Projetos de pesquisa dos docentes do departamento de Letras Modernas
| Nome do Docente | Título da Projeto | Período de vigência |
|---|---|---|
| Adrian Pablo Fanjul | Regularidades enunciativas em discursividades do português brasileiro e do espanhol | 2003 - 2007 |
| Adrian Pablo Fanjul | Tópicos contrastivos no funcionamento do Português brasileiro e do espanhol | 2003 - 2008 |
| Adrian Pablo Fanjul | Funcionamento da enunciação em português brasileiro e espanhol | 2009 - 2014 |
| Adrian Pablo Fanjul | As instâncias de pessoa na discursividade. Perspectiva comparada em domínios discursivos da Hispano-América e do Brasil. | 2013 - 2017 |
| Adrian Pablo Fanjul | Agrupamentos do discurso, vozes e regularidade. Contrapontos discursivos e transposições entre o Brasil e a Argentina, com foco na música urbana de tradição popular. | 2017 - 2020 |
| Adrian Pablo Fanjul | Discurso e confronto político no Brasil e na Argentina contemporâneos: fatores em relação desigual na prática comparativa. | 2020 - Atual |
| Adrian Pablo Fanjul | Proximidade lingüística e memória discursiva. Exploração em gêneros da cultura de massa | 2007 - 2013 |
| Adrian Pablo Fanjul | Planeamiento del lenguaje en el MERCOSUR: estudio glotopolítico y propuestas para la enseñanza media | 2008 - 2010 |
| Adriana Iozzi Klein | Gêneros híbridos da modernidade | 1999 - 2017 |
| Adriana Iozzi Klein | Ensino de italiano no curso de Graduação em Letras | 1992 - 1998 |
| Adriana Iozzi Klein | O artista como crítico: Italo Calvino e o ensaio | 2007 - 2013 |
| Adriana Iozzi Klein | Italo Calvino e a metaliteratura do século XX | 2011 - 2013 |
| Adriana Iozzi Klein | As páginas autobiográficas de Calvino | 2013 - 2015 |
| Adriana Iozzi Klein | Grupo de Estudos Italo Calvino | 2010 - 2018 |
| Adriana Iozzi Klein | A Literatura em diálogo com outras artes | 2015 - 2022 |
| Adriana Iozzi Klein | Levantamento e análise histórica e linguístico-literária de textos italianos em acervos brasileiros | 2015 - 2022 |
| Adriana Iozzi Klein | Literatura e Crítica: Desdobramentos Literários | 2015 - 2022 |
| Adriana Iozzi Klein | Scrittori tra due mondi: Aldo Palazzeschi in Brasile | 2018 - Atual |
| Adriana Iozzi Klein | Grupo de Pesquisa sobre Ecologia, Literatura e Direito Ambiental - REDE GP-ELIDA | 2017 - Atual |
| Adriana Iozzi Klein | A LITERATURA ITALIANA NOS SÉCULOS XX E XXI: ENTRE CRIAÇÃO E CRÍTICA | 2022 - Atual |
| Adriana Iozzi Klein | ESCRITORES ENTRE DOIS MUNDOS: ACERVOS ITALIANOS NO BRASIL | 2022 - Atual |
| Adriana Iozzi Klein | Questões literárias: os desafios da escrita italiana dos séculos XX e XXI | 2008 - 2015 |
| Adriana Kanzepolsky | Modernidade na América Latina. Do Modernismo às Vanguardas: configuração de tradições e de gêneros dos diversos campos intelectuais. | 1993 - 1994 |
| Adriana Kanzepolsky | Modalidades de Alguns Processos Constitutivos da Literatura Ibero-Americana: do Modernismo às Vanguardas | 1989 - 1993 |
| Adriana Kanzepolsky | Intermitências de vida: poesia e memória autobiogrãfica | 2007 - 2012 |
| Adriana Kanzepolsky | A construção da memória ficcional na literatura argentina contemporânea. | 2012 - Atual |
| Adriana Zavaglia | Le développement des compétences en littéracie académique, une clé de la réussite universitaire - O desenvolvimento de competências em letramento acadêmico | 2014 - 2016 |
| Adriana Zavaglia | GETOpE - Grupo de Estudos sobre a Teoria das Operações Enunciativas | 2007 - 2012 |
| Adriana Zavaglia | (Re)construção dos valores referenciais de termos culturalmente marcados: a literatura regionalista brasileira e sua tradução para o francês. | 2003 - 2006 |
| Adriana Zavaglia | Descrição de documentos iconográficos em línguas estrangeiras na Brasiliana Digital: Definição de uma metodologia | 2010 - 2014 |
| Adriana Zavaglia | Léxico e Cultura | 2015 - 2018 |
| Adriana Zavaglia | Laboratório de Estudos da Tradução - LET | 2019 - Atual |
| Adriana Zavaglia | La rédaction de genres universitaires : analyse de données et pistes d'action | 2015 - 2017 |
| Adriana Zavaglia | A formação para a redação de gêneros textuais acadêmicos, um desafio para os estudos universitários | 2018 - 2022 |
