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Luiz Guilherme de Carvalho Antunes

    • Conhecido profissionalmente como Luli Radfahrer, é professor associado da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo. Possui graduação em Publicidade e Propaganda pela Universidade de São Paulo (1991), mestrado em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo (1998) e doutorado em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo (2002). Tem vasta experiência na área de Comunicação, com ênfase em Comunicação Digital, Design de Interfaces, Inteligência Artificial, Experiência do Usuário e comportamento social em redes Interativas, atuando principalmente nos seguintes temas: Blockchain; Datacracia; Comunicação Digital e seus impactos na sociedade; Educação, tecnologia e ensino à distância; Interfaces Naturais e Inclusão Digital; Interação Humano-Computador; Inovação; Design de interfaces digitais; e Dinâmica de comunidades online. Defendeu recentemente sua Livre-docência na ECA-USP sob o título "Datacracia", em que estuda os impactos de redes sociais e cidades inteligentes no comportamento contemporâneo. Em seu último livro, Enciclopédia da Nuvem, compila e analisa mais de 550 ferramentas e serviços de computação em nuvem. De 2010 a 2015 escreveu uma coluna semanal sobre os impactos da tecnologia digital na sociedade para o jornal Folha de S. Paulo. Assina uma coluna semanal em rádio: "Datacracia", na Rádio USP.

       

      Links:    

    • Educação, tecnologia e ensino à distância
    • Comunicação Digital e seus impactos na sociedade
    • Datacracia - Pesquisa sobre a influência de ideologias e processos na automação de cidades. 
    • Laboratório IDEIA (Interfaces Digitais, Experiências e Inteligências Artificiais)
    • Interação Humano-Computador e inclusão digital em cidades inteligentes
    • Blockchain e Redes
    • IDEIA - Laboratório de Interfaces Digitais, Experiências e Inteligências Artificiais
    • Design de Interfaces e Experiência do Usuário
    • RADFAHRER, Luli . Temas Digitais. São Paulo : ECA-USP, 2014 . 560p. ISBN: 9788572051248.
    • RADFAHRER, Luli . O fim do futuro: considerações a respeito de novos comportamentos sociais no futuro próximo. São Paulo : ECA-USP, 2014 . 170p. ISBN: 9788572051255.
    • RADFAHRER, Luli . Os anarquistas estão chegando os anarquistas: considerações a respeito dos novos comportamentos em redes digitais. São Paulo : ECA-USP, 2014 . 170p. ISBN: 9788572051262.
    • RADFAHRER, Luli . Pinterestações instagramográficas: considerações a respeito das novas interfaces. São Paulo : ECA-USP, 2014 . 170p. ISBN: 9788572051279.
    • RADFAHRER, Luli . Egonomia: considerações a respeito de inovação digital. São Paulo : ECA-USP, 2014 . 170p. ISBN: 9788572051286.
    • RADFAHRER, Luli . Enciclopédia da Nuvem. Rio de Janeiro : Campus Elsevier, 2012 . 256p. ISBN: 9788535248227.
    • RADFAHRER, Luli . SIMPLE. São Paulo : Livre, 2005 . 74p. ISBN: .
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    • RADFAHRER, Luli . Portfólio Kropki. São Paulo : Kropki, 1999 . p. ISBN: .
    • RADFAHRER, Luli . Portfólio DPZ.COM. São Paulo : DPZ Propaganda, 2001 . p. ISBN: .
    • RADFAHRER, Luli . A Arte Da Guerra Para Quem Mexeu No Queijo Do Pai Rico. São Paulo, SP : Editora Planeta do Brasil, 2004 . 160p. ISBN: 8576650274.
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    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Trump e os impotentes . Folha de S. Paulo , São Paulo , 08 mar. 2016.
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    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . A vaidade das cartas abertas . Folha de S. Paulo , São Paulo , 23 fev. 2016.
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    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Solidão em grupo . Folha de S. Paulo , São Paulo , 26 jan. 2016.
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    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Sofremos de dependência por velocidade . Folha de S. Paulo , São Paulo , 12 jan. 2016.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Burro demais para a tecnologia? . Folha de S. Paulo , São Paulo , 22 dez. 2015.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . ... E a TV continua forte . Folha de S. Paulo , São Paulo , 15 dez. 2015.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . A indústria do vício digital . Folha de S. Paulo , São Paulo , 08 dez. 2015.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Seu corpo não é uma máquina . Folha de S. Paulo , São Paulo , 01 dez. 2015.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Amem-se ou morram . Folha de S. Paulo , São Paulo , 17 nov. 2015.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Pior do que Hiroshima . Folha de S. Paulo , São Paulo , 10 nov. 2015.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . A internet off-line de Cuba . Folha de S. Paulo , São Paulo , 03 nov. 2015.
