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Roberto Cassol

    • Possui graduação em Geografia Bacharelado pela Universidade Federal de Santa Maria (1982), graduação em Licenciatura Plena em Geografia pela Universidade Federal de Santa Maria (1983), especialista em Interpretação de Imagens Orbitais e Suborbitais-CEIOSO, pela Universidade Federal de Santa Maria (1985). Mestrado em Engenharia Florestal pela Universidade Federal do Paraná-UFPR (1988) e doutorado em Geografia (Geografia Humana) pela Universidade de São Paulo-USP (1996). Professor titular aposentado da Universidade Federal de Santa Maria nos cursos de graduação em Geografia presencial e a distância e na Pós-Graduação em Geografia. Tem experiência na área de Geociências, com ênfase em Fotogeografia (Físico-Ecológica) e Geocartografia, atuando principalmente nos seguintes temas: Cartografia, Cartografia Escolar, Geografia e Ensino, Geoprocessamento, Uso da Terra, Educação e Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC).

       

      Links:    

    • Cartografia Ambiental
    • Fotointerpretação, Sensoriamento Remoto em Manejo Integrado de Bacias Hidrográficas
    • Geoprocessamento e Análise Ambiental
    • Cartografia e sensoriamento no Ensino Fundamental e Médio
    • Gestão e Análise Ambiental
    • Coordenador do Projeto PROLICEN 2001 - Projeto Integrado de Trabalho de Professores e Alunos de Escolas Itinerantes do MST: Edição 2001
    • Projeto PROLICEN/2002 - Projeto Integrado de Trabalho com Professores e Aluno das Escolas Itinerantes do MST: Edição 2002
    • Cartografia Escolar e Sensoriamento Remoto na Educação Básica
    • Objetos Educacionais e Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) em Geografia
    • Cartografia, Geoprocessamento e Sensoriamento Remoto para a Análise Ambiental
    • Fotogeografia, Geocartografia e Cartografia Ambiental
    • Sensoriamento Remoto
    • Projeto PROLICEN/2002 - Projeto Integrado de Trabalho com Professores e Aluno das Escolas Itinerantes do MST: Edição 2003
    • CASSOL, Roberto . ESTIMATIVA DE SAFRAS AGRICOLAS EM DUAS AREAS PILOTOS, SITUADAS A NOR- DESTE E SUDOESTE DE CUIABA - MT. SANTA MARIA - RS : IMPREMSA UNIVERSITARIA, 1987 . 33p. ISBN: .
    • CASSOL, Roberto . DIAGNOSTICO FISICO CONSERVACIONISTA DA SUB-BACIA HIGROGRAFICA DO RIO PASSO FUNDO ATE A BARRAGEM DA USINA HIDRELETRICA DE PASSO FUNDO - RS.. SANTA MARIA : IMPRENSA UNIVERSITARIA, 1988 . 86p. ISBN: .
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    • CASSOL, Roberto . O COMPORTAMENTO ESPECTRAL DE ELEMENTOS DO USO DA TERRA EM FOTOGRAFIAS AEREAS INFRAVERMELHO FALSA COR. In: 5 ENCONTRO NACIONAL DE GEOGRAFIA AGRARIA , 1984 , UFSM - SANTA MARIA - RS. . : , 1984.
    • CASSOL, Roberto . COMPORTAMIENTO ESPECTRAL DE ELEMENTOS DO USO DA TERRA EM FOTOGRAFIAS AEREAS INFRAVERMELHO FALSA COR. In: 5 CONGRESSO NACIONAL DE FOTOGRAMETRIA Y PRIMEIRA REUNION DE CONSULTA LATINOAMERICANA , 1985 , SANTA FE - ARGENTINA. . : , 1985.
    • CASSOL, Roberto . NOCAO DE DESCENTRALIZACAO TERRITORIAL E CONCEITO DE TERRITORIO EM ALUNOS DO 1 GRAU. In: ANAIS DA I JORNADA DE PESQUISA DA UFSM , 1992 , SANTA MARIA - RS. . : , 1992.
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    • CASSOL, Roberto . ANALISE DOS NIVEIS DE POLUICAO DAS AGUAS DRENADAS PELA MICROBACIA DO RIO VACACAI-MIRIM. In: ANAIS DA IIJORNADA DE PESQUISA DA UFSM , 1992 , SANTA MARIA - RS. . : , 1992.
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    • CASSOL, Roberto . ESTUDO DE  REAS LIM¡TROFES DO PARQUE FLORESTAL ESTADUAL DO TURVO-RS, ATRAV?S DE AEROFOTOGRAMAS. In: IV JORNADA INTEGRADA DE PESQUISA, EXTENSÆO E ENSINO , 1997 , SANTA MARIA. . : , 1997.
    • CASSOL, Roberto . USO DO SOLO NO BAIXO CURSO DA UNIDADE HIGROGR FICA BACIA DO ARROIO FERREIRA,SANTA MARIA-RS. In: IV JORNADA INTEGRADA DE PESQUISA, EXTENSÆO E ENSINO , 1997 , SANTA MARIA. . : , 1997.
    • CASSOL, Roberto . DIAGN¢STICOS E PROGN¢STICOS, S¢CIO-ECON?MICO E AMBIENTAL DAS VILAS MAJOR DUARTE,PONTE SECA E LESTE - ANTIGA LINHA VELHA-SETOR 1, SANTA MARIA-RS. In: IV JORNADA INTEGRADA DE PESQUISA, EXTENSÆO E ENSINO , 1997 , SANTA MARIA. . : , 1997.
    • CASSOL, Roberto . TRANSFORMA?äES DO USO DA TERRA NO MUNIC¡PIO DE SELBACH-RS: PER¡ODO 1965 - 1975. In: IV JORNADA INTEGRADA DE PESQUISA. EXTENSÆO E ENSINO , 1997 , SANTA MARIA. . : , 1997.
    • CASSOL, Roberto . ANALISE DA MICROBACIA DO RIO JORDAO, DISTRITO DE TRENTIM-RS, NUMA PERSPECTIVA AGROECOLOGICA: PERIODO DE 1965 - 1975. In: IV JORNADA INTEGRADA DE PESQUISA, EXTENSÆO E ENSINO , 1997 , SANTA MARIA. . : , 1997.
    • CASSOL, Roberto . MAPEAMENTO DE FRAGMENTOS DE FLORESTA ESTACIONAL DECIDUAL DETERIORADAS PELA ACAO ANTROPICA NO MORRO DO ELEFANTE EM SANTA MARIA-RS. In: IV JORNADA INTEGRADA DE PESQUISA. EXTENSÆO E ENSINO , 1997 , SANTA MARIA. . : , 1997.
    • CASSOL, Roberto . CARACTERIZACAO DOS ASPECTOS FISICOS DA MICROBACIA DA SANGA DO VELOCI- NDO- VILA NOVA DO SUL-RS. In: XII JORNADA ACADEMICA INTEGRADA , 1998 , SANTA MARIA. . : , 1998.
    • CASSOL, Roberto . ANALISE AMBIENTAL DA MICROBACIA DO ARROIO PORTELA EM NOVA PALMA -RS. In: XII JORNADA ACADEMICA INTEGRADA , 1998 , SANTA MARIA. . : , 1998.
    • CASSOL, Roberto . ANALISE FISICA DA MICROBACIA DO ARROIO TRES PASSOS-MUNICIPIO DE VILA NOVA DO SUL. In: XII JORNADA ACADEMICA INTEGRADA , 1998 , SANTA MARIA. . : , 1998.
    • CASSOL, Roberto . SISTEMA DE ARTICULACAO DA CARTA BASICA. In: XII JORNADA ACADEMICA INTEGRADA , 1998 , SANTA MARIA. . : , 1998.
    • CASSOL, Roberto . SILVEIRA MARTINS; CONHECER,PLANEJAR,DESENVOLVER. In: XII JORNADA ACADEMICA INTEGRADA , 1998 , SANTA MARIA. . : , 1998.
    • CASSOL, Roberto . EDUCACAO AMBIENTAL NA GEOGRAFIA EM ESCOLAS PUBLICAS ESTADUAIS DE ENSI NO FUNDAMENTAL DA QUARTA COLONIA DE IMIGRACAO ITALIANA DO RIO GRANDE DO SUL. In: XII JORNADA ACADEMICA INTEGRADA , 1998 , SANTA MARIA. . : , 1998.
    • CASSOL, Roberto . MAPEAMENTO DO USO DA TERRA DA MICROBACIA DO ARROIO TRES DIVISAS-RS. In: XII JORNADA ACAD.INTEGRADA , 1998 , SANTA MARIA. . : , 1998.
    • CASSOL, Roberto . METODOLOGIA PARA INDICACAODA ARTICULACAO SISTEMATICA DA CARTA BASICA. In: VIII CONEA - CONGRESSO NACIONAL DE ENGENHARIA DE AGRIMENSURA , 1999 , CRICIUMA, SANTA CATARINA. . : , 1999.
    • CASSOL, Roberto . MAPADE USO DA TERRA DO MUNICIPIO DE NOVA PALMA - RS,ADPATADO AOS ALUNOS DAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: XIX ENCONTRO ESTADUAL DE GEOGRAFIA E VI ENCONTRO RIO-GRANDENSE DE ESTUDANTES DE GEOGRAFIA , 1999 , SANTO ANGELO. . : , 1999.
    • CASSOL, Roberto . MAPEAMENTO DO USO DA TERRA DA MICROBACIA TRES DIVISAS - RS. In: XIX ENCONTRO ESTADUAL DE GEOGRAFIA E VI ENCONTRO RIO-GRANDENSE DE ESTUDANTES DE GEOGRAFIA , 1999 , SANTO ANGELO. . : , 1999.
    • CASSOL, Roberto . A EDUCACAO AMBIENTAL EM GEOGRAFIA NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE ENSINO FUNDAMENTAL DA QUARTA COLONIA DE IMIGRACAO ITALIANA DO RIO GRANDE DO SUL. In: XIX ENCONTRO ESTADUAL DE GEOGRAFIA E VI ENCONTRO RIO-GRANDENSE DE ESTUDANTES DE GEOGRAFIA , 1999 , SANTO ANGELO. . : , 1999.
    • CASSOL, Roberto . A EDUCACAO AMBIENTAL EM GEOGRAFIA NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE ENSINO FUNDAMENTAL DA QUARTA COLONIA DE IMIGRACAO ITALIANA DO RIO GRANDE DO SUL. In: 4 ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE GEOGRAFIA - AS TRANSFORMACOES NO MUNDO DA EDUCACAO , 1999 , CURITIBA. . : , 1999.