| Adriana Zavaglia | Laboratórios de letramento acadêmico e formação docente: contribuições para o desenvolvimento de professores, tutores e estudantes | 2023 - Atual |
| Adriana Zavaglia | Programa Primeiros Projetos | 2004 - 2004 |
| Alexandre Bebiano de Almeida | Estudos literários: relações França - Brasil | 2016 - Atual |
| Alexandre Bebiano de Almeida | Brépols franco-brasileiro | 2009 - 2016 |
| Ana Cecilia Arias Olmos | Ensaio e ficção na literatura latino-americana 1970-1990 | 2008 - 2010 |
| Ana Cecilia Arias Olmos | Ensaio e ficção na literatura hispano-americana dos anos 1990-2010 Juan Villoro, Sergio Chejfec e Roberto Bolaño | 2011 - 2013 |
| Ana Cecilia Arias Olmos | Escrituras ilegíveis e modos do ensaio na literatura hispano-americana contemporânea | 2014 - 2017 |
| Ana Cecilia Arias Olmos | Margens da ficção: crônica e comunidade na literatura latino-americana | 2020 - Atual |
| Ana Cecilia Arias Olmos | Temas para uma história da literatura hispano-americana | 2019 - Atual |
| Ana Cecilia Arias Olmos | Escritas liminares e comunidade literária na América Latina | 2023 - Atual |
| Ana Cecilia Arias Olmos | Escritas dispersas na literatura latino-americana contemporânea (Rossi, Ribeyro, Libertella, Levrero, Bellatin, Neuman) | 2017 - 2019 |
| Ana Cecilia Arias Olmos | Ensaio de narradores na literatura argentina 1970-1990: Luis Gusmán e Seergio Chejfec | 2011 - 2011 |
| Angela Maria Tenorio Zucchi | Subsídios no processo de ensino/aprendizagem de italiano língua estrangeira: uso de dicionários e formação de corpus de textos escritos | 2011 - 2013 |
| Angela Maria Tenorio Zucchi | Lexicologia, Lexicografia, Fraseologia e uso de corpora no ensino e na tradução | 2013 - Atual |
| Angela Maria Tenorio Zucchi | Virtual Exchange Language Experience: Comunicação Autêntica entre aprendizes de italiano no Brasil e nos EUA | 2020 - 2022 |
| Angela Maria Tenorio Zucchi | COMUNICAÇÃO AUTÊNTICA EM LÍNGUA ESTRANGEIRA: PERCURSOS INTERDISCIPLINARES | 2022 - Atual |
| Angela Maria Tenorio Zucchi | Fenômenos de contato entre o italiano e o português. | 2010 - 2014 |
| Angela Maria Tenorio Zucchi | Leitura e produção de textos em língua estrangeira. | 2010 - 2014 |
| Angela Maria Tenorio Zucchi | A intercompreensão para a mobilidade: estratégias para ensinar e compreender linguagens de especialidade em italiano, português e espanhol | 2020 - Atual |
| Benivaldo José de Araújo Júnior | Centro Interdepartamental de Línguas: Interações Teletandem para o desenvolvimento linguístico e cultural dos estudantes de Letras | 2020 - Atual |
| Benivaldo José de Araújo Júnior | A produção e compreensão do espanhol em contextos formais de ensino e em contextos laborais | 2020 - Atual |
| Benivaldo José de Araújo Júnior | Iintercambio virtual en línea: Plurilingüismo e Inteculturalidad - Proyecto internacional | 2020 - Atual |
| Benivaldo José de Araújo Júnior | Tendências teóricas e metodológicas no ensino e aprendizagem de espanhol em diferentes contextos | 2017 - Atual |
| Benivaldo José de Araújo Júnior | As nominalizações na produção não nativa de brasileiros aprendizes de espanhol como língua estrangeira | 2017 - Atual |
| Claudia Consuelo Amigo Pino | Representação do Espaço/Espaço da Representação | |
| Claudia Consuelo Amigo Pino | Roland Barthes, professor de semiologia | 2017 - 2020 |
| Claudia Consuelo Amigo Pino | Roland Barthes e a América Latina | 2021 - 2023 |
| Claudia Consuelo Amigo Pino | THE CIRCULATION OF CRITICAL PARADIGMS IN LITERARY AND FILM THEORY IN IBERO-AMERICA IN THE SECOND HALF OF THE 20TH CENTURY | 2017 - 2019 |
| Claudia Consuelo Amigo Pino | The circulation of critical paradigms in Iberoamerican contexts from the second half of the 20th century to the present: methods, concepts and problems | 2019 - 2021 |
| Claudia Consuelo Amigo Pino | A crítica da crítica de Leyla Perrone-Moisés | 2023 - Atual |
| Cristina Moerbeck Casadei Pietraroia | Leitura e construção do sentido em Francês Língua Estrangeira | 1993 - 2002 |
