Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
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Luciana Taraborelli

    • Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Filologia e Língua Portuguesa da Universidade de São Paulo, na Linha de Pesquisa Língua, Texto e discurso em Linguística Aplicada e teorias do discurso. Participa como membro do Projeto de pesquisa "Filosofia dos valores e ensino de língua portuguesa, coordenado pela Professora Dra. Maria Inês Batista Campos Noel Ribeiro. Integrante do Grupo de Pesquisa USP - CNPq Linguagens, Discurso e Ensino.Mestre em Letras pelo programa Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS- pela Universidade de São Paulo-USP-, na área de Linguística Aplicada. Trabalha com linguagem literária e ensino de língua materna: práticas escolares voltadas ao texto literário, em particular do gênero poema, explorando seus vários aspectos: gramatical, textual e discursivo - e os efeitos de sentido que produzem. Possui especialização em Estudos Literários pela Faculdade Anhanguera e graduação em Letras pelo Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio- CEUNSP. É professora da educação básica na rede particular.

       

      Links:    

    • LUCIANA TARABORELLI ; LEITE, V. M. . Alteridade e exclusão: o olhar para o outro no poema e na narrativa Revista Linha D´Água , v. 37 , p. 109 - 131 , 2024. ISSN: 22364242.
    • TARABORELLI, LUCIANA . Poesia e alteridade no poema -da sua memória-, de Arnaldo Antunes REVISTA DO SELL , v. 11 , p. 22 - 38 , 2023. ISSN: 19833873.
    • LEITE, V. M. ; TARABORELLI, LUCIANA . Book trailer: a leitura em movimento Leitura , v. 1 , p. 344 - 356 , 2021. ISSN: 23179945.
    • GOLDSTEIN, N. S. ; TARABORELLI, L. ; LEITE, VIVIANE MENDES . Poema-ação: vozes discentes em versos Entrelaces Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras-UFC , v. 12 , p. 148 - 166 , 2021. ISSN: 25962817.
    • TARABORELLI, L. . Leitura e escrita de poemas: recriar o mundo com palavras SINERGIA (IFSP. ONLINE) , v. 21 , p. 11 - 18 , 2020. ISSN: 2177451X.
    • TARABORELLI, LUCIANA ; LEITE, VIVIANE MENDES . Entre quadros e piratas: leitura e retextualização de A Ilha do Tesouro LITERARTES , v. 1 , p. 54 - 82 , 2020. ISSN: 23169826.
    • CAMPOS, M. I. B. ; TARABORELLI, LUCIANA ; LEITE, V. M. . DOIS CAMINHOS, VÁRIAS CHEGADAS: RELATOS DE LEITURA LITERÁRIA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EntreLetras (Online) , v. 11 , p. 379 - 398 , 2020. ISSN: 21793948.
    • TARABORELLI, LUCIANA . Poesia feminina negra: Do velho ao jovem, de Conceição Evaristo e Quem sou eu, de Cristiane Sobral, em uma perspectiva dialógica. DISCURSOS, LINGUAGENS E REPRESENTAÇÕES: EXERCÍCIOS DIALÓGICOS, v. 1, p. 246 - 266, 2024.
    • TARABORELLI, L. . Versos e imagens: o olhar valorativo do aluno poeta. Professores em diálogo: profletras e educação básica, v. 1, p. 10 - 24, 2023.
    • LEITE, VIVIANE MENDES ; TARABORELLI, LUCIANA . O gênero digital stop Motion sob as lentes da poética sociológica. Estudos do texto e do discurso perspectivas contemporâneas, v. , p. 173 - 186, 2022.
    • TARABORELLI, LUCIANA ; LEITE, V. M. . Do poema ao meme: relações dialógicas e gêneros intercalados na leitura verbo-visual. Discurso e ensino na linguística aplicada: propostas e interseções, v. 2, p. 81 - 103, 2021.
    • GOLDSTEIN, N. S. ; TARABORELLI, L. . O Poema na formação do leitor literário. Narrativas e enigmas da arte: fios da memória, frestas e arredores da ficção, v. 1, p. 582 - 600, 2021.
    • TARABORELLI, L. . A escrita de poemas e o aluno agente: contribuições para o diálogo. A escrita de poemas e o aluno agente: contribuições para o diálogo, v. , p. 136 - 145, 2020.
    • LUCIANA TARABORELLI . A entonação expressiva no poema 'Fêmea-Fênix?, de Conceição Evaristo. In: IX SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa / VI Congresso da AILP , 2024 , Ilha da Madeira - Portugal. LIVRO DE RESUMOS. : , 2024.