  • Trabalhos técnicos: 12
    • CASSOL, ROBERTO . Coordenador de Sala de Módulos Temáticos da 32ª JAI. 2017 (Outra)
    • CASSOL, ROBERTO . Paracer de artigo para a Revista Ambiência (4401). 2017 (Parecer)
    • CASSOL, ROBERTO . Paracer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa (23090). 2016 (Parecer)
    • CASSOL, Roberto . Paracer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa (20958). 2016 (Parecer)
    • CASSOL, Roberto . Paracer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa (19279). 2015 (Parecer)
    • CIROLINI, Agélica ; CASSOL, Roberto ; PEREIRA FILHO, Waterloo . Relatório Técnico de Mapemaneto - Município de Restinga Sêca - RS,. 2008 (Relatorio_tecnico)
    • CASSOL, Roberto ; PEREIRA FILHO, Waterloo . Relatório Técnico de Mapeamento - Município de Coqueiro Baixo. 2004 (Relatorio_tecnico)
    • CASSOL, Roberto ; PEREIRA FILHO, Waterloo . Relatório Técnico de Mapeamento - Município de Doutor Ricardo. 2004 (Relatorio_tecnico)
    • CASSOL, Roberto ; PEREIRA FILHO, Waterloo . Relatório de Técnico de Mapeamento - Município de Nova Bréscia. 2004 (Relatorio_tecnico)
    • CASSOL, Roberto ; PEREIRA FILHO, Waterloo . Relatório Técnico de Mapeamento - Município de Capitão. 2004 (Relatorio_tecnico)
    • CASSOL, Roberto ; PEREIRA FILHO, Waterloo . Relatório Técnico de Mapeamento - Município de Putinga. 2004 (Relatorio_tecnico)
    • CASSOL, Roberto ; PEREIRA FILHO, Waterloo . Relatório Técnico de Mapeamento - Município de Relvado. 2004 (Relatorio_tecnico)
    • BATISTA, N. L. ; CASSOL, ROBERTO ; BECKER, E. L. S. . A Docência Orientada como fonte de reflexão sobre o Ensino de Cartografia na Educação Superior.. 2017 (Comunicacao)
    • RIZZATTI, M. ; BATISTA, N. L. ; CASSOL, ROBERTO . Cartografia Escolar, Geotecnologias e a Teoria das Inteligências Múltiplas: contribuições para o ensino de Geografia no Ensino Fundamental. 2017 (Comunicacao)
    • RIZZATTI, M. ; SPODE, P. L. C. ; COSTA, I. T. ; CASSOL, ROBERTO . Mapeamento dos Anfíbios e Répteis Ameaçados de Extinção no Estado do Rio Grande do Sul, Brasil. 2017 (Comunicacao)
    • RIZZATTI, M. ; BATISTA, N. L. ; CASSOL, ROBERTO ; COSTA, I. T. . A Cartografia Analógica e Digital no Ensino de Geografia: mapeamento do uso e ocupação do solo urbano com alunos do Ensino Fundamental. 2017 (Comunicacao)
    • SILVA, G. M. ; CASSOL, ROBERTO ; RIZZATTI, M. ; BATISTA, N. L. . Oficina Pedagógica sobre Lateralidade e Orientação: uma experiência com alunos do Ensino Fundamental. 2017 (Comunicacao)
    • RIZZATTI, M. ; CASSOL, ROBERTO ; BATISTA, N. L. ; SPODE, P. L. C. . Os bairros com maior valor de uso e de troca: uma análise da especulação imobiliária da área urbana de Santa Maria, em 2016, por mapas temáticos. 2016 (Comunicacao)
    • RIZZATTI, M. ; CASSOL, ROBERTO ; BATISTA, N. L. ; SPODE, P. L. C. . Bairro Tancredo Neves/RS: uma análise interna das faixas etárias e de sua dinâmica para a compreensão do espaço urbano. 2016 (Comunicacao)
    • RIZZATTI, M. ; CASSOL, ROBERTO ; BATISTA, N. L. ; SPODE, P. L. C. . A compreensão do espaço urbano pela distribuição das faixas etárias do bairro Camobi, Santa Maria, RS. 2016 (Comunicacao)
    • BATISTA, N. L. ; CASSOL, Roberto ; BECKER, Elsbeth Léia Spode ; RIZZATTI, M. . As geotecnologias e o mosquito Aedes Aegypti: uma experiência didática em uma escola brasileira. 2016 (Comunicacao)
    • RIZZATTI, M. ; BATISTA, N. L. ; CASSOL, ROBERTO ; BRUNHAUSER, T. D. . Conflito ambietal no uso da terra nas microbacias hidrográficas do Lajeado dos Faustinos e do Arroio Socavão, Rio GRande do Sul, Brasil. 2016 (Comunicacao)
    • RIZZATTI, M. ; CASSOL, ROBERTO ; BATISTA, N. L. ; COSTA, I. T. . Comparação entre dados geográficos: as Cartas Topográficas do Exército e o Taudem. 2016 (Comunicacao)
    • BATISTA, N. L. ; BECKER, Elsbeth Léia Spode ; CASSOL, Roberto . Os mapas mentais e a percepção ambiental dos alunos de ensino médio do município de Quevedos/RS. 2015 (Comunicacao)
    • DAMBRÓS, G. ; CASSOL, Roberto . As geotecnologias na geografia escolar análise da abordagem nos livros didáticos brasileiros. 2015 (Comunicacao)
    • GROSS, J. A. ; CASSOL, Roberto . Períodos de duração das anomalias negativas de precipitação pluvial nos municípios do Rio Grande do Sul afetados pelas estiagens no período de 1991 a 2012. 2015 (Comunicacao)
    • PIRES, V. R. ; BEZZI, Meri Loudes ; CASSOL, Roberto . Vivências e contextualizações geográficas no espaço/escola: as geotecnologias como auxílio para a prática docente. 2015 (Comunicacao)
    • BATISTA, N. L. ; CASSOL, Roberto ; BECKER, Elsbeth Léia Spode . Educação e percepção ambiental: o que dizem os mapas mentais dos alunos de 1º ano do ensino médio do município de Quevedos/RS. 2015 (Comunicacao)
    • CASSOL, Roberto . Mapeamento e análise de ocupações irregulares próximas a rios e ferrovias no espaço urbano de Santa Maria/RS no ano de 2014: contribuições para o planejamento municipal. 2014 (Seminário)
    • BATISTA, N. L. ; CASSOL, Roberto ; BECKER, E. L. S. ; DAMBRÓS, G. ; FERNANDES, N. S. ; PIRES, V. R. . O mapa de orientação como recurso didático na alfabetização cartográfica. 2014 (Congresso)
    • DAMBRÓS, G. ; CASSOL, Roberto . Cartografia escolar interativa: jogo digital para a alfabetização cartográfica. 2014 (Congresso)
    • PIRES, V. R. ; Quoos, João Henrique ; LEAL, C. L. C. ; ROCHA, A. ; CASSOL, Roberto . Oficina pedagógica de Geografia: uma proposta de alfabetização cartográfica para o Ensino Médio. 2012 (Simposio)
    • ROVANI, Franciele Francisca Marmentini ; DAMBRÓS, G. ; CASSOL, Roberto . Análise de técnicas de processamento digital de imagens para mapeamentos de uso e ocupação da terra. 2012 (Simposio)
    • OLIVEIRA, Letícia Celise ballejo de ; ROVANI, Franciele Francisca Marmentini ; CASSOL, Roberto . Sistemas de Informação Geográfica: uma caracterização física da microbacia hidrográfica do Arroio Sepultura, Campinas do Sul, RS.. 2010 (Simposio)
    • Quoos, João Henrique ; CASSOL, Roberto ; CIROLINI, Angélica ; Ten Caten, Alexandre . O sensoriamento remoto e a cartografia na perspectiva de jogos de aprendizagem. 2009 (Outra)
    • CASSOL, Roberto ; DAMBRÓS, G. . Geografia Escolar: uma (re)visão sobre o uso de tecnologias espaciais em sala de aula.. 2011 (Outra)
    • GIORDANI, Ana Claudia Carvalho ; BEZZI, Meri Loudes ; CASSOL, Roberto . Objeto de aprendizagem na Geografia escolar. 2009 (Simposio)
    • MOREIRA, Andreise ; CASSOL, Roberto . USO DE DOCUMENTOS CARTOGRÁFICOS NA ANÁLISE DA DINÂMICA SOCIOAMBIENTAL. 2010 (Simposio)
    • CASSOL, Roberto . O papel do professor frente às Geotecnologias. 2011 (Conferência)
    • CASSOL, Roberto . Cartografia, GPS e Objetos de Aprendizado. 2011 (Conferência)
    • ROVANI, Franciele Francisca Marmentini ; Quoos, João Henrique ; CASSOL, Roberto ; SEBEM, E. . Planejando o espaço geográfico do Colégio Politécnico da Universidade Federal de Santa Maria com SIG. 2011 (Congresso)
    • Quoos, João Henrique ; CASSOL, Roberto ; ROVANI, Franciele Francisca Marmentini ; Ten Caten, Alexandre . Sistema de Informações Geográficas lúdico e interativo na escola. 2011 (Congresso)
    • Quoos, João Henrique ; PEGORARO, A. J. ; PHILIPS, J. W. ; CASSOL, Roberto . Comparação entre câmeras fotográficas digitais com GPS para aplicação em Geotagging.. 2011 (Congresso)
    • PITTELKOW, G. C. ; CASSOL, Roberto . Capacitação técnica para utilização de ferramentas de geoprocessamento voltadas para diagnóstico e gestão ambiental da Bacia Hidrográfica do Rio Taquari-Antas. 2009 (Comunicacao)
    • DAMBRÓS, G. ; OLIVEIRA, M. X. de ; CASSOL, Roberto . O geoprocessamento na determinação das áreas de conflito do Arroio Veado.. 2010 (Seminário)
    • ROVANI, Franciele Francisca Marmentini ; CASSOL, Roberto ; MOREIRA, Andreise ; CIROLINI, Angélica ; VIERA, Ediane Girardi ; OLIVEIRA, Letícia Celise ballejo de . População rural: uma análise espaço-temporal no município de Barão de Cotegipe-RS. 2008 (Outra)
    • CIROLINI, Agélica ; CASSOL, Roberto . Mapas temáticos da distribuição populacional no município de Restinga Sêca, RS. 2008 (Outra)
    • OLIVEIRA, Letícia Celise ballejo de ; CASSOL, Roberto ; MOREIRA, Andreise ; CIROLINI, Agélica ; VIERA, Ediane Girardi ; ROVANI, Franciele Francisca Marmentini . A Utilização do Aplicativo Cartográfico ArcView no ensino da Cartografia Temática. 2008 (Outra)
    • BEHENCK, Mauri S. ; COSTA, Jane M. ; SCHWARZBOLD, Alexandre V. ; SCHMITZ, Carlos André Aita ; SOARES, Mariangela U ; CASSOL, Roberto ; ROSSATO, Verginia . Meningites: Perfil Epidemiológico de casos notificados no período de 1999-2006 em um município da Região Central do Rio Grande do Sul.. 2008 (Outra)
    • SCHMITZ, Carlos André Aita ; SCHWARZBOLD, Alexandre V. ; SOARES, Mariangela U ; CASSOL, Roberto ; BEHENCK, Mauri S. . Perfil Epidemiológico da Leptospirose nos 32 municípios da 4a Coordenadoria Regional de Saúde - Rio Grande do Sul.. 2008 (Outra)
    • CASSOL, Roberto . Aplicação da Cartografia Temática na caracterização física e socioeconômica de unidades territoriais. 2008 (Comunicacao)
    • SCHMITZ, Carlos André Aita ; FONTANIVE, Paulo V. N. ; VAZ, Cezar A. B. ; CASSOL, Roberto ; SCHWARZBOLD, Alexandre V. . Leptospirose urbana: interação de variáveis demográficas e socioeconômicas na ocorrência de casos em Santa Maria, RS.. 2008 (Comunicacao)
    • CIROLINI, Agélica ; CASSOL, Roberto . O Estudo do Espaço Local e Mapeamento do uso da terra no município de Imigrante/RS. 2008 (Congresso)
    • MOREIRA, Andreise ; CIROLINI, Agélica ; CASSOL, Roberto . Mapeamento do uso da terra na microbacia hidrográfica do Lajeado Guamerim, município de São Miguel do Oeste - SC. 2008 (Congresso)
    • CIROLINI, Agélica ; CASSOL, Roberto . Mapas Temáticos da Distribuição Populacional no Município de Restinga Sêca, RS. 2008 (Outra)
    • BURIN, Elias ; MOREIRA, Andreise ; CASSOL, Roberto ; CIROLINI, Agélica . Reambulação da rede viária rural do município de Severiano de Almeida, RS com auxílio de técnicas de geoprocessamento. 2008 (Seminário)
    • MOREIRA, Andreise ; CIROLINI, Agélica ; BURIN, Elias ; CASSOL, Roberto . Reambulação da rede viária rural como subsídio ao planejamento municipal de Severiano de Almeida, RS. 2008 (Congresso)
    • MOREIRA, Andreise ; CIROLINI, Agélica ; VIERA, Ediane Gerardi ; BURIN, Elias ; CASSOL, Roberto . Cartografia Digital: Reflexão sobre Conceitos e Usos. 2008 (Congresso)
    • CASSOL, Roberto . A Utilização do Sistema de Posicionamento Global (GPS) e do Programa Trackmaker no Ensino Fundamental para a Alfabetização Cartográfica por meio do Espaço Vivido.. 2008 (Comunicacao)
    • GIORDANI, Ana Claudia Carvalho ; CIROLINI, Angélica ; LIMA, Ronaldo Soares de ; CASSOL, Roberto . Atividade Lúdica para construir a alfabetização cartográfica. 2005 (Outra)
    • GIORDANI, Ana Claudia Carvalho ; RIGHI, Fernanda Pereira ; AUDINO, Daniel Fagundes ; WOLLMANN, Cássio Arthur ; CORRAZA, Rosana ; CASSOL, Roberto . Formação da alfabetização cartográfica dos docentes e seu reflexo na prática: uma nova linguagem no ensino da Geografia. 2006 (Outra)
    • GIORDANI, Ana Claudia Carvalho ; CASSOL, Roberto ; CIROLINI, Angélica ; LIMA, Ronaldo Soares de . Atividade Lúdica para construir a alfabetização cartográfica. 2006 (Outra)
    • CASSOL, Roberto . CONTRIBUICAO DO PLANEJAMENTO FISICO RURAL DE PROPRIEDADES RURAIS. 1984 (Congresso)
    • CASSOL, Roberto . COMPORTAMIENTO ESPECTRAL DE ELEMENTOS DO USO DA TERRA EM FOTOGRAFIAS AEREAS INFRAVERMELHO FALSA COR. 1985 (Congresso)
    • CASSOL, Roberto . ANALISE DA CORRESPONDENCIA ENTRE CLASSES DE TONALIDADES E USO DA TERR,NAS 7 BANDAS ESPECTRAIS DO TM LANDSAT 5. 1988 (Congresso)
    • BASTOS. F. da P. ; CASSOL, Roberto ; MALLMANN, E> M. ; MEDEIROS, L. M. . Curso de Capacitação de Coordenadores de Polo do Sitema da Universidade Aberta do Brasil. 2011 (Universidade Federal de Santa Maria)
    • BATISTA, N. L. ; BECKER, E. L. S. ; RIZZATTI, M. ; CASSOL, ROBERTO . Multimodalidade no ensino de Geografia. 2017 (Centro Universitário Franciscano)
    • CASSOL, Roberto . Ensinando Cartografia com o Sistema de Posicionamento Global - GPS. 2006 (Escola Estadual de Ensino Médio Tricentenário)
    • CASSOL, Roberto . O Sistema de Posicionamento Global-GPS-O que é? E como utilizá-lo?. 2008 (Universidade Federal de Santa Maria)
    • CASSOL, Roberto . Oficina de GPS. 2008 (Universidade Federal de Santa Maria)
    • CASSOL, Roberto . Novas Tecnologias e Ensino de Geografia. 2007 (Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões)
    • CASSOL, Roberto ; MÓTA, Patrícia Nascimento ; OSÓRIO, Quelen da Silva ; DUTRA, Denecir de Almeida ; PEREIRA FILHO, Waterloo . O Sistema de Informação Geográfica na Análise Físico Ambiental do Bairro Parque Pinheiro Machado no Municipio de Santa Maria-RS. 2003
    • CASSOL, Roberto ; MELARA, Eliane ; MOTA, Patrícia Nascimento . Análise Físico-ambiental do BairoCamobi, no Município de Santa Maria-RS. 2004
    • CASSOL, Roberto ; MOTA, Patrícia Nacsimento ; MELARA, Eliane . Uma análise no Ensino da Geografia, Enfatizando o Ensino Cartográfico nas Escolas de Ensino Fundamental do Município David Canabarro-RS. 2004
    • CASSOL, Roberto ; CIROLINI, Angélica ; MELARA, Eliane ; MÓTA, Patrícia Nascimento ; AMÉRICO, José . Uma Contribuição a Cartografia Escolar no Município de Restiga Seca- RS. 2005
    • Quoos, João Henrique ; ROVANI, Franciele Francisca Marmentini ; CASSOL, Roberto . Simulador de Bacia Hidrográfica. 2011 (Material didático)
    • Quoos, João Henrique ; ROVANI, Franciele Francisca Marmentini ; CASSOL, Roberto . Curvas de Nível. 2011 (Material didático)
    • Nome do projeto: RS: uma proposta de Regionalização considerando os aspectos Geoeconômicos (2004 - 2006
      Natureza: Outra
      Integrantes: CASSOL, Roberto , BEZZI, Meri Lourdes .