| Cristina Moerbeck Casadei Pietraroia | Autonomização e informatização no ensino-aprendizagem do Francês Língua Estrangeira | 1997 - 2006 |
| Cristina Moerbeck Casadei Pietraroia | Leitura e construção do sentido | 2003 - 2010 |
| Cristina Moerbeck Casadei Pietraroia | Representações e interações no ensino-aprendizagem do Francês Língua Estrangeira | 2003 - 2008 |
| Cristina Moerbeck Casadei Pietraroia | Educação e memória: organização de acervos de livros didáticos | 2005 - 2010 |
| Cristina Moerbeck Casadei Pietraroia | Contextos, suportes e demandas no ensino-aprendizagem do Francês Língua Estrangeira | 2005 - 2010 |
| Cristina Moerbeck Casadei Pietraroia | Lidile Brasil - Livro didático de língua estrangeira | 2010 - Atual |
| Daniel Padilha Pacheco da Costa | As baladas em jargão de François Villon: Comentário e tradução | 2015 - 2020 |
| Daniel Padilha Pacheco da Costa | LATIVM - Estudos Clássicos e Diacrônicos | 2015 - 2019 |
| Daniel Padilha Pacheco da Costa | TRANSLATIO | 2015 - 2019 |
| Daniel Padilha Pacheco da Costa | Polifonia russa em tradução: a recepção de Bakhtin e seu círculo no Brasil | 2021 - Atual |
| Daniel Padilha Pacheco da Costa | Cátedras Franco-Brasileiras | 2024 - Atual |
| Daniel Padilha Pacheco da Costa | LATIVM MAIOR: Ciclo de encontros ciceronianos (2024). | 2024 - Atual |
| Daniel de Mello Ferraz | Projeto Nacional de Formação de Professores sob as perspectivas dos Novos Letramentos, Multiletramentos e Ensino de Línguas | 2009 - 2014 |
| Daniel de Mello Ferraz | GEELLE - GRUPO DE ESTUDOS SOBRE EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS | 2024 - Atual |
| Daniel de Mello Ferraz | GEELLE - Grupo de Estudos sobre Educação Linguística em Línguas Estrangeiras | 2019 - Atual |
| Daniel de Mello Ferraz | Virtual International Collaboration on teacher Education: USP UMSL TAMUCC | 2020 - Atual |
| Daniel de Mello Ferraz | Projeto English@USP | 2022 - Atual |
| Daniel de Mello Ferraz | AUCANI LEUSP - LANGUAGE EDUCATION AT USP | 2018 - Atual |
| Daniel de Mello Ferraz | EMI for Professors USP - English as a Medium of Instruction | 2024 - Atual |
| Daniel de Mello Ferraz | Projeto Nacional de Letramentos: Educação Linguística e Decolonialidade | 2021 - Atual |
| Daniel de Mello Ferraz | Sexualidades e Educação em língua inglesa: homossexualidade e homofobia em questão | 2014 - 2018 |
| Daniel de Mello Ferraz | Educação Crítica de Línguas Estrangeiras (GEEC - LE) | 2014 - 2019 |
| Daniel de Mello Ferraz | Grupo de Estudos sobre Educação Crítica e Línguas Estrangeiras | 2014 - 2017 |
| Daniel de Mello Ferraz | Projeto de Pesquisa - Iniciação Científica JÙNIOR - FAPES UFES | 2015 - 2017 |
| Daniel de Mello Ferraz | Programa Inglês sem Fronteiras | 2013 - 2015 |
| Dorthe Uphoff | A história do ensino de alemão no curso de Letras da USP | 2013 - 2014 |
| Dorthe Uphoff | O desenvolvimento da área de alemão como língua estrangeira (ALE) como campo de pesquisa no Brasil | 2015 - 2021 |
| Dorthe Uphoff | Materiais didáticos e planejamento de curso | 2013 - 2017 |
| Dorthe Uphoff | O ensino de alemão no Brasil: passado, presente e futuro | 2017 - 2021 |
| Dorthe Uphoff | Metodologia de Ensino de Alemão: regimes de saber e narrativas históricas | 2019 - Atual |
| Dorthe Uphoff | Tendências recentes no ensino-aprendizagem de alemão como língua adicional | 2021 - Atual |
| Dorthe Uphoff | 200 anos de imigração alemã no Brasil: uma história de materiais didáticos de alemão produzidos no país | 2022 - 2024 |
| Dorthe Uphoff | Materiais históricos produzidos no Brasil para o ensino de alemão | 2012 - 2013 |
| Dorthe Uphoff | Zeitgeist: Língua Alemã em Contextos Universitários | 2019 - Atual |
| Eliane Gouvêa Lousada | Análise de Linguagem, Trabalho Educacional e suas relações | 2003 - 2012 |
| Eliane Gouvêa Lousada | Groupes de recherches et applications en FLE | 2002 - 2007 |
| Eliane Gouvêa Lousada | Re-pensar o trabalho educacional | 2007 - 2009 |
| Eliane Gouvêa Lousada | O desenvolvimento do futuro professor/pesquisador: um percurso através da análise de textos que circulam na esfera acadêmica/situação de trabalho do professor/pesquisador de francês língua estrangeira | 2009 - 2011 |