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    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Txt: o futuro dos apps? . Folha de S. Paulo , São Paulo , 20 out. 2015.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . A crise de todas as idades . Folha de S. Paulo , São Paulo , 13 out. 2015.
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    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . O novo empirismo . Folha de S. Paulo , São Paulo , 08 set. 2015.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Mais farsa do que tragédia . Folha de S. Paulo , São Paulo , 01 set. 2015.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Computa, computador... . Folha de S. Paulo , São Paulo , 25 ago. 2015.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Errados estão os outros . Folha de S. Paulo , São Paulo , 18 ago. 2015.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . A nova exclusão digital . Folha de S. Paulo , São Paulo , 11 ago. 2015.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Inovação safada . Folha de S. Paulo , São Paulo , 04 ago. 2015.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Mais chatos do que radicais . Folha de S. Paulo , São Paulo , 28 jul. 2015.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . A dura cabeça digital . Folha de S. Paulo , São Paulo , 21 jul. 2015.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Museus ainda fazem sentido? . Folha de S. Paulo , São Paulo , 14 jul. 2015.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Divulgar para preservar . Folha de S. Paulo , São Paulo , 07 jul. 2015.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Nenhuma ilha é uma ilha . Folha de S. Paulo , São Paulo , 30 jun. 2015.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Canis et circensis . Folha de S. Paulo , São Paulo , 23 jun. 2015.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Nunca se leu tanto sobre tão pouco . Folha de S. Paulo , São Paulo , 16 jun. 2015.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Proibido para maiores . Folha de S. Paulo , São Paulo , 09 jun. 2015.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Não se pensará como antes . Folha de S. Paulo , São Paulo , 02 jun. 2015.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Ribossomos digitais . Folha de S. Paulo , São Paulo , 26 mai. 2015.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . O ataque das planilhas eletrônicas . Folha de S. Paulo , São Paulo , 19 mai. 2015.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . O que a Revolução Industrial não resolveu . Folha de S. Paulo , São Paulo , 12 mai. 2015.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . O triste fim do sonho hippie . Folha de S. Paulo , São Paulo , 05 mai. 2015.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Ferramentas, tecnocracia e tecnopólio . Folha de S. Paulo , São Paulo , 28 abr. 2015.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Frankenstein e o Admirável Mundo Novo . Folha de S. Paulo , São Paulo , 21 abr. 2015.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . É preciso pensar (muito) grande . Folha de S. Paulo , São Paulo , 14 abr. 2015.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Datacracia . Folha de S. Paulo , São Paulo , 07 abr. 2015.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Envelopamento em conteúdo . Folha de S. Paulo , São Paulo , 31 mar. 2015.
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    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Tudo que é sólido desmancha no ar . Folha de S. Paulo , São Paulo , 10 mar. 2015.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Como e por que tirar uma 'selfie' . Folha de S. Paulo , São Paulo , 03 mar. 2015.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Por que tão sério? . Folha de S. Paulo , São Paulo , 24 fev. 2015.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Dois livros para compreender o mundo de hoje . Folha de S. Paulo , São Paulo , 17 fev. 2015.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Reinventando a notícia . Folha de S. Paulo , São Paulo , 10 fev. 2015.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Tempo não é dinheiro . Folha de S. Paulo , São Paulo , 03 fev. 2015.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . O domínio do Facebookistão . Folha de S. Paulo , São Paulo , 20 jan. 2015.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . O ano mágico de 2015 . Folha de S. Paulo , São Paulo , 13 jan. 2015.
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    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . E-cemitério . Folha de S. Paulo , São Paulo , 29 dez. 2014.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Dez coisas que você precisa saber a respeito de listas de dez coisas que você precisa saber . Folha de S. Paulo , São Paulo , 22 dez. 2014.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . O futuro da arte fotográfica . Folha de S. Paulo , São Paulo , 15 dez. 2014.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . O mito da neutralidade tecnológica . Folha de S. Paulo , São Paulo , 08 dez. 2014.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Multitarefas anônimos . Folha de S. Paulo , São Paulo , 01 dez. 2014.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Pequenos usuários, grandes negócios . Folha de S. Paulo , São Paulo , 24 nov. 2014.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . A grande colisora de ideias . Folha de S. Paulo , São Paulo , 17 nov. 2014.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Democracia de consumo . Folha de S. Paulo , São Paulo , 10 nov. 2014.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . O que há de errado com eles? . Folha de S. Paulo , São Paulo , 03 nov. 2014.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Não votei em você . Folha de S. Paulo , São Paulo , 27 out. 2014.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Informação não é tudo . Folha de S. Paulo , São Paulo , 20 out. 2014.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Em defesa do vídeo vertical . Folha de S. Paulo , São Paulo , 13 out. 2014.