      Descrição: RS: uma proposta de Regionalização considerando os aspectos Geoeconômicos
    • Nome do projeto: Cartografia Temática: uma colaboração ao conhecimento cartográfico no Ensino Médio (2007 - 2007
      Natureza: Extensao
      Integrantes: CASSOL, Roberto .
      Descrição: Coordenador do Projeto: Cartografia Temática: uma colaboração ao conhecimento cartográfico no Ensino Médio no Programa de Licenciaturas - PROLICEN/2007.
    • Nome do projeto: A Utilização do Sistema Global e do Programa TrackMaker no Ensino Fundamental para a alfabetização cartográfica por meio do espaço vivido. (2007 - 2007
      Natureza: Extensao
      Integrantes: CASSOL, Roberto .
      Descrição: Coordenador do Projeto: A Utilização do Sistema Global e do Programa TrackMaker no Ensino Fundamental para a alfabetização cartográfica por meio do espaço vivido no Programa de Licenciaturas - PROLICEN/2007
    • Nome do projeto: Curso de Graduação de Licenciatura em Geografia a Distancia (2007 - 2011
      Natureza: Outra
      Integrantes: CASSOL, Roberto , BEZZI, Meri Loudes .
      Descrição: Esse projeto tem como objetivo a formação de professores que atuam na rede pública, cuja formação é o magistério sem curso de Graduação...
    • Nome do projeto: CARACTERIZAÇÃO ESPECTRAL E LIMNOLÓGICA DE AMBIENTES LÊNTICOS NO RIO GRANDE DO SUL, COM ABORDAGEM ESPAÇO-TEMPORAL (2007 - 2009
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , PEREIRA FILHO, Waterloo .
      Descrição: A presença de sólidos em suspensão em ambientes lênticos proporciona impactos diretos na vida útil de reservatórios e no assoreamento de lagos naturais alterando seu metabolismo original. O objetivo do projeto consiste em identificar características limnológicas e o uso potencial de recursos de sensoriamento remoto para o monitoramento de ambientes lênticos no Rio Grande do Sul, com estudo dos reservatórios Passo Real, Dona Francisca (ambos no Rio Jacuí), Costa e Silva (rio Ibicuí-Mirim) e lago Guaíba. A metodologia consiste em adquirir dados limnológicos e de espectrorradiometria de campo coletados, nestes quatro ambientes, na mesma semana da passagem do satélite CBERS-2B durante um ano hidrológico. Os equipamentos a serem adquiridos e infraestrutura de laboratório a ser montada na Universidade Federal de Santa Maria possibilitarão a análise das amostras de água coletadas in situ e o tratamento de dados de sensoriamento remoto. O banco de dados será organizado considerando a seguinte estrutura: bacia hidrográfica e sua geografia (uso da terra em diferentes datas e descrição de sua Geografia Física); variáveis limnológicas organizadas em estrutura no tempo e no espaço; variáveis de sensoriamento remoto (nível de campo e nível orbital CBERS-2B). Com a análise dos dados pretende-se identificar as relações entre os sistemas terrestre e aquático, considerando os diversos compartimentos aquáticos dos reservatórios e lago, e as condições físicas de suas bacias de captação; é pretendido avaliar a variação dos dados limnológicos no tempo e no espaço, considerando os diferentes ambientes aquáticos; e em relação aos dados de sensoriamento remoto é pretendido identificar o uso da terra na área de drenagem e identificar os padrões de reflectância associados a cada ecossistema aquático, utilizando-se dados de campo hiperespectral e mutiliespectral oriundos de satélite.
    • Nome do projeto: DESENVOLVIMENTO DE ESTUDOS E MÉTODOS PARA ANÁLISE DAS CARACTERÍSTICAS DA ÁGUA NO CONTEXTO ESPAÇO-TEMPORAL (2006 - 2009
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , PEREIRA FILHO, Waterloo .
      Descrição: Adquirir conhecimento, a ser compartilhado pelos Programas de Pós-Graduação em Geografia (UFSM), Programas de Pós-Graduação em Sensoriamento Remoto (INPE) e Programa de Pós-Graduação em Ciências Cartográficas da Unesp de Presidente Prudente, que viabilize o desenvolvimento de métodos de análise da qualidade da água, através de estudos que correlacionem suas características limnológicas com propriedades espectrais e radiométricas, variações no relevo submerso e sedimentos, incorporando as dimensões espacial e temporal aos estudos realizados..
    • Nome do projeto: Alfabetização cartográfica como suporte para a nálise espacial do núcleo habitacional Santa Marta, com o intuito de desenvolver a cidadania. (2005 - 2005
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , GIORDANI, Ana Claudia Carvalho , PERES, P. C. .
      Descrição: OBJETIVO GERAL Utilizar a alfabetização cartográfica como suporte para análise espacial do Núcleo Habitacional Santa Marta, com o intuito de desenvolver a cidadania, dos alunos de 5º série da Escola Estadual de Educação Básica Augusto Ruschi OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1- Propiciar aos alunos uma Alfabetização Cartográfica através de materiais cartográficos; 2- Propor que se localizem e conheçam melhor (geograficamente) o bairro onde vivem; 3- Instigar os alunos a discutirem sobre o bairro que têm e o querem, assim como Construir um site do núcleo habitacional Santa Marta; 4- Verificar como é preconizada a alfabetização cartográfica sob a ótica dos PCN's.
    • Nome do projeto: A investigação da questão urbana e sócio-ambiental no Bairro Passo'Areia por meio de Sistemas de Informações Geográficas. (2005 - 2005
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , PEREIRA FILHO, Waterloo , MOTA, Patrícia Nascimento , MELARA, Eliane , CIROLINI, Agélica , WACHHOLZ, Flávio , Oliveira, F. de .
      Descrição: O presente projeto tem como objetivo analisar a situação do saneamento básico do Bairro Passo D'Areia, inserido no município de Santa Maria - Rio Grande do Sul, enfocando a análise ambiental por meio do Sistema de Informações Geográficas (SIG), buscando com isso contribuir para a conscientização ambiental. Especificamente, tem como propósito verificar as condições de infra-estrutura do Bairro Passo D'Areia, bem como os impactos sócio-ambientais decorrentes da ação antrópica; desenvolver um banco de dados digital utilizando as técnicas do SIG referentes às condições de saneamento básico do Bairro; elaborar um site onde será disponibilizado o Banco de Dados do Bairro em destaque; pesquisar sobre a educação ambiental junto aos moradores do Bairro; e contribuir para o planejamento urbano e ambiental do município de Santa Maria, especialmente do bairro em estudo, através dos subsídios que serão disponibilizados por esta pesquisa.
    • Nome do projeto: Alfabetização cartográfica com o intuito de análise espacial do núcleo habitacional Santa Marta. (2005 - 2005
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , GIORDANI, Ana Claudia Carvalho .
      Descrição: trabalho consiste realizar entrevistas com perpectiva de auxiliar na alfabetização cartográfica dos alunos da 5ª série da Escola Estadual de Educação Básica Augusto Rusch. Outra proposta é a construção de um site no núcleo habitacional Santa Marta, Santa Maria-RS..
    • Nome do projeto: INTERAÇÃO DA RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA COM O ECOSSISTEMA AQUÁTICO DA LAGOA DOS PATOS, A PARTIR DE DADOS HIPERESPECTRAIS (2008 - 2010
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , PEREIRA FILHO, Waterloo , WACHHOLZ, Flávio , GALVÃO, Lênio Soares .
      Descrição: Estudos relacionados às interações da energia eletromagnética com ambientes aquáticos têm sido desenvolvidos para se conhecer o potencial dos recursos de sensoriamento remoto no monitoramento de superfícies aquáticas. O trabalho propõe identificar os padrões de reflectância obtidos em diferentes níveis de aquisição de parte da Lagoa dos Patos e relacionar com variáveis do sistema aquático. Dados espectrais e limnológicos serão obtidos, na Lagoa dos Patos RS, em data próxima a passagem do satélite CBERS (Satélite Sino-Brasileiro de Recursos Terrestres). O comportamento dos fluxos de água entre lagoa e oceano será avaliado em uma série histórica com produtos Landsat e CBERS desde 1973 Os dados obtidos em campo e os oriundos dos satélites serão avaliados no sentido de verificar o uso potencial imagens hiperespectrais do satélite Hyperion, com passagem em 12 de setembro de 2003 para o ambiente aquático da Lagoa dos Patos..
    • Nome do projeto: USO DO SENSORIAMENTO REMOTO NO ESTUDO DO COMPORTAMENTO ESPECTRAL DA ÁGUA NO RESERVATÓRIO PASSO REAL RS (2008 - 2010
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , PEREIRA FILHO, Waterloo , Trentin, Aline Biasoli .
      Descrição: A necessidade de preservação dos recursos naturais instiga pesquisadores em buscas constantes a fim de adquirir informações sobre estes. A água é um dos recursos que está sendo significativamente atingido e consequentemente sofrendo alterações em suas características naturais. Para o estudo especificadamente do recurso água, destaca-se a utilização de técnicas, como o Geoprocessamento, que propiciam análises completas sobre as principais características deste recurso e como estas se comportam frente a um desequilíbrio ocasionado no meio. Dessa forma, pode-se considerar como principal ferramenta de análise o Sensoriamento Remoto, o qual aliado aos Sistemas de Informações Geográficas permite a aquisição de dados confiáveis para a investigação de determinado fenômeno. O Sensoriamento Remoto como uma ferramenta de análise dos recursos terrestres, é utilizado de diferentes maneiras, dependendo dos objetivos a serem alcançados. Quando se emprega um dado de sensor remoto, precisa-se entender uma das áreas mais importantes do Sensoriamento Remoto, a radiometria espectral. Desta forma, por meio deste projeto busca-se realizar estudos sobre o comportamento espectral da água no reservatório Passo Real, localizado em uma das principais bacias hidrográficas do Estado do Rio Grande do Sul, o Rio Jacuí..
    • Nome do projeto: DIAGNÓSTICO FÍSICO AMBIENTAL DA BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO JACUÍ Á MONTANTE DO RESERVATÓRIO PASSO REAL/RS (2008 - 2010
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , PEREIRA FILHO, Waterloo , WACHHOLZ, Flávio , Trentin, Carline Biasoli , KRAMER, Gisieli .
      Descrição: A preocupação em analisar as características ambientais oferecendo suporte ao desenvolvimento faz com que o uso e a ocupação do ambiente seja condicionado pelas suas características locais. Assim, destaca-se a Bacia Hidrográfica do Rio Jacuí, à montante do reservatório Passo Real. Esta área caracteriza-se pelo uso do solo para agricultura e pecuária, além de aglomerações urbanas. O reconhecimento de processos de degradação ambiental e sua ocorrência são fundamentais para a definição de ações e políticas públicas e o envolvimento da sociedade (FEPAM, 2008). Neste sentido, o objetivo do projeto é desenvolver um diagnóstico fisico-ambiental à montante do Reservatório Passo Real na bacia hidrográfica do Rio Jacuí utilizando imagens de moderada resolução espacial. Além de: (a) elaborar e analisar o mapa de uso e cobertura da terra com a classificação/processamento de imagens CBERS (Satélite Sino-brasileiro de Recursos Terrestres); (b) gerar o modelo digital de elevação (MDE) a partir das imagens do Shuttle Radar Topography Mission (SRTM) e posteriomente mapas de declividade e amplitude do relevo, (c) obter os mapas de Geologia, Geomorfologia e Pedológico e (d) verificar e analisar as áreas com possíveis problemas ambientais, a partir da integração e análise dos mapas temáticos da área. Para o desenvolvimento deste projeto será criado um banco de dados georreferenciado no software Spring versão 4.3.3, desenvolvido pelo Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE). Com a obtenção de imagens CBERS por meio do INPE, far-se-á a classificação supervisionada dessas imagens na interface do banco de dados criado anteriormente, a fim de se obter o mapa de uso e cobertura da terra. Neste mapa serão inseridas as classes de uso e cobertura da terra de acordo com as possibilidades de discriminação de alvos na superfície. Em seguida será realizado o processamento das imagens SRTM para a obtenção do modelo digital de elevação do terreno, o qual será gerado seguindo a metodologia des
    • Nome do projeto: O Uso do Sistema de Informações Geográficas na Análise Sócio-Ambiental do Município de Restinga Sêca - RS (2008 - 2009
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , CIROLINI, Agélica .
      Descrição: Com o crescimento populacional e o acelerado processo de urbanização houve a ampliação da geração de resíduos urbanos, os quais necessitam de um destino apropriado e tratamento eficaz. Neste contexto, o presente projeto abordará a importância do estudo ambiental, neste caso o município de Restinga Sêca, através da investigação dos seus principais problemas ambientais.
    • Nome do projeto: População Rural: uma análise espaço-temporal no município de Barão de Cotegipe, RS (2008 - 2008
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , ROVANI, Franciele Francisca Marmentini .
      Descrição: A Cartografia Temática é de suma importância, quando da representação de um determinado tema ou fenômeno com a finalidade de mapeá-lo. A população, considerada fenômeno absoluto e de distribuição discreta, é objeto de estudo deste trabalho, bem como elencar subsídios ao desenvolvimento e planejamento do município de Barão de Cotegipe-RS nos anos 1970, 1980, 1990 e 2000.