    • LEITE, VIVIANE MENDES ; TARABORELLI, LUCIANA . FORMAÇÃO DO LEITOR NO ENSINO BÁSICO: UM PERCURSO INTERDISCIPLINAR. In: 3º Seminário de Estudos Linguísticos do Vale do Paraíba- Múltiplas leitura: entrelaçamentos em Linguagem, Literatura e Educação , 2021 , Campos do Jordão. Anais Seminário de Estudos Linguísticos do Vale do Paraíba (SELIV).. : , 2021. p. 1 - 255.
    • TARABORELLI, LUCIANA . POESIA E ALTERIDADE NO POEMA ' DA SUA MEMÓRIA', DE ARNALDO ANTUNES. In: Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários UFTM , 2022 , Uberaba. Programação e Resumos do Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. Anais...Uberaba(MG) UFTM, 2022.. : , 2022.
    • TARABORELLI, LUCIANA . O velho e o jovem: ancestralidade e alteridade na poesia de Conceição Evaristo. In: JADIS IX ? CIED IV Nonas Jornadas Internacionais de Análise do Discurso e no Quarto Congresso Internacional de Estudos do Discurso. , 2022 , Porto. Caderno de resumos Nonas Jornadas Internacionais de Análise do Discurso e no Quarto Congresso Internacional de Estudos do Discurso.. : , 2022.
    • TARABORELLI, L. . POEMAS: UM OLHAR EM VERSOS. In: III JORNADA INTERNACIONAL SEMÃNTICA E ENUNCIAÇÃO , 2021 , Campinas. Anais da III Jornada Internacional Semântica e Enunciação. : , 2021.
    • TARABORELLI, L. ; GOLDSTEIN, N. S. . Letramento poético -literário - proposta didática e análise de produções discentes. In: VII SIMELP -Simpósio Mundial de estudos de Língua Portuguesa , 2020 , Porto de Galinhas PE. ESTUDOS DE LINGUAGEM EM PERSPECTIVA: CAMINHOS DA INTERCULTURALIDADE. : , 2020. p. 01 - 7661.
    • TARABORELLI, LUCIANA . O velho e o jovem: ancestralidade e alteridade na poesia de Conceição Evaristo. 2022 (Congresso)
    • TARABORELLI, LUCIANA . Poesia na vida, poesia na escola: um olhar em versos. 2022 (Conferência)
    • TARABORELLI, LUCIANA . Poesia e alteridade no poema ?da sua memória?, de Arnaldo Antunes. 2022 (Simposio)
    • LEITE, V. M. ; TARABORELLI, LUCIANA . Formação do leitor no ensino básico: um percurso interdisciplinar. 2021 (Seminário)
    • TARABORELLI, LUCIANA . Verbo-visualidade e o olhar do aluno-poeta. 2021 (Simposio)
    • CAMPOS, M. I. B. ; LEITE, V. M. ; TARABORELLI, L. . O jovem pesquisador: pelas trilhas de Bakhtin e o círculo. 2021 (Conferência)
    • TARABORELLI, L. . 'MOSAICO DE POEMAS: LEITURA DE POEMAS DE CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2020 (Comunicacao)
    • GOLDSTEIN, N. S. ; TARABORELLI, L. . O poema na formação do leitor literário. 2019 (Comunicacao)
    • TARABORELLI, L. . Leitura de poemas: desvendando camadas de significação. 2019 (Comunicacao)
    • TARABORELLI, L. . Leitura e escrita de poemas: recriar o mundo com palavras. 2019 (Comunicacao)
    • TARABORELLI, L. . Letramento Poético-Literário: uma proposta didática e análise de produção discentes. 2019 (Comunicacao)
    • TARABORELLI, L. . O poema em sala de aula: uma análise dialógica de produções discentes. 2019 (Simposio)
    • TARABORELLI, L. . 'A escrita de poemas e o aluno agente: contribuições para o diálogo'. 2019 (Comunicacao)
    • Nome do projeto: Linguagem literária e ensino de língua materna (2015 - 2019
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: TARABORELLI, L. , GOLDSTEIN, N. S. , ARCANGELO, M. C. .
      Descrição: Descrição de práticas escolares voltadas para o trabalho com o texto literário, visando a verificar como os seus diversos aspectos ? gramaticais, discursivos e textuais ? produzem efeitos de sentido.
    • Nome do projeto: Texto poético: leitura e produção (2018 - 2020
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: TARABORELLI, L. , GOLDSTEIN, N. S. .
      Descrição: Estudo das características do texto poético, como ponto de partida para atividades didáticas voltadas à produção do gênero por alunos do ensino fundamental e médio.
