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Cristiano das Neves Bodart

    • Cristiano das Neves Bodart possui doutorado em Sociologia pela Universidade de São Paulo (USP) e atua como docente no Centro de Educação (Cedu) e no Programa de Pós-Graduação em Sociologia (PPGS-ICS) da Universidade Federal de Alagoas (Ufal), vinculado à linha de pesquisa "Corpo, cultura e conhecimento". Foi coordenador do Setor de Ensino de Ciências Humanas e Sociais (ECHS) do Centro de Educação (CEDU-UFAL) de 2018 a 2023. Possui ampla experiência com participação em entidade científica, tendo atuado como gerente de comunicação da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais (Abecs) entre 2016 e 2018, exercido a vice-presidência da Abecs em dois mandatos (2018-2020 e 2020-2022). Nessa mesma entidade fundou, em 2020, o Observatório Nacional da Abecs, atuando desde então coordenador nacional. Também é membro da Comissão de Pesquisa dessa entidade científica (2022-2024). Sua experiência em corpo editorial é igualmente ampla. Atua na função de Editor Gerente e fundador dos Cadernos da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais (Cabecs). É também editor da revista da Pós-Graduação em Sociologia/UFAL, Latitude (ICS-Ufal) e da Revista Café com Sociologia, esta última sendo seu fundador em 2012. Além disso, é editor gerente e fundador da Editora Café com Sociologia (hoje a editora que mais publicou livros sobre o ensino de Sociologia) e do Blog Café com Sociologia, que possui nas redes sociais mais de meio milhão de seguidores. Coordena o Grupo de Pesquisa "Ensino dos conhecimentos das Ciências Sociais" (ConsCiencias-Sociais/Ufal), a partir do qual tem desenvolvidos diversas pesquisas que culminaram em dezenas de artigos publicados e com cooperação de docentes do Cefet-RJ e da UFG. Tem experiência na avaliação de obras didáticas, incluindo livros do Plano Nacional de Livro Didático (PNLD-2021), e atua como pesquisador na área de ensino das Ciências Sociais. Coordenou o GT História do ensino da Sociologia nas edições de 2015, 2017, 2019, 2021 e 2023 do Encontro Nacional de Professores de Sociologia da Educação Básica (Eneseb), além de coordenar o GT com o mesmo tema no Congresso Nacional da Abecs nas edições de 2018, 2020 e 2022. É autor da obra "Usos de canções no ensino de Sociologia", coautor da obra didática "Ciência Política para o ensino médio" e organizador de várias obras dedicadas ao ensino de Sociologia, Ciência Política e Antropologia. Atualmente, realiza estágio pós-doutoral no Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade de Brasília. Vem desenvolvendo um conjunto de projetos em rede, de modo a ter já agregado, por meio de suas obras organizadas, mais de cem pesquisadores de diversas partes do país e do exterior. Também tem experiência na promoção de eventos acadêmicos de grande repercussão e impacto, tal como o Congresso Nacional da Abecs. Como conferencista e palestrante, já atuou em dezenas de universidades, especialmente tratando de temas relacionais ao ensino de Sociologia. Seus trabalhos vêm sendo amplamente citados em outros artigos (cerca de 730 citações computadas no google scholar) e em diversas ementas de cursos de Ciências Sociais, sendo destacado as diferentes abordagens teórico-metodológicas de seus artigos, muitas tendo sido inauguradas por ele no subcampo do ensino de Sociologia. Em relação a sua contribuição para a formação de recursos humanos, tem atuado na formação inicial e continuada de professores, inclusive na formação de pós-graduando em nível stricto sensu, atuando como docente e orientador. Como docente e produtor de recursos didáticos, foi premiado pelo Ministério da Educação com o prêmio Professores do Brasil. Grande parte de sua produção é acessado em: https://cristianobodart.com

       

      Links:    

    • Linha de pesquisa "Corpo, cultura e conhecimento", com foco no ensino das Ciências Sociais
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; REIS, R. ; MORAES, F. M. . TDICs e Sociologia : propostas pedagógicas: volume 2. Maceió : Editora Café com Sociologia, 2023 . 161p. ISBN: 9786587600475.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; REIS, R. ; MORAES, F. M. . TDICs e Sociologia : propostas pedagógicas, vol.1. Maceió : Editora Café com Sociologia, 2023 . 152p. ISBN: 9786587600468.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . Usos da fotografia no ensino de Sociologia. Maceió-AL : Editora Café com Sociologia, 2023 . 178p. ISBN: 9786587600376.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; VIANA, N. . Por que eles têm medo de Karl Marx na escola?. Maceió : Editora Café com Sociologia, 2022 . 122p. ISBN: 9786587600321.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; MORAES, F. M. ; TAVARES, C. S. . Música e Sociologia: propostas pedagógicas. Maceió : Editora Café com Sociologia, 2022 . 200p. ISBN: 9786587600277.
    • BODART, CRISTIANO DAS NEVES ; MARCHIOR, Cassiane. C. R. . Por que eles têm medo de Paulo Freire na Escola?. Maceió : Editora Café com Sociologia, 2022 . 122p. ISBN: 9786587600253.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; ARAUJO, A. F. ; SILVA, E. A. ; BAUMGARTEN, L. . Programa Residência Pedagógica: saberes, identidades e práticas docentes. Maceió : Editora Café com Sociologia, 2022 . 206p. ISBN: 9786587600222.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . Conceitos e Categorias fundamentais do ensino de Antropologia, volume 2. Maceió : Editora Café com Sociologia, 2022 . 98p. ISBN: 9786587600239.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . Conceitos e categorias fundamentais do ensino de Ciência Política, volume 2. Maceió : Editora Café com Sociologia, 2022 . 103p. ISBN: 9786587600246.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . Usos de canções no ensino de Sociologia. Maceió : Editora Café com Sociologia, 2021 . 169p. ISBN: 9786587600192.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; FIGUEIREDO, C. A. S. . Ciência Política para o ensino médio. Maceió : Editora Café com Sociologia, 2021 . 127p. ISBN: 9786587600185.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . Diálogos sobre o ensino de Sociologia, vol.2. Maceió : Editora Café com Sociologia, 2021 . 115p. ISBN: 9786587600109.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . Conceitos e Categorias Fundamentais do Ensino de Antropologia. Maceió : Editora Café com Sociologia, 2021 . 131p. ISBN: 9786587600086.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . Conceitos e Categorias Fundamentais do Ensino de Ciência Política. Maceió : Editora Café com Sociologia, 2021 . 157p. ISBN: 9786587600093.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; SANCHES, E. R. ; TOMAS, P. ; SILVA, A. O. . Para que Servem os Partidos Políticos?. Forte da Casa - Portugal : Escolar Editora, 2021 . 154p. ISBN: 9789725925485.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . Conceitos e Categorias Fundamentais do Ensino de Sociologia, volume 2. Maceió : Editora Café com Sociologia, 2021 . 126p. ISBN: 9786587600079.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . Conceitos e Categorias Fundamentais do Ensino de Sociologia, volume 1. Maceió : Editora Café com Sociologia, 2021 . 121p. ISBN: 9786587600062.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; ROGERIO, R. M. . A importância do ensino das Ciências Humanas: Sociologia, Filosofia, História e Geografia. Maceió : Editora Café com Sociologia, 2020 . 202p. ISBN: 9786587600048.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . Sociologia e Educação: debates necessários, volume 1, 2º edição. Maceió : Editora Café com Sociologia, 2020 . 284p. ISBN: 9786587600031.