    • Nome do projeto: Objetos de Aprendizagem Cartográficos na Educação de Jovens e Adultos: análise da usabilidade em Santa Maria-RS. (2008 - 2008
      Natureza: Outra
      Integrantes: CASSOL, Roberto , CIROLINI, Agélica , SILVA, Vanessa Oliveira da .
      Descrição: Devido às dificuldades enfrentadas na elaboração de metodologias e a ausência de recursos didáticos nas áreas Geográficas e Cartográficas para a Educação de Jovens e Adultos (EJA), objetivou-se a utilização dos Objetos de Aprendizagem denominados CAPITÃO TORMENTA E PACO (RIVED) e DECIFRANDO OS MAPAS (Giordani, 2008), com os alunos da modalidade de ensino EJA no município de Santa Maria-RS, visando analisar, através das características de usabilidade, como os objetos de aprendizagem cartográficos podem contribuir para a alfabetização cartográfica. Os objetivos específicos da pesquisa foram: comparar o processo de ensino e aprendizagem para a alfabetização cartográfica na EJA e no Ensino Fundamental sob a ótica vygotskeana; verificar as características de usabilidade desse recurso didático na modalidade de ensino EJA através da metodologia adaptada de Mussoi (2006) e Gamez (1998), e elaborar um site que sirva como recurso e fonte de pesquisa para professores e alunos.
    • Nome do projeto: A questão sócio-ambiental no Bairro Nossa Senhora de Lourdes, Santa Maria/RS: um debate sobre a infra-estrutura urbana (2009 - 2009
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , BERTIN, M. , CIROLINI, Angélica , OLIVEIRA, Letícia Celise ballejo de , ROVANI, Franciele Francisca Marmentini .
    • Nome do projeto: Ilhas de Calor: Estudo de caso do Bairro Camobi, Santa Maria, RS (2009 - 2009
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , SARTORI, Maria da Graça Barros , OLIVEIRA, Letícia Celise ballejo de , ROVANI, Franciele Francisca Marmentini , COSTA, Eduino Rodrigues da .
      Descrição: Este projeto tem como objetivo geral verificar por meio do estudo do campo termohigrométrico a existência de ilhas de calor no bairro Camobi.Os objetivos específicos são: observar as diferenças de temperatura nos diversos pontos de coleta, bem como a umidade do ar por meio de termômetros e espacializá-las cartograficamente gerando mapas de isotérmicas e isoígras; analisar a influência que os fatores físicos e antrópicos exercem no comportamento e distribuição da temperatura e umidade relativa do ar no bairro Camobi; analisar a influência dos usos do solo urbano, na configuração das ilhas de calor no bairro Camobi.
    • Nome do projeto: Ilhas de Frescor: Estudo de caso do Bairro Camobi, Santa Maria, RS (2009 - 2009
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , ROVANI, Franciele Francisca Marmentini , COSTA, Eduino Rodrigues da .
      Descrição: Este projeto tem como objetivo geral verificar por meio do estudo do campo termohigrométrico a existência de ilhas de frescor no bairro Camobi. ara tanto observar-se-á as diferenças de temperatura nos diversos pontos de coleta, bem como a umidade do ar por meio de termômetros e espacializá-las cartograficamente gerando mapas de isotérmicas e isoígras. Além disso, analisar-se-á a influência que os fatores físicos e antrópicos exercem no comportamento e distribuição da temperatura e umidade relativa do ar no bairro Camobi, bem como, analisar-se-á a influência dos usos do solo urbano, na configuração das ilhas de frescor no bairro Camobi.
    • Nome do projeto: A Hipertensão Arterial Sistêmica no município de Santa Maria, RS, sob a ótica do geoprocessamento. (2010 - 2011
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , CERVI, M. H. F. .
      Descrição: A Hipertensão Arterial Sistêmica é importante problema de saúde pública tornando-se uma das principais patologias do grupo das doenças cardiovasculares com significativo aumento no número de casos no Brasil e no mundo. O objetivo geral desta pesquisa é espacializar portadores de HAS da cidade de Santa Maria, RS. Os objetivos específicos consistem em verificar a prevalência dos fatores de risco da doença; observar o padrão espacial da ocorrência de HAS; verificar a relação entre os fatores de risco e os indicadores sócio-sanitários nas áreas urbanas e rurais do município de Santa Maria; fornecer subsídios para o planejamento, gestão e organização de políticas e ações em saúde, relativas à hipertensão arterial sistêmica.
    • Nome do projeto: Aplicação de geotecnologias na caracterização e adequação de áreas em bacia hidrográfica. (Registro no GAPE: 026842) (2010 - 2011
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , DAMBRÓS, G. , SILVA, I. dos A. da , FACCO, R. E. .
      Descrição: O projeto visa caracterizar o espaço geográfico da microbacia do Arroio do Tigre, no que se refere a seus dados físicos, utilizando geotecnologias, capazes de detectar e identificar conflitos de uso da terra, que geram desequilíbrio dentro da unidade de planejamento ambiental. Propondo a aplicação de uso mais adequado, de acordo com as características físicas da área, levando em consideração a legislação ambiental em vigor.
    • Nome do projeto: Sistemas de Informação Geográfica: uma contribuição para a construção dos conhecimentos geográficos (2010 - 2010
      Natureza: Extensao
      Integrantes: CASSOL, Roberto , OLIVEIRA, Letícia Celise ballejo de .
      Descrição: O presente projeto de extensão fundamenta-se na intenção de promover a inserção de tecnologias no ensino médio da Escola Estadual de Ensino Médio Cilon Rosa, utilizando os Sistemas de Informação Geográfica (SIG) como um instrumento para análise ambiental da microbacia hidrográfica do arroio Cadena, Santa Maria, RS. Para isso, realizar-se-á uma aproximação com a comunidade escolar, promovendo atividades no SIG SPRING 5.0 e saídas a campo, as quais possam possibilitar aos educandos uma compreensão da organização espacial de referida área, bem como, uma análise ambiental crítica da microbacia. Essa ação extensionista, prevê o período de maio a dezembro de 2010 para a realização de suas atividades, onde em seu término espera-se ter contribuído na aproximação da UFSM com a escola. No âmbito escolar, espera-se contribuir na formação crítica dos educandos, utilizando os SIG como uma ferramenta de inserção das tecnologias na sala de aula e de auxílio a conscientização ambiental.
    • Nome do projeto: Cartografia turística: mapa do caminho "Nos Passos do João..." (2010 - 2010
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , CIROLINI, Agélica , MOREIRA, Andreise , DAMBRÓS, G. .
      Descrição: Para a representação de determinados fenômenos naturais e sociais torna-se necessária a aplicação de técnicas da Cartografia Temática. Os temas expressos em mapas temáticos são variados e, atualmente, o turismo religioso tem-se apresentado como novo objeto de pesquisa na Geografia e merece a atenção das representações cartográficas. Na porção central do Rio Grande do Sul, o turismo aliado às práticas religiosas, pode ser realizado no caminho percorrido por João Luiz Pozzobon.Nesse sentido, o presente trabalho objetiva mapear o caminho percorrido por João Luiz Pozzobon entre os municípios de Santa Maria, Silveira Martins, Ivorá, Faxinal do Soturno e São João do Polêsine e difundir o turismo religioso pela região central do estado do Rio Grande do Sul.
    • Nome do projeto: Geotecnologia no ensino de Geografia: a utilização de imagens de satélite na alfabetização cartográfica. (Registro no GAPE: 027147) (2010 - 2010
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , DAMBRÓS, G. .
      Descrição: Na Geografia, as novas tecnologias de análise espacial, estão cada vez mais presentes em todas as áreas da ciência e faz-se necessário a inserção dessas tecnologias no ensino, dentre as quais destaca-se o sensoriamento remoto. Diante da necessidade de novos recursos que auxiliem o professor no ensino da Cartografia este projeto tem como proposta empregar produtos do sensoriamento remoto na prática pedagógica da alfabetização cartográfica na 5º serie do Ensino Fundamental em uma escola da rede pública de ensino do município de São Pedro do Sul. Para tanto, realizar-se-á a seleção das imagens de satélite que serão utilizadas em sala de aula seguida das atividades com os alunos da 5º série do Ensino Fundamental. Far-se-á uma abordagem teórica do tema destacando os conceitos da alfabetização cartográfica e fazendo uma breve introdução ao estudo do Sensoriamento Remoto. Depois ocorrerá a atividade prática com o manuseio das imagens de satélite, seguida de aplicação de questionário. De posse dessas informações far-se-á a análise dos resultados e a elaboração do relatório final.
    • Nome do projeto: Planejamento sócio-ambiental do município de Barão de Cotegipe-RS, sob a ótica das tecnologias de informação geográfica. (Projeto - Registro GAPE Nº 026010) (2010 - 2010
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , ROVANI, Franciele Francisca Marmentini .
      Descrição: Este projeto tem como objetivo principal analisar a distribuição espacial dos dados sócio-ambientais do município de Barão de Cotegipe-RS em escala multitemporal, por meio do emprego e da difusão de técnicas de geoprocessamento e sensoriamento remoto, visando o ordenamento espacial e o desenvolvimento municipal dentro da perspectiva da sustentabilidade ambiental. Além disso, visa-se analisar a formação territorial e espacial do município, bem como identificar as principais modificações ocorridas no espaço no recorte temporal para os anos de 2000, 2005 e 2010; verificar as configurações sociais, econômicas e ambientais por meio do levantamento, compilação e análise de dados populacionais, agropecuários e físicos, bem como as atuais necessidades de gestão municipal e identificar as principais necessidades de ordenamento dos aspectos sociais e ambientais do município, com auxílio das tecnologias de informações geográficas, visando auxiliar no planejamento e gestão municipal.
    • Nome do projeto: Mapeamento do município de Nova Bréscia-RS. (2007 - 2008
      Natureza: Extensao
      Integrantes: CASSOL, Roberto , PEREIRA FILHO, Waterloo .
      Descrição: O presente projeto têm por objetivo: elaborar os mapas de Uso da terra, Político-administrativo e Imagem de Satélite do Município de Nova Bréscia, com seus respectivos limites municipais e acompanhados de um relatório técnico e metodológico.
    • Nome do projeto: Pesquisa e desenvolvimento de livro infantil com a temática: história dos mapas. (2007 - 2008
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , GIORDANI, Ana Claudia Carvalho , DALMAZZO, André K. , SILVA, Vanessa Oliveira da , CORAZZA, Rosana , SILVA, B. F. da .
      Descrição: Este projeto propõe a pesquisa e o desenvolvimento de livro infantil com a temática: História dos Mapas. Os quais, embora sejam amplamente utilizados, a sua história raramente é abordada na escola. Dessa forma, busca-se apresentar o potencial que esta temática possui de colaborar no processo de ensino e aprendizagem da Geografia.
    • Nome do projeto: Zoneamento ambiental nas áreas de preservação permanente para o planejamento físico-territorial do município de Jaboticaba-RS. (2006 - 2007
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , PEREIRA FILHO, Waterloo , Trentin, Aline Biasoli , KRAMER, Gisieli .
      Descrição: A situação atual das matas ciliares como áreas de preservação permanente é preocupante, principalmente pelo fato de seu uso e ocupação ocorrer de forma desordenada no espaço. Neste enfoque, o presente projeto visa avaliar e diagnosticar a situação das matas ciliares no município de Jaboticaba/RS, a fim de contribuir para um melhor planejamento de ações futuras que envolvem a gestão de recursos naturais. Para tanto, será realizada um zoneamento ambiental das APP's ao longo das redes de drenagem da área em estudo, através da elaboração de um mapa de distância (considerado a legislação), um mapa de uso da terra (com imagens de satélite CBERS 2 CCD), bem como o cruzamento de dados de ambos em busca de informações integradas da qualidade ambiental da área. Nesta perspectiva, ter-se-á situação em que encontram-se as áreas de preservação permanente no local, com um maior detalhamento do ambiente e a ação sobre ele, tendo em vista que estas informações são necessárias para as práticas de projetos de manejo com o intuito de um desenvolvimento sustentável da área.
    • Nome do projeto: Diagnóstico sócio-econômico e ambiental do município de Jaboticaba - RS. (2006 - 2007
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , PEREIRA FILHO, Waterloo , Trentin, Aline Biasoli , KRAMER, Gisieli .
      Descrição: O espaço sofre muitas alterações em suas características tanto sociais, econômicas ou ambientais. Diante disso, algumas técnicas e ferramentas como o Geoprocessamento, auxiliam na análise de dados espaciais. Este trabalho tem por objetivo geral realizar um diagnóstico do Município de Jaboticaba - RS, enfatizando as condições e inter-relações socioeconômicas e ambientais, com a utilização das técnicas de Geoprocessamento, a serem aplicadas para contribuir com o planejamento e desenvolvimento local. No desenvolvimento deste estudo serão elaborados mapas temáticos de uso da terra e clinográfico e a construção de um banco de dados geo-relacional para o município. Para tanto, utilizar-se-á o aplicativo Spring 4.2 desenvolvido pelo INPE, a Carta Topográfica de Jaboticaba e Liberato Salzano, imagens do sensor remoto CBERS-2 e dados in situ. A partir da análise da problemática de estudo, pretende-se diagnosticar e oferecer alternativas que possam contribuir com o desenvolvimento local.
    • Nome do projeto: O urbano e o meio ambiente através da representações cartográficas. (2006 - 2007
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , CIROLINI, Agélica , GIORDANI, Ana Claudia Carvalho , MORAES, Vanessa Nunes , RIGHI, Fernanda Pereira , SILVA, Vanessa Oliveira da , CORAZZA, Rosana , VIDOR JUNIOR, A. , FRASSON, V. da R. .