| Eliane Gouvêa Lousada | O desenvolvimento do futuro professor-pesquisador: um percurso através da análise e produção de textos que circulam na situação de trabalho do professor-pesquisador de francês língua estrangeira | 2012 - 2014 |
| Eliane Gouvêa Lousada | Analyser l?activité de professeurs de français au Brésil en préalable à l?élaboration d?une stratégie et d?une ingénierie de formation professionnelle continue. | 2010 - 2013 |
| Eliane Gouvêa Lousada | O desenvolvimento de alunos, professores e pesquisadores: um percurso através da análise de textos produzidos em situação de aprendizagem: da língua francesa, do métier de pesquisador e do métier de professor | 2014 - 2017 |
| Eliane Gouvêa Lousada | Pluralité linguistique et culturelle en Amérique Latine : politiques linguistiques, représentations et pratiques à l?université | 2014 - 2016 |
| Eliane Gouvêa Lousada | Le développement des compétences en littéracie académique, une clé de la réussite universitaire - O desenvolvimento de competências em letramento acadêmico | 2014 - 2016 |
| Eliane Gouvêa Lousada | La rédaction de genres universitaires : analyse de données et pistes d?action | 2015 - 2017 |
| Eliane Gouvêa Lousada | La recherche en langues, cultures et littératures en Amérique du Sud: politiques linguistiques et production de connaissances | 2016 - 2020 |
| Eliane Gouvêa Lousada | O desenvolvimento de alunos de francês por meio da linguagem: os textos de futuros professores e futuros pesquisadores em análise | 2018 - Atual |
| Eliane Gouvêa Lousada | A formação para a redação de gêneros textuais acadêmicos, um desafio para os estudos universitários | 2018 - 2022 |
| Eliane Gouvêa Lousada | Identificação e análise de práticas profissionais da língua francesa no Brasil - Un observatoire des pratiques professionnelles de la languefrançaise pour améliorer les connaissances et leurs transpositions didactiques | 2020 - 2022 |
| Eliane Gouvêa Lousada | OPAF Observatoire des pratiques et des apprentissages du français au Brésil | 2022 - Atual |
| Eliane Gouvêa Lousada | Laboratórios de letramento acadêmico e formação docente: contribuições para o desenvolvimento de professores, tutores e estudantes | 2023 - Atual |
| Eliane Gouvêa Lousada | Projeto de Licenciatura Internacional - PLI-França (CAPES) | 2013 - 2015 |
| Eliane Gouvêa Lousada | Las lenguas extranjeras en la educación superior: innovación y diversificación de propuestas curriculares/didácticas en contexto de postpandemia | 2023 - Atual |
| Elisabetta Antonietta Rita Maria Carmela Santoro | Da indissociabilidade entre o ensino de língua e de literatura: uma proposta para o ensino do italiano como língua estrangeira em cursos de Letras | 2004 - 2007 |
| Elisabetta Antonietta Rita Maria Carmela Santoro | Língua e migração | 2002 - 2003 |
| Elisabetta Antonietta Rita Maria Carmela Santoro | Textos poéticos no ensino do italiano como LE em cursos de Letras: elaboração de material didático e avaliação dos resultados | 2007 - 2012 |
| Elisabetta Antonietta Rita Maria Carmela Santoro | Análise e elaboração de material didático para o italiano língua estrangeira | 2007 - 2014 |
| Elisabetta Antonietta Rita Maria Carmela Santoro | A pragmática linguística e o ensino do italiano no Brasil | 2010 - 2015 |
| Elisabetta Antonietta Rita Maria Carmela Santoro | Relembrar: reunir a memória e a história - oral e escrita - dos italianos de São Paulo | 2012 - Atual |
| Elisabetta Antonietta Rita Maria Carmela Santoro | Contextos de ensino e aprendizagem do italiano no Brasil | 2015 - 2022 |
| Elisabetta Antonietta Rita Maria Carmela Santoro | Língua em uso: a perspectiva da Pragmática e da Sociolinguística | 2015 - 2022 |
| Elisabetta Antonietta Rita Maria Carmela Santoro | Discurso e identidade: o repertório linguístico dos italianos no Brasil | 2013 - 2022 |
| Elisabetta Antonietta Rita Maria Carmela Santoro | Fenômenos de contato entre o italiano e o português. | 2009 - 2013 |
| Elisabetta Antonietta Rita Maria Carmela Santoro | Leitura instrumental em língua italiana | 2009 - 2013 |