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . Sociologia e Educação: debates necessários, volume 2. Maceío : Editora Café com Sociologia, 2020 . 182p. ISBN: 9786587600024.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; CIGALES, Marcelo. P. ; BRUNETTA, A. . Dicionário do ensino de Sociologia. Maceió : Editora Café com Sociologia, 2020 . 469p. ISBN: 9786587600000.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . O ensino de Sociologia e de Filosofia escolar. Maceió-AL : Editora Café com Sociologia, 2020 . 258p. ISBN: 9786580282104.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . O ensino de Sociologia no Brasil, volume 2. Maceió-AL : Editora Café com Sociologia, 2019 . 200p. ISBN: 9786580282098.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . O ensino de Humanidades: Sociologia, Filosofia, História e Geografia. Maceió-AL : Editora Café com Sociologia, 2019 . 116p. ISBN: 9786580282036.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . Índios do Orobó: os primeiros piumenses. Piúma-ES : Instituto Histórico e Geográfico de Piúma, 2019 . 93p. ISBN: 9788569940043.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . Sociologia e Educação: debates necessários, volume 1. Maceió-AL : Editora Café com Sociologia, 2019 . 216p. ISBN: 9786580282029.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; LIMA, W. L. S. . O ensino de Sociologia no Brasil, volume 1. Maceió-AL : Editora Café com Sociologia, 2019 . 240p. ISBN: 9786580282012.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . Diálogos sobre o ensino de Sociologia, volume 1. Maceió-AL : Editora Café com Sociologia, 2019 . 116p. ISBN: 9786580282005.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . Sociologia escolar: ensino, discussão e experiências. Porto Alegre : Cirkula, 2018 . 142p. ISBN: 9788567442907.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; MARCHIOR, Cassiane. C. R. ; SOUZA, A. . Piúma: sob a narrativa de Dulce de Oliveira Nunes (livro póstumo organizado). Piúma/ES : Instituto Histórico e Geográfico de Piúma (IHGP), 2016 . 99p. ISBN: 9788569940005.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . Iriri: a construção de um balneário. Piúma/ES : Instituto Histórico e Geográfico de Piúma (IHGP), 2016 . 100p. ISBN: 9788569940012.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; Et al . Gestão Pública: transparência controle e participação social. Vila Velha : Fundação Novo Milênio, 2015 . 118p. ISBN: 9788561895044.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; MARCHIOR, Cassiane. C. R. ; ALMEIDA, D. M. ; PAULA, A. ; GUIMARAES, I. M. . História e Estórias de Piúma. Cachoeiro de Itapemirim : Gracal, 2014 . 90p. ISBN: 962930959X.
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    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; SANTANA, M. H. M. ; MORAES, F. M. . Apresentação do dossiê Raça, gênero e Ensino de Ciências Sociais/Sociologia REVISTA CAFÉ COM SOCIOLOGIA , v. 13 , p. 1 - 4 , 2024. ISSN: 23170352.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; PIRES, Welkson. . O ensino de Sociologia no contexto de ascensão da extrema direitano Brasil LATITUDE (UFAL) , v. 17 , p. 1 - 37 , 2023. ISSN: 19815921.
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    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; ESTEVES, T. J. ; TAVARES, C. S. . Os(as) os(as) autores(as) dos livros didáticos de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas do PNLD-2021 e suas relações com a Sociologia escolar Cadernos da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais , v. 5 , p. 89 - 162 , 2021. ISSN: 25943707.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; PIRES, W. . Compreensão do processo de institucionalização da Sociologia escolar a partir de manuais escolares: um percurso metodológico em manualística REVISTA EM ABERTO - INEP , v. 34 , p. 113 - 130 , 2021. ISSN: 21766673.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; SILVA, Z. P. S. . Podcast as a potential didactic resource for practice and teacher formation ENSINO EM RE-VISTA , v. 28 , p. 1 - 26 , 2021. ISSN: 19831730.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; PAULA, B. S. L. . O ensino de Sociologia nos programas para o Colégio Pedro II e nos manuais escolares de Delgado de Carvalho (1926-1933) IMAGENS DA EDUCAÇÃO , v. 12 , p. 1 - 27 , 2022. ISSN: 21798427.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; SILVA, Z. P. S. . Podcast como potencial recurso didático para prática e a formação docente ENSINO EM RE-VISTA , v. 28 , p. 1 - 26 , 2021. ISSN: 19831730.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; TAVARES, C. S. . Os cursos de Ciências Sociais e Sociologia no Brasil: história e configurações CADERNOS DE EDUCAÇÃO (UMESP) , v. 64 , p. 1 - 26 , 2020. ISSN: 16798104.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . O ensino de Sociologia para além do estranhamento e da desnaturalização: por uma percepção figuracional da realidade social LATITUDE , v. 5 , p. 139 - 160 , 2021. ISSN: 21795428.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . O ensino de Sociologia e a BNCC: esboço teórico para pensar os objetivos educacionais e intencionalidades educativas na e para além das competências Cadernos da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais (CABECS) , v. 4 , p. 131 - 153 , 2020. ISSN: 25943707.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; MARCHIOR, Cassiane. C. R. . Fragmentos da História do ensino de Sociologia no Brasil: Figueiredo e seu manual escolar de Sociologia de 1917 REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO , v. 21 , p. 1 - 25 , 2021. ISSN: 22380094.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; TAVARES, C. S. . O Status da Sociologia Escolar: O que Pensam os Alunos? MEDIAÇÕES - REVISTA DE CIÊNCIAS SOCIAIS , v. 25 , p. 764 - 782 , 2020. ISSN: 21766665.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . (Apresentação) Precisamos dialogar acerca do (e no) ensino de Sociologia Cadernos da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais (CABECS) , v. 4 , p. 5 - 15 , 2020. ISSN: 25943707.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; CIGALES, Marcelo. P. . O que ler sobre o ensino de Sociologia no Brasil? Pensar a Educação em Revista , v. 5 , p. 1 - 15 , 2020. ISSN: 24468169.
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    • BODART, Cristiano.das.Neves. . Alba Maria Zaluar: uma breve biografia-homenagem REVISTA CAFÉ COM SOCIOLOGIA , v. 8 , p. 4 - 10 , 2019. ISSN: 23170352.
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    • BODART, Cristiano.das.Neves. . O que Chico de Oliveira faz com o diploma de sociólogo? Uma breve biografia-homenagem REVISTA CAFÉ COM SOCIOLOGIA , v. 8 , p. 3 - 10 , 2019. ISSN: 23170352.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; TAVARES, C. S. . Configurações territoriais dos cursos de formação de professores de Sociologia no Brasil (1934-2017): disputas e implicações Revista Ciências Sociais Unisinos , v. 55 , p. 247 - 259 , 2019. ISSN: 21776229.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; CIGALES, Marcelo. P. . O ensino de sociologia no século XIX: experiências no estado do Amazonas, 1890-1900 História, Ciências, Saúde-Manguinhos , v. 28 , p. 123 - 145 , 2021. ISSN: 16784758.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; TAVARES, C. S. . O lugar do Sociologia escolar nos periódicos de estratos superiores (A1, A2 e B1) da área de Sociologia (1996-2017) CONTEMPORÂNEA (ONLINE) , v. 9 , p. 519 - 544 , 2019. ISSN: 23161329.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; SOUZA, E. D. . Os manuais de Sociologia Educacional nos anos de 1940: contexto de produção, autores, estruturas didáticas e perspectivas teóricas EM TESE (FLORIANÓPOLIS) , v. 16 , p. 40 - 67 , 2019. ISSN: 18065023.
