipos de carreiras científicas; em relação às instituições - universidades, laboratórios, academias, hospitais, sistemas de saúdem agencias filantrópicas, editoras, revistas e sociedades científicas -, pretende-se realizar estudos que indiquem o papel de cada uma dessas instâncias na regulamentação e no fomento de práticas científicas específicas - ciências puras e aplicadas, disciplinarização e relações interdisciplinares, difusão entre pares ou leigos, recursos financeiros e simbólicos, articulação das instituições de pesquisa e aplicação dentro de sistemas de saúde; finalmente, no que diz respeito aos processos de internacionalização, o objetivo é investigar as transformações dos contextos nacionais quando inseridos em um espaço regional ou transnacional -caracterizado pela desigualdade de recursos e, portanto, de poder de controle sobre a produção e a difusão do conhecimento, mas também pela diversidade linguística, cultural e acadêmica. As duas linhas propostas possuem características específicas: a Linha 1 orienta-se predominantemente para a sociologia histórica das ciências e das técnicas e a Linha 2 está voltada para o estudo de um meio específico, o campo da saúde, que envolve instituições de produção e de aplicação científica, bem como relações com a sociedade mais ampla. As propostas reúnem pesquisas sobre contextos nacionais distintos, temporalidades diversas, teorias e métodos distintos, bem como problemas de pesquisa diferenciados. Trata-se de assumir essa pluralidade a fim de estabelecer diálogos.
    • Nome do projeto: Universidades seletivas promovem a mobilidade social? (2020 - 2023
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: SAMPAIO, H. , ANDRADE, C. Y. , Almeida, Ana Maria Fonseca de , Érnica. Maurício , CARNEIRO, A. M. , AZEVEDO, R. , MAIA, R. , ESTEVAN, F. , BORGES, B. S. , MORIN, L. .
      Descrição: O projeto focaliza ingressantes e egressos da Unicamp nos últimos 20 anos, a partir de dados administrativos da Universidade (Convest e DAC) e de dados da Rais. Nossa hipótese de pesquisa é que o acesso ao ensino superior aumenta os rendimentos dos indivíduos e esse incremento beneficia principalmente estudante de nível socioeconômico menos favorecido.
    • Graduacao:
      • Curso: Ciências Sociais
        Nome da Instituição: Fac. de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP
        Ano de conclusão: 1982
    • Mestrado:
      • Curso: Ciência Social (Antropologia Social)
        Nome da Instituição: Universidade de São Paulo
        Ano de conclusão: 1989
    • Doutorado:
      • Curso: Ciência Política
        Nome da Instituição: Universidade de São Paulo
        Ano de conclusão: 1998
    • Pos-doutorado:
      • Nome da Instituição: Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales
        Ano de conclusão: 2020
    • Artesanato Solidário:
      • Tipo de vínculo: Livre (2002 - 2009 ).
        Outras informações: Como coordenadora executiva do Artesanato Solidário, Organização da Sociedade Civil de Interesse Público (OSCIP) no período de 2002 a 2009, foi responsável pela captação de recursos para a implementação de mais de 60 projetos de desenvolvimento local sustentado por meio da valorização do artesanato de tradição em 17 estados brasileiros. Além de gestão dos projetos e de pessoal, introduziu a comercialização de produtos de artesanato com base nos princípios do comércio justo, tornando o Artesanato Solidário a primeira organização brasileira a receber a certificação do Fair Trade International. Na coordenação da OSCIP, realizou diversas exposições de artesanato de tradição e promoveu seminários envolvendo acadêmicos e policy makers em torno de temas como políticas voltadas para a superação da pobreza, diversidade cultural, arte popular e mercados para o artesanato brasileiro; muitos desses seminários resultaram em publicações sob sua coordenação.
        Outras informações: coordenadora executiva
    • Centro Brasileiro de Análise e Planejamento:
      • Tipo de vínculo: Livre (1981 - 1988 ).
        Outras informações: No Cebrap, participou de diferentes pesquisas nos temas movimentos sociais urbanos e políticas públicas coordenadas pelos professores pesquisadores Ruth Cardoso, Eunice Durham e Vilmar Faria. Também integrou a primeira turma do Programa de Formação de Quadros, programa interdisciplinar voltado para mestrandos e doutorandos, idealizado e coordenado por José Artur Giannotti.
        Outras informações: pesquisadora
    • Folha de São Paulo:
      • Tipo de vínculo: Livre (1990 - 1990 ).
        Outras informações: redatora
    • Centro Universitário Belas Artes de São Paulo:
      • Tipo de vínculo: Livre (2009 - 2011 ).
        Outras informações: docente
    • Universidade Anhembi Morumbi:
      • Tipo de vínculo: Colaborador (2009 - 2010 ).
        Outras informações: Lecionei duas disciplinas no MBA em Gestão das organizações culturais e criativas, além de ser orientadora dos Trabalhos de Conclusão do Curso de 12 alunos .