| Elisabetta Antonietta Rita Maria Carmela Santoro | Memórias, culturas e identidades ítalo-brasileiras | 2023 - Atual |
| Elisabetta Antonietta Rita Maria Carmela Santoro | Didática da cultura e comunicação intercultural: o ensino da língua italiana em diferentes contextos | 2023 - Atual |
| Elisabetta Antonietta Rita Maria Carmela Santoro | A perspectiva pragmática, sociolinguística e intercultural aplicada ao estudo do italiano na relação com o português brasileiro e outras línguas | 2023 - Atual |
| Elisabetta Antonietta Rita Maria Carmela Santoro | Intercâmbios virtuais e interações Teletandem para o desenvolvimento linguístico e intercultural dos estudantes de Letras | 2021 - Atual |
| Elizabeth Harkot de La Taille | Paixões e imagens do ?eu? e do ? outro? no discurso adolescente | 2008 - 2012 |
| Elizabeth Harkot de La Taille | Estudo semiótico do percurso entre o sentir e o saber | 2011 - 2013 |
| Elizabeth Harkot de La Taille | Programa CAPES-WBI (Wallonie-Bruxelles) Projetos Conjuntos ESTUDOS SEMIÓTICOS DAS RELAÇÕES ENTRE TEXTOS, IMAGENS E GRÁFICOS NOS DISCURSOS CIENTÍFICOS, A PARTIR DE UMA AMOSTRA DE DOCUMENTOS PERTENCENTES À LITERATURA ESPECIALIZADA E DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA | 2011 - 2014 |
| Elizabeth Harkot de La Taille | Construção dos efeitos de sentido de identidade no discurso | 2012 - 2020 |
| Elizabeth Harkot de La Taille | Intersemiótico e entre semióticas | 2020 - Atual |
| Elizabeth Harkot de La Taille | Significação, delimitação de valores e construção identitária | 2011 - 2022 |
| Emily Caroline da Silva | Nomes Nus Singulares em Contextos Episódicos no Português do Brasil e Incorporação Semântica | 2008 - 2008 |
| Emily Caroline da Silva | E-laborar - Formação de professores para elaboração de materiais didáticos sobre Temas Transversais da BNCC: multiculturalismo e educação ambiental | 2024 - Atual |
| Fernanda Landucci Ortale | Problemas de ensino e narrativas de sala de aula: contribuições para a formação de professores. | 2012 - 2014 |
| Fernanda Landucci Ortale | Estudo da Interlíngua de alunos de Letras (italiano) durante a produção oral. | 2008 - 2010 |
| Fernanda Landucci Ortale | Práticas educativas na sala de aula de italiano: mapeando as dificuldades de licenciandos e de professores em serviço. | 2010 - 2012 |
| Fernanda Landucci Ortale | Mapeamento dos municípios brasileiros com ensino de italiano em escolas públicas | 2014 - 2015 |
| Fernanda Landucci Ortale | Narrativas de critical incidents: caminhos para a formação de professores na Era pós-método | 2015 - 2017 |
| Fernanda Landucci Ortale | O ensino de italiano como língua de herança em uma ex-colônia italiana no Brasil | 2015 - 2019 |
| Fernanda Landucci Ortale | Formação de professores de italiano como língua de herança | 2017 - 2020 |
| Fernanda Landucci Ortale | Curso de Italiano para funcionários USP | 2018 - 2018 |
| Fernanda Landucci Ortale | Italiano no Campus | 2014 - 2017 |
| Fernanda Landucci Ortale | Sextou com Italiano | 2021 - 2021 |
| Fernanda Landucci Ortale | Parliamo? Ripasso passo a passo. | 2021 - 2021 |
| Fernanda Landucci Ortale | Italiano para pós-graduandos em Veterinaria | 2020 - 2020 |
| Fernanda Landucci Ortale | Ler para conhecer a Itália através da Arte | 2022 - 2023 |
| Fernanda Landucci Ortale | Ritorniamo da vivo! Corso Ciao! Italiano para funcionários da USP. | 2022 - 2023 |
| Fernanda Landucci Ortale | Ler para compreender a Itália: o italiano das artes" | 2022 - Atual |
| Fernanda Landucci Ortale | Impariamo l'italiano - Curso para a Comunidade USP | 2023 - Atual |
| Fernanda Landucci Ortale | Italiano piano piano: Curso para a Comunidade USP | 2023 - Atual |
| Fernanda Landucci Ortale | CIAO 2: Italiano para Funcionários da USP | 2018 - Atual |
| Fernanda Landucci Ortale | Línguas e Culturas de Herança em núcleos familiares | 2020 - Atual |
| Fernanda Landucci Ortale | Curso de Italiano para funcionários USP | 2019 - Atual |
| Giliola Maggio | LEER (Laboratório de Estudos sobre Etnicidade, Racismo e Discriminação) ? Módulo Migrações | 2010 - Atual |
| Giliola Maggio | O Italiano falado nas comunidades de origem italiana no Brasil | 2010 - 2013 |