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    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Moleques mimados . Folha de S. Paulo , São Paulo , 29 set. 2014.
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    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Transparência, para os outros . Folha de S. Paulo , São Paulo , 11 ago. 2014.
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Uma nova divisão de classes . Folha de S. Paulo , São Paulo , 04 ago. 2014.
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    • RADFAHRER, Luli . Marco Civil e Violência Urbana. 2014 TV Cultura
    • RADFAHRER, Luli . Violência Urbana, redes sociais e influência. 2014 TV Cultura
    • RADFAHRER, Luli . Debate com deputado Jean Wyllys sobre o Marco civil. 2014 TV Cultura
    • RADFAHRER, Luli . Metrópolis - tendências 2015. 2015 TV Cultura
    • RADFAHRER, Luli . Mobilização social digital e Copa. 2014 TV Cultura
    • RADFAHRER, Luli . iMasters InterCon. 2008 (iMasters)
    • RADFAHRER, Luli . iMasters InterCon. 2009 (iMasters)
    • RADFAHRER, Luli . iMasters InterCon. 2010 (iMasters)
    • CORRÊA, Victor Aquino Gomes ; NASCIMENTO, E. ; RADFAHRER, Luli ; SAMPAIO, R. ; LIMA, V. S. . Metáforas da Arte: Sentidos da Publicidade.. 2005 ()
    • CORRÊA, Victor Aquino Gomes ; PEL, Pelópidas Cypriano ; OLIVEIRA, V. B. ; RADFAHRER, Luli ; NASCIMENTO, E. . Metáforas da Arte: a Significação dos Objetos.. 2007 (MAC)
    • RADFAHRER, Luli . iMasters InterCon 2011. 2011 (iMasters)
    • RADFAHRER, Luli . iMasters InterCon 2013. 2013 (iMasters)
    • RADFAHRER, Luli . Mostra 3M. 2011 (3M)
    • ERTHAL, A. A. ; ANTUNES, L. G. . 1ª Jornada de Pós-Doutorado da ECA USP. 2022 (ECA USP)
    • RADFAHRER, Luli . iMasters InterCon 2012. 2012 (iMasters)
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Desenvolvimento de Interfaces. 2020 (ECA Jr)
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Introdução à Experiência do Usuário. 2020 (ECA-CBD)
    • RADFAHRER, LULI ; RADFAHRER, Luli . Fotografia e apreciação de Arte. 2020 (ECA)
    • RADFAHRER, Luli . Novas mídias. 2008 (Jump Education)
    • RADFAHRER, Luli . One day Interactive Marketing Program. 2008 (Jump Education)
    • RADFAHRER, Luli . Training Program: Fundamentos da Direção de Criação Digital. 2008 (Jump Education)
    • RADFAHRER, Luli . Training Program: Planejamento de Comunicação em Meios Digitais. 2008 (Jump Education)
    • RADFAHRER, Luli . Training Program: Planejamento de Comunicação em Meios Digitais. 2008 (Jump Education)
    • RADFAHRER, Luli . Training Program: Planejamento de Comunicação em Meios Digitais. 2008 (Jump Education)
    • RADFAHRER, Luli . Training Program: Planejamento de Comunicação em Meios Digitais. 2009 (Jump Education)
    • RADFAHRER, Luli . Training Program: Planejamento de Comunicação em Meios Digitais. 2009 (Jump Education)
    • RADFAHRER, Luli . Training Program: Planejamento de Comunicação em Meios Digitais. 2009 (Jump Education)
    • RADFAHRER, Luli . Training Program: Planejamento de Comunicação em Meios Digitais. 2009 (Jump Education)
    • RADFAHRER, Luli . Training Program: Planejamento de Comunicação em Meios Digitais. 2010 (Jump Education)
    • RADFAHRER, Luli . Workshop - Metodologia de pesquisa científica em moda. 2007 (ECA - USP)
    • RADFAHRER, Luli . Training Program: Planejamento de Comunicação em Meios Digitais. 2010 (Jump Education)
    • RADFAHRER, Luli . Training Program: Planejamento de Comunicação em Meios Digitais. 2010 (Jump Education)
    • RADFAHRER, Luli . Training Program: Planejamento de Comunicação em Meios Digitais. 2010 (Jump Education)
    • RADFAHRER, Luli . Training Program: Planejamento de Comunicação em Meios Digitais. 2010 (Jump Education)
    • RADFAHRER, Luli . Training Program: Planejamento de Comunicação em Meios Digitais. 2011 (Jump Education)
    • RADFAHRER, Luli . Training Program: Planejamento de Comunicação em Meios Digitais. 2011 (Jump Education)
    • RADFAHRER, Luli . Training Program: Planejamento de Comunicação em Meios Digitais. 2011 (Jump Education)
    • RADFAHRER, Luli . Training Program: Planejamento de Comunicação em Meios Digitais. 2011 (Jump Education)
    • RADFAHRER, Luli . Training Program: Planejamento de Comunicação em Meios Digitais. 2009 (Jump Education)
    • RADFAHRER, Luli . Jumpcast - Seu programa de carreira. 2010 (Podcast)
    • RADFAHRER, Luli . IAB Digital academy. 2015 (Curso online em vídeo)
    • Nome do projeto: CRP 2.0: uso de tecnologias de comunidades digitais para a formação de rede de ensino do departamento (2007 - 2011
      Natureza: Desenvolvimento
      Integrantes: RADFAHRER, Luli .