    • Nome do projeto: Compreensão da filosofia dos valores e o ensino de língua portuguesa: pesquisas teóricas e práticas (2024 Atual)
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: TARABORELLI, L. , LEITE, VIVIANE MENDES , MITSUNARI, N. A. S. , Mari Inês Batista Campos Noel Ribeiro , BOLIVAR, R. F. D.Romulo Flores Dias Bolivar , CERQUEIRA, L. Larissa Vieira de Cerqueira V. , NASCIMENTO, L. Lucas Nascimento , MOLITOR, B. F.Bárbara Falcão Molitor , FREITAS, D. Dante Augusto Assis Ribeiro de Freitas A. A. R. , GOMES, A. M.Acir de Matos Gomes , BURLAMAQUI, C. D.Cristiane Dominiqui Vieira Burlamaqui V. , SANTOS, T. J. F.Thiago Jorge Ferreira Santos , PUZZO, M. B.Miriam Buab Puzzo , CAVALCANTE FILHO, U. , MACHADO, A. L. S Ana Luisa Siqueira Machado. .
      Descrição: Descrição: Neste projeto de pesquisa credenciado no CNPq, na linha de pesquisa "Língua, texto e discurso em Linguística Aplicada e teoria do discurso", o objetivo é investigar a formulação da noção de valor/ valoração/ valor axiológico, postulado em livros, artigos e ensaios do filósofo da linguagem Mikhail Bakhtin e o Círculo. Particularmente, pesquisar o diálogo com as fontes filosóficas do neokantiano alemão Heinrich Rickert (1863-1936), da escola de Baden ou de Heidelberg. A investigação busca recuperar as aproximações e distanciamentos entre os textos filosóficos de Bakhtin/Volóchinov e os do filósofo alemão. Para essa etapa, o foco de aprofundamento recai em torno da teoria dos valores de Rickert a partir do ensaio Le système des valeurs, publicado, originalmente, em 1913 na revista alemã Logos, com o subtítulo de Revista Internacional para a filosofia da cultura. Nesse texto, o filósofo analisa, de modo sistemático, a esfera de valores a serviço de um aprofundamento da teoria transcendental do conhecimento. A justificativa dessa escolha conceitual se deve à importância de conceitos científicos, filosóficos, culturais se constituírem na dupla relação com a noção de valores, enquanto os conceitos científicos naturais deixam de lado uma das relações. Para prosseguir no estudo do conceito de valor/valoração, valor axiológico, vamos retomar os textos filosóficos do jovem Bakhtin como Para uma filosofia do ato responsável (1920), O autor e a personagem na atividade estética (1922-1924) e os textos de V. Volóchinov Sobre as fronteiras entre a poética e a linguística (1930) e Marxismo e filosofia da linguagem (1929). Bakhtin lia e citava com frequência diversos autores alemães como Humboldt, Dilthey, Cohen, Rickert, etc. Esses estudos filosóficos de Bakhtin e o Círculo se deram no chamado Seminário kantiano, na pequena cidade de Nevel, na União Soviética, entre 1918 e 1919. Ao lado da natureza teórica do projeto, há o enfoque de vários estudos da análise dialógica do discurso e suas interfaces com outras áreas das ciências humanas, como a sociologia, a antropologia e a comunicação. Como objetos de estudo, a pesquisa considera alguns gêneros do discurso dos seguintes campos: artístico-literário, jornalístico-midiático, acadêmico, vida pública. Quanto às contribuições cientificas e sociais do projeto, ressaltam-se: (i) a continuidade na investigação linguístico-discursiva que caracteriza as pesquisas de estudantes e de pesquisadores do Grupo de Pesquisa CNPq/USP Linguagens, discurso e ensino sob minha coordenação. Há dois pontos capitais que marcam a pesquisa: a) enfoque na análise dialógica da argumentação em torno de diferentes gêneros (jornalístico, político, digital, manuais escolares produzidos no século XX e XXI), construindo uma arquitetônica da produção escrita e b) enfoque na formação de professores de língua portuguesa para a educação básica; (ii) a socialização da produção científica, por meio de artigos em periódicos e em livros, e-books em parcerias com outras universidades; (iii) a divulgação científica em cursos de extensão para professores de português da rede pública.Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.Integrantes: Viviane Mendes Leite - Integrante / Nathalia Akemi Sato Mitsunari - Integrante / Cristiane Dominiqui Vieira Burlamaqui - Integrante / Larissa Vieira de Cerqueira - Integrante / Luciana Taraborelli - Integrante / Urbano Cavalcante Filho - Integrante / Ana Luisa Siqueira Machado - Integrante / Miriam Buab Puzzo - Integrante / Thiago Jorge Ferreira Santos - Integrante / Rosana Silvestre de Lima - Integrante / Lucas Nascimento - Integrante / Romulo Flores Dias Bolivar - Integrante / Dante Augusto Assis Ribeiro de Freitas - Integrante / Bárbara Falcão Molitor - Integrante / Acir de Matos Gomes - Integrante / Maria Inês Batista Campos Noel Ribeiro - Coordenador.