| Giliola Maggio | Fenômenos de contato entre o italiano e o português | 2010 - 2014 |
| Giliola Maggio | RELEMBRAR: REUNIR A MEMÓRIA E A HISTÓRIA - ORAL E ESCRITA - DOS ITALIANOS DE SÃO PAULO | 2013 - 2014 |
| Giliola Maggio | RELEMBRAR: REUNIR A MEMÓRIA E A HISTÓRIA - ORAL E ESCRITA - DOS ITALIANOS DE SÃO PAULO | 2014 - 2015 |
| Giliola Maggio | Discurso e identidade: o repertório linguístico dos italianos no Brasil | 2013 - Atual |
| Giliola Maggio | Funções discursivas e identitárias da troca de códigos em famílias tri-geracionais de origem italiana residentes na cidade de São Paulo em contextos de confraternização | 2014 - Atual |
| Giliola Maggio | Material didático para o ensino do Italiano LE para o público brasileiro | 2015 - Atual |
| Giliola Maggio | Dire Fare Partire! | 2015 - Atual |
| Giliola Maggio | Italiano e português brasileiro em contato: fenômenos lexicais e morfossintáticos | 2014 - Atual |
| Giliola Maggio | Curso para funcionários da USP - "Ciao: corso di italiano (nível intermediário)" | 2020 - Atual |
| Giliola Maggio | Líder do projeto inscrito junto ao CNPq - O italiano dos italianos de São Paulo (agosto/2004). | 2004 - 2012 |
| Giliola Maggio | Líder do Grupo de Pesquisa Língua, Identidade e Memória: o italiano dos italianos no Brasil - GLIM | 2004 - Atual |
| Giliola Maggio | Líder do Grupo de Pesquisa Língua, Identidade e Memória: o italiano dos italianos no Brasil - GLIM | 2004 - Atual |
| Giliola Maggio | Vice-líder do Grupo de Estudos sobre Língua de Herança no Brasil (GELHE) | 2019 - Atual |
| Giliola Maggio | Vice-líder do Grupo de Estudos sobre Língua de Herança no Brasil (GELHE) | 2019 - Atual |
| Giliola Maggio | Pesquisadora do LEER (Laboratório de Estudos sobre Etnicidade, Racismo e Discriminação da Universidade de São Paulo), junto ao projeto Deslocamentos Humanos: narrativas e representações Brasil, séculos XIX a XXI | 2021 - Atual |
| Giliola Maggio | RELEMBRAR: REUNIR A MEMÓRIA E A HISTÓRIA - ORAL E ESCRITA - DOS ITALIANOS DE SÃO PAULO | 2015 - Atual |
| Gustavo Luiz Nunes Borghi | Projeto Minimus: Grego e Latim no Ensino Fundamental | 2013 - 2014 |
| Gustavo Luiz Nunes Borghi | Estudo da noção de engenho na preceptiva Nova Arte de Conceitos (1718 - 1721), de Francisco Leitão Ferreira | 2016 - 2018 |
| Gustavo Luiz Nunes Borghi | Letras, Retórica, Poética e Outras Artes, séculos XVII, XVIII, XIX | 2020 - 2023 |
| Gustavo Luiz Nunes Borghi | [Projeto de Pesquisa] Héroe, Político e Discreto: uma arqueologia dos conceitos em Baltasar Gracián | 2024 - Atual |
| Gustavo Luiz Nunes Borghi | [Grupo de Pesquisa - CNPq] - A tradição literária italiana | 2015 - Atual |
| Gustavo Luiz Nunes Borghi | Exames de proficiência em língua estrangeira para programas de pós-graduação da UFSCar | 2024 - Atual |
| Helmut Paul Erich Galle | Testemunho e autobiografia: comparação intercultural e tradução | 2001 - 2006 |
| Helmut Paul Erich Galle | A violência do terrorismo organizado e seus executores: Atitudes individuais frente à responsabilidade em escritos autobiográficos e ficcionais | 2006 - 2010 |
| Helmut Paul Erich Galle | A configuração de elementos ficcionais e factuais na literatura alemã contemporânea após 1989 | 2010 - 2013 |
| Helmut Paul Erich Galle | Tendências da escritura autobiográfica desde o início do século XX | 2007 - 2010 |
| Helmut Paul Erich Galle | A função da ficcionalidade na literatura alemã contemporânea após 1989 | 2013 - 2016 |
| Helmut Paul Erich Galle | Transformações da ficção: novas tendências na literatura alemã contemporânea | 2013 - 2016 |
| Helmut Paul Erich Galle | A ficcionalização do testemunho. Literatura alemã e representação da Shoá | 2016 - 2019 |
| Helmut Paul Erich Galle | Poesia em poesia? Análise e descrição das estruturas métricas do Fausto de Goethe | 2019 - 2022 |
| Helmut Paul Erich Galle | Aspectos da dicção em perspectiva comparada: Alemão/Português (Brasil) | 2019 - 2022 |
| Helmut Paul Erich Galle | Já foi traduzido? Um registro de literatura alemã em traduções brasileiras | 2018 - Atual |
