Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
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Monique Alessandra Pereira Almeida

    • Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Letras Estrangeiras e Tradução (PPG-LETRA) na Área de Estudos Linguísticos pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (FFLCH-USP). Bacharela e licenciada em Letras Português-Francês pela mesma Universidade. É monitora no Laboratório de Letramento Acadêmico (LLAC) desde 2020, no qual se integrou através de bolsa oferecida pelo Programa Unificado de Bolsas (PUB-USP) durante a graduação.

       

      Links:    

    • ALMEIDA, M. A. P. ; SILVA, A. L. V. ; DIAZ, A. D. . O COMENTÁRIO ARGUMENTATIVO EM FORMA DE PODCAST NO ENSINO FUNDAMENTAL: O IMPACTO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA NAS CAPACIDADES ARGUMENTATIVAS DOS ALUNOS. Gêneros orais e ensino de línguas: propostas de pesquisas e dispositivos didáticos, v. , p. 7 - , 2023.
    • ALMEIDA, M. A. P. . Afinal, para que servem as histórias? . Folha da Mantiqueira , , 24 dez. 2020.
    • ALMEIDA, M. A. P. . Em briga de marido e mulher, se mete a colher. . Folha da Mantiqueira , , 31 mar. 2021.
  • Apresentações de Trabalho: 15
    • LOUSADA, E. G. ; ALMEIDA, M. A. P. ; SILVA, A. L. V. ; DIAZ, A. D. ; CHINELATO, Y. F. ; LE TALLUDEC, P. C. ; MORAIS, R. S. ; ALMEIDA, M. A. T. . A formação de monitores-tutores do Laboratório de Letramento Acadêmico para apoiar a escrita acadêmica na graduação: relatando uma experiência de participação ativa de graduandos em iniciativas de apoio ao ensino na universidade. 2022 (Outra)
    • CHECCHIA, A. K. A. ; ALMEIDA, M. A. P. ; FERREIRA, E. G. ; BUZZETTI, B. G. . Experiências em diálogo: a produção do fracasso escolar na educação básica. 2021 (Outra)
    • LOUSADA, E. G. ; ALMEIDA, M. A. P. ; SILVA, A. L. V. ; DIAZ, A. D. . Equipe LLAC: Como iniciar a pesquisa na graduação?. 2021 (Conferência)
    • LOUSADA, E. G. ; ALMEIDA, M. A. P. ; SILVA, A. L. V. . Acompanhar a produção textual de graduandos: os atendimentos on-line realizados Laboratório de Letramento Acadêmico da FFLCH-USP (LLAC) durante a pandemia. 2021 (Outra)
    • ALMEIDA, M. A. P. . Letramento acadêmico: um estudo sobre a aprendizagem de monitores-tutores através de um dispositivo de formação. 2022 (Comunicacao)
    • ALMEIDA, M. A. P. ; LOUSADA, E. G. ; SILVA, A. L. V. . A formação de monitores-tutores do Laboratório de Letramento Acadêmico para apoiar a escrita acadêmica na graduação: relatando uma experiência de participação ativa de graduandos em iniciativas de apoio ao ensino na universidade. 2022 (Outra)
    • ALMEIDA, M. A. P. . Dispositivo de formação de monitores-tutores para o letramento acadêmico: análise das respostas de um monitor-tutor a questões sobre o gênero projeto de iniciação científica. 2023 (Comunicacao)
    • LOUSADA, E. G. ; ALMEIDA, M. A. P. ; DIAZ, A. D. . Les actions du Laboratoire de Littératie Académique : apprentissage de genres académiques et formation de tuteurs. 2023 (Comunicacao)
    • ALMEIDA, M. A. P. . Gêneros textuais no âmbito do Laboratório de Letramento Acadêmico da USP (LLAC): uma análise da transformação dos conhecimentos teóricos de monitores-tutores ao longo de um curso de formação. 2024 (Comunicacao)