      Descrição: Uso de tecnologias de software livre para gerar um website dinâmico para disponibilizar o conteúdo gerado por professores do departamento para consulta de seus alunos e comunidade.
    • Nome do projeto: ECA 2.0: uso de tecnologias de comunidades digitais para a formação de rede de ensino da ECA/USP (2007 - 2013
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: RADFAHRER, Luli .
      Descrição: Uso de tecnologias de software livre para gerar um website dinâmico para disponibilizar o conteúdo gerado por professores do departamento para consulta de seus alunos e comunidade.
    • Nome do projeto: O Futuro da Escola: uso de ferramentas de comunidades online para ensino à distância e inclusão digital (2007 - 2015
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: RADFAHRER, Luli .
      Descrição: Pesquisa e divulgação de ferramentas de software livre que podem ser usadas para o desenvolvimento de projetos de inclusão digital e ensino à distância de baixo custo, fácil aprendizado e grande abrangência.
    • Nome do projeto: Agência Social (2001 - 2009
      Natureza: Extensao
      Integrantes: RADFAHRER, Luli .
      Descrição: Agência JR para projetos sociais, com apoio das agências de propaganda.
    • Nome do projeto: Dinâmica de Comunidades Online (2005 - 2009
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: RADFAHRER, Luli .
    • Nome do projeto: Interação Humano-Computador e Experiência do Usuário (2013 Atual)
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: RADFAHRER, Luli .
      Descrição: A codependência das bases de dados e da Inteligência Artificial é cada vez maior. A internet é cada vez mais uma forma de inteligência evolutiva, parte da realidade, máquina ligada para nunca ser desligada. Muito maior do que imaginaram seus inventores. Tecnologias como tablets e smartphones desaparecerão enquanto a Internet continuará a escapar a qualquer ilusão de controle ou restrição. A rede não é uma técnica ou ferramenta, mas linguagem, que transcende o verbo e o texto, se mistura com elementos gráficos e conecta algarismos, algoritmos, métricas e dados de satélite. Se parece incompreensível é porque, como língua viva, suas metáforas se sofisticam com o tempo.
    • Nome do projeto: Desblog (2007 - 2011
      Natureza: Extensao
      Integrantes: RADFAHRER, Luli .
      Descrição: Blog de divulgação do conteúdo da disciplina CRP-0357 Produção Gráfica para a comunidade
    • Nome do projeto: WECA: Wiki de produção dos trabalhos dos alunos da ECA (2007 - 2011
      Natureza: Extensao
      Integrantes: RADFAHRER, Luli .
    • Nome do projeto: Digiblog (2007 - 2011
      Natureza: Extensao
      Integrantes: RADFAHRER, Luli .
      Descrição: Blog de divulgação do conteúdo da disciplina CRP-0420 Comunicação Digital para a comunidade
    • Nome do projeto: Fotoblog (2007 - 2011
      Natureza: Extensao
      Integrantes: RADFAHRER, Luli .
      Descrição: Blog de divulgação do conteúdo da disciplina CRP-0422 Fotografia Digital para a comunidade
    • Nome do projeto: Cinema Livre (2004 - 2006
      Natureza: Extensao
      Integrantes: RADFAHRER, Luli .
      Descrição: Exibição de filmes ligados às áreas de Comunicações e Artes ao ar livre após o horário das aulas para posterior discussão acadêmica.