        Outras informações: horista
    • Istituto Europeo Di Design:
      • Tipo de vínculo: Colaborador (2010 - 2010 ).
        Outras informações: docente
    • Núcleo de Pesquisa em Políticas Públicas:
      • Tipo de vínculo: Colaborador (2010 - Atual ).
        Outras informações: Linhas de pesquisa: políticas para o ensino superior; estratégias de crescimento do ensino superior privado.
        Outras informações: pesquisador
    • Núcleo de Pesquisas sobre Ensino Superior - USP:
      • Tipo de vínculo: Colaborador (1989 - 2000 ).
        Outras informações: Pesquisas e publicações nos seguintes temas: 1. evolução do ensino superior no Brasil; 2. políticas comparadas de ensino superior na América Latina; 3. políticas para ensino superior; 4. universidades estaduais; 5. setor privado de ensino superior; 6. estudantes universitários; 7. trajetória profissional de mestres e doutores no país.
        Outras informações: pesquisador
    • Universidade Estadual de Campinas:
      • Tipo de vínculo: Servidor_publico (2011 - Atual ).
        Outras informações: professor doutor
    • Pró-Posições (UNICAMP. Impresso):
      • Tipo de vínculo: Livre (2013 - Atual ).
    • Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo:
      • Tipo de vínculo: Livre (2000 - Atual ).
    • Revista Brasileira de Ciências Sociais (Impresso):
      • Tipo de vínculo: Livre (2000 - 2000 ).
    • Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Impresso):
      • Tipo de vínculo: Livre (2000 - 2000 ).
    • Pró-Posições (UNICAMP. Impresso):
      • Tipo de vínculo: Livre (2012 - 2012 ).
    • Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico:
      • Tipo de vínculo: Livre (2012 - Atual ).
    • Revista Cadernos de Gestão Pública e Cidadania:
      • Tipo de vínculo: Livre (2011 - 2011 ).
    • Cadernos CRH:
      • Tipo de vínculo: Livre (2011 - 2011 ).
        Outras informações: Universidade Federal da Bahia
    • Políticas Sociais (IPEA):
      • Tipo de vínculo: Livre (2015 - 2015 ).
        Outras informações: Brasil em Desenvolvimento 2015.
    • Revista Direito GV:
      • Tipo de vínculo: Livre (2016 - 2016 ).
    • Revista Brasileira de Educação (Impresso):
      • Tipo de vínculo: Livre (2013 - 2013 ).
    • Fundação de Amparo ao Ensino,Pesquisa e Extensão - UNICAMP:
      • Tipo de vínculo: Livre (2011 - Atual ).
    • Revista Estudos Políticos:
      • Tipo de vínculo: Livre (2016 - 2016 ).
    • Revista de Educação, Gestão e Sociedade:
      • Tipo de vínculo: Livre (2013 - 2013 ).
    • RBPG. REVISTA BRASILEIRA DE PÓS-GRADUAÇÃO:
      • Tipo de vínculo: Livre (2017 - 2017 ).
    • ETD Educação Temática Digital:
      • Tipo de vínculo: Livre (2017 - 2017 ).
    • Publicações FE Unicamp:
      • Tipo de vínculo: Livre (2017 - Atual ).
        Outras informações: Publicações FE- Unicamp não é um periódico.
    • Revista Mundi - Sociais e Humanidades:
      • Tipo de vínculo: Livre (2018 - 2018 ).
        Outras informações: ISSN:25254774
    • Educação e Pesquisa (USP. Impresso):
      • Tipo de vínculo: Livre (2018 - 2018 ).
    • REVISTA BRASILEIRA DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL:
      • Tipo de vínculo: Livre (2018 - 2018 ).
    • Ranking Universitário da Folha:
      • Tipo de vínculo: Livre (2018 - Atual ).
    • Education Policy Analysis Archives (epaa/aape):
      • Tipo de vínculo: Livre (2018 - 2018 ).
        Outras informações: Periódico da Arizona State University
    • REICE - Revista Iberoamericana sobre Calidad Eficacia y:
      • Tipo de vínculo: Livre (2019 - 2019 ).
    • ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL:
      • Tipo de vínculo: Livre (2017 - 2017 ).
    • CADERNOS DE PESQUISA (FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS. ONLINE):
      • Tipo de vínculo: Livre ( - ).
      • Tipo de vínculo: Livre ( - ).
    • Universidade Federal de São Paulo:
      • Tipo de vínculo: Livre (2020 - Atual ).
    • Fundação Getúlio Vargas:
      • Tipo de vínculo: Colaborador (2020 - 2023 ).
        Outras informações: Pesquisadora
    • Ministério da Educação:
      • Tipo de vínculo: Servidor_publico (2023 - 2024 ).
        Outras informações: Secretária da SERES