      Descrição: O desenvolvimento da tecnologia, no último século e no inicio deste, possibilitou a maior intensidade na exploração dos recursos naturais. A industrialização, assim como a mecanização da agricultura desencadearam a urbanização de forma desordenada, com perceptível falta de planejamento. Isto acarretou em um desequilíbrio ambiental e social mundial. A pesquisa objetiva realizar a investigação urbana e sócio-ambiental, do bairro Juscelino Kubitschek, inserido no município de Santa Maria - Rio Grande do Sul, elaborando mapas temáticos visando contribuir com o processo de ensino e aprendizagem que utiliza a escala local, bem como para o planejamento urbano e a conscientização ambiental. Pode-se dizer que as questões de infra-estrutura urbana estão profundamente relacionadas á questão sócio-ambiental, desta forma a conscientização do homem, com relação ao seu papel na manutenção ou recuperação do equilíbrio ambiental, torna-se imprescindível, tornando-se necessário desenvolver o potencial da educação ambiental e dos sistemas sociais, para o desenvolvimento deste processo. Com isso espera-se uma cidade sustentável social e ambientalmente.
    • Nome do projeto: Distribuição espacial do sistema de saúde na microrregião do Vale do Jaguari. (2006 - 2006
      Natureza: Extensao
      Integrantes: CASSOL, Roberto , CIROLINI, Angélica , GIORDANI, Ana Claudia Carvalho , RIGHI, Fernanda Pereira , SILVA, Vanessa Oliveira da .
      Descrição: O Trabalho de Extensão, tem como objetivo, analisar a distribuição espacial do Sistema de Saúde na Microrregião do Vale do Jaguari - RS, a fim de identificar as áreas de maior concentração desses recursos, visando o planejamento médico-regional. Para alcançar este propósito, será realizada a coleta de dados que interfiram na distribuição dos hospitais e dos postos de saúde; bem como o mapeamento dessa rede de serviços, por meio de mapas temáticos de representações quantitativas e dinâmicas. Ao final dessas etapas iremos confeccionar uma homepage com as principais informações do Sistema de Saúde da Microrregião do Vale do Jaguari, com o intuito de contribuir para o reordenamento desse sistema tão importante para a população.
    • Nome do projeto: O Atlas Geográfico do Município de Restinga Seca-RS (2004 - 2008
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , CIROLINI, Agélica .
      Descrição: Este trabalho tem o objetivo de elaborar um atlas geográfico do município de Restinga Seca-RS, a fim de auxiliar o processo de ensino-aprendizagem nas escolas. O estudo do município é muito importante, visto que é uma área vivenciada pelo aluno e muitas vezes aparece apenas pontualmente nos mapas e atlas.
    • Nome do projeto: Urbanização: uma questão ambiental (2004 - 2005
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , MELARA, Eliane , TRENTIN, Gracieli , CIROLINI, Agélica , MOTA, Patricia Nascimento .
      Descrição: O projeto apresenta como objetivo geral contribuir para a melhoria da qualidade de vida da população do Bairro em análise, enfocando a questão ambiental.
    • Nome do projeto: Sensoriamento Remoto como instrumento de apoio ao desenvolvimento regional. (2000 - 2004
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , SILVA, C. A. , MADRUGA, Pedro Roberto .
      Descrição: A REGIAO DO ALTO URUGUAI, LOCALIZA-SE AO NORTE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL, CONFRONTANDO COM SANTA CATARINA ATRAVES DO RIO URUGUAI. A OESTE O LIMITE NATURAL E O RIO PASSO FUNDO, E A LESTE ESTENDE-SE APROXIMADAMENTE ATE O RIO INHANDAVA. NO SUL LIMITA-SE COM A REGIAO DA PRODUCAO. COMPOSTA POR 29 MUNICIPIOS, A REGIAO EM EPIGRAFE, EMINENTEMENTE ALICERCADA COM BASE NA AGROPECUARIA BUSCA OUTRAS SOLUCOES PARA O SEU DESENVOLVIMENTO REGIONAL. DIANTE DESSA EXPOSICAO, O TRABALHO VERSARA SOBRE A UTILIZACAO DE TECNICAS DE SENSORIAMENTO REMOTO COMO PROPULSOR AO DESENVOLVIMENTO REGIONAL ENFATIZANDO AS ALTERACOES E A DISTRIBUICAO ESPACIAL DO EXTRATIVISMO DA ERVA-MATE, SUBSIDIANDO E INDICANDO ALTERNATIVAS AS ERVATEIRAS FAMILIARES OU NAO DA REFERIDA REGIAO. PARA O DESENVOLVIOMENTO DESSE PROJETO UTILIZAR-SE A GPS 12XL E A DIGITALIZACAO DO MATERIAL CARTOGRAFICO DOS SOFTWARES SISTER 1.0 E IDRISI, COM A ADICAO DE IMAGENS DE SATELITE E FOTOGRAFIAS AEREAS. UTILIZANDO-SE AS TECNICAS DE SENSORIAMENTO REMOTO, E NECESSARIO UMA BASE SOLIDA DE DADOS PARA DEFINIR A EVOLUCAO ESPACIAL E AS ALTERACOES QUE OCORRERAM NO DESENVOLVIMENTO REGIONAL, COM ENFOQUE ESPECIAL A INDUSTRIALIZACAO DA ERVA-MATE.
    • Nome do projeto: O espaço geográfico de Barão de Cotegipe e a sua Cartografia Ambiental: subsídios para o planejamento municipal. (2011 - 2013
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , ROVANI, Franciele Francisca Marmentini .
      Descrição: Este projeto visa desenvolver uma análise do espaço geográfico de Barão de Cotegipe/RS com ênfase nos componentes naturais e sociais, representados por meio da Cartografia Ambiental, visando fornecer subsídios para o planejamento e gestão municipal.
    • Nome do projeto: CARTOGRAFIA DE SÍNTESE PARA ANÁLISE INTEGRADA DA PAISAGAGEM DE SÃO GABRIEL: UMA PROPOSTA DE ZONEAMENTO AMBIENTAL (2009 - 2011
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , ARRUDA, H. M. R. F. .
    • Nome do projeto: Cartografia Interativa (2009 - 2011
      Natureza: Outra
      Integrantes: CASSOL, Roberto , SILVA, Vanessa Oliveira da .
    • Nome do projeto: Tecnologias da Informação e Comunicação no ensino de Geografia: proposta de jogo interativo cartográfico (2011 - 2011
      Natureza: Extensao
      Integrantes: CASSOL, Roberto , DAMBRÓS, G. .
      Descrição: O presente projeto de extensão centra-se na elaboração e validação de um jogo interativo que sirva como instrumento auxiliar no processo de alfabetização cartográfica. Para tanto, primeiramente realizar-se-á uma revisão bibliográfica a fim de construir uma base sólida de conhecimentos sobre o tema abordado. Definidas as matrizes teóricas, a segunda etapa, consistir-se-á na elaboração do jogo que será confeccionado no aplicativo Macromedia Flash. Após, a elaboração do jogo, realizar-se-á a aproximação com a Escola Estadual de Educação Básica Tito Ferrari, localizada no município de São Pedro do Sul/RS, onde serão desenvolvidas as atividades. Posteriormente analisar-se-á os resultados obtidos e elaborar-se-á o relatório final.
    • Nome do projeto: A análise da dinâmica populacional do município de São Gabriel- RS no período de 1970 a 2010 (2011 - 2011
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , DAMBRÓS, G. , BICCA, I. de A. , PIRES, V. R. .
      Descrição: Este projeto de pesquisa delimita-se ao âmbito populacional do município de São Gabriel, RS, em uma escala multitemporal, compreendida entre o ano de 1970 e 2010. Com o uso de dados estatísticos avançados, será possível problematizar e analisar o crescimento demográfico do município e algumas de suas variáveis populacionais no período proposto através de mapas temáticos, bem como perceber possíveis mudanças em seu comportamento serial-quantitativo.
    • Nome do projeto: Mapeamento de municípios do Brasil (2012 - 2016
      Natureza: Extensao
      Integrantes: CASSOL, Roberto , PERREIRA FILHO, Waterloo , ROVANI, Franciele Francisca Marmentini , Quoos, João Henrique , DAMBRÓS, G. , PIRES, V. R. , GAIDA, W. , BATISTA, N. L. , FERNANDES, N. S. , SILVA, L. F. , CICCONET, N. , GROSS, J. A. .
      Descrição: Questões relacionadas à cartografia, ao meio ambiente e a educação formal dos municípios do Brasil, atualmente tem sido questionada cada vez mais dos órgãos públicos de administração direta e indireta e pela preocupação com o meio ambiente, assim, a Administração Municipal assume múltiplas responsabilidades no que se refere a estes temas, visto que, são nos municípios que ocorrem e se materializam as ações e transformações espaciais. Observa-se também uma inexistência de uma política cartográfica nos municípios e estados brasileiros como também relacionado ao meio ambiente. Entretanto, a definição de uma política voltada ao meio ambiente exige uma conscientização da população, bem como, um conhecimento das características geocartográficas do município. O que se tem observado, de um modo geral, no Estado do Rio Grande do Sul e no Brasil é uma carência de informações de natureza geográfica georreferenciada em nível municipal, tais como, área e distribuição espacial das ocorrências de florestas, campos, agricultura e superfícies aquáticas, no que diz respeito a características zonais; de conhecimento da quantidade atualizada e classificação das estradas presentes no interior dos municípios; da denominação oficial da rede de drenagem; e da representação pontuais atualizadas com sua respectiva toponímia. Somente com estas informações básicas os legisladores e executores poderão tomar decisões consistentes de seus municípios com o uso adequado da verba pública e uso adequado dos recursos ambientais.
    • Nome do projeto: Alfabetização cartográfica no ensino médio sob a perspectiva de oficinas pedagógicas (2013 - 2013
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , DAMBRÓS, G. , BICCA, I. de A. , PIRES, V. R. , RODRIGUES, T. T. .
      Descrição: O ensino de Geografia, principalmente os conteúdos relativos à cartografia representam certa dificuldade de cognição e entendimento dos educandos. Muitas vezes por não haver correlação com o espaço de vivência bem como pelo fato de este conhecimento necessitar de noções matemáticas além da abstração mental. Essa dificuldade reflete no ensino médio educandos que tem dificuldades nos temas cartográficos, por conseguinte na interpretação de mapas. Assim o presente (projeto) de pesquisa visa trabalhar conceitos cartográficos por intermédio de oficinas pedagógicas no 1° ano do Ensino Médio da Escola Estadual de Educação Básica Prof Margarida Lopes (Santa Maria, RS).
    • Nome do projeto: Cartografia escolar e hipermídia: um olhar para a geografia local de Agudo/RS (2013 - 2013
      Natureza: Extensao
      Integrantes: CASSOL, Roberto , DAMBRÓS, G. , BICCA, I. de A. , PIRES, V. R. .
      Descrição: O presente projeto de extensão centra-se na elaboração de um Objeto de Aprendizagem Cartográfico contemplando o município de Agudo/RS. Para tanto, primeiramente realizar-se-á uma revisão bibliográfica a fim de construir uma base sólida de conhecimentos sobre o tema abordado. Definidas as matrizes teóricas, a segunda etapa, consistirá na escolha do material que será abordado no aplicativo bem como sua elaboração por intermédio de um designer. Após será aplicado em duas séries distintas do ensino público fundamental de uma escola rural, analisar-se-á os resultados por intermédio de um questionário e com as bases teóricas de Jean Piaget.
    • Nome do projeto: Análise e mapeamento da infraestrutura urbana básica de São Gabriel/RS (2013 - 2013
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , DAMBRÓS, G. , BICCA, I. de A. , PIRES, V. R. .
      Descrição: O presente projeto tem como objetivo principal analisar a infraestrutura urbana do município de São Gabriel/RS com o uso de sistemas de informação geográfica. Este trabalho justifica-se pela necessidade de um estudo a cerca da distribuição de serviços básicos para a população urbana de São Gabriel/RS, bem como o estudo da segregação espacial.
    • Nome do projeto: A Cartografia Escolar como possibilidade pedagógica no município de Quevedos, RS (2014 - 2015
      Natureza: Extensao
      Integrantes: CASSOL, Roberto , BECKER, Elsbeth Léia Spode , DAMBRÓS, G. , PIRES, V. R. , BATISTA, N. L. , FERNANDES, N. S. .
      Descrição: A Cartografia Escolar contribui significativamente para a construção dos conhecimentos geográficos, pois auxilia a compreensão do espaço geográfico. Neste contexto, os mapas são um valioso recurso para o professor de Geografia. Entre suas funções e suas finalidades pode-se destacar: a visualização da paisagem, à compreensão de diferentes tipos de informação, a relação entre fatos e a construção de conhecimentos. Apesar dos alunos saberem inúmeros conceitos sobre Cartografia, eles apresentam dificuldade em aplicar seus conhecimentos durante o desenvolvimento de atividades práticas com o uso de mapas. Por isso, torna-se muito importante o uso da Cartografia Escolar, de forma participativa, como possibilidade pedagógica. Assim, o presente projeto objetiva desenvolver atividades voltadas à alfabetização cartográfica com alunos do Ensino Médio da Escola Estadual de Educação Básica Dom Pedro I, localizada no município de Quevedos, RS. Registrado sob o nº 038837, no Gabinete de Projetos do Centro de Ciências Naturais e Exatas (CCNE) - UFSM.
    • Nome do projeto: Análise da relação entre uso do solo e legislação ambiental na bacia hidrográfica do Rio Macaco Branco, Itapiranga/SC (2014 - 2015
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , DAMBRÓS, G. , KLOCK, R. M. .
      Descrição: O presente projeto objetiva a análise de possíveis áreas de conflito entre uso e ocupação do solo e as legislações ambientais, na bacia hidrográfica do Rio Macaco Branco, localizada no Município de Itapiranga, no extremo oeste do estado de Santa Catarina.