    • Nome do projeto: Stoa (2007 - 2008
      Natureza: Extensao
      Integrantes: RADFAHRER, Luli .
      Descrição: Uso de comunidade digital da USP para fins acadêmicos de três disciplinas do CRP
    • Nome do projeto: IRIS - Incubadora para o desenvolvimento de Interfaces para cidades inteligentes (2014 - 2019
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: RADFAHRER, Luli , Felício, M. , GURGEL, D. , BESSA, A. , TORRES, D. , LIMASOUZA, S. .
      Descrição: Programa voluntário desenvolvido para os alunos de graduação da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP) com o objetivo de estimular a pesquisa científica, fomentar a elaboração de protótipos e desenvolver o empreendedorismo criativo entre os alunos. A incubadora funcionou como um programa extraclasse, cuja inscrição foi voluntária e sujeita a processo seletivo. Seu objetivo foi desenvolver projetos multidisciplinares nas áreas de Comunicações, Artes e Inovação com escopo teórico e prático. O trabalho final, individual, consistia em um aplicativo digital e seu plano de negócios, visando sua aplicação imediata.
    • Nome do projeto: IRIS (2014 - 2019
      Natureza: Extensao
      Integrantes: RADFAHRER, Luli .
      Descrição: #8232;Os alunos de graduação da ECA tem um perfil bastante particular. Por serem extremamente bem selecionados graças à competição do vestibular, eles costumam ser bastante qualificados, disciplinados e habituados a pesquisas de porte. O desenvolvimento de boa parte das disciplinas, no entanto, demanda dos alunos muito menos do que é exigido de seus colegas em outras escolas e, acima de tudo, muito menos do que ele está habituado a produzir depois de passar vários meses estudando para entrar.A proposta deste programa voluntário é criar uma incubadora de talentos estimulando entre os alunos o desenvolvimento de pesquisas em profundidade em temas inovadores de sua escolha. O programa teria a duração de um ano e meio, a começar em Janeiro. A intenção é que seja completamente voluntário, embora comprometido a apresentação de trabalhos teóricos e práticos ao longo de seu desenvolvimento. O programa, a princípio, não deveria ser ligado a outros programas de auxílio à pesquisa ou iniciação científica para garantir sua independência quanto a tema, entregas e calendário. Nada impede, no entanto, que o material desenvolvido ao longo do programa seja usado em outras atividades acadêmicas ou de mercado.Conforme o desenvolvimento do programa, ações especiais de parcerias com outras instituições e empresas podem vir a ser estudadas, bem como o estímulo ao desenvolvimento de novas iniciativas e startups ligadas aos projetos de pesquisa. Um bom exemplo dessa filosofia é o instituto SRI, derivado da Universidade Stanford. Sua descrição segue nas próximas páginas.
    • Nome do projeto: IRIS/ECA/USP (2014 - 2019
      Natureza: Desenvolvimento
      Integrantes: RADFAHRER, Luli , RADFAHRER, LULI .
      Descrição: Programa voluntário desenvolvido para os alunos de graduação da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP) com o objetivo de estimular a pesquisa científica, fomentar a elaboração de protótipos e desenvolver o empreendedorismo criativo entre os alunos. Ela funciona como um programa extraclasse, cuja inscrição é voluntária e sujeita a processo seletivo. Seu objetivo é desenvolver projetos multidisciplinares nas áreas de Comunicações, Artes e Inovação com escopo teórico e prático. O trabalho final, individual, consiste em um aplicativo digital e seu plano de negócios, visando sua aplicação imediata.
    • Nome do projeto: Tecnologias e Educação à Distância (2014 - 2022
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: RADFAHRER, Luli , TAVARES, M. B. , TORRES, D. , GURGEL, Dani , FERNANDES, K. D. , CASTRO, R. .
      Descrição: Pesquisa exploratória e bibliográfica, que buscou aprofundar o estudo da educação da criatividade, na tentativa de criar uma metodologia para o estímulo criativo na produção em Comunicações e Artes, levando em conta os novos cenários tecnológicos. Considerando a Arte e a tecnologia como meios de discussão e de desenvolvimento da criatividade.
    • Nome do projeto: Datacracia - Pesquisa sobre a influência de ideologias e processos na automação de cidades (2016 - 2019
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: RADFAHRER, Luli , GURGEL, D. , BESSA, A. , TORRES, D. , PASQUALIN, V. C. , CASTRO, R. .