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    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; MATOS, M. S. . A SOCIOLOGIA ENQUANTO DISCIPLINA ESCOLAR E OBJETO DE ESTUDO: entrevista com o Professor Dr. Cristiano das Neves Bodart REVISTA TRÊS [...] PONTOS (UFMG) , v. 14 , p. 91 - 95 , 2017. ISSN: 1808169X.
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    • BODART, Cristiano.das.Neves. . (Resenha) Provoc-ações ao pensar em tempos de banalização do pensamento freireano REVISTA CAFÉ COM SOCIOLOGIA , v. 7 , p. 113 - 117 , 2018. ISSN: 23170352.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; SOARES, F. S. . Por uma História do Ensino de Sociologia no Brasil: Na oficina sociológica de Cristiano Bodart tomando Café com Sociologia REVISTA OBSERVATÓRIO , v. 4 , p. 1 - 25 , 2018. ISSN: 24474266.
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    • HANDFAS, A. ; BODART, Cristiano.das.Neves. . Constituição e consolidação do ensino de Sociologia enquanto subcampo de pesquisa: uma entrevista com Anita Handfas REVISTA CAFÉ COM SOCIOLOGIA , v. 6 , p. 415 - 425 , 2017. ISSN: 23170352.
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    • BODART, Cristiano.das.Neves. . Estudo socioterritorial e investimentos públicos: o processo de alocação de recursos do orçamento participativo em Serra/ES Revista do Serviço Público , v. 62 , p. 25 - 50 , 2011. ISSN: 00349240.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . Alocação socioespacial dos recursos públicos por meio do orçamento participativo em Serra/ES PLURAL (USP) , v. 17 , p. 115 - 143 , 2011. ISSN: 01046721.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . Capital social e orçamento participativo: uma revisão crítica de alguns autores Revista Mediações (UEL) , v. 15 , p. 304/323 - 323 , 2011. ISSN: 14140543.
  • Capítulos publicados: 45
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . A Sociologia escolar no Brasil. Temáticas do ensino de Sociologia na escola brasileira, v. , p. 25 - 47, 2023.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . Gephi para o ensino do tema ?Redes de Interdependência?. TDICs e Sociologia : propostas pedagógicas: volume 1, v. 2, p. 19 - 36, 2023.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . A Sociologia escolar no Brasil. Temáticas do ensino de Sociologia na escola brasileira, v. , p. 23 - 46, 2022.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; VIANA, N. . Karl Marx na escola brasileira. Por que eles têm medo de Karl Marx na escola?, v. 1, p. 17 - 40, 2022.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . Delgado de Carvalho. Retratos: sociólogos e sociólogas brasileiras, v. 2, p. 44 - 47, 2022.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . Somos quem podemos ser: teorizando biografias a partir da Sociologia. Música e Sociologia: propostas pedagógicas, v. , p. 17 - 28, 2022.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; MARCHIOR, Cassiane. C. R. . A [não] presença de Paulo Freire nas escolas brasileiras. Por que eles têm medo de Paulo Freire na Escola?, v. , p. 17 - 40, 2022.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; FLORENCIO, M. A. L. ; FERREIRA, V. R. . A experiência do PRP ? Sociologia. Programa Residência Pedagógica: saberes, identidades e práticas docentes, v. 1, p. 183 - 202, 2022.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . O que é estranhamento?. Conceitos e Categorias fundamentais do ensino de Antropologia, volume 2, v. 2, p. 47 - 50, 2022.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . O que é Grupo de pressão?. Conceitos e categorias fundamentais do ensino de Ciência Política, volume 2, v. 2, p. 55 - 60, 2022.
    • BASILIO, T. H. ; SILVA, V. H. S. E. ; BODART, Cristiano.das.Neves. ; GARCEZ, D. S. . Resistência da pescaria artesanal frente às mudanças sociambientais: um estudo de caso da comunidade pesqueira de Piúma/ES. Populações da pesca artesanal: práticas, metodologias e experiências, v. 1, p. 177 - 200, 2021.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; CIGALES, Marcelo. P. . O lugar das fontes primárias nas pesquisas sobre a história do ensino de Sociologia. Conquistas e Resistências do Ensino de Sociologia: ENESEB 2019, v. 1, p. 181 - 196, 2021.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . O Estado e (re)produção do espaço urbano: obras de infraestrutura e desigualdades socioespaciais. Cidades em Ação: perspectivas interdisciplinares sobre o espaço urbano e seus usos, v. 1, p. 235 - 264, 2019.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . O que é Rito de Passagem?. Conceitos e Categorias Fundamentais do Ensino de Antropologia, v. 1, p. 105 - 110, 2021.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . O que é Fascismo?. Conceitos e Categorias Fundamentais do Ensino de Antropologia, v. 1, p. 77 - 82, 2021.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . O que é Arbitrário cultural?. Conceitos e Categorias do Ensino de Sociologia, volume 1, v. 1, p. 25 - 27, 2021.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; FEIJO, Fernanda . A importância da Sociologia escolar: esclarecimentos necessários em tempo de obscurantismo. A importância do ensino das Ciências Humanas: Sociologia, Filosofia, História e Geografia, v. 1, p. 19 - 48, 2020.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; PIRES, Welkson. . Alguns contributos de Norbert Elias para os estudos das redes sociais online. Redes Sociais. Como compreendê-las? Uma introdução à análise de redes sociais, v. 1, p. 63 - 100, 2020.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; TAVARES, C. S. . Sociologia Escolar e a Educação: observando o lugar (des)ocupado. Sociologia e Educação: debates necessários, vol.2, v. 1, p. 17 - 42, 2020.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; CIGALES, Marcelo. P. ; BRUNETTA, A. . A pesquisa sobre a História do Ensino de Sociologia no Brasil. Rumos da Sociologia na Educação Básica: reformas, resistências e experiências de ensino, v. 1, p. 137 - 146, 2019.