| Helmut Paul Erich Galle | Metamorfoses e sem fim. Descrição e análise das traduções brasileiras da novela de Kafka | 2022 - Atual |
| Helmut Paul Erich Galle | Vou explicar depois o que quero dizer com isso. Prosa de personagem, skaz e monólogo interior como termos críticos na literatura em língua alemã | 2023 - Atual |
| Helmut Paul Erich Galle | A configuração da identidade em textos de migrantes: Sa?a Stani?ić | 2017 - 2019 |
| Heloisa Brito de Albuquerque Costa | Projeto de Extensão Universitária "Formação Linguística de futuros bolsistas para estudar na França ou em países de língua francesa" | 1998 - 2004 |
| Heloisa Brito de Albuquerque Costa | Projeto: Televisão e internet: o desenvolvimento de competências orais no ensino e aprendizagem do Francês como Língua Estrangeira | 2005 - 2006 |
| Heloisa Brito de Albuquerque Costa | Projeto : Documentos televisuais e o ensino de francês para fins específicos : as reportagens da série France Feelings e o projeto Br@nché | 2005 - 2007 |
| Heloisa Brito de Albuquerque Costa | Projeto de reforma curricular dos Cursos de Letras da PUC-SP | 2004 - 2007 |
| Heloisa Brito de Albuquerque Costa | Projeto Institucional para a Formação de Professores da educação Básica da PUC/SP | 2005 - 2008 |
| Heloisa Brito de Albuquerque Costa | Projeto: Formação de professores: o desenvolvimento de competências orais e escritas no ensino\aprendizagem do Francês Geral e do Francês para Objetivo Específico | 2003 - 2008 |
| Heloisa Brito de Albuquerque Costa | Projeto CECA: Culture d'enseignement et culture d'apprentissage. L'enseignement de la langue française et des cultures d'expression françaises à des adolescents du réseau public de la ville de SãoPaulo | 2007 - 2009 |
| Heloisa Brito de Albuquerque Costa | Projeto: Formação de professores de Francês Língua Estrangeira em contexto presencial e a distância: desafios e possibilidades no contexto brasileiro | 2000 - 2008 |
| Heloisa Brito de Albuquerque Costa | Projeto: ?Ensino do Francês para Objetivo Universitário (FOU): desenvolvimento de competências discursivas para preparação de estudantes brasileiros em mobilidade para a França? | 2009 - 2014 |
| Heloisa Brito de Albuquerque Costa | Projeto: Interações e produções em francês on-line (no ciberespaço) com adolescentes da Escola de Aplicação da USP | 2010 - 2011 |
| Heloisa Brito de Albuquerque Costa | Programa de Licenciaturas Internacionais - PLI-França | 2013 - 2015 |
| Heloisa Brito de Albuquerque Costa | Projeto de criação do Laboratório Virtual de Línguas - Lavil | 2013 - 2015 |
| Heloisa Brito de Albuquerque Costa | Elaboração de material didático para os níveis iniciais de aprendizagem de francês dos Centros de Língua da rede pública do Estado de São Paulo | 2013 - 2014 |
| Heloisa Brito de Albuquerque Costa | Projeto de pesquisa Licenciatura Internacional - preparação para a mobilidade acadêmica no PLI-França (CAPES) | 2013 - 2015 |
| Heloisa Brito de Albuquerque Costa | Projeto: Formação em francês para a mobilidade internacional: competências linguísticas, discursivas e interculturais em contexto universitário | 2010 - 2019 |
| Heloisa Brito de Albuquerque Costa | Projeto:desenvolvimento de competências interculturais e plurilíngues com ênfase na abordagem da Intercompreensão de línguas românicas | 2014 - 2017 |
| Heloisa Brito de Albuquerque Costa | Programa RENOVALAB - Laboratório virtual de línguas (LAVIL) | 2014 - 2016 |
| Heloisa Brito de Albuquerque Costa | Projeto de reformulação do material didático dos Cursos de Francês da Escola Politécnica-USP | 2011 - 2016 |
| Heloisa Brito de Albuquerque Costa | Projeto Estudar em Francofonia/Etudier en Francophonie | 2013 - 2019 |
| Heloisa Brito de Albuquerque Costa | Programa de supervisão de estágios de estudantes franceses em mobilidade na USP | 2010 - 2016 |
| Heloisa Brito de Albuquerque Costa | Projeto de pesquisa : Discursos específicos em língua francesa para profissionais e universitários de diversas áreas inseridos em situações de comunicação oral e escrita em contextos presencial e/ou a distância. | 2017 - Atual |