      Descrição: Estudo de questões relativas às tecnologias de comunicação digital. Ele aborda tanto as questões sociais preexistentes, de alguma forma amplificadas ou alteradas pela tecnologia, quanto analisa novas questões derivadas de interações e comportamentos sociais emergentes de novas tecnologias. Foram desenvolvidas metodologias e abordagens teóricas, bem como experimentos analíticos de caráter exploratório. Na busca por trazer novas ideias e debates, bem como utilizar as tecnologias digitais como ferramenta metodológica com fins epistemológicos.
    • Nome do projeto: Uso de tecnologias de Blockchain em pesquisa e desenvolvimento (2017 Atual)
      Natureza: Desenvolvimento
      Integrantes: RADFAHRER, Luli , TORRES, D. , OTSUKA, F. S. , FERRAZ, R. A. S. .
      Descrição: Desenvolvimento de novos sistemas de fomento para apoio ao investimento em educação e pesquisa.Utilização de tecnologia blockchain para o fomento e estímulo à educação. A natureza descentralizada, livre de intermedia#769;rios, segura e registrada da tecnologia blockchain pode se mostrar uma excelente ferramenta para o desenvolvimento de dispositivos de investimento em ensino, pesquisa e desenvolvimento.
    • Nome do projeto: Design de Interfaces e Experiência do Usuário (2020 Atual)
      Natureza: Ensino
      Integrantes: RADFAHRER, Luli , RADFAHRER, LULI .
      Descrição: Análise de características e particularidades do design digital. Estudo de técnicas e serviços para facilitar a inclusão digital. Projeto realizado segundo alinhamento internacional com a Interaction Design Foundation, instituição de colaboração internacional baseada na Dinamarca.
    • Nome do projeto: Fotografia digital e interfaces (2015 Atual)
      Natureza: Ensino
      Integrantes: RADFAHRER, Luli , RADFAHRER, LULI .
      Descrição: Desenvolvimento de técnicas de produção e apreciação fotográfica, análise estética e sua utilização em interfaces e redes sociais.
    • Nome do projeto: Ampersand: o futuro do livro (2021 - 2023
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: RADFAHRER, Luli , GURGEL, D. , ERTHAL, A. A. .
      Descrição: O Projeto busca analisar as anotações de leitores nas margens de livros, hábito existente desde antes do surgimento dos livros impressos, transposto agora para o ambiente digital. Ele propõe o desenvolvimento de um novo tipo de e-book (formato e aplicativo), com foco na importância social das anotações dos leitores, otimizadas e agrupadas em diagramas radiais. Nesse ambiente, o autor de um livro pode atuar como "faísca" ou "iniciador de conversa, e nem precisa ser central. O trabalho de um leitor pode ser maior ou até mais abrangente do que o livro original em que sua malha pública se baseia. Os leitores/colaboradores podem cooperar com qualquer quantidade de malhas, textos e/ou mídias públicas.
    • Nome do projeto: Os sentidos alienados: transformações das percepções sensoriais na interação com objetos que se tornaram mídias na rede de ?internet das coisas? (2022 Atual)
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: RADFAHRER, Luli , ERTHAL, A. A. .
      Descrição: Essa investigação tem como objetivo geral demonstrar que a percepção do mundo pelos sentidos, e consequentemente a formação de subjetividades, passa por mudanças na relação com objetos que não eram tidos como mídia, scrito sensu, e que se tornaram tanto mídias de distribuição, quanto de armazenamento de informação. Dentre essas mudanças, sustentamos a hipótese de que teríamos como resultado a alienação dos sentidos (a ausência deliberada de percepção sensorial) e a constituição de um capitalismo sensorial (os sentidos como commodities no processo econômico). Como objetivos específicos, poderíamos listar: - realizar o mapeamento dos objetos considerados como mídias (objetos/mídias); - realizar o mapeamento dos objetos/mídias conectados em redes de "internet das coisas" (IoT); - apresentar as instâncias, a partir da relação com os objetos/mídias, de possibilidade de alienação dos sentidos; - apresentar os tipos de relações interativas entre os objetos/mídias utilizados pelos indivíduos; - analisar as percepções sensoriais dos indivíduos na relação interativa cotidiana com objetos/mídias.
    • Nome do projeto: Laboratório IDEIA (Interfaces Digitais, Experiências e Inteligências Artificiais) (2022 Atual)
      Natureza: Desenvolvimento
      Integrantes: RADFAHRER, Luli , SHIOTA, C. D. , MASSON, S. A. , BIANCHI, L. C. , GERALDO, L. B. P. , TRINDADE, M. L. M. , SOUSA, L. O. S. , TEIXEIRA, I. P. , LEITE, G. P. J. , GONZALEZ, F. P. F. , SARTORI, B. R. , ANDRADE, B. T. A. .