    • BRUNETTA, A. ; BODART, Cristiano.das.Neves. ; CIGALES, Marcelo. P. . O ensino de sociologia e o PIBID. Dicionário do ensino de Sociologia, v. 1, p. 309 - 313, 2020.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . O ensino de Sociologia e a produção científica. Dicionário do ensino de Sociologia, v. 1, p. 325 - 328, 2020.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . O ensino de Sociologia e os Institutos Federais. Dicionário do ensino de Sociologia, v. 1, p. 186 - 190, 2020.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . O ensino de Sociologia e o ENESEB. Dicionário do ensino de Sociologia, v. 1, p. 118 - 122, 2020.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; CIGALES, Marcelo. P. . Conatus católico e ensino de Sociologia no Brasil (1920-1950). O ensino de Sociologia e de Filosofia escolar, v. 1, p. 115 - 154, 2020.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; TAVARES, C. S. . O ensino de Sociologia nos institutos federal: um balanço da produção acadêmica. O ensino de Sociologia e os dez anos dos institutos federais (2008-2018), v. 1, p. 85 - 116, 2019.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . A construção conceitual e empírica do ?subcampo? ensino de Sociologia. O ensino de Sociologia no Brasil, vol.2, v. 2, p. 11 - 38, 2019.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . SOCIOLOGIA ESCOLAR COMO OBJETO DE PESQUISA: condicionante ao avanço qualitativo da docência. O ensino de Humanidades: Sociologia, Filosofia, História e Geografia, v. 1, p. 11 - 32, 2019.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; SILVA, E. C. R. . Preocupações didáticas em compêndios de Sociologia dos anos de 1930. Sociologia e Educação: debates necessários, vol.1, v. 1, p. 113 - 146, 2019.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; SILVA, Roniel Sampaio . Quem leciona Sociologia após 10 anos de presença no Ensino Médio brasileiro?. O ensino de Sociologia no Brasil, v. 1, p. 35 - 62, 2019.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . Quando os podcasts tornam-se recursos didáticos de Sociologia para aproximar habitus. Sociologia Escolar: ensino, discussões e experiências, v. 1, p. 87 - 104, 2018.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; TAVARES, C. S. . A produção sobre o ensino de Sociologia nos periódicos brasileiros de estratos superiores (1996-2017). Saberes e práticas do ensino de Sociologia, v. , p. 57 - 102, 2018.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . O risco da desinformação e deformação da sociedade. Crônicas do Desenvolvimento IV, v. 4, p. 178 - 179, 2017.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; BASILIO, T. H. ; GARCEZ, D. S. ; SILVA, E. V. . Unidades ambientais relacionadas às atividades pesqueiras. Unidades Ambientais e a Pesca artesanal em Piúma, v. 1, p. 37 - 60, 2016.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; BASILIO, T. H. . Breve descrição do município de Piúma. Unidades Ambientais e a Pesca artesanal em Piúma, v. 1, p. 13 - 24, 2016.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; CIGALES, Marcelo. P. . Debates em torno da História do Ensino de Sociologia no Brasil. Rumos da Sociologia no Ensino Médio, v. 1, p. 23 - 42, 2016.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . Breve biografia e metodologia da primeira historiadora autodidata piumense. Piúma: sob a narrativa de Dulce de Oliveira Nunes (livro póstumo organizado), v. , p. 5 - 8, 2016.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . Breve reflexão em torno da lógica e do contexto dos atuais protestos. Crônicas do Desenvolvimento III: perspectivas filosóficas e sociológicas, v. , p. 137 - , 2015.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; TORRES, Kamille Ramos ; SILVA, Roniel Sampaio . Transparência, Acessibilidade e Usabilidade e nos sítios municipais da Região Metropolitana da Grande Vitória-ES. gestão Pública: transparência controle e participação social, v. 1, p. 90 - 117, 2015.
    • FIORANI, C. P. C. ; BIGOSSI, T. P. A. ; AFONSO, V. A. ; BODART, Cristiano.das.Neves. . Dificuldades na Gestão do orçamento participativo: a experiência do município de Vila Velha (ES). Gestão Pública: transparência controle e participação social, v. q, p. 46 - 47, 2015.
    • OLIVEIRA, Elisangela Lemos de ; BODART, Cristiano.das.Neves. . Accountability na administração pública de Vila Velha: uma análise em torno do Orçamento Participativo. Gestão Pública: transparência controle e participação social, v. 1, p. 10 - 45, 2015.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . Conflitos entre ciganos e policiais em Piúma. História e Estórias de Piúma, v. , p. 65 - 68, 2014.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . Piúma sob o olhar de viajantes ilustres. História e Estórias de Piúma, v. , p. 55 - 64, 2014.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . Piúma: alguns aspectos históricos do desenvolvimento econômico. História e Estórias de Piúma, v. , p. 43 - 54, 2014.
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; MARCHIOR, Cassiane. C. R. . Introdução à História de Piúma. História e Estórias de Piúma, v. , p. 13 - 42, 2014.
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    • BODART, Cristiano.das.Neves. . Normas da ABNT para o trabalho acadêmico. 2015 (Faculdade Novo Milênio)
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . I Seminário de Formação Política. 2010 (Escola Municipal Lacerda de Aguiar)
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . Os usos da fotografia no ensino de Sociologia. 2017 (Universidade Estadual do Piauí)
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; PIRES, Welkson. . Formação continuada de professores de Sociologia do Ensino Médio. 2018 (Universidade Federal de Alagoas)
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . Metodologia, Recursos e Estratégias Didáticas para o ensino de Sociologia escolar. 2018 (Universidade Federal de Campina Grande)
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . Introdução à Pesquisa Denominada Estado da Arte. 2018 (Grupo de Pesquisa História da Educação, Cultura e Literatura (CEDU-UFAL))
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; SANTOS, A. ; MOCELIM, D. G. ; FERREIRA, W. . Recursos didáticos para o ensino de Sociologia. 2021 (Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais)
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . Introdução às técnicas e métodos de análise de redes. 2023 (Universidade de Brasília)
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . Introdução às análises bibliométricas. 2023 (Universidade de Brasília)
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . Usos da Fotografia no ensino de Sociologia. 2023 (Universidade Federal de Alagoas)
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . Usos de canção no ensino de Sociologia. 2023 (Universidade Federal de Alagoas)
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . Usos da Fotografia e da música no ensino de Sociologia. 2024 (Unioeste)
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . Usos da fotografia no ensino de Sociologia. 2021 (Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais)
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . Uma avaliação de 9 municípios do sul do Espírito Santo: Ideb e recursos públicos (2005-2011). 2012
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . PERFIL E MOTIVAÇÕES DOS MANIFESTANTES CONTRÁRIOS AO GOVERNO BOLSONARO, MACEIÓ-AL (30/05/19). 2019
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; TAVARES, C. S. . PERFIL E MOTIVAÇÕES DOS MANIFESTANTES PRÓ-BOLSONARO, MACEIÓ-AL (26/05/19). 2019
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; PEREIRA, T. I. ; DURAES, B. . On-Abecs: Relatório n.1. nov. 2020: Reforma do Ensino Médio e o ensino de Sociologia. 2021
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; SILVA, Roniel Sampaio . Origem da Sociologia. 2013 (Podcast)
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; SILVA, Roniel Sampaio . Controle Social. 2013 (Podcast)
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; SILVA, Roniel Sampaio . Sociologia: o que é e para que serve. 2013 (Podcast)
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; SILVA, Roniel Sampaio . O que é Socialização. 2013 (Podcast)
    • SILVA, Roniel Sampaio ; BODART, Cristiano.das.Neves. . ?Podcast Café com Sociologia? como recurso didático para (re)encantar educandos no processo ensino-aprendizagem. 2013 (Concurso)
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; SILVA, Roniel Sampaio . Instituições Sociais. 2013 (Podcast)
    • Nome do projeto: Um balanço dos dez anos de Orçamento Participativo em Serra,ES (2008 - 2008
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: BODART, Cristiano.das.Neves. , PESSANHA, Cassiano M. .
      Descrição: O projeto de pesquisa buscou identificar o comportamento do volume de investimento público destinado ao OP procurando identificar sua participação na receita total do município, bem como no seu investimento total. O objetivo foi identificar se quando a capacidade de investimento público municipal amplia-se, amplia-se concomitantemente e proporcionalmente o volume de recursos destinado ao OP.