    • Nome do projeto: Argumentação, ensino, memória: por uma teoria dialógica da linguagem (2021 - 2024
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: TARABORELLI, L. , LEITE, VIVIANE MENDES , CAMPOS, M. I. B. , MITSUNARI, N. A. S. .
      Descrição: Descrição: Neste projeto de pesquisa credenciado no CNPq, na linha de pesquisa "Língua, texto e discurso em Linguística Aplicada e teoria do discurso", o objetivo é investigar a formulação da noção de valor/ valoração/ valor axiológico, postulado em livros, artigos e ensaios do filósofo da linguagem Mikhail Bakhtin e o Círculo. Particularmente, pesquisar o diálogo com as fontes filosóficas do neokantiano alemão Heinrich Rickert (1863-1936), da escola de Baden ou de Heidelberg. A investigação busca recuperar as aproximações e distanciamentos entre os textos filosóficos de Bakhtin/Volóchinov e os do filósofo alemão. Para essa etapa, o foco de aprofundamento recai em torno da teoria dos valores de Rickert a partir do ensaio Le système des valeurs, publicado, originalmente, em 1913 na revista alemã Logos, com o subtítulo de Revista Internacional para a filosofia da cultura. Nesse texto, o filósofo analisa, de modo sistemático, a esfera de valores a serviço de um aprofundamento da teoria transcendental do conhecimento. A justificativa dessa escolha conceitual se deve à importância de conceitos científicos, filosóficos, culturais se constituírem na dupla relação com a noção de valores, enquanto os conceitos científicos naturais deixam de lado uma das relações. Para prosseguir no estudo do conceito de valor/valoração, valor axiológico, vamos retomar os textos filosóficos do jovem Bakhtin como Para uma filosofia do ato responsável (1920), O autor e a personagem na atividade estética (1922-1924) e os textos de V. Volóchinov Sobre as fronteiras entre a poética e a linguística (1930) e Marxismo e filosofia da linguagem (1929). Bakhtin lia e citava com frequência diversos autores alemães como Humboldt, Dilthey, Cohen, Rickert, etc. Esses estudos filosóficos de Bakhtin e o Círculo se deram no chamado Seminário kantiano, na pequena cidade de Nevel, na União Soviética, entre 1918 e 1919. Ao lado da natureza teórica do projeto, há o enfoque de vários estudos da análise dialógica do discurso e suas interfaces com outras áreas das ciências humanas, como a sociologia, a antropologia e a comunicação. Como objetos de estudo, a pesquisa considera alguns gêneros do discurso dos seguintes campos: artístico-literário, jornalístico-midiático, acadêmico, vida pública. Quanto às contribuições cientificas e sociais do projeto, ressaltam-se: (i) a continuidade na investigação linguístico-discursiva que caracteriza as pesquisas de estudantes e de pesquisadores do Grupo de Pesquisa CNPq/USP Linguagens, discurso e ensino sob minha coordenação. Há dois pontos capitais que marcam a pesquisa: a) enfoque na análise dialógica da argumentação em torno de diferentes gêneros (jornalístico, político, digital, manuais escolares produzidos no século XX e XXI), construindo uma arquitetônica da produção escrita e b) enfoque na formação de professores de língua portuguesa para a educação básica; (ii) a socialização da produção científica, por meio de artigos em periódicos e em livros, e-books em parcerias com outras universidades; (iii) a divulgação científica em cursos de extensão para professores de português da rede pública..
  • Outras produções técnicas: 2
    • GOLDSTEIN, N. S. ; TARABORELLI, L. . UM OLHAE EM VERSOS - E-book de autoria discente. 2019 - E-book
    • TARABORELLI, L. ; GOLDSTEIN, N. S. . LEITURA E ESCRITA DE POEMAS NO ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS. 2019 - Vídeo
    • Graduacao:
      • Curso: Letras
        Nome da Instituição: Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio
        Ano de conclusão: 2005
    • Doutorado:
      • Curso: Filologia e Língua Portuguesa
        Nome da Instituição: Universidade de São Paulo
        Ano de conclusão: Atual
        Status do curso: Em_andamento
    • Especializacao:
      • Nome da Instituição: Faculdade Anhanguera de Campinas
        Ano de conclusão: 2010
    • Escola Estadual Felipe Cantúsio:
      • Tipo de vínculo: Servidor_publico (2006 - Atual ).
        Outras informações: Professora de Língua Portuguesa
    • Colégio Rio Branco:
      • Tipo de vínculo: Celetista (2020 - Atual ).
        Outras informações: Professora de Língua Portuguesa
    • Faculdade Filosofia Letras Ciências Humanas_USP:
      • Tipo de vínculo: Livre (2015 - 2019 ).