    • Nome do projeto: Cartografia escolar: alfabetização cartográfica no ensino médio a partir de oficinas pedagógicas (2014 - 2015
      Natureza: Outra
      Integrantes: CASSOL, Roberto , DAMBRÓS, G. , RODRIGUES, T. T. .
      Descrição: O presente projeto tem como objetivo principal desenvolver oficinas pedagógicas, com diferentes recursos didáticos e comparar a eficácia destes no processo de ensino e aprendizagem dos conceitos básicos da alfabetização cartográfica no ensino médio.
    • Nome do projeto: Smartphones como recursos didáticos para a alfabetização cartográfica no ensino fundamental (2014 - 2015
      Natureza: Extensao
      Integrantes: CASSOL, Roberto , DAMBRÓS, G. , ARGENTA, G. , RIZZATTI, M. .
      Descrição: O presente projeto tem como objetivo principal contribuir para o uso de dispositivos móveis como recursos pedagógicos no processo de ensino e aprendizagem da Geografia e da Cartografia.
    • Nome do projeto: Conflito Ambiental na microbacia hidrográfica do Arroio Sarandi, Rio Grande Do Sul: uma abordagem por meio de mapas temáticos (2015 - 2016
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , DAMBRÓS, G. , PIRES, V. R. , BATISTA, N. L. , FERNANDES, N. S. .
      Descrição: O mapa é um modelo conceitual de representação da realidade que permite o planejamento e a tomada de decisão de forma mais coerente e adequada. A utilização de mapas que envolvem as características físicas de determinados locais é fundamental para o planejamento, uma vez que possibilita a visualização e a análise da distribuição espacial dos elementos e aspectos ambientais na área de estudo. Assim, o objetivo geral do projeto é verificar a existência de Conflito no Uso da Terra, por meio de mapas temáticos, na microbacia hidrográfica do Arroio Sarandi, RS. Os objetivos específicos são: elaborar mapas hipsométrico, de uso e cobertura da terra, de declividade, de conflitos ambientais e de tipologias de solo para estudo das características morfométricas da microbacia; correlacionar às informações dos mapas obtidos, verificando se estão em conformidade com a legislação ambiental; investigar alternativas do uso do solo que respeitem as legislações ambientais; e disponibilizar ao Poder Público, os dados da pesquisa, os quais poderão servir de subsídio para projetos e planos de gestão da área em estudo. Registrado sob o nº 040110, no Gabinete de Projetos do Centro de Ciências Naturais e Exatas (CCNE) - UFSM
    • Nome do projeto: Cartografia temática no ensino fundamental: os mapas municipais no estudo da geografia local de Giruá/RS (2015 - 2016
      Natureza: Extensao
      Integrantes: CASSOL, Roberto , DAMBRÓS, G. , ARGENTA, G. , RIZZATTI, M. .
      Descrição: O aprendizado da Cartografia nas escolas inicia-se nos primeiros anos do Ensino Fundamental. Do 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental, um dos temas abordados na temática de Geografia é o município, porém os educandos não tem o conhecimento real do mesmo pela falta de um material que referencie o próprio município. o presente projeto justifica-se pela necessidade do uso dos mapas temáticos municipais na prática pedagógica de Geografia e para o aprendizado do município nos anos iniciais do Ensino Fundamental, no qual deve-se utilizar estes recursos e colocá-los a serviço da formação de um aluno/cidadão consciente, crítico e autônomo. Além das atividades desenvolvidas no âmbito escolar com a participação de alunos e professores, esta ação extensionista tem o objetivo contribuir para o (re)conhecimento da geografia local do município de Giruá, no ensino fundamental, a partir de mapas temáticos. Registrado no GAP/CCNE sob o n. 039623 e com apoio financeiro do FIEX/2015
    • Nome do projeto: Oficinas Pedagógicas: a Maquete como possibilidade para a Alfabetização Cartográfica (2015 - 2016
      Natureza: Outra
      Integrantes: CASSOL, Roberto , DAMBRÓS, G. , PIRES, V. R. , RODRIGUES, T. T. , BATISTA, N. L. , FERNANDES, N. S. , SALDANHA, C. S. .
      Descrição: Este projeto visou trabalhar os conceitos cartográficos por meio oficinas pedagógicas pautadas na construção de maquetes para a compreensão das representações gráficas do espaço real, no 9° ano, do Ensino Fundamental de uma Escola Municipal do município de Itaara/RS. O objetivo geral foi compreender o processo de cognição na alfabetização cartográfica por meio da construção de maquetes no Ensino Fundamental. Acredita-se que contribuiu-se para o desenvolvimento de um conhecimento que instigue a mudança no ponto de vista dos jovens alunos frente ao meio em que vivem, tornando-os leitores críticos de mapas e desenvolvendo métodos eficientes no aprendizado da Cartografia no contexto da Geografia que se faz presente diariamente. Registrado sob o nº 040189, no Gabinete de Projetos do Centro de Ciências Naturais e Exatas (CCNE) - UFSM e com apoio financeiro do Programa de Licenciaturas, PROLICEN/2015/2ªedição
    • Nome do projeto: Planeta Azul - princípios e ética de preservação em múltiplas linguagens e tecnologias. (2015 - 2016
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , BECKER, Elsbeth Léia Spode , RIZZATTI, M. , BATISTA, N. L. .
      Descrição: O presente projeto pretende desenvolver material didático sobre a água como gênese de vida na Terra, uso e cuidado, para recurso de ensino nas escolas de Ensino Médio, utilizando a linguagem híbrida associada aos recursos de hipermídia e de multimídia. As principais tecnologias utilizadas para desenvolver o material serão os softwares ArcGis 10.1, no módulo ArcMap, o Photoshop e o Flash. Como resultado pretende-se obter simuladores animados e interativos: 1) da evolução da Terra e a formação da água (o ciclo hidrológico), tratando de apresentar o esfriamento da Terra, a formação do supercontinente e as primeiras chuvas; 2) do relevo e da bacia hidrográfica, drenagem, infiltração e evaporação; 3) dos atuais oceanos e dos hotspots de biodiversidade. O resultado esperado será o de contribuir com o uso sustentável dos recursos hídricos, envolvendo a necessidade de compreender a água como imprescindível à manutenção à vida no planeta, reafirmando concepções éticas de uso, dando-lhe significado no contexto da educação no Ensino Médio, envolvendo as Ciências Humanas e suas Tecnologias, conforme previsto nos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (PCNEM), nas disciplinas de Geografia, Sociologia, Filosofia e História. O projeto é financiado pelo Programa de Apoio à Produção de Material Didático para a Educação Básica - Projeto Água, Edital ANA-CAPES/DEB Nº 18/2015
    • Nome do projeto: Utilização de geotecnologias na cartografia escolar: a compreensão da representação do relevo com alunos do ensino fundamental (2015 - 2015
      Natureza: Outra
      Integrantes: CASSOL, Roberto , DAMBRÓS, G. , ARGENTA, G. , RIZZATTI, M. , BATISTA, N. L. .
      Descrição: As novas tecnologias estão cada vez mais presentes no dia a dia da sociedade e a escola, como espaço de formação humana, precisa acompanhar estas transformações. No contexto da Cartografia Escolar, as geotecnologias, que estão cada vez mais inseridas na análise geográfica, devem se fazer presente na Geografia, possibilitando um novo olhar do educando frente à disciplina. Assim, o objetivo deste projeto foi compreender o processo de cognição na apreensão da representação do relevo por meio de geotecnologias no Ensino Fundamental. Especificamente, objetivou-se identificar a motivação dos alunos nas etapas de elaboração do mapa de relevo em meio analógico (maquete) e digital, verificar o entendimento da representação do relevo por meio da construção do mapa hipsométrico e despertar a criatividade e o interesse pelo uso de recursos tecnológicos para fins de aprendizagem. Registrado sob o nº 039624, no Gabinete de Projetos do Centro de Ciências Naturais e Exatas (CCNE) - UFSM e com apoio financeiro do Programa de Licenciaturas, PROLICEN/2015
    • Nome do projeto: O mapa de orientação como recurso didático na alfabetização cartográfica. (2014 - 2014
      Natureza: Extensao
      Integrantes: CASSOL, Roberto , BECKER, Elsbeth Léia Spode , DAMBRÓS, G. , PIRES, V. R. , BATISTA, N. L. , FERNANDES, N. S. .
      Descrição: A Cartografia contribui significativamente para a construção dos conhecimentos geográficos, pois, por meio dela, são representados elementos e/ou características dos fenômenos que permitem a compreensão do espaço. No ambiente escolar, pode contribuir significativamente para o entendimento da realidade local. Assim, é preciso que a escola favoreça o desenvolvimento da alfabetização cartográfica, isto é, que prepare o aluno para o domínio da linguagem cartográfica e para a interpretação das informações contidas nas representações. Desde a pré-história, o homem apresenta a necessidade de saber sua localização e a de elementos/objetos que estão na superfície terrestre. Para isso, começou a desenvolver mapeamentos e estes levam a necessidade de se orientar. A observação da natureza e, em especial, da abóboda celeste foi fundamental neste processo de orientação e localização no espaço. Assim, o termo orientação está associado ao oriente , isto é, direção onde o sol nasce. Essa definição está, também, vinculada com a ideia de olhar para o Sol nascente para saber onde se está em relação aos pontos cardeais. A orientação a partir do Sol foi fundamental para desenvolver as direções da Rosa-dos-Ventos, os pontos cardeais e colaterais e, consequentemente, aperfeiçoar das noções de localização. Na atualidade, a orientação pode ser compreendida a partir de uma atividade de desporto onde o indivíduo (ou grupo) deve se orientar, por meio de mapas, de bússolas e/ou GPS (Sistema de Posicionamento Global). Para isso, os competidores devem interpretar as informações, planejar o percurso e, orientar-se corretamente, para percorrer o trajeto no menor tempo possível. Devido a essa necessidade de compreensão dos signos inerentes a Cartografia, a orientação pode se tornar uma grande aliada do Ensino de Geografia, pois, está disciplina utiliza a linguagem cartográfica para expressar informações geográficas importantes. Por isso, é preciso que o aluno conheça diversos signos cartográficos, os pontos cardeais e/ou colaterais para estar apto a leitura de mapas e, por conseguinte, para poder se localizar e compreender o espaço. Logo, a Cartografia Escolar contribui significativamente para o ensino de Geografia, pois possibilita representar a realidade permitindo, desse modo, a compreensão da espacialização. Diante dessas premissas, o presente trabalho objetiva desenvolver atividades voltadas à alfabetização cartográfica a partir de mapas de orientação, bem como verificar a compreensão dos signos entre os alunos do Ensino Médio do Instituto São José, localizado no bairro Dom Antônio Reis, Santa Maria, RS. Registrado sob o nº 039052, no Gabinete de Projetos do Centro de Ciências Naturais e Exatas (CCNE) - UFSM
    • Nome do projeto: Comparação entre resoluções espaciais em Modelos Digitais do Terreno no município de Quevedos, Rio Grande do Sul, Brasil. (2014 - 2014
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , BECKER, Elsbeth Léia Spode , DAMBRÓS, G. , PIRES, V. R. , BATISTA, N. L. , FERNANDES, N. S. .
      Descrição: Descrição: Com o advento tecnológico de forma geral e, especificamente, cartográfico, tornou-se mais fácil a tarefa de coletar, de armazenar e de processar informações referentes a terra, construindo e ampliando o conhecimento sobre o espaço geográfico. Neste contexto, o Modelo Digital do Terreno (MDT) tem ganhado espaço e contribuído para a compreensão dos processos que ocorrem no meio ambiente e no entendimento de mapas básicos de municípios e Estados. Entre os mapeamentos importantes ao planejamento e gestão de territórios se destacam os mapas de hipsometria, de declividade e de orientação de vertentes. A partir dessas premissas, o presente projeto tem como objetivo verificar a consistência mapeamentos, gerados com base em um MDT (com o uso de diferentes resoluções espaciais e de diferentes algoritmos) do município de Quevedos, RS. Registrado sob o nº 038840, no Gabinete de Projetos do Centro de Ciências Naturais e Exatas (CCNE) - UFSM.
    • Nome do projeto: A Cartografia Escolar no processo de ensino-aprendizagem: o Hipermapa e sua utilização na Educação Ambiental, em Quevedos/RS. (2014 - 2015
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , BECKER, Elsbeth Léia Spode , BATISTA, N. L. .
      Descrição: A Geografia possui como objeto de análise a relação sociedade-natureza e, neste contexto, a temática ambiental é fortemente marcada no seu discurso. Os mapas revelam, então, uma complexa e valiosa linguagem para a compreensão do espaço geográfico. A Cartografia Escolar, sob o enfoque do estudo do lugar, pode contribuir significativamente com o estudo das questões ambientais, mais especificamente com a Educação Ambiental, o que faz emergir o problema: em que medida os alunos da Escola Estadual de Educação Básica Dom Pedro I, conhecem e identificam os problemas ambientais existentes em seu espaço vivido? Nesse sentido, o presente estudo possui como objetivo geral contribuir para estudos geográficos de Cartografia Escolar enfatizando problemas ambientais de Quevedos/RS. Como objetivos específicos têm-se: conhecer e caracterizar a realidade da Escola Estadual de Educação Básica Dom Pedro I, sob o enfoque da Educação Ambiental; compreender a percepção ambiental dos alunos do Ensino Médio, como mapeadores conscientes, por meio da construção de mapas mentais, estimulando e despertando a criatividade; desenvolver um recurso digital de ensino e aprendizagem vinculado a Cartografia Escolar (Hipermapa) que permita um diálogo entre a realidade ambiental local e as concepções teóricas de Educação Ambiental; e avaliar a eficiência do recurso proposto para a concretização da Educação Ambiental no lugar. O método científico utilizado foi o fenomenológico e a forma de abordagem foi à qualitativa. Com base nos resultados da pesquisa, acredita-se que as práticas vinculadas ao entendimento ambiental local, como a construção de mapas mentais, a utilização de materiais de ensino voltados ao município (Hipermapa) e a reflexão sistematizada (escrita) sobre a sua realidade ambiental, acabam contribuindo para o entendimento do espaço e das verdades temporárias sobre o mundo de modo articulado, inter-relacional e sistêmico, permitindo um pensar mais reflexivo e despertando o sentimento de pertencimento e a identidade dos educandos. Registrado sob o nº 038588, no Gabinete de Projetos do Centro de Ciências Naturais e Exatas (CCNE) - UFSM
    • Nome do projeto: Objeto de aprendizagem hipermídia: limites, possibilidades e contribuições para a alfabetização cartográfica (2014 - 2016
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , PIRES, V. R. .