    • Nome do projeto: Transparência e acessibilidade de sítios municipais da Região Metropolitana da Grande Vitória/ES (2014 - 2014
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: BODART, Cristiano.das.Neves. , SILVA, Roniel Sampaio , TORRES, Kamille Ramos. .
      Descrição: O projeto tem por objetivo avaliar e ranquear os sítios públicos municipais observando indicadores de acessibilidade, usabilidade e transparência. Trata-se de um trabalho predominantemente quantitativo, desenvolvido a partir de critérios pré-estabelecidos de avaliação e classificação fundamentados nos artigos 8, 10 e 30 da Lei Federal de nº 12.527, de 18 de novembro de 2011 e o art. 17 da Lei Federal nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000.
    • Nome do projeto: As relações entre ENADE e o mercado de trabalho: um estudo exploratório do campo de Administração (2015 - 2015
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: BODART, Cristiano.das.Neves. , MADALENA, C. P. , TORRES, Kamille Ramos , GUASTI, Luana. .
      Descrição: Frente aos constantes questionamentos dos educandos em relação a importância do ENADE para suas carreiras profissionais e inserção no mercado de trabalho, esta pesquisa tem por objetivo identificar se existe uma correlação entre as notas obtidas no ENADE nos cursos de Administração com o ingresso no mercado de trabalho capixaba, sobretudo na área de formação. Busca-se, ainda, identificar se há correlação entre o tempo para obtenção de emprego como administrador e nota do ENADE, assim como se esta mantém relação com o salário mensal, seja atuando como administrador ou não.
    • Nome do projeto: Mulher no volante, preconceito constante: percepções da discriminação sofridas por mulheres motoristas de ônibus da Região Metropolitana da Grande Vitória/ES (2016 - 2016
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: BODART, Cristiano.das.Neves. , MADALENA, C. P. , TORRES, Kamille Ramos , FRIGULHA, S. , FERNANDES, A. .
      Descrição: O presente artigo busca realizar uma discussão em torno do preconceito sexual, tendo por base analítica as percepções cotidianas das mulheres motoristas de ônibus da Região Metropolitana da Grande Vitória/ES quanto ao preconceito por serem mulheres e exercerem um papel comumente tido como masculino. Trata-se de um estudo qualitativo exploratório cujo instrumento de coleta de dados serão entrevistas e questionários aplicadas as motoristas em questão.
    • Nome do projeto: Atuação dos partidos políticos e dos movimentos sociais na construção e manutenção de um espaço institucionalizado de participação social (2012 - 2016
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: BODART, Cristiano.das.Neves. .
      Descrição: O projeto de pesquisa tratou-se de um projeto de tese desenvolvido para a obtenção do título de doutor em Sociologia pela Universidade de São Paulo. Tal projeto insere-se no debate em torno das relações entre movimentos sociais, partidos políticos e Estado, estando voltada à análise da produção de um espaço institucionalizado de participação social, a saber, o Orçamento Participativo. Realiza uma abordagem teórica revisada da Teoria do Confronto Político para pensar o repertório dos movimentos sociais na política institucional e não institucional. Do ponto de vista empírico, estudamos um conjunto interligado de atores coletivos: os movimentos sociais da Serra (ES), os partidos políticos e o Estado. Esses estão envolvidos diretamente no contexto histórico e político do recorte desse estudo (1980-2015), sendo componentes analíticos do problema de pesquisa. A questão central foi compreender como os partidos políticos (e seus agentes) e os movimentos sociais da Serra se comportaram antes e após a implantação de um espaço institucionalizado de participação social frente ao Estado. Assim, buscou-se identificar as influências dos partidos políticos sobre os movimentos sociais e vice-versa. Para a operacionalização dessa análise recorremos à pesquisa histórico-documental apoiada em narrativas de atoreschave nesse processo.
    • Nome do projeto: Introdução a História de Piúma (2012 - 2013
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: BODART, Cristiano.das.Neves. , MARCHIOR, Cassiane. C. R. , ALMEIDA, D. M. , PAULA, A. , GUIMARAES, I. M. .
      Descrição: Pesquisa realizada no seio do Instituto Histórico e Geográfico de Piúma/IHGP com a finalidade de produção do livro "Histórias e Estórias de Piúma".
    • Nome do projeto: Identidade como resistência: o caso do povo indígena Wassú Cocal (2017 - 2018
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: BODART, Cristiano.das.Neves. , PINHEIRO, E. S. , SOUZA, J. M. J. .
      Descrição: Busca compreender de que forma o povo indígena Wassú Cocal buscam fortalecer sua identidade coletiva como forma de resistência. É explorado papel da educação nas atividades de ?manutenção? das tradições. Trata-se de uma pesquisa qualitativa cujo instrumento de coleta de dados foram entrevistas semi-estruturadas aplicadas a líderes da comunidade Wassú.
    • Nome do projeto: Relações entre Movimentos Sociais e Partidos Políticos na interação com o Estado: análise de repertório (2017 - 2018
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: BODART, Cristiano.das.Neves. , SOUZA, E. D. , PEREIRA, G. S. .
      Descrição: O presente projeto de pesquisa propõe realizar uma análise do repertório dos movimentos sociais (MS) utilizados nas suas interações com os partidos políticos e com o Estado (em suas esferas municipal, estadual e federal). Para tanto, são estudados dois dos principais movimentos sociais da Região Metropolitana de Maceió, o Movimento Sem Terra (MST) e a Comissão Pastoral da Terra (CPT). Propõe-se, num primeiro momento identificar e compreender as estratégias de ação dos MS, classificando-as em categorias analíticas destacadas pela literatura recente (conflitivas/aproximação/Insider Status) a fim de, num segundo momento, ser observada sua lógica, seus objetivos, potencialidades e limitações. A operacionalização metodológica dar-se-á a partir de análises de notícias jornalísticas, panfletos, cartilhas, atas de reuniões e entrevistas à atores integrantes dos MS, assim como à líderes de Partidos Políticos que mantém ou mantiveram alguma relação com esses movimentos sociais. As entrevistas dar-se-ão por meio de amostragem probabilística conhecida como ?bola de Neve? (snowball sampling). A pesquisa estará teoricamente fundamentada na Teoria dos Novos Movimentos Sociais, sobretudo nas contribuições de Melucci, Offe e Gohn, assim como em algumas contribuições da Teoria do Confronto Político, sobretudo em autores como Charles Tilly e Sidney Tarrow. A pesquisa justifica-se por termos presenciado novas estratégias adotadas pelos MS nas últimas décadas, porém incipientemente estudadas e compreendidas.
    • Nome do projeto: Formação Continuada de Professores de Sociologia do Ensino Médio (2016 - 2017
      Natureza: Extensao
      Integrantes: BODART, Cristiano.das.Neves. , PIRES, Welkson. , BRAGA JUNIOR, A. X. , SOUZA, J. A. , GAUDENCIO, J. C. , SANTANA, L. C. F. , MARTINS, S. A. C. .