      Descrição: Laboratório desenvolvido em parceria com a Escola do Futuro, com o objetivo de desenvolver hard e soft skills por meio de experiências práticas, sob a minha orientação. Seu objetivo é inspirar e engajar alunos da graduação para a área de comunicação digital e tecnologia, capacitando-os a desenvolverem soluções inovadoras e centradas no humano, em uma formação teórico/prática que estimula a integração de diferentes disciplinas, permitindo que os estudantes explorem novas perspectivas e se preparem para enfrentar os desafios do mundo real. Baseado em metodologias de project based learning, ele busca capacitar alunos de graduação por meio de projetos colaborativos e individuais. O projeto coletivo se utiliza de uma metodologia baseada em SCRUM, para estimular a iniciativa e desenvolvimento dos trabalhos.
    • Nome do projeto: Laboratório IDEIA (Interfaces Digitais, Experiências e Inteligências Artificiais) (2022 Atual)
      Natureza: Extensao
      Integrantes: RADFAHRER, Luli , TAVARES, M. B. , TORRES, D. , ERTHAL, ANA AMÉLIA , GURGEL, Dani , SHIOTA, C. D. , MASSON, S. A. , BIANCHI, L. C. , GERALDO, L. B. P. , TRINDADE, M. L. M. , SOUSA, L. O. S. , TEIXEIRA, I. P. , LEITE, G. P. J. , GONZALEZ, F. P. F. , SARTORI, B. R. , ANDRADE, B. T. A. .
      Descrição: Laboratório desenvolvido em parceria com a Escola do Futuro, com o objetivo de desenvolver hard e soft skills por meio de experiências práticas, sob a minha orientação. Seu objetivo é inspirar e engajar alunos da graduação para a área de comunicação digital e tecnologia, capacitando-os a desenvolverem soluções inovadoras e centradas no humano, em uma formação teórico/prática que estimula a integração de diferentes disciplinas, permitindo que os estudantes explorem novas perspectivas e se preparem para enfrentar os desafios do mundo real. Baseado em metodologias de project based learning, ele busca capacitar alunos de graduação por meio de projetos colaborativos e individuais. O projeto coletivo se utiliza de uma metodologia baseada em SCRUM, para estimular a iniciativa e desenvolvimento dos trabalhos.
    • Nome do projeto: IDEIA - Laboratório de Interfaces Digitais, Experiências e Inteligências Artificiais (2022 Atual)
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: RADFAHRER, Luli , SHIOTA, C. D. , MASSON, S. A. , BIANCHI, L. C. , GERALDO, L. B. P. , TRINDADE, M. L. M. , SOUSA, L. O. S. , TEIXEIRA, I. P. , LEITE, G. P. J. , GONZALEZ, F. P. F. , SARTORI, B. R. , ANDRADE, B. T. A. .
      Descrição: O laboratório tem o objetivo de desenvolver hard e soft skills por meio de experiências práticas, sob a minha orientação. Seu objetivo é inspirar e engajar alunos da graduação para a área de comunicação digital e tecnologia, capacitando-os a desenvolverem soluções inovadoras e centradas no humano, em uma formação teórico/prática que estimula a integração de diferentes disciplinas, permitindo que os estudantes explorem novas perspectivas e se preparem para enfrentar os desafios do mundo real. Baseado em metodologias de "project-based learning", ele busca capacitar alunos de graduação por meio de projetos colaborativos e individuais. O projeto coletivo se utiliza de uma metodologia baseada em SCRUM, para estimular a iniciativa e desenvolvimento dos trabalhos.
    • Nome do projeto: Produção de avatares a partir da avaliação da autoimagem dos alunos da USP (2022 Atual)
      Natureza: Desenvolvimento
      Integrantes: RADFAHRER, Luli , VICHIETTI, I. P. , SANCHES, G. N. N. .
      Descrição: A utilização de avatares digitais como uma forma de representação está cadavez mais comum entre criadores de conteúdo e influenciadoresdigitais commilhões de seguidores em suas redes sociais. É inegável o potencial de atraçãoquetaisavataresdigitaispossuemH.ojeemdia,grandesempresasjáreconhecem esse potencial e investem em campanhas de publicidade montadasao redor de figurações digitais, de modo a criar reais representantes digitais desuas marcas. Nesse sentido os avatares digitais são as logomarcas no cenário atual. Com isso em mente, de modo a aproximar a Universidade de São Paulo das novas tendências de comunicação entre entidades e seu público, faz-se necessária a criação de ferramentas que possibilitem à Universidade acompanhar as mudanças na sociedade.