| Heloisa Brito de Albuquerque Costa | Programa de Ensino do francês para a mobilidade internacional: formação em contexto virtual para o desenvolvimento de competências orais na universidade. | 2015 - 2018 |
| Heloisa Brito de Albuquerque Costa | Projeto Etudier en Francophonie/Estudar em Francofonia | 2013 - 2019 |
| Heloisa Brito de Albuquerque Costa | Projeto de pesquisa pós-doutorado Universidade Lumière Lyon 2 : | 2017 - 2017 |
| Heloisa Brito de Albuquerque Costa | Projeto de Pesquisa DIPROlínguas: Distância e proximidade entre português, francês e outras línguas: potencial da reflexão comparativa | 2018 - 2021 |
| Heloisa Brito de Albuquerque Costa | Projeto Centro Interdepartamental de Línguas: Línguas e Culturas Estrangeiras para Internacionalização | 2018 - 2022 |
| Heloisa Brito de Albuquerque Costa | PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES - Estágio Supervisionado nas Habilitações de Letras Francês-Licenciatura Francês e Licenciatura Francês/Português: Aquisição e aprendizagem do Francês | 2016 - Atual |
| Heloisa Brito de Albuquerque Costa | Projeto de Formação inicial e continuada de professores de francês - Programa Idiomas sem Fronteiras | 2016 - 2020 |
| Heloisa Brito de Albuquerque Costa | Projeto de Formação continuada de licenciandos de Letras Francês - Programa idiomas sem Froneiras | 2016 - Atual |
| Heloisa Brito de Albuquerque Costa | Projeto de Formação inicial de Graduandos do Curso de Letras-Francês : práticas e avaliação de leitura em Francês Língua Estrangeira | 2015 - Atual |
| Heloisa Brito de Albuquerque Costa | Rede Idiomas sem Fronteiras -Francês - formação de professores, ensino-aprendizagem e metodologia | 2016 - Atual |
| Heloisa Brito de Albuquerque Costa | Projeto Centro Interdepartamental de Línguas: Interações Teletandem para o desenvolvimento linguístico e cultural dos estudantes de Letras | 2021 - Atual |
| Heloisa Brito de Albuquerque Costa | Projeto de Pesquisa sobre Políticas Linguísticas e de internacionalização da Educação Superior | 2021 - Atual |
| Heloisa Brito de Albuquerque Costa | Programa Idiomas sem Fronteiras: internacionalização da educação superior e formação de professores | 2016 - Atual |
| Heloisa Brito de Albuquerque Costa | Elaboração de material didático para o ensino de Francês para Objetivo Universitário (FOU) no Programa Idiomas sem Fronteiras | 2016 - Atual |
| Heloisa Brito de Albuquerque Costa | Projeto Intercâmbio virtual em Língua Francesa (INVLF) | 2023 - Atual |
| Heloisa Brito de Albuquerque Costa | Projeto de Intercâmbio virtual em Línguas Francesa com Universidades públicas brasileiras | 2023 - Atual |
| Heloisa Brito de Albuquerque Costa | Projeto - Convênio Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas da USP (FFLCH-USP) e Secretaria do estado de São Paulo (SEDUC) | 2023 - Atual |
| Heloisa Brito de Albuquerque Costa | Projeto de Formação de Professores em Francês para Objetivo Específico e Universitário | 2011 - 2019 |
| Heloisa Brito de Albuquerque Costa | Projeto Pesquisa Interacoes em Teledantem e Intercâmbio virtual para o desenvolvimento linguístico e intercultural dos estudantes de Letras | 2021 - Atual |
| Heloisa Brito de Albuquerque Costa | Projeto AEX - Letras e Atuação Profissional (LEAP) Curricularização da Extensão | 2024 - Atual |
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| Heloísa Pezza Cintrão | Colocar lupas, transcriar mapas. Iniciando o desenvolvimento da competência tradutória em níveis básicos de espanhol como língua estrangeira | 2002 - 2006 |
| Heloísa Pezza Cintrão | Angel Rama. Literatura e cultura na América Latina | 1992 - 1993 |
| Heloísa Pezza Cintrão | O desenvolvimento da competência tradutória em níveis básicos de espanhol como língua estrangeira | 2007 - 2013 |
| Heloísa Pezza Cintrão | Tradução: processos e produtos | 2003 - 2007 |
| Heloísa Pezza Cintrão | Estudos de tradução com apoio de corpus: competência tradutória e descrições da tradução | 2008 - 2013 |
| Heloísa Pezza Cintrão | História da tradução português-espanhol: estudos descritivos de casos | 2013 - 2016 |
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