      Descrição: Este projeto de extensão parte do seguinte problema: o grupo de docentes da rede pública estadual de educação de Alagoas, que atua no ensino do componente curricular de sociologia em nível médio, apresenta um déficit formacional em sua área de atuação. Segundo dados de 2014, fornecidos pelo Inep, 87,34% dos docentes que lecionam a disciplina de sociologia no ensino público alagoano não têm formação na área das Ciências Sociais. Com base nesse panorama, propomos um projeto de formação continuada voltado justamente aos referidos professores de sociologia. Tal projeto é constituído por um conjunto de cursos de média duração que busca oferecer a esses professores um meio que tanto lhes ajude a superar seus déficits formacionais quanto lhes permita atualizar-se em relação aos últimos avanços teóricos e didático-pedagógicos alcançados no que diz respeito ao ensino escolar das ciências sociais. Para além de contribuir com o crescimento profissional de um grupo docente, um projeto dessa natureza tem impacto direto sobre o próprio sistema educacional, considerando que investir na formação continuada de professores contribui para a melhoria da qualidade do ensino oferecido nas escolas.
    • Nome do projeto: Residência Pedagógica - Sociologia (2020 - 2022
      Natureza: Ensino
      Integrantes: BODART, Cristiano.das.Neves. .
      Descrição: A Residência Pedagógica de Sociologia visa contribuir para a formação docente dos alunos do curso de licenciatura em Ciências Sociais do Instituto de Ciências Sociais da Universidade Federal de Alagoas, inserindo os discentes na prática docente, bem como proporcionando condições para problematizar o trabalho docente.
    • Nome do projeto: Organização de dicionário sobre o ensino de Sociologia (2019 - 2020
      Natureza: Outra
      Integrantes: BODART, Cristiano.das.Neves. , CIGALES, Marcelo. P. , BRUNETTA, A. .
      Descrição: O projeto "Dicionário do Ensino de Sociologia" visa uma ação colaborativa entre autores de diversas Instituições brasileiras de pesquisa e ensino, coordenada pelos professores Antonio Alberto Brunetta (UFSC), Cristiano das Neves Bodart (UFAL) e Marcelo Cigales (UnB), com a finalidade de produzir um livro de verbetes cujo escopo é o subcampo de pesquisa sobre o ensino de Sociologia no Brasil. Estão envolvidos neste projeto 83 doutores de diversas universidades do país, sendo todos especialistas no ensino de sociologia e nos temas dos verbetes que estão a elaborar.
    • Nome do projeto: O estado da arte do ensino de Sociologia no Brasil (2017 - 2018
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: BODART, Cristiano.das.Neves. , SOUZA, E. D. , TAVARES, C. S. .
      Descrição: O presente projeto tem por objetivo mapear a produção científica em torno do tema ensino de Sociologia, buscando compreender o lugar dessa temática no interior do campo acadêmico. Para tanto, realiza-se levantamentos bibliográficos, análise bibliométrica e perfil dos autores, dados analisados a partir da sociologia disposicionalista.
    • Nome do projeto: Residência Pedagógica de Sociologia (2018 - 2019
      Natureza: Ensino
      Integrantes: BODART, Cristiano.das.Neves. , SOUZA, J. A. .
      Descrição: A Residência Pedagógica de Sociologia visa contribuir para a formação docente dos alunos do curso de licenciatura em Ciências Sociais do Instituto de Ciências Sociais da Universidade Federal de Alagoas, inserindo os discentes na prática docente, bem como proporcionando condições para problematizar o trabalho docente.
    • Nome do projeto: O ensino das Ciências Sociais no Brasil (2017 - 2023
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: BODART, Cristiano.das.Neves. , PIRES, W. , TAVARES, C. S. , FEIJO, Fernanda , ALMEIDA, J. S. , PAULA, B. S. L. , SANTOS, L. M. L. , GONCALVES, S. C. D. , MORAES, F. M. , BARROS, K. S. O. G. , COSTA, M. R. S. .
      Descrição: Este projeto de pesquisa está inserido na linha de pesquisa "Corpo, cultura e conhecimento" do Programa de Pós-graduação em Sociologia (PPGS-UFAL) e tem como objetivo explorar quatro eixos temáticos relacionados ao ensino das Ciências Sociais no Brasil: a) história do ensino das Ciências Sociais; b) o subcampo de conhecimento; c) formação e didática para as Ciências Sociais; e d) currículo de Ciências Sociais. Esse projeto é desenvolvido no interior do grupo de pesquisa "ConsCiências-Sociais" (Grupo de pesquisa sobre o ensino das Ciências Sociais), vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Sociologia (PPGS) da Universidade Federal de Alagoas (UFAL), e tem como objetivo orientar três trabalhos de mestrado do PPGS: A prática docente a partir do novo livro didático para o ensino de Sociologia: seus usos pelos professores do ensino público estadual de Santo Antônio de Jesus/BA, A Prática Docente na Disciplina de Sociologia no Contexto do Programa Alagoano de Ensino Integral e Relações étnico-raciais e de gênero no ensino de Sociologia: uma perspectiva relacional da prática educativa no ensino médio em Maceió. Este projeto se desenvolve em diálogo direto com o Observatório Nacional da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais.
    • Nome do projeto: História do ensino de Sociologia no Brasil (2023 Atual)
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: BODART, Cristiano.das.Neves. , CIGALES, Marcelo. P. .
      Descrição: Este projeto vincula-se à linha de pesquisa "Corpo, Cultura e Conhecimento" do Programa de Pós-Graduação em Sociologia (PPGS-UFAL) e será desenvolvido a partir do estágio doutoral na Universidade de Brasília (UnB). Embora haja um recente avanço no volume de pesquisas sobre a história da Sociologia escolar, predominam narrativas institucionalistas centradas na legislação educacional e baseadas na revisão da literatura. Em se tratando de recorte nacional, poucos são os esforços que se debruçam sobre fontes primárias. Esta pesquisa visa, à luz da Teoria dos Campos, realizar uma análise sociológica da história do ensino de Sociologia no Brasil entre 1882 e 1950. Para isso, será necessário avançar na reconstituição dos fragmentos dessa história, fundamentando-se essencialmente em fontes primárias, mais especificamente em 11 edições de Sociologia: Revista Didática e Científica, 79 manuais escolares e universitários de Sociologia e nos principais jornais que circularam no Brasil entre o fim do século XIX e a primeira metade do século XX. Os primeiros serão acessados na Biblioteca da Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo, os segundos no acervo do autor e na Biblioteca Nacional (Brasília e Rio de Janeiro), e o terceiro na Hemeroteca Nacional. Trata-se de uma pesquisa já em andamento, com alguns resultados já publicados em periódicos nacionais, cujo produto final será um esboço histórico do ensino de Sociologia no Brasil (1882-1950) fundamentado nos marcos legais e institucionais, além de inserir na narrativa intelectuais, documentos escolares, conteúdos ensinados e metodologias didáticas presentes.
    • Nome do projeto: História do ensino de Sociologia na América Latina: uma perspectiva comparada entre Brasil e Argentina (2024 Atual)
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: BODART, Cristiano.das.Neves. , MELO, M. F. , CIGALES, M. , SAUTER, G. O. , OLIVEIRA, A. P. , PEREYRA, D. , BLOIS, J. , SANTISTEBAN, A. , BEIGEL, F. .