    • ALMEIDA, M. A. P. . Os gêneros textuais no âmbito da formação de monitores-tutores do Laboratório de Letramento Acadêmico da USP (LLAC): uma análise da transformação das capacidades de ordem epistêmica. 2024 (Comunicacao)
    • ALMEIDA, M. A. P. . A formação de monitores-tutores para o letramento acadêmico: um estudo sobre o desenvolvimento das capacidades de ordem epistêmica e praxiológica. 2024 (Comunicacao)
    • ALMEIDA, M. A. P. ; SILVA, A. L. V. . Oficina: Como compartilhar seus resultados de pesquisa por meio de artigos científicos: uma perspectiva do Laboratório de Letramento Acadêmico. 2024 (Outra)
    • ALMEIDA, M. A. P. ; SILVA, A. L. V. . A escrita do projeto de pesquisa: o relato de uma experiência de ensino. 2024 (Comunicacao)
    • LOUSADA, E. G. ; ALMEIDA, M. A. P. ; SILVA, A. L. V. ; MORAIS, R. S. ; LE TALLUDEC, P. C. . O letramento acadêmico na Universidade como forma de inclusão educacional e social de graduandos e pós-graduandos: os impactos do Laboratório de Letramento Acadêmico (LLAC-USP). 2024 (Outra)
    • ALMEIDA, M. A. P. . Un dispositif de formation de tuteurs/tutrices à la littératie académique: capacités épistémiques et praxéologiques en dialogue. 2024 (Comunicacao)
    • LOUSADA, E. G. ; BARBOSA, S. ; ALMEIDA, M. A. P. . IVe Rencontres en Français et XXIe Journée De Formation. 2020 (APFESP; Departamento de Letras Modernas da FFLCH-USP)
    • LOUSADA, E. G. ; ALMEIDA, M. A. P. . XXIIe Journée de Formation - En présentiel, en distanciel, communicative, ludique, interactive, inductive, déductive, réflexive, en autonomie: la grammaire dans tous ses états !. 2021 (Departamento de Letras Modernas da FFLCH-USP)
    • LOUSADA, E. G. ; ALMEIDA, M. A. P. ; DIAZ, A. D. ; SILVA, A. L. V. ; CHINELATO, Y. F. ; LE TALLUDEC, P. C. ; SILVA, F. . Como iniciar a pesquisa na graduação?. 2021 (Laboratório de Letramento Acadêmico - USP)
    • LOUSADA, E. G. ; ALMEIDA, M. A. P. ; DIAZ, A. D. ; SILVA, A. L. V. ; LEITE, C. M. ; MENDES, L. T. ; CHINELATO, Y. F. . Práticas de produção textual: como se escreve na universidade?. 2021 (Laboratório de Letramento Acadêmico - USP)
    • LOUSADA, E. G. ; ALMEIDA, M. A. P. ; CHINELATO, Y. F. ; SCAVONE, L. . III En_LETRA: Encontro de Pesquisas do Programa de Pós- Graduação em Letras Estrangeiras e Tradução. 2021 (Programa de Pós-Graduação em Letras Estrangeiras e Tradução - FFLCH/USP)
    • LOUSADA, E. G. ; ALMEIDA, M. A. P. . XXIVe Journée de Formation : Enseignement du FLE/FLS en contexte post-pandémie : réflexions sur les technologies, les interactions, les émotions et leur rôle dans l?apprentissage d?une langue. 2022 (Departamento de Letras Modernas da FFLCH-USP)
    • LOUSADA, E. G. ; ALMEIDA, M. A. P. ; DIAZ, A. D. ; SILVA, A. L. V. ; LEITE, C. M. ; CHINELATO, Y. F. ; LE TALLUDEC, P. C. ; SILVA, F. . Evento de 10 anos do LLAC: Pesquisa na graduação. 2022 (Laboratório de Letramento Acadêmico - USP)
    • LOUSADA, E. G. ; ALMEIDA, M. A. P. ; CHINELATO, Y. F. . XXIIIe Journée de Formation et Ve Rencontres en français: Enseignement-apprentissage du français et dimensions sociales, plurilingues et pluriculturelles: les lieux d?une rencontre. 2021 (APFESP; Departamento de Letras Modernas da FFLCH-USP)
    • ALMEIDA, M. A. P. ; LOUSADA, E. G. ; SILVA, A. L. V. ; MORAIS, R. S. . Projeto de pesquisa: como elaborar uma proposta coerente - 1ª edição. 2023 (Laboratório de Letramento Acadêmico da FFLCH-USP)