      Descrição: Um dos maiores desafios do ensino atual é o de pensar novos meios de expressar, construir e desenvolver o conhecimento vinculado a uma área científica. Aliando novas tecnologias com os saberes, possibilitando também a percepção dos diferentes espaços e suas características. Bem como, entender como ocorre à construção do conhecimento. Assim, como aliar a evolução espacial e tecnológica com o conhecimento geográfico dentro do ambiente escolar? Deste modo, este projeto de dissertação tem como objetivo geral propor práticas que auxiliem na alfabetização cartográfica por intermédio de um objeto de aprendizagem hipermídia especificamente elaborar um objeto de aprendizagem hipermídia que atenda as exigências educativas, digitais e da alfabetização cartográfica, investigar a potencialidade pedagógica desta tecnologia tendo a epistemologia genética de Jean Piaget o alicerce para compreender a construção do conhecimento do aluno e aplicar este objeto de aprendizagem hipermídia e validá-la com os educandos do 6º ano do ensino fundamental de escolas públicas do município de Porto Alegre. Registrado no GAP/CCNE sob o nº 038589.
    • Nome do projeto: Análise multicritério de agentes causadores do risco de inundação (2014 - 2016
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , FERNANDES, N. S. , MIOLA, A. C. .
      Descrição: Historicamente, Santa Maria - RS sofre com as cheias urbanas, que têm afetado em maior grau de riscos as áreas periféricas da cidade, principalmente aquelas mais baixas e mais planas. Para realizar um levantamento de áreas de inundação é necessário conhecer mais do que o total precipitado e a localização dos danos causados pela chuva, precisa-se identificar os comportamentos específicos dos principais agentes causadores das enchentes e modelar suas inter-relações. A modelagem do terreno requer um expressivo número de dados e por consequência algoritmos complexos para os modelos gerados. A proposta deste projeto é selecionar, entre os fatores de formação das enchentes, aqueles considerados de maior e mais fácil disponibilidade de obtenção. A escolha deste tema justifica-se pela necessidade de estudos e técnicas de precisão, para que possa resultar em informações de confiança. Diante desta complexidade em analisar e modelar a superfície terrestre é preciso conhecer as geotecnologias e os métodos para melhor análise e estudos desses fenômenos. O presente trabalho tem por objetivo geral avaliar por análise multicritério, como se comportam os fatores de formação das enchentes e como se comporta espacialmente a inundação provocada por esses agentes. E tem como objetivo específico, a partir da delimitação das bacias hidrográficas que compõem a área urbana do município de Santa Maria/RS, coletar dados morfométricos; de uso, cobertura e tipo de solo; espacializar a precipitação pluviométrica; e proceder uma avaliação de múltiplos critérios e graus de interferência no problema. Registrado no GAP/CCNE sob o nº 038839
    • Nome do projeto: Inclusão escolar: alfabetização cartográfica para o aluno com deficiência intelectual (2015 - 2016
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , RODRIGUES, T. T. , SALDANHA, C. S. , CORREA, L. R. .
      Descrição: Em nossa vida acadêmica estamos em constante aperfeiçoamento, sempre tentando nos tornar cada vez mais aptos a lidar com qualquer situação que possamos enfrentar, por mais que tenhamos domínio teórico e prático, a questão da dificuldade do aluno sempre será um desafio tanto para o professor quanto para o próprio educando. A deficiência intelectual é algo que limita o educando em áreas de grande importância, não apenas na educação, mas também no convívio social, fala, entre outros. O projeto teve como objetivo geral desenvolver cognitivamente o desempenho no aprendizado do educando quanto os principais temas de estudo em Geografia e priorizando a alfabetização cartográfica com o intuído de possibilitar ao aluno a leitura e interpretação de mapas. Como objetivos específicos destacamos o aperfeiçoamento das práticas enquanto educador de maneira que democratize a forma de aprender; reconhecer as melhores ferramentas na prática da educação inclusiva; contribuir para pesquisas que visam práticas pedagógicas que melhorem o desenvolvimento cognitivo dos alunos. Registrado sob o nº 041682, no Gabinete de Projetos do Centro de Ciências Naturais e Exatas (CCNE) - UFSM
    • Nome do projeto: Cartografia Escolar, Multimodalidade e Multiletramentos para o ensino de Geografia na contemporaneidade (2016 Atual)
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , BECKER, Elsbeth Léia Spode , BATISTA, N. L. .
      Descrição: A presente tese apresenta como problema de pesquisa a necessidade de compreender e aproximar a Cartografia usual presente nos softwares livres ao conteúdo da Cartografia das aulas de Geografia em sala de aula. Com base nisso, levanta-se a discussão do conceito de mapa híbrido e multimodal destinado ao ensino de Geografia e à Cartografia Escolar na Educação Básica. O objetivo geral da proposta é cartografar os mapas híbridos e multimodais, enfatizando a sua importância na Cartografia Escolar e desenvolvendo metodologias pautadas nos multiletramentos para o ensino de Geografia da contemporaneidade. Especificamente, objetiva-se: (1) Entender o processo de evolução da Cartografia enquanto linguagem e múltipla linguagem por meio de momentos de sua história que contribuem para o entendimento dos mapas híbrido e multimodais; (2) Identificar características no processo de ensino-aprendizagem da Geografia escolar, no contexto dos multiletramentos cartográficos, para a compreensão do conceito de mapas híbridos e multimodais; (3) Elaborar critérios que viabilizem metodologias de ensino de Geografia e de Cartografia Escolar frente aos multiletramentos cartográficos e aos mapas híbridos e multimodais; (4) Desenvolver e testar metodologias de multiletramentos para Cartografia Escolar que enfatize a existência de mapas híbridos e multimodais e que forneça subsídios às práticas pedagógicas multiletradas no ensino de Geografia na Educação Básica. Para isso, utilizar-se-á o método cartográfico de Deleuze e Guattari (1995), investigando a história da Cartografia e a emergência dos mapas híbridos e multimodais, verificando e propondo formas de utilizá-los em sala de aula (tendo a disciplina de Geografia como foco e baseando-se na multimodalidade e multiletramentos) e, por fim, refletindo o processo de caminhada realizado na proposta de presente tese. Registrado sob o nº 042386, no Gabinete de Projetos do Centro de Ciências Naturais e Exatas (CCNE) - UFSM e com CAAE: 93880718.1.1001.5346
    • Nome do projeto: O uso de Geotecnologias como recurso didático para ensino de Cartografia no Ensino Fundamental (2016 - 2017
      Natureza: Outra
      Integrantes: CASSOL, Roberto , ARGENTA, G. , RIZZATTI, M. , BATISTA, N. L. .
      Descrição: No atual contexto, nota-se a importância do educando entender como é a realidade onde vive, e que ele faz parte dela, para posteriormente fazer comparações com outros lugares. Baseado nisso, as geotecnologias, dentre as quais o sensoriamento remoto e o SIG são um recurso tecnológico que pode despertar a curiosidade no aluno e ajudar na compreensão do espaço geográfico, podendo fazer comparações com outros lugares. Assim, o presente projeto objetiva avaliar a eficiência do uso de geotecnologias, ligadas ao Sensoriamento Remoto, como recurso didático no ensino fundamental. Especificamente objetiva: compreender o que é o alfabeto cartográfico e qual a sua aplicação; verificar a compreensão dos alunos ao identificar os elementos naturais e artificiais presentes na paisagem; identificar a motivação dos alunos ao trabalhar com recursos geotecnológicos e analógicos; e despertar a curiosidade pelo uso de recursos tecnológicos para fins de aprendizagem. Registrado sob o nº 042683, no Gabinete de Projetos do Centro de Ciências Naturais e Exatas (CCNE) - UFSM
    • Nome do projeto: Atlas Escolar Municipal de Giruá, RS (2016 - 2017
      Natureza: Extensao
      Integrantes: CASSOL, Roberto , DAMBRÓS, G. , ARGENTA, G. , RIZZATTI, M. , BATISTA, N. L. .
      Descrição: Ler e compreender mapas é uma função elementar ao estudar Geografia, no entanto, os estudantes não apresentam conhecimentos básicos para fazê-lo. Dessa forma, a importância do estudo dos mapas municipais está na possibilidade de o aluno aprender a partir do que ele conhece empiricamente, acarretando em um melhor aprendizado sobre o espaço local e sobre a Cartografia Escolar. Assim, o presente projeto tem como objetivo elaborar um Atlas Geográfico Municipal de Giruá, RS, auxiliar no ensino-aprendizagem do município, incentivar o estudo de mapas e do município e propiciar o estudo da Geografia através de mapas municipais. Registrado sob o nº 042493, no Gabinete de Projetos do Centro de Ciências Naturais e Exatas (CCNE) - UFSM.
    • Nome do projeto: Cartografia Escolar, Geotecnologias e a Teoria das Inteligências Múltiplas: a construção de conhecimentos geográficos no Ensino Fundamental (2016 - 2017
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , RIZZATTI, M. .
      Descrição: A linguagem cartográfica é de extrema importância no ambiente escolar, visto que auxilia os alunos compreenderem o espaço onde estão inseridos. Assim, na Cartografia Escolar, pode-se desenvolver temáticas pertinentes ao espaço vivido por meio da aplicação da Teoria das Inteligências Múltiplas. Nesse sentido, esse trabalho tem como objetivo geral estudar/identificar a contribuição da Teoria das Inteligências Múltiplas na construção de conhecimentos geográficos e cartográficos, utilizando recursos analógicos e digitais. A atividade foi desenvolvida na EMEF. J/AO CAIC Luizinho de Grandi, situada no bairro Lorenzi, em Santa Maria (RS), em turmas de 6° e 7° ano, em 2016. Em um primeiro momento, realizou-se a aplicação de um questionário para avaliar o conhecimento prévio por parte dos estudantes. Após, realizou-se a confecção de três mapas de uso e ocupação do solo: do bairro Lorenzi (manual e digital) e outro da escola no qual fez-se uso de receptores GPS para marcar pontos de interesse e construir a representação gráfica. Posteriormente, fora aplicado novamente um questionário que serviu para avaliar o entendimento dos temas. A partir da análise das respostas dos discentes, notou-se que a atividade apresentou resultados positivos, visto que, quando comparado o primeiro questionário com o segundo, visualizou-se uma evolução do entendimento e da compreensão das variáveis desenvolvidas, além da motivação das inteligências espacial, natural, pictórica e musical. Desse modo, ressalta-se que estudar as inteligências múltiplas é essencial ao professor de Geografia, da mesma forma que a diversificação das aulas, estimulando diferentes inteligências, pode apresentar maior eficiência no processo de ensino-aprendizagem. Registrado no GAP/CCNE sob o nº 045729
    • Nome do projeto: Conflito ambiental nas microbacias hidrográficas do Lajeado dos Faustinos e do Arroio Socavão: uma análise comparativa em Quevedos, RS (2016 - 2017
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , PIRES, V. R. , RIZZATTI, M. , BATISTA, N. L. , BATISTA, F. L. , BRUNHAUSER, T. D. .
      Descrição: As técnicas de Geoprocessamento e Sensoriamento Remoto têm sido aplicadas para análise e diagnóstico das formas de uso e cobertura da terra e das alterações provocadas por ações antrópicas no meio físico. Essas técnicas permitem analisar quantitativamente e qualitativamente os dados geográficos, facilitando a gestão de recursos naturais e a percepção dos impactos ambientais. Assim, o presente projeto tem como objetivo analisar o uso da terra em duas microbacias em unidades de paisagem diferentes, a saber, microbacias do Lajeado dos Faustinos (Planalto Meridional) e do Arroio Socavão (Serra Geral), identificando a existência (ou não) de conflito ambiental frente à legislação vigente. Registrado sob o nº 042681, no Gabinete de Projetos do Centro de Ciências Naturais e Exatas (CCNE) - UFSM
    • Nome do projeto: O município de Arroio do Meio/RS sob a ótica da Cartografia Temática (2017 - 2018
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , RIZZATTI, M. , BATISTA, N. L. , BERWANGER, D. , SILVA, G. M. , CAMPOS, J. O. .
      Descrição: A Geografia tem papel importante no planejamento urbano no sentido de que através da compreensão das formas e das funções da cidade busca-se alternativas que atuem de forma positiva sobre os problemas urbanos, minimizando-os. Essas alternativas são materializadas através do planejamento urbano. Neste sentido, torna-se fundamental analisar a estrutura urbana de Arroio do Meio, Rio Grande do Sul, Brasil, para compreender como esse espaço se organiza e quais as implicações dessa organização para a população que ali vive. Assim, o presente projeto tem como objetivo compreender a emancipação e a constituição da infraestrutura urbana do município de Arroio do Meio, Rio Grande do Sul, Brasil, por meio da Cartografia Temática. Registrado sob o nº 045291, no Gabinete de Projetos do Centro de Ciências Naturais e Exatas (CCNE) - UFSM
    • Nome do projeto: A Cartografia Escolar como ferramenta didática no ensino de Geografia: uma proposta de oficinas pedagógicas com alunos do Ensino Fundamental (2017 - 2017
      Natureza: Extensao
      Integrantes: CASSOL, Roberto , RIZZATTI, M. , BATISTA, N. L. , BERWANGER, D. , SILVA, G. M. , CAMPOS, J. O. .