      Descrição: Projeto financiado pelo CNPq. Resumo: A história das ciências sociais na América Latina é marcada por uma profunda heterogeneidade, havendo diversos pontos de proximidade e distanciamento mesmo em países próximos, como Brasil e Argentina. No que tange ao ensino esse cenário se torna ainda mais complexo, considerando as particularidades existentes nos diferentes sistemas educacionais, uma vez que na Argentina predomina um modelo de formação disciplinar de sociólogos, com presença da Sociologia no currículo escolar de algumas províncias na orientação de humanidades e ciências sociais, ao passo que no Brasil predomina um modelo de formação interdisciplinar com o ensino de Sociologia na formação geral do ensino médio, com maior presença em algumas orientações no contexto do chamado Novo Ensino Médio. Neste projeto buscaremos analisar de forma comparativa a história do ensino de Sociologia no Brasil e na Argentina, utilizando-se de diversos recursos metodológicos para esse fim. Utilizaremos principalmente dos seguintes recursos metodológicos: análise documental, entrevistas semi-estruturadas, análises de manuais escolares.
    • Nome do projeto: Os primeiros manuais de Sociologia brasileiros: figurações do ensino de Sociologia na primeira metade do século XX (2018 Atual)
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: BODART, Cristiano.das.Neves. , PIRES, W. , TAVARES, C. S. , RODRIGUES, E. C. , PAULA, B. S. L. , GUEDES, G. T. L. B. .
      Descrição: Este projeto está ancorado na linha de pesquisa "Corpo, cultura e conhecimento", do Programa de Pós-graduação em Sociologia. O presente projeto de pesquisa se propõe a analisar alguns dos primeiros manuais de Sociologia utilizados no ensino secundário e superior brasileiro (1900 a 1950). Objetiva-se reconstituir elementos teóricos-pedagógicos e políticos que corroborem na compreensão das configurações do ensino dessa disciplina durante a primeira metade do século XX. As análises envolverão, de forma contextualizada, os autores, editores, locais de publicação, conteúdos, estratégias pedagógicas e abordagens conceituais e teóricas contidas nas obras. A importância desta pesquisa está em corroborar para a compreensão de um período ainda pouco conhecido do ensino dessa disciplina no Brasil e para a apresentação e organização de elementos empíricos importantes para o avanço das pesquisas sobre o ensino de Sociologia.
    • Nome do projeto: Observatório Nacional da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais (2020 - 2022
      Natureza: Extensao
      Integrantes: BODART, Cristiano.das.Neves. , ROWER, J. , ESTEVES, T. , REIS, R. , ROGERIO, R. M. , BARBOSA, M. V. , PAULO, M. A. L. , GODINHO, L. F. R. , ERAS, L. W. , RAIZER, L. , SOUZA, K. C. A. , TOSCANO, G. , CIGALES, Marcelo. P. , GOMES, E. E. , GONCALVES, D. N. , SANTOS, A. , OLIVEIRA, A. , PEREIRA, A. G. , SOUZA, A. C. , DURAES, B. , FEIJO, Fernanda , PEREIRA, T. I. , FERREIRA, W. .
      Descrição: O Observatório Nacional da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais (On-ABECS), como o nome indica, é um observatório vinculado a Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais, cujo foco é o acompanhamento de questões envolvendo o ensino das Ciências Sociais (Sociologia, Antropologia e Ciência Política) em seus diversos níveis de ensino (Fundamental, Médio e Superior), tais como a prática docente, as condições de trabalho, a formação profissional, a legislação educacional, o currículo e as políticas públicas relacionadas ao foco do On-ABECS. A logomarca faz alusão ao fato de que a ABECS está ligada (on) aos acontecimentos relacionados ao ensino de Sociologia no país. O projeto envolve, à princípio, 21 instituições brasileiras de ensino, as quais sediarão os 21 núcleos de atividades extensionistas e de pesquisas sobre o ensino de Ciências Sociais. Muitas das atividades realizadas se dão em rede, envolvendo mais de um estado e uma instituição.
    • Nome do projeto: Formação de professores de Sociologia no Brasil: análises dos cursos e seus PPCs (2023 Atual)
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: BODART, Cristiano.das.Neves. , TAVARES, C. S. , KIELING, F. S. , SOUZA, L. S. .
      Descrição: O projeto em rede é realizado no conjunto das atividades do Observatório Nacional do Ensino de Ciências Sociais e visa realizar um mapeamento da formação de professores de Sociologia no Brasil e verificar se os cursos de licenciatura têm direcionado seu foco para a formação de professores ou se ainda mantêm características mais voltadas para abordagens bacharelescas que não dialogam adequadamente com as questões didático-pedagógicas necessárias a formação de professores de Sociologia da Educação Básica. A metodologia consiste em analisar os dados referentes a oferta de formação de professores de Sociologia na modalidade presencial e seus Projetos Pedagógicos de Cursos (PPCs) das licenciaturas em Ciências Sociais. Serão examinadas as justificativas, as disciplinas e suas referências, o perfil docente e do egresso, bem como as orientações referentes aos estágios docente e aos programas de formação de professores, como o PIBID, o PRP e o PET.
    • CIGALES, Marcelo. P. ; BODART, Cristiano.das.Neves. . A História do Ensino de Sociologia. 2015 - Coordenação de gt
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; PIRES, W. . GT: Ensino de Sociologia - Encontro Alagoano de Ensino de Sociologia (II ENALES). 2017 - Coordenação de gt
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; DIAS, R. D. . Organização de Dossiê: Ensino e Formação do Administrador. 2017 - Organização de dossiê
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; BRUNETTA, A. . GT História do Ensino de Sociologia. 2017 - Coordenação de gt
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; PEREIRA, J. M. . Movimentos Sociais. 2018 - Organização de dossiê
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; CIGALES, Marcelo. P. . História do ensino de Ciências Sociais. 2018 - Coordenação de gt
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; MARCHIOR, Cassiane. C. R. . Memórias de Lucíula Thompson Lugão: Piúma, família e fé. 2019 - Curadoria
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; CIGALES, Marcelo. P. . História do Ensino de Sociologia. 2019 - Coordenação de gt
    • BODART, Cristiano.das.Neves. . Ensino de Sociologia no Brasil: desafios e perspectivas. 2019 - Coordenação de gt
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; CIGALES, Marcelo. P. . Ensino de Ciências Sociais no Brasil. 2020 - Organização de dossiê
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; MARTINACHE, I. ; CIGALES, Marcelo. P. ; PEREIRA, T. I. . Sociologia, currículo e ensino: debates e desafios no Brasil e na França. 2021 - Organização de dossiê
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; BRUNETTA, A. . História do ensino de Sociologia no Brasil. 2023 - Coordenação de gt
    • BODART, Cristiano.das.Neves. ; SANTANA, M. H. M. ; MORAES, F. M. . Raça, gênero e Ensino de Ciências Sociais/Sociologia. 2024 - Organização de dossiê
    • Graduacao:
      • Curso: Licenciatura em Ciências Sociais
        Nome da Instituição: Centro Universitário São Camilo - Campus Espírito Santo
        Título: As teorias educacionais
        Ano de conclusão: 2002
    • Mestrado:
      • Curso: Planejamento Regional e Gestão de Cidades
        Nome da Instituição: S B I
        Ano de conclusão: 2009
    • Doutorado:
      • Curso: Sociologia
        Nome da Instituição: Universidade de São Paulo
        Ano de conclusão: 2016
    • Pos-doutorado:
      • Nome da Instituição: Universidade de Brasília
        Ano de conclusão: Atual
        Status do curso: Em_andamento
    • Especializacao:
      • Nome da Instituição: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Alegre
        Ano de conclusão: 2010
      • Nome da Instituição: Faculdades Integradas de Jacarepaguá
        Ano de conclusão: 2003
    • Governo do Estado do Espírito Santo:
      • Tipo de vínculo: Servidor_publico (2003 - 2011 ).