    • ALMEIDA, M. A. P. ; LOUSADA, E. G. ; SILVA, A. L. V. ; MORAIS, R. S. . Projeto de pesquisa: como elaborar uma proposta coerente - 1ª edição. 2023 (Laboratório de Letramento Acadêmico da FFLCH-USP)
    • ALMEIDA, M. A. P. ; LOUSADA, E. G. ; SILVA, A. L. V. ; MORAIS, R. S. . Projeto de pesquisa: como elaborar uma proposta coerente - 2ª edição. 2024 (Laboratório de Letramento Acadêmico da FFLCH-USP)
    • ALMEIDA, M. A. P. ; LOUSADA, E. G. ; SILVA, A. L. V. ; MORAIS, R. S. . Projeto de pesquisa: como elaborar uma proposta coerente - 2ª edição. 2024 (Laboratório de Letramento Acadêmico da FFLCH-USP)
    • ALMEIDA, M. A. P. ; CALSOLARI, A. C. X. ; GIRARDI, G. Y. ; BELOTTO, J. A. C. ; SIMAO, M. L. N. ; MANCINI, R. S. . Sequência Didática sobre Leitura de Prosa Poética. 2021 (Ensino de português/literatura)
    • ALMEIDA, M. A. P. ; BELOTTO, J. A. C. ; SIMAO, M. L. N. ; MANCINI, R. S. . Apostila de Literatura - Alguma Poesia de Drummond. 2021 (Ensino de português/literatura)
    • Nome do projeto: CORALUSP 52 anos: Experiências de produção musical ? da documentação aos bastidores (2019 - 2020
      Natureza: Extensao
      Integrantes: ALMEIDA, M. A. P. , BALLASTERO, L. R. B. .
      Descrição: O CORALUSP, Órgão da Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária da Universidade de São Paulo, tem como um de seus objetivos estimular a formação musical de alunos, docentes e funcionários da USP, assim como da comunidade em geral. Este Projeto, que se inscreve na vertente Cultura e Extensão, busca propiciar a estudantes de graduação uma experiência acompanhada de reflexão no contexto do cotidiano do Coral.
    • Nome do projeto: Letramento acadêmico: um estudo sobre a aprendizagem de monitores-tutores através de um dispositivo de formação (2021 - 2021
      Natureza: Pesquisa
      Integrantes: ALMEIDA, M. A. P. , LOUSADA, E. G. .
      Descrição: Muitas pesquisas apontam as dificuldades de graduandos ao ingressarem na universidade, pois estes não dominam os gêneros exigidos nessa esfera (FERREIRA; LOUSADA, 2016). Porém, na cultura acadêmica, a produtividade intelectual é medida pela produtividade de publicação (MOTTA-ROTH; HENDGES 2010, p. 13), ou seja, é essencial que graduandos recebam apoio em letramento acadêmico para poderem se adequar ao meio que estão inseridos. Diante deste cenário, a presente pesquisa tem como objetivo a elaboração de um projeto que se atente para a necessidade de formação de monitores-tutores aptos a oferecer atendimento de letramento acadêmico para alunos de graduação por meio de um dispositivo de formação.
    • Nome do projeto: Apoiar a escrita acadêmica no ensino na graduação: uma proposta do Laboratório de Letramento Acadêmico (2020 Atual)
      Natureza: Ensino
      Integrantes: ALMEIDA, M. A. P. , LOUSADA, E. G. , DIAZ, A. D. , SILVA, A. L. V. , LEITE, C. M. , CHINELATO, Y. F. , LAREDO, R. , LE TALLUDEC, P. C. , SILVA, F. , NUNES, G. .
      Descrição: Este projeto tem por objetivo contribuir para formar graduandos (anos finais) mais experientes em escrita acadêmica, para que possam se tornar monitores-tutores no Laboratório de Letramento Acadêmico, de forma a auxiliar alunos de graduação (anos iniciais) menos experientes em escrita que necessitem de ajuda para redigir os textos e trabalhos que precisam produzir textos em contexto universitário, para serem avaliados nas diferentes disciplinas.