      Descrição: No atual contexto geográfico, é preciso que o professor, instigue os alunos, de modo criativo, para aproveitar as possibilidades geradas pela Cartografia Escolar, permitindo que o educando ultrapasse a condição de leitor de mapas acrítico e torne-se leitor e mapeador consciente de sua realidade e de seu cotidiano como aponta Simielli (1999). Isto posto, a Cartografia Escolar possibilita uma leitura mais ampla do espaço geográfico, transitando por todos os conteúdos da Geografia. Nesta perspectiva, a sua compreensão é fundamental ao entendimento do espaço geográfico, bem como integrando o Plano de Estudos do 6º ano do Ensino Fundamental, no município de Santa Maria, RS. Assim, torna-se imprescindível trabalhá-la enquanto uma possibilidade de desenvolvimento de conhecimentos geográfico no Ensino Fundamental. Logo, o projeto objetiva identificar a contribuição da Cartografia Escolar como ferramenta didática no ensino de Geografia por meio de oficinas didáticas realizadas com alunos do Ensino Fundamental. Registrado sob o nº 045290, no Gabinete de Projetos do Centro de Ciências Naturais e Exatas (CCNE) ? UFSM
    • Nome do projeto: Geotecnologias na escola: mapeando de indicadores sociais brasileiros com alunos do Ensino Fundamental (2017 - 2018
      Natureza: Outra
      Integrantes: CASSOL, Roberto , RIZZATTI, M. , BATISTA, N. L. , BERWANGER, D. , SILVA, G. M. , CAMPOS, J. O. .
      Descrição: As Geotecnologias, como ferramentas de ensino, emergem como um campo de investigação e de qualificação da educação básica que precisa ser explorado e debatido enquanto possibilidade teórica e metodológica do ensino de Geografia. Assim, o presente projeto tem como objetivo despertar o interesse dos alunos do Ensino Fundamental para processo de ensino-aprendizagem por meio de geotecnologias, utilizando o software livre Philcarto no mapeamento de indicadores sociais brasileiros. Registrado sob o nº 045289, no Gabinete de Projetos do Centro de Ciências Naturais e Exatas (CCNE) - UFSM
    • Nome do projeto: A Cartografia Escolar e a Teoria das Inteligências Múltiplas: contribuições para o ensino de Geografia no Brasil e no Uruguai (2017 Atual)
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , RIZZATTI, M. .
      Descrição: A Geografia é uma ciência de extrema importância, visto que permite compreender o espaço onde vivemos, ou seja, a relação da natureza com a sociedade. Ela sempre esteve ligada a linguagem dos mapas, pois é possível representar fatores físicos e humanos da realidade. Dentre os objetivos da Cartografia na educação básica é fazer do aluno um ser crítico, ou seja, analisar e interpretar mapas, imagens aéreas, croquis e maquetes podendo assim chegar a conclusões sobre a realidade onde vive, e também permite fazer relações do espaço onde reside. Nesse sentido, observa-se a importância da Cartografia para que o aluno se torne um leitor e mapeador ativo, isto é, o discente representa o espaço a partir do seu mundo vivido e conhecido. Assim, o projeto visa estudar/identificar a contribuição da teoria das inteligências múltiplas na construção de conhecimentos geográficos e cartográficos no Brasil e Uruguai. A pesquisa terá sua abordagem sob o enfoque quali-quantitativo, pois discutirá elementos subjetivos frente a aprendizagem, assim como quantificará os dados levantados para embasar a discussão referente ao Ensino de Cartografia e Múltiplas Inteligências. Registrado no GAP/CCNE sob o nº 045730
    • Nome do projeto: Cartografia Inclusiva: Jogo Digital como Ferramenta na Alfabetização Cartográfica de Alunos Surdos em Santa Maria/RS/Brasil (2017 Atual)
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , RODRIGUES, T. T. .
      Descrição: O projeto parte da necessidade de concepção de recursos digitais voltados para a Alfabetização Cartográfica que possam ser utilizados por alunos que possuam algum tipo de deficiência, como a surdez. Acredita-se que dentro da perspectiva da Inclusão na Escolar, existem carências que precisam urgentemente ser ultrapassadas, dentro deste modelo de educação, que necessita de ações que democratizem as mais variadas áreas do conhecimento, como a Cartografia Escolar, trazendo os alunos para as novas dinâmicas de um mundo informatizado, proporcionando a integração das teorias a modelos práticos com mediações contemporâneas, com as tecnologias voltadas para a educação, como os jogos digitais. Este projeto propõe um olhar voltado a ações de integração de alunos surdos dentro da perspectiva da Inclusão Escolar, com enfoque para a Cartografia Inclusiva, fazendo uso de recursos modernos, como o jogo digital em 3D, adaptado para uma linguagem visual mais apropriada para o público a que se direciona, inclusive, com vídeos autoexplicativos em Libras. Para a concepção deste projeto, abordamos os seguintes procedimentos metodológicos: a primeira etapa consiste na análise bibliográfica e coleta de dados; na segunda fase ocorrerá a interação com os educandos para aprimoramento da comunicação na Língua Brasileira de Sinais e a construção do perfil destes alunos, para isso utilizaremos a Escola Estadual Dr. Reinaldo Fernando Cóser, em Santa Maria/RS para a observação e realização de atividades que venham a contribuir para a pesquisa. Na terceira etapa, daremos início à elaboração do jogo digital. A proposta é que ele possua uma interface clara e simples, onde o recorte espacial perfaça o Calçadão no centro de Santa Maria, sendo a Norte, até chegar ao até chegar ao Teatro Treze de Maio. No sentido Sul, até a praça dos Bombeiros, seguindo a rua de acesso Dr. Bozzano. A leste, ele seguirá até a Catedral, e a Oeste poderá seguir até o final da primeira quadra, sendo assim, o jogador poderá percorrer os quatro sentidos para ser trabalhado a orientação. A princípio 5 temáticas deverão integrar o jogo, Orientação, Escala, Coordenadas Geográficas, representações (carta, mapa e planta) Paralelos e Meridianos e Altimetria. Para a confecção da plataforma, utilizaremos os modelos de geradores apresentados por Dambrós (2012), ao fazer uso para implementação os Softwares: Poser, Adobe (e suas versões para diferentes tarefas), Actionscript 3.0 e Flash Player. Para a confecção dos mapas utilizaremos AutocadMap 3D. Esperamos construir um jogo digital 3D que satisfaça as necessidades no ensino e aprendizagem da Cartografia Escolar através das tecnologias da educação, rompendo barreiras comunicativas e interacionais com alunos surdos a partir do sexto ano do ensino fundamental, frente à inclusão escolar fazendo uso de uma cartografia inclusiva, moderna e humanizadora. Registrado no GAP/CCNE sob o nº 045728
    • Nome do projeto: Utilização de sensores remotos para avaliar o índice de estado trófico da água, em uma área piloto na margem esquerda do reservatório da hidrelétrica de Itaipu. (2017 Atual)
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , P FILHO, W. , SANTOS, Felipe Correa dos , PRADO, D. A. , BICCA, I. de A. , GAIDA, W. , GROSS, J. A. , ROSA, C. N. , FACCO, D. S. , KAISER, E. A. , BUFFON, E. C. , SARMENTO, F. L. , TONIOLO, G. R. , MONTANHER, . C. .
      Descrição: O reservatório da UHE Itaipu proporciona a maior produção de energia elétrica do mundo. O lago de grandes dimensões está vulnerável a diferentes efeitos ambienteais proporcionado pela natureza e pela ação antrópica. O sensoriamento remoto consiste em um recurso que permite o seu monitoramento, no que se refere a variáveis oticamente ativas, tanto no tempo quanto no espaço. Neste sentido, o projeto preve a identificação das características espectrais da sua água avaliada a nível de campo e orbital, a avaliação das condiçoes limnológicas, monitoramento da ocorrência de macrófitas aquáticas e a identificação do estado trófico.
    • Nome do projeto: O estudo das águas subterrâneas através do Sistema SIAGAS: análise dos resultados químicos e risco à contaminação do aquífero através de um poço em Restinga Sêca, RS (2018 Atual)
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto , BATISTA, N. L. , COSTA, I. T. , Maurício Rizatti .
      Descrição: A água é um elemento fundamental para a sobrevivência de animais e vegetais. É, possivelmente, um dos únicos recursos naturais que está atuando de maneira concomitante com o desenvolvimento da civilização humana, sendo utilizada desde a dessedentarão até o uso agrícola e industrial. Do total de água existente no planeta, 95,96% é salgada e o restante (4,04%) doce, sendo que o percentual de água doce disponível, 2,97% encontra-se em estado sólido (gelo), 1,05% na subsuperfície (águas subterrâneas); e o 0,0101% restantes estão em forma líquida (lagos e rios) e gasosa (Atmosfera e Biosfera). Deste modo, preservar a água é fundamental para que as populações futuras tenham acesso a sua utilização. Do total de água doce existente no planeta, cerca de 75% dela é subsuperficial, as quais correm riscos de serem contaminadas pelas ações antrópicas por meio de fontes potenciais de contaminação associados ao uso do solo como: lixões, esgoto sanitário, matérias-primas e produtos mal descartados e insumos utilizados em atividades agropecuárias, etc. Nesse sentido, levanta-se a questão problema: ?será que os usos e ocupações da terra nas proximidades do poço podem colaborar para uma possível contaminação do aquífero??. Esse trabalho tem como objetivo geral localizar e caracterizar os aspectos físicos do município de Restinga Sêca e o poço n° 4300021505, localizado em Santa Lúcia, por meio de ferramentas de geoprocessamento e informações disponibilizadas no Sistema de Informações de Águas Subterrâneas da Companhia de Pesquisa em Recursos Minerais (SIAGAS/CPRM). Comparando o nível da água obtida pelo freatímetro e por interpolação; analisar os resultados analíticos obtidos na última coleta e averiguar se existe alguma incompatibilidade com a legislação vigente (Portaria n° 2.914/2011 do Ministério da Saúde) e identificar o grau de Vulnerabilidade Natural à contaminação do Aquífero com base na metodologia GOD. Com base nos objetivos desse projeto espera-se primeiramente aprofundar os conhecimentos sobre o referido poço, uma vez que na literatura não se encontra muitos trabalhos que vão de encontro a pesquisa dos comportamentos físicos e químicos no município de Restinga Seca. Registrado sob o nº 049758, no Gabinete de Projetos do Centro de Ciências Naturais e Exatas (CCNE) - UFSM
    • Nome do projeto: Projeto de Extensão com a Área de Concentração Educação Ambiental Técnica (2007 - 2007
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: CASSOL, Roberto .
      Descrição: O presente projeto tem por objetivo promover a Educação Ambiental na Escola Municipal Pinto Ribas, onde será desenvolvidas oficinas ambientais, gincanas ecológicas, palestras ambientais, distribuição de espécies florestais, frutíferas, nativas, distribuição de material (folders e cartilhas ambientais).
    • CASSOL, Roberto . Comissão Científica da 30ª Jornada Acadêmica Integrada (JAI). 2015 - Comissão científica
    • CASSOL, Roberto . Comissão Científica do I Simposio de Geografía del Cono Sur: Desafíos para la integración de la Geografía del Cono Sur. 2015 - Comissão científica
    • WOLLMANN, Cássio Arthur ; CASSOL, ROBERTO ; TRENTIN, R. ; COSTA, B. P. . Comissão de mediação da apresentação de banners no I Congresso Internacional do Pampa e III Seminário de Sustentabilidade da Campanha. 2016 - Comissão científica
    • CASSOL, ROBERTO . Comissão Científica da 31ª Jornada Acadêmica Integrada (JAI). 2016 - Comissão científica
    • CASSOL, ROBERTO . Comissão Científica da 32ª Jornada Acadêmica Integrada (JAI). 2017 - Comissão científica
    • CASSOL, Roberto . Comissão Científica da 26ª Jornada Acadêmica Integrada (JAI). 2011 - Comissão científica
    • Graduacao:
      • Curso: Licenciatura Em Geografia
        Nome da Instituição: Universidade Federal de Santa Maria
        Ano de conclusão: 1983
      • Curso: Bacharel Em Geografia
        Nome da Instituição: Universidade Federal de Santa Maria
        Ano de conclusão: 1982
    • Mestrado:
      • Curso: Engenharia Florestal
        Nome da Instituição: Universidade Federal do Paraná
        Ano de conclusão: 1988
    • Doutorado:
      • Curso: Geografia (Geografia Humana)
        Nome da Instituição: Universidade de São Paulo
        Ano de conclusão: 1996
    • Especializacao:
      • Nome da Instituição: Universidade Federal de Santa Maria
        Ano de conclusão: 1985
    • Universidade Federal de Santa Maria:
      • Tipo de vínculo: Livre ( - ).
      • Tipo de vínculo: Servidor_publico ( - ).
      • Tipo de vínculo: Servidor_publico ( - ).
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      • Tipo de vínculo: Livre ( - ).
      • Tipo de vínculo: Servidor_publico ( - ).
      • Tipo de vínculo: Servidor_publico ( - ).
      • Tipo de vínculo: Servidor_publico ( - ).
      • Tipo de vínculo: Livre ( - ).
      • Tipo de vínculo: Colaborador ( - Atual ).
    • Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões:
      • Tipo de vínculo: Livre (2007 - 2007 ).
        Outras informações: Aulas de finais de semana
        Outras informações: Professor
    • Ciência e Natura:
      • Tipo de vínculo: Livre (2008 - Atual ).
        Outras informações: Avaliação do artigo intitulado: Mapeamento do uso da terra na Região Alto Uruguai e obtenção de Banco de Dados relacional de fragmentos de vegetação arbórea.
    • Geografia. Ensino & Pesquisa (UFSM):
      • Tipo de vínculo: Livre (2015 - Atual ).