        Outras informações: Professor/Desig. temp. - Geografia/Sociologia
    • Secretaria de Educação do Município de Anchieta ES:
      • Tipo de vínculo: Servidor_publico (2002 - 2010 ).
        Outras informações: Professor/ designação temporária
    • Secretaria Municipal de Educação de Piúma:
      • Tipo de vínculo: Servidor_publico (2008 - 2009 ).
        Outras informações: Professor de Geografia - Efetivo
    • S B I:
      • Tipo de vínculo: Livre (2007 - 2009 ).
        Outras informações: Aluno regular
    • Faculdade Novo Milênio:
      • Tipo de vínculo: Livre ( - ).
      • Tipo de vínculo: Celetista ( - ).
      • Tipo de vínculo: Livre ( - ).
      • Tipo de vínculo: Livre ( - ).
      • Tipo de vínculo: Livre ( - ).
    • Revista Ensaios:
      • Tipo de vínculo: Livre (2011 - 2013 ).
        Outras informações: Parecerista da Revista do Departamento de Sociologia da Universidade Federal Fluminense/UFF.
    • Revista Café com Sociologia:
      • Tipo de vínculo: Livre (2012 - Atual ).
        Outras informações: Revista de Sociologia. ISSN 2317-0352 http://revistacafecomsociologia.com/revista/
    • Universidade de São Paulo:
      • Tipo de vínculo: Livre (2013 - 2013 ).
        Outras informações: Monitor bolsista da disciplina Sociologia I
    • Revista Café com Sociologia:
      • Tipo de vínculo: Livre (2012 - Atual ).
        Outras informações: Editora Chefe
    • Ong. Parque das Artes Produções Artísticas:
      • Tipo de vínculo: Livre (2013 - 2015 ).
        Outras informações: Atua na área de elaboração de projetos sociais
        Outras informações: Sociólogo colaborador
    • Foco (Faculdade Novo Milênio):
      • Tipo de vínculo: Livre (2012 - 2017 ).
        Outras informações: Editor chefe
    • Foco (Faculdade Novo Milênio):
      • Tipo de vínculo: Livre (2012 - 2018 ).
    • Instituto Histórico e Geográfico de Piúma:
      • Tipo de vínculo: Livre ( - ).
      • Tipo de vínculo: Colaborador ( - Atual ).
    • Revista Clóvis Moura de Humanidades:
      • Tipo de vínculo: Livre (2014 - Atual ).
        Outras informações: http://revistacm.uespi.br/revista/index.php/revistaccmuespi
    • Revista Clóvis Moura de Ciências Sociais Aplicadas e Exatas:
      • Tipo de vínculo: Livre (2014 - Atual ).
        Outras informações: http://revistacm.uespi.br/revista/index.php/revistacmcsae
    • Revista Clóvis Moura de Ciências Sociais Aplicadas e Exatas:
      • Tipo de vínculo: Livre (2014 - 2020 ).
    • Revista Clóvis Moura de Humanidades:
      • Tipo de vínculo: Livre (2014 - 2020 ).
    • Revista Três [...] Pontos (UFMG):
      • Tipo de vínculo: Livre (2012 - 2012 ).
    • Revista Três [...] Pontos (UFMG):
      • Tipo de vínculo: Livre (2015 - 2016 ).
    • Revista Posição:
      • Tipo de vínculo: Livre (2015 - 2015 ).
        Outras informações: Avaliação de artigo para o v. 2, n. 1 da revista.
    • Em Tese (Florianópolis):
      • Tipo de vínculo: Livre (2015 - Atual ).
    • Ciências Sociais em Perspectiva:
      • Tipo de vínculo: Livre (2015 - 2015 ).
    • Revista Somma:
      • Tipo de vínculo: Livre (2015 - Atual ).
        Outras informações: Membro do conselho consultivo
    • Em debate:
      • Tipo de vínculo: Livre (2016 - Atual ).
    • Universidade Federal de Alagoas:
      • Tipo de vínculo: Servidor_publico ( - Atual ).
      • Tipo de vínculo: Servidor_publico ( - Atual ).
    • Idealogando: Revista de Ciências Sociais da UFPE:
      • Tipo de vínculo: Livre (2016 - Atual ).
    • Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais:
      • Tipo de vínculo: Colaborador ( - ).
      • Tipo de vínculo: Colaborador ( - ).
      • Tipo de vínculo: Colaborador ( - ).
      • Tipo de vínculo: Colaborador ( - Atual ).
      • Tipo de vínculo: Colaborador ( - Atual ).
      • Tipo de vínculo: Colaborador ( - ).
      • Tipo de vínculo: Colaborador ( - Atual ).
    • Revista Idealogando:
      • Tipo de vínculo: Livre (2017 - Atual ).
    • Sociedade e Estado (UnB. Impresso):
      • Tipo de vínculo: Livre (2017 - Atual ).
    • Cadernos da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais:
      • Tipo de vínculo: Livre ( - ).
      • Tipo de vínculo: Livre ( - Atual ).
    • Perspectiva Sociológica:
      • Tipo de vínculo: Livre (2017 - Atual ).
    • LATITUDE (UFAL):
      • Tipo de vínculo: Livre (2018 - Atual ).
    • Política & Sociedade (Online):
      • Tipo de vínculo: Livre (2018 - 2018 ).
    • Revista Temas Sociológicos - Chile:
      • Tipo de vínculo: Livre (2019 - Atual ).
    • TOMO (UFS):
      • Tipo de vínculo: Livre (2019 - 2020 ).
    • PLURAL (SÃO PAULO. ONLINE):
      • Tipo de vínculo: Livre (2019 - 2020 ).
    • Revista Espaço do Currículo:
      • Tipo de vínculo: Livre (2020 - Atual ).
    • DEBATES EM EDUCAÇÃO:
      • Tipo de vínculo: Livre (2019 - Atual ).
    • Cadernos da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais:
      • Tipo de vínculo: Livre (2017 - Atual ).
        Outras informações: Editora Chefe
    • Ciências Sociais UNISINOS:
      • Tipo de vínculo: Livre (2020 - Atual ).
    • Sociedade e Cultura:
      • Tipo de vínculo: Livre (2020 - 2020 ).
    • Ministério da Educação:
      • Tipo de vínculo: Celetista (2020 - 2020 ).
        Outras informações: Avaliador de livro didático de projetos integradores da área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
        Outras informações: Avaliador de obra didática
    • Revista Educação em Foco:
      • Tipo de vínculo: Livre (2021 - Atual ).
    • Sociedade Brasileira de Sociologia:
      • Tipo de vínculo: Livre (2022 - Atual ).
        Outras informações: Associado
    • LATITUDE:
      • Tipo de vínculo: Livre (2019 - Atual ).
        Outras informações: Editora Chefe
    • Cadernos da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais (Cabecs):
      • Tipo de vínculo: Livre (2017 - Atual ).
    • Editora Café com Sociologia:
      • Tipo de vínculo: Livre (2019 - Atual ).