    • Nome do projeto: Sistema de informação centralizado e personalizado para apoio ao paciente com câncer de bexiga. (2022 Atual)
      Natureza: Desenvolvimento
      Integrantes: RADFAHRER, Luli , SHIOTA, C. D. , MASSON, S. A. , BIANCHI, L. C. , GERALDO, L. B. P. , TRINDADE, M. L. M. , SOUSA, L. O. S. , TEIXEIRA, I. P. , LEITE, G. P. J. , GONZALEZ, F. P. F. , SARTORI, B. R. , ANDRADE, B. T. A. .
      Descrição: O câncer de bexiga é um dos tipos mais comuns de câncer no Brasil, especialmente entre os homens. Ao receber o diagnóstico, muitos pacientes procuram conforto na Internet. Alguns buscam tratamentos e opções de cuidado, outros procuram se conectar com pacientes que estão passando pelo mesmo tipo de tratamento ou que compartilham das mesmas preocupações. Porém, em ambas situações é muito comum se deparar com informações falsas ou, mesmo no caso de sites confiáveis, com fatos genéricos e de difícil compreensão.O presente projeto, aplicado à vertente de pesquisa, tem como objetivo principal desenvolver um protótipo de aplicativo para smartphones, de forma que cada paciente tenha acesso a informações de qualidade, precisas e personalizadas, proporcionando auxílio em seu tratamento e conforto psicológico. Como comunicadores, enxergamos que é nosso dever utilizar as ferramentas tecnológicas existentes para construir um sistema de informação centralizado nas necessidades de cada paciente.
    • Nome do projeto: Nova BibliotECA: protótipo de uma nova plataforma de arquivos digitais das teses e dissertações multimídia da ECA-USP (2023 Atual)
      Natureza: Desenvolvimento
      Integrantes: RADFAHRER, Luli , OTSUKA, F. S. , FERRAZ, R. A. S. .
      Descrição: Os cursos de graduação da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA/USP), dada a sua natureza expressiva, permitem que, durante a realização dos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCCs), Mestrado e Doutorado, sejam produzidos documentos multimídia além da dissertação em si. Isso se torna um desafio particularmente intricado para os profissionais da biblioteca responsáveis por armazenar esses anexos das teses e dissertações da ECA, especialmente quanto à questão do seu acesso. Atualmente, após uma consulta no Sistema Dedalus ou no Portal de Busca Integrada (PBi) da USP, o usuário deve se locomover até a Biblioteca da ECA e solicitar a consulta a esses materiais, que é mediada por um bibliotecário, caso haja uma cópia física dessas produções na biblioteca.Conforme não há, no presente momento, normativas para a hospedagem desses conteúdos digitais, cada TCC é armazenado em plataformas diferentes: alguns estão no site IPTV USP (Internet Protocol Television) (SALA DE IMPRENSA, 1999) que está sendo descontinuado , outros estão no YouTube que é uma empresa privada estrangeira. Tal descentralização, além de dificultar a contabilização do acervo, prejudica a independência dos alunos-artistas da ECA, uma vez que eles estão sujeitos às condições de uso das plataformas. Mudanças na política de uso do YouTube, por exemplo, historicamente, levam a remoções em massa de conteúdos que violam essas diretrizes (WATERSON, 2019).Mesmo que, por enquanto, seja possível que os estudantes depositem cópias físicas de suas produções artísticas resultadas de suas dissertações, o ambiente da biblioteca possui limites para seu crescimento. Sendo assim, e considerando todas as questões do panorama atual, o objetivo deste trabalho é desenvolver o protótipo de um repositório digital próprio para as teses e dissertações da ECA, a fim de resolver os problemas atuais de preservação do acervo.
    • Nome do projeto: Blockchain e Redes Peer-to-Peer (2018 Atual)
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: RADFAHRER, Luli , RADFAHRER, LULI , OTSUKA, F. S. , FERRAZ, R. A. S. , FERNANDES, K. D. .
      Descrição: Utilização de tecnologia blockchain para o fomento e estímulo à educação e pesquisa. A natureza descentralizada, livre de intermediários, segura e registrada da tecnologia blockchain pode se mostrar uma excelente ferramenta para o desenvolvimento de dispositivos de investimento em ensino, pesquisa e desenvolvimento.
    • Nome do projeto: InterCON (2008 - 2011
      Natureza: Extensao
      Integrantes: RADFAHRER, Luli .
      Descrição: Organização do Evento InterCON
  • Outras produções técnicas: 1
    • CORRÊA, Victor Aquino Gomes ; RADFAHRER, Luli . Metodologia da pesquisa científica em Moda. 2